[熱]實用的五年級的作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

一個春光明媚的早晨，我們三年級全體師生一起到東門前山頭春遊。

一路上，百花吐豔，鶯燕爭鳴，到處都是春意盎然、生機勃勃的景象。

我門不知不覺的來了山腳下只見，一條崎嶇蜿蜒的小路直通往陡峭的山頂上。嫩？的小草探出的腦袋，好像輕輕的訴說：“來了，春天來了。”“嘩啦啦”小溪彈起了一陣美妙的音樂，像是春天的歡迎曲。

一棵棵高大、挺拔的松樹下，一朵朵杜鵑花開得正豔。我只要輕輕的拍一下那含苞欲放的松花，它就會紛紛揚揚地隨風飄落下來，落在們的紅撲撲的臉蛋上。

我門帶着愉快的心情，爬上了山頂。啊！漫山遍野的油菜花像金色的海洋，陽光照耀下，發出耀眼的`光芒。嫩綠的枝幹上長着一簇簇黃色的花朵，像一個個小喇叭。一陣春風吹過，油菜花翩翩起舞，一隻只飛來飛去，像是在給油菜花伴舞呢！“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”小飛來了。彷彿在給油菜花演奏一首美妙、動聽的圓舞曲呢！好一派美麗的田園風光啊。我們歡呼雀躍起來。我們紛紛奔向油菜花田裏，在那花海里盡情地嬉戲。我看着看着陶醉其中，過了好一會兒，我才記起我不是油菜花，而是在看油菜花呢……

我們要回去了，我揮揮手向它告別。再見了，前山頭。

五年級的作文 篇2

從牙牙學語開始到現在，讀書給我帶來了許多歡樂！

記得小時候，我一直嚮往着自己能夠成爲一名小學生，因爲這樣就可以學到許多知識，不必再天天纏着媽媽爲我講故事了。於是上學後，我便認真聽講，從書本中一點一滴地積累好詞語、好句子。 現在，我不僅可以寫出美妙生動的日記，還可以編寫出自己的童話故事了呢！

在讀書中，我還學會了許多道理。它讓我學會了怎樣做人，讓我學會了怎樣待人，還讓我學會了“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。 最重要的是，讀書讓我學會了許多本領。讓我能夠快快 長大，做國家的棟樑，來報答祖國對我的養育之恩。

當然，讀書在我的日常生活中，也起着重大作用。一次，我的手割破了，血直往外淌，可恰巧媽媽又不在家，膽小的我眼裏充滿了淚水，心裏又着急，又害怕。急的'是：媽媽什麼時候才能回着呀！ 害怕的是：要是血止不住該怎麼辦呀？就在這時，我突然想起，自己曾在一本名叫《家庭小醫生》的書上看到過，如被割傷，應先在傷口附近消毒，再想辦法止血。於是，我先用酒精棉在傷口附近消毒 ，再在傷口上撒下一些“雲南白藥”，血立即止住了，傷口也不痛了，我破涕爲笑了。

總之，讀書正漸漸地成爲了我生命裏不可缺少的一部分。

五年級的作文 篇3

從小到大，我的父母就對我很嚴格，一心想把我培養成人才，所以，4歲時，興趣班成了我的主題：鋼琴、小提琴、繪畫、書法、圍棋……每天忙個不停，而且只要一停下，爸爸媽媽的教導聲就會響起。在別人的眼中，我真的成了天才，不但成績優秀，而且有很多特長。

但是，我暗地裏卻不喜歡這種被興趣班塞滿的日子。我想像其他小朋友一樣玩耍，而不是在家裏練琴；我想與其他同學談論好玩的話題，而不是一個人做練習題；我想……對爸爸媽媽的做法，我有很多怨言。

從小到大，我的父母就對我很嚴格，一心想把我培養成人才，所以，4歲時，興趣班成了我的主題：鋼琴、小提琴、繪畫、書法、圍棋……每天忙個不停，而且只要一停下，爸爸媽媽的教導聲就會響起。在別人的眼中，我真的成了天才，不但成績優秀，而且有很多特長。

但是，我暗地裏卻不喜歡這種被興趣班塞滿的日子。我想像其他小朋友一樣玩耍，而不是在家裏練琴；我想與其他同學談論好玩的話題，而不是一個人做練習題；我想……對爸爸媽媽的做法，我有很多怨言。

可是，有一天我卻發現自己比別人得到很多。在一次鋼琴比賽中，我用手指輕敲琴鍵，美妙的.音符像一個個小精靈，每個人都陶醉在我的演奏中。一曲彈完，我在臺上鞠躬，掌聲如雷聲一般。那次比賽，我拿了第一名。從那天，我懂得，這就是我的舞臺，觀衆的掌聲是我的動力。

雖然，開始我並不喜歡這種生活，但我在一次次經歷中適應。我的爸爸媽媽讓我找到我的舞臺，我會繼續努力，爲自己……

五年級的作文 篇4

孫悟空，是一個人人都知道的名字，可是就在今天，他來到了我的身邊，我非常驚訝！

今天是週日，與往常一樣，我吃完早飯座在客廳裏看電視，可是，蔚藍的天空中出現了一個暗黑色的.大洞，從上空中掉下來了一隻猴子，貌似孫悟空，他掉進了我家，他疼的叫起來，我非常好奇，問：你是誰，怎麼來到我家？他撓撓耳朵：我乃美猴王孫悟空，本王怎麼來到這樣一個地方，快快稟告。我說：這是21世紀，你來錯地方了，我說着，不禁笑出了聲.孫悟空坐到了沙發上，覺的好玩，就在上面蹦蹦跳跳，我把電視換到了《西遊記》的節目上，孫悟空無意間看到了電視上的自己，從沙發上跳了下來，叫道：妖精，竟變成老孫的模樣，說着，拿出金箍棒準備打，我連忙阻止，“猴哥，不是，那是你，是人把你錄上去了”我說道。

我問，“猴哥，吃東西嗎?”他說，“把好東西全招待給本王。”我拿出薯片和可樂，

他打開了可樂和薯片，嚐了嚐：你們的東西怎麼這麼...，有種不一樣的味。我笑了笑，沒說什麼。剛剛吃完，天空出現了像剛剛一樣的洞，孫悟空飄了上去......

原本美好的夢境被鬧鐘吵醒了，剛剛醒來的時候，才知道，是一場夢境

五年級的作文 篇5

俗話說的不錯：“風月爲益友，詩書是良友。”是啊，博覽羣書能使人智慧倍增，生活中缺少了書，就會變得枯燥乏味。

書的豐富多彩，吸引了不少“書蟲”，我也是“小書蟲”，一有書就忘了整個世界，但愛書也會讓我鬧出許多笑話來。

有一次，我正津津有味地在讀英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》，媽媽忽然說：“給你10元錢，去買2袋鹽回來。”我漫不經心的答了句：“好。”過了大約十分鐘，媽媽見我一動也不動，便怒氣衝衝地說：“還不去，小心你的屁股！”我一溜煙地奔向市場，一邊嘀咕着：“2袋？2袋味精？……”我買完便飛快地跑回家，心想可以安心地看書了。沒想到，媽媽大聲訓斥我：“是鹽呀！快去！”我又奔了出去。這回可算買對了，我又接着看書了。我倒了一杯水喝，一個不小心，倒在了書上。“哎呦，怎麼辦呢？別急別急，慢慢想辦法……”有了有了！上次看了一本書，說輕輕倒掉水，再放在冰箱的冷凍層裏，就ok了！我照做了，兩小時後，這本書完好無缺地展現在我的面前。這些自然是多看書的.益處啦！

書，學到了它豐富的知識，就應該學以致用，我一讀書，就完全陶醉在書中，忘了一切，就彷彿自己是書中的某一個角色。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們取長補短；書是我的夥伴，我們暢快交談。

五年級的作文 篇6

每次當我在看到書裏面有“爺爺”這兩個字的時侯，我就會合上書，把這書深深地埋在懷裏。我不想看到這兩個字，因爲媽媽說我的爺爺在我還沒記事的時候去世了。

上幼兒園的時候，每當看見小朋友有爺爺接送，我都會下頭，拉着爸爸匆匆走開，我不想看，不想看到別人的爺爺。不過雖然害怕，但是總是幻想能有個爺爺，讓他送我上學。

一天，我做了一個夢。夢裏爺爺拉着我的手送我去幼兒園，一路上人們都在說:“這是誰家的`老人啊？身體真結實。那是他的孫女吧。長得真漂亮！”聽到這些話我後我開心的笑了，爺爺也樂呵呵的。到了幼兒園以後，門衛叔叔說：“今天是星期六，不上學。”於是爺爺就帶我去了遊樂場。爺爺帶我去玩了旋轉木馬、小飛機。玩着玩着，我聞到了棉花糖的香味，我的眼一直盯着賣棉花糖的小推車。爺爺看着我笑着說：“你這個小饞貓，快過來，爺爺給你買棉花糖去。”我一邊吃着棉花糖，一邊和爺爺一起走出了遊樂場。路過蛋糕房爺爺又給我買了一個大大的蛋糕。正準備吃的時候，四周一片亮白，爺爺自言自語道：“要走了呀”。“走？去哪？”我急忙問。“爺爺以後可能見不到你啦”。“見不到?不可以！我……”話還沒說完，我驚醒了。爸爸對我說：“你又哭又笑，做啥夢呢？”夢？剛纔的是夢?我沒有回答爸爸，我希望那不是夢。

爺爺，你到底在哪兒？我想要一個爺爺，一個愛我的爺爺。

五年級的作文 篇7

一天中午，我們好多同學都跑到伍老師辦公室玩，伍老師嫌人太多，就笑眯眯地對我們說：“今天中午我們來玩個遊戲：我出一個口頭作文題目，要連續說滿三分鐘，說不上來就出去。”老師的話剛落音，一些同學已嚇得落荒而逃，只留下我、陳湘楚、阮敏蘭和唐玉幾個同學。

辦公室裏的人不多了，但門外的同學還是一大堆，你推我，我擠你，生怕錯過了辦公室裏的精彩。

老師讓陳湘楚先說，口頭作文的題目是《我的朋友》。“這個……那個……”可能是緊張吧，也可能還沒來得及思考，平時口才一向挺好的'陳湘楚竟吱吱唔唔老半天，都跟沒說一個樣。雖不太情願，但只好無奈地走出了老師辦公室。

終於輪到我了。我一臉壞笑地看着阮敏蘭，開始繪聲繪色地說起來：“我的好朋友是阮敏蘭。她長得胖胖的，眼睛小小的，頭髮原本很厚，因爲臭美，把前面的劉海剪到只剩幾根了。即便如此，還是不忘臭美。你們一定想不到，她比我還能吃，看見啥就要啥，我都快被她吃窮了呢……”我說着說着，不知不覺就到了三分鐘。阮敏蘭呢，坐在我的旁邊，一臉尷尬地笑着，我想：她一定希望挖個坑把自己埋起來吧！呵呵！

最後唐玉來說了。她說：“我的朋友是伍老師。伍老師這個人很好，就是太不會打扮了。常常……”她說得繪聲繪色、惟妙惟肖，時不時還模仿老師平時的樣子，伍老師都有點不好意思了。我想伍老師是不是後悔出這題目了，是不是也想挖個坑把自己埋起來了。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們快速地回到教室，心裏卻還在回味這難忘的中休。

五年級的作文 篇8

轉眼間，父親已經離開我一年多了，可是每當我看見他的遺像，過去的一幕幕卻仍浮現在我的眼前……

小時候聽人說，父親的愛是一座山，一座雄偉的山。可我覺得，父親對我的愛，是一塊蛋糕。父親對我很好，很少責罵我，也從不打我，而我卻幾乎每次都是用命令的口氣對他說話。每次我要什麼東西，或有什麼要求，他總是很快地辦好。在家父親的言語很少，有什麼事情都是媽媽說了算。於是我以爲，父親是個懦弱的人。可後來的一件事，讓我改變了對他的看法。

那是一個寧靜的夜晚，我正專心地寫着作業，突然，一個溫柔的聲音傳入我的耳朵：“寶貝，要喝湯嗎？你最愛喝的香菇燉雞湯。”是媽媽！我想都不想，急忙答應：“要！”不一會兒，一碗熱氣騰騰的湯輕輕地擺在我的桌子上。

我喝一口湯，寫一小會兒作業，如此反覆，好不悠閒！這時，父親走了進來，一聲不響，徑直走向桌子旁邊，彎下腰，端起湯就往外走。“喂！爸爸！你爲什麼拿走我的`湯？快還給我，我還要喝呢！”我氣急敗壞地朝他喊。“寫作業就要認真寫！像你這樣效率還會高嗎？”說罷，便頭也不回地走了出去。

我沒有說什麼，任由淚水在眼眶裏打轉。無奈之下，我只好飛快地寫着作業，不一會兒便寫完了。正當我想要跑到媽媽那兒去告狀時，父親輕輕走了進來，心平氣和地對我說：“孩子，不是爸爸不讓你喝湯，你也應該知道，寫作業時不能一心兩用呀！如果你寫好作業了再出來喝湯，爸爸是不會把湯拿走的，爸爸這麼做，也是爲你好呀！”

這一刻，我忽然想到了許多：我霸道地命令父親幹這幹那，父親不說什麼；我生病了，受傷了，父親着急地揹我去醫院；我考砸了，父親鼓勵我，安慰我……父親爲我做了這麼多，我卻因爲一點點雞毛蒜皮的事與他吵架，以爲他不愛我了，想到這兒，我突然懂事了，我哽咽道：“爸爸，是我不對，請您原諒！”“沒事，只要你知道錯了並改正就行。”父親的語調仍然這麼平靜。

“姐，這題怎麼做？”弟弟不知何時走了進來，打斷了我的回憶，我擦了擦眼淚，微微一笑，開始教弟弟寫作業……