小學五年級作文[精選3篇]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學五年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1

暑假的一天，我和小區裏的小朋友一齊玩了一個遊戲，名字叫老鷹抓小雞。

遊戲開始了，我們一羣當小雞的`小朋友拉着當母雞的小朋友的衣服。當老鷹的小朋友先往東跑，母雞立刻攤開雙手往東攔老鷹。於然而，老鷹折身向西跑，母雞靈活地轉身向西攔。我們後面的小朋友就跟着當母雞的小朋友東奔西跑。

一會兒，老鷹一看抓不住小雞，就停下了腳步，在想該用什麼辦法才能抓住小雞。突然，他趁母雞不注意時，猛然低身從母雞的翅膀下衝過，跑到後面的小雞處抓了一隻小雞。老鷹真厲害，照這種辦法又接連抓了幾隻小雞。母雞“咯咯咯”叫着，立刻開始上下、左右護着小雞。老鷹再也沒有抓住小雞。我們玩的十分開心！到了回家的時候，我們相約明天繼續玩，然後就依依不捨的回家了。

小學五年級作文 篇2

你曾經說過要捕鳥，那時是多麼快樂文。

閏土：這不能。須大雪下了纔好，我們沙地上，下了雪，我們便弄好筐子和棍子，一會兒功夫就捕到了一隻鴿，我們把它放入鐵籠子中，我們高興極了，閏土便把這隻有着黑色的八鴿送給了他的朋友——我。

我把它一會兒放在院子裏，一會兒掛在大樹上，一會兒又把它放在家中，它常常偏過臉看着我。一個月飛快的過去了，它有一次想“逃走”時，我立馬拿起一個食，引它回來，它不是想逃走呀！原來是想和我在一起，不想飛出去。

起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裏飛來飛去，一會兒落在櫃子上，一會兒又神氣十足的站在我的書桌上，繞着我的筆尖蹦來跳去，接着又“跑”到彩色顏料上，小爪子一紅一綠，又跑到我的畫紙上，“立正”，別提了，它的腳印再加上樹根就可以說是一幅美麗的大樹了，可它的指甲在紙上發出嚓嚓的響聲。

我不動聲色的寫，默默的享受着這小傢伙親近的情意。索性用那塗了蠟似的角質的小黃嘴，“嗒、嗒”的啄我那顫動的筆尖。我用手輕輕的摸着它那細膩的絨毛，它反而輕輕的啄了兩下手指。

白天，它就這樣淘氣的倍伴着我，一但天色暗下來，它就飛向籠子，用它櫻桃般的小嘴叼開籠子的'門，扭動着滾圓的身子，慢慢的走入籠中。

第二天清早，我伏案寫作時，它居然飛到我的肩上。我手中的筆不知不覺的停了，生怕把它嚇跑，過了一會兒，就扭頭看看，這小傢伙······ 我和閏土手拉着手，蹦蹦跳跳地終於來到撿貝殼的地方，五顏六色、色彩繽紛的大貝殼出現在我這個大少爺的面前，看！

這個貝殼身上穿着黑色的斑紋，我輕輕撿起，放在沙垛邊，“哇！有聲音，這聲音是從海中發出來的嗎？”我有點驚奇了，後來，從閏土口中得知， 這是血在血管中流動的聲音，我又有點驚奇了，便左瞧瞧右看看，我又向前走了幾步， “哇！”一個大貝殼出現在我的眼前，一圈一個顏色，一圈一個樣子，可真有趣，“呀！”這個大貝殼可以吹得響！可真有意思，“啦啦啦，啦啦啦”就像吹笛子一樣。

小學五年級作文 篇3

今天是教師節，陽光明媚，小紅高高興興地來到學校，向老師問聲好。

放學回家啦，可小紅還沒想好送什麼禮物給老師，小紅邊走邊想，她想啊想啊，可就是想不到。忽然，小紅靈光乍現，想到啦一個點子，那就是買東西送給老師，可以，小紅家的經濟來源不是很好，所以這個點子是行不通的，於是，小紅又想啦很久很久。

小紅回到家啦，小紅看到啦他種在陽臺的野菊花，於是他又想到啦一個點子，不用說大家也知道啦，那就是送花給老師，小紅馬上拿起剪刀來剪花，可是，在小紅就要剪的時候，因爲這些野菊花開得這麼美麗，費啦小紅多少心血和時間呀!小紅捨不得剪掉這些花，就在這個時候，她想到啦老師多麼辛苦啊，每天都要爲我們講課，解開同學們的矛盾，改作業要改得很晚，每天很晚睡覺，很早起來。花和老師比起來，真是太渺小啦，於是，小紅咬着牙，把最美麗的花朵小心翼翼得剪下來，緊緊的握在手中，手中的野菊花雖然不如玫瑰的鮮豔，不如水仙的清香，但他無私奉獻，這多麼像老師啊!小紅趁老師出去休息的時候，把他親手種的野菊花小心翼翼的放進老師的筆筒裏，他看着放在筆筒裏的'野菊花，甜甜的笑啦。

這束野菊花在老師疲勞的時候，散發出清香的氣味爲老師消除疲勞;在老師無聊的時候，爲老師解悶;再老師孤獨的時候，陪伴老師。小紅只想對老師說一句話：老師，您辛苦啦，祝你教師節快樂。