小學五年級作文大全10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文10篇，歡迎大家分享。

小學五年級作文 篇1

在我們的世界裏，有很多高尚的人，有日夜爲我們操勞的老師；有一心爲民的人民警察；有救死扶傷的白衣天使……這些都是我身邊高尚的人。但我覺得心地善良、拾金不昧的`人才是高尚的人，這種人在我們身邊有多少個呢？

其實在我們身邊有很多這樣的人，隨處可見：當別人需要幫助時，你給予他一雙溫暖的手，是感動；口渴了，朋友遞給你一瓶礦泉水，是感動；沮喪時，得到別人一句安慰的話，是感動……

那是一個陽光明媚的下午……

“啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家……”我哼着小曲，騎着單車，直奔同學---孫城銘家。我心想，今天心情不錯，一定能碰到好運氣。

“啊！”

突然從遠處傳來一聲尖叫，我差點沒有從自行車上摔下來。向前一看，原來是一張10元錢的人民幣正安靜地躺在地上呢，它的失主是誰呢？再看看我旁邊的小姑娘，也就是剛纔那位“女高音”早已魂飛西天了，我推了推她，問道：“你怎麼了？”“我，我……這是誰的錢，我該怎麼辦？這位失主丟了錢，一定很着急吧！”“什麼幹嘛？拿去用掉唄。”我不以爲然地說道，還一邊暗自嘲笑她說話結巴。“不行！”令我詫異的是這次說話，她沒有結巴，而且語氣顯得非常堅定。一瞬間，我的心靈好像被淨化了似的，不，準確地說，應該是被她給感動了。“現在怎麼辦？”我說。“交給警察叔叔。”“我陪你去！”

…………

是啊，我們每個人都明白拾金不昧這個道理，但是又有多少人能做到呢？其實，感動在我們不經意間就會出現，讓我們一起做這樣的人，讓這個世界充滿着感動！

小學五年級作文 篇2

寒假裏，老師讓我們把《小學生必背古詩八十首》裏面的古詩背熟，我無意間翻到了一首《長歌行》這首詩，頓時吸引了我。這首詩還幫我改掉了一個浪費時間的壞毛病呢！

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春佈德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。

這首詩從“園中葵”說起，再用水流到海從不復回打比方，說明了光陰如流水，一去不回的道理，從而勸導人們要珍惜時間，珍惜青春年華，奮發努力，不要等老了再後悔，那時就已經晚了，一切都不可能從頭開始了。這首詩由眼前的青春美景聯繫到人生易逝，鼓勵青少年人要珍惜時光。是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們要趁着自己青春年少，好好學習爲自己將來的學習、生活打好基礎。

有一次，我正在寫作業，表面上看着是在寫作業，可實際上心裏想的是窗臺上落着的兩隻嘰嘰喳喳正在說話的小鳥。媽媽剛離開我去做飯，我就立即放下筆，走過去準備捉小鳥。“你在幹什麼呢？一個又熟悉又嚴厲的聲音把我下了一大跳，我慢慢地回過頭來，只見媽媽在廚房門口板着臉正盯着我呢！我的臉頓時紅了起來，像一隻烤熟的大龍蝦，低着頭，嘴裏嘟囔着：“我，我……”就是說不出個具體內容。媽媽嘆了氣讓我趕緊寫，媽媽剛離開，我又望着窗外找小鳥。心想：小鳥呢？是離開了，還是去找別的小朋友？很長時間作業還一個字沒沾呢。突然，媽媽走了過來，問我作業寫了多少，她見我沒寫，對我說：“你現在不珍惜時間，等長大了再後悔就晚了。”我聽了媽媽的'話，拿出了一張嶄新的紙，鄭重的寫上了十個大字：少壯不努力，老大徒傷悲。將這張紙貼在寫字檯上方的牆上。

從此以後，我想走神往外看時，一擡頭就會看見這十個大字，它會時刻提醒我專心致志地學習。後來，我漸漸得改掉了做事磨蹭、浪費時間的壞毛病，這首詩也一直記在我的心裏。希望每一個人都做一個懂得珍惜時間的人！

小學五年級作文 篇3

南郭先生因怕齊湣王識破他不會吹竽，就逃走了。

他獨自一人愁眉苦臉地揹着芋回到家，妻子見他這般模樣，便問：“相公，你怎麼不繼續在皇宮裏吹芋了啊？”南郭先生向天長嘆一聲：“唉，都是因爲我不會吹竽，跑到皇宮裏濫竽充數，我真是庸碌無能啊！”

妻子聽後，與南郭先生抱頭痛哭，說：“留得青山在，不怕沒柴燒。只要相公你努力去學，一定會功名成就的！”

南郭先生聽到妻子這番勸告，便擦乾眼淚，意味深長地說：“對，我絕不能做平庸之輩啊！”

此後，南郭先生便發奮圖強，刻苦讀書，夜以繼日，一刻不停的在讀書。他準備了一根針，一想睡覺，就用針扎自己的大腿，讓自己精神抖擻，繼續讀書。

就這樣，三年後，南郭先生在鄉試中考上了舉人，而後，又在殿試中考上了第一名——狀元。進入了翰林院，人家都說，翰林院雖官職高，但很窮的，南郭先生只不過是個七品編修，就相當於一個小小的抄寫員，一般來說，雖是進入了翰林院，但也不會有很大的`前途的。

但南郭先生卻像踩了狗屎運一般，被皇上看中，進了內閣，當上了次鋪，皇上召見他，說：“士別三年，定當刮目相看啊！”

南郭先生便一心一意地鋪佐皇上，治理國家，當然，這已經是後話了。

小學五年級作文 篇4

什麼東西能夠一生陪伴你？什麼東西能使你瞭解這個社會？什麼能讓你通曉古今？什麼又能夠帶你翱翔這個神祕而又美麗的世界？那就書！書，熟悉而陌生名字，是它，陪你度過喜樂哀傷的時光，是它，用知識的泉水來哺育你飢餓的靈魂，也是它，讓你懂得怎麼在這個美麗而又競爭激烈的世界中生存。

書，是你的老師，給予了你無數神奇的知識；書是一首動聽的歌曲，讓你心情愉悅；書，是一輪紅日，照亮了你心靈。

一本好書，就是一位幫助我們瞭解生命的摯友，讓我懂得了生命的意義；書是一名嚮導，帶着我暢遊世界，讓我領略了五湖四海的美景；更是一杯暖暖的綠茶，讓你感覺到它的溫暖。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。是啊！假如沒有書籍，世界就像“盲人”一般，生活在一片漆黑中，誰也不瞭解誰，猶如生活中離開了電器，世界將變得無趣；“書籍是全世界的營養品”。這個偉大的莎士比亞說的，讀書，就是對於靈魂的哺育，所以說它是全人類的營養品；“富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋； 出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉；男兒若遂平生志。六經勤向窗前讀。”這是我國宋朝皇帝趙恆所寫的，至今還膾炙人口；“讀書破萬卷，下筆如有神”這也絕對是一句佳句，書讀好了讀多了，再難的題目都會迎刃而解，寫出來的文章就像得到了神靈的輔助一般......關於讚美書籍的詩句真的是數不勝數。

我也喜歡看書，我願意翻着一頁又一頁已經泛黃的書本，每一篇、每一行、每一字我都喜歡慢慢的'細讀，我知道它們一個個都有着屬於自己的靈魂，它們都是一個個小生命，不知不覺中被它們帶入了書境中，我成了主人公，主人公遇到了困難在努力的想辦法，我也爲她擔心着，主人公傷心難過時，我也陪着她流眼淚，主人公快樂開心時，我的心情也就豁然明朗。這應該叫做身臨其境吧！

記得很小的時候，媽媽在牀邊給我講誰對誰錯，給我講《白雪公主和七個小矮人》，給我講《灰姑娘》的故事，我都聽的津津有味。後來慢慢的自己識字，我更是暢遊在書的海洋中而常常廢寢忘食，媽媽老是叫我“書蟲”。讀《老人與海》，十分佩服小說中老漁人的意志，他讓我懂得一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功；讀完高爾基真實寫照的《童年》，讓我瞭解到了當時沙皇統治時期老百姓的困苦生活，讓我知道了現在的美好生活來之不易，我們要好好珍惜現在的幸福生活，熱愛生活，努力學習，用自己的能力和智慧把這個世界建設的更加美好；讀了《十萬個爲什麼》，更是開拓了我的視野，讓明白了水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星是太陽系中的九大行星，而銀河系則是由許多像太陽系一樣的星雲構成的，它還給我們介紹了一年中四季是怎樣構成的，海底是什麼顏色、海水爲什麼是鹹的等等，從有趣的昆蟲中我知道屎殼郎滾屎球的有趣故事，從神祕的地球中我知道了爲什麼火山會爆發，龍捲風是怎麼回事？地震爲什麼會導致房屋倒塌、山體會滑坡......讓我明白了科學發展和人類的進步是緊密相連的；又從《爸媽不是我的傭人》中讓我知道了要珍惜爸媽對我們無私的愛；還有的書叫我們怎樣去克服困難，助人爲樂，怎樣做一個對國家、對社會有用的人，書又叫我明辨是非，徹悟人生的道理，瞭解中國五千年的歷史文化。

總之一本好書是一位良師，更是益友，陪伴着我們一路向前，在這個過程中我們要慢慢地把書中的知識變爲自己的東西，儲存在自己大腦中，去運用到實踐中，用有用的知識武裝自己，做一個有用的人。

小學五年級作文 篇5

陰暗的街頭，是誰在哭泣？是他，無家的孩子。他如一片落葉，飄飄揚揚，始終不知道自己的根在哪裏。

他想像，他們童年的歡笑，他們身上的陽光，自己也擁有過，那樣，是不是彷彿在天堂。

他想自己有一個父親，在父親的身下，躲避風雨；摸着父親厚實的'手，感受父親的溫暖。

他想擁有一個母親，在電閃雷鳴的夜裏，聽着母親的聲音睡去；看着母親溫柔的眼裏，有着濃濃的愛意……

他沒有錯。錯的是這個世界，是這個殘酷的世界，剝奪了他的家。落葉又如何，他也有根，自己的根，又在哪裏？

小學五年級作文 篇6

今天媽媽買了一隻小狗，我給它取名叫小白。

每天我寫完作業我都會跟它玩兒。它的眼睛水汪汪的，它的鼻子很靈敏，再小的味道它都聞得到。它的尾巴短短的，它看見認識人的`時候會搖動它短短的尾巴，而且還會一邊吐着舌頭，真是太可愛了。

有天我跟同學吵架了，我非常的生氣。於是回到家，我躺在了牀上。突然我感覺有什麼東西很暖和。我一看，原來是小白。它彷彿知道了我的不開心在默默安慰着我呢，看見它可愛的樣子我就忘記了難過。

這就是我家的小狗，我特別喜歡它，它就像我的朋友一樣，一直陪伴着我。

小學五年級作文 篇7

今天，我上了一堂快樂的課。想必你會猜上了什麼內容，讓我來告訴你吧！課的內容是一個小遊戲——快速傳球。

上課了，老師在小紙上寫了一番，然後把它們折攏，放入杯子中。原來是要抽籤分組呀！抽完以後，14個人馬上分成兩組。老師開始講遊戲規則：第一個同學用筷子將乒乓球夾起，傳給第二個同學，以此類推。如果兩隻手操作，犯規。球落地，夾球的人必須離開位置繼續夾。

我們都非常緊張。“預備——，開始！”老師說道。我們第二組的第一個同學就夾了好長時間，還沒夾起。老師告訴我們第二組快點換位置，重新開始。第二組馬上換好座位，這時第一組已經轉到了第5個同學。啊！到我了。我輕輕地將它夾起，可它像個沾了油的'小娃娃，從筷子上跑到了地下。我趕緊跑過去，將它牢牢夾住，馬上傳給了第三個人。這時候第一組只剩下了一個同學。正當我們傳到第5個人的時候，第一組勝利了。

老師提議三局兩勝，我們又開始了競爭。第二次的我表現比第一次好，用了5秒鐘。這次勝利遙遙在望，當我們傳到第6個人的時候，第一組還在傳第4個人。可勝利之火卻在最後一個人張智超的人裏用水熄滅了。“快點啊，快點快點啊你。”第二組的同學撮在提醒，也包括我。可第一組勝利了，就因爲最後一個同學，我們前面6個人的努力都化爲烏有了。

這次比賽雖然失敗了，但友誼第一，比賽第二嘛！賽場上的競爭對手，都是我們的朋友。有時，比賽輸了，但不要因嫉妒心而少了一個朋友，少了一份友誼。我們永遠要在心裏記住一句話：友誼第一，比賽第二。

小學五年級作文 篇8

家裏有個小小的書屋，很小很小，那裏只有一張牀、茶几、書桌，這裏是屬於我的書屋，這裏有着我童年的回憶，有着兒時的歡樂，可多了。

我很喜歡看書，沒事時我就拿出一本書，津津有味的看了起來。現在不是有好多的地方有流動書嗎。比如站點、超市等等。每買一本書我就跑進那很小很小的.書屋裏看書，坐在牀上，陽光透過窗前灑在我的身上，暖暖的、舒舒服服的。

每當中午飯後時，我都要拿一杯牛奶，放在茶几上，一邊看書，一邊喝牛奶，那才叫一種享受。這時，彷彿自己進入了書的世界裏，慢慢的去感受書中的“大海”。

每當我沉浸在書中時，就會想起如果自己能夠有一個用書搭起來的“書屋”裏面有上千萬本數不清的書，“書屋”外用樹藤纏繞着，有花朵裝飾着，不怕風吹雨打，這樣的一個“書屋”該多好呀。進去後芳香撲鼻，可見書堆成了小山似的《大語文》、《吹牛大王》、《科幻世界》、《淘氣包馬小跳》等各種著名經典。

一個書架前掛着許多資料、編號，這樣只要想看就可以找到書了。還有一邊寫着：讀書破萬卷，下筆如有神。

每個人心中都有一個充滿書的一個房間，無人打擾，無憂無慮的真好，它就藏在每個人的心中、夢中、幻想中。

所以說，書是人類進步的階梯呢!我想書籍就是我們的“老師”，教我們好多東西，更要讓我去堅守夢想!

小學五年級作文 篇9

我給小樹穿棉衣浙江省桐鄉市 桐鄉市烏鎮植材小學五（2）班錢越萍秋天，一眨眼過去了，冬天很快到來了。凜冽的寒風呼呼地吹來，人們都穿上了毛衣、棉衣。

我家旁邊有一株細小的香樟樹。它孤伶伶地在寒風中顫抖、搖晃。樹枝“吱吱”地響着，像是在向人們打招呼，又像是在向人們苦苦哀求：“我好冷，好冷啊！”

有一天，我去看它，心裏冒出一個想法，它多可憐，連一件棉衣都沒有，怎麼辦？對了，我可以給它穿一件棉衣。

我不知道應該給它穿什麼樣的棉衣，用什麼來做。這時，我想起有人在給樹木塗石灰水，綁上一圈圈的'繩子……對呀，我也可以這樣做。我來到香樟樹跟前。一陣風吹來，我好象看見它在打哆嗦。我二話不說，立刻動手把石灰水刷在樹幹上。等到幹了，我又刷了一遍。然後，我用草繩一圈一圈地往樹上繞。我用草繩繞得嚴嚴實實，好象給它穿上了一件暖和的新棉衣。

這時又一陣風吹來，小樹挺直了身子，只點了點頭，好象在說：“好暖和，好暖和。小主人，非常感謝你！”

指導教師：馮永康

小學五年級作文 篇10

心願，就像一粒種子，種在夢境的土壤裏，等着辛勤的澆灌和培養，慢慢的等着長成蒼天大樹。每個人都有自己的心願，我也有自己的心願，只希望着快快成真。

小時候，上幼兒園的時候，看見書上有警察叔叔在抓小偷的時候犧牲了，和看門的保安叔叔，他們太辛苦了。那時候在教師我就想：啊，我長大的時候一定要當個警察，抓小偷、保護人民。回家的時候，我告訴我媽媽我要當警察，媽媽說：“你現在太小，你要好好學習，長大了在當。”我聽了媽媽的話，好好學習。

幾年過去了，我上了五年級，小學快畢業了，可是，我的學習讓我父母失望了。我的`學習從上小學起漸漸的退步了。我告訴老師爲什麼退步了，老師鼓勵着我說：“沒關係的，是金子總會發光的，好好努力吧！”老師的這句話讓我永生難忘。

大家都聽過一首歌，這首歌叫《我的未來不是夢》：我的未來不是夢我認真地過每一分鐘，我的我來不是夢，我的心跟着希望在動。

願我的心願不是夢，辛苦的做一件事總會有回報的。小時候總是希望願望是會實現的，長大了才知道願望不是隨便隨便來的。但我還是希望願望會實現的。

每一代的人都有自己的青春，青春“機不可失，時不再來”。

記住“我的未來不是夢”！