[精品]五年級作文300字

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的五年級作文300字4篇，歡迎大家分享。

五年級作文300字 篇1

我是一把小扇子，身體只有10歲小姑娘的腦袋那麼大，身體是黑色的。我常常被小主人放在“保護窗”裏，那兒就是我溫暖的家。我的`小腦袋上有一對機靈的小眼睛，彷彿就能看穿小主人的心事一樣，很神奇。我的眼睛下面有一個咧牙的嘴巴，這個嘴巴可以給小主人消除煩惱，消除一些他的不愉快的事情，使他重新獲得快樂和自由。我的頭上有兩根毛，小主人第一次看見我的時候，說：“它爲什麼發育不良。”然後笑了起來。我就是這個時候認識小主人的。

有一次，小主人被朋友拋棄了，回到家，小主人一副心不在焉的樣子，吃過飯以後，就回到屋裏大聲哭了起來。當他擡頭的時候，看到我，就把我拿了出來，放在自己的臉上抽泣着，這個時候，小主人看見了我的笑臉，彷彿看見了我在對他說：“沒有關係，一次的失敗沒有什麼，你還可以再站起來，這樣你纔會交到真正的朋友。”於是，小主人再一次站了起來，說道：“我一定能交到真心的朋友。”怎麼樣？我很特別吧！

五年級作文300字 篇2

快樂的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂；唱歌，自由的快樂；畫畫，藝術的快樂；散步，大自然的快樂。而閱讀，則是我的快樂！

從前，我對書真可謂是“恨之入骨。”老師發動我們看各種各樣的課外書時，同學們都是淹沒在書的海洋裏，沉浸在閱讀的快樂中。唯有我這“漏網之魚”不肯投入：“書網。”於是，我成了外人、旁觀者。上課，老師談起古代英雄豪傑，對我而言卻是“對牛彈琴。”聽老師和同學們津津有味地談古論今的時候，我突然覺得也許書中真的有許多美好的東西，或許我也立刻去看看。從那以後，我發誓，一定要大量收貨閱讀各種書籍。

從此，我開始大量的閱讀。這一讀可不得了，我沉浸於背影瀰漫的`溫馨中，驚詫於梅雨潭綠；我崇拜魯濱遜的頑強；我爲三十六喝彩，我從中得到了教育……總而言之，我在閱讀中感到快樂，書成爲我形影不離的朋友，我爲自己愛上閱讀而喜不自勝。

其實，世上精彩的東西數不勝數，可我認爲：書中的文字更精彩，往往一個字，一組詞，一句話，都令人心馳神往。

我閱讀，我快樂，我快樂因爲我閱讀。不要閱讀的人，嘗試一下吧，閱讀其實是很快樂的。

五年級作文300字 篇3

我生活在海邊，從小就愛玩沙子，這次沙雕比賽更令我心奮不已。

這天，我們舉行了沙雕比賽，每班分成主雕和裝飾兩個組，我是裝飾組的。比賽開始了，同學們東跑西跑，有的挖沙，有的運水，有的遞鏟子，有的去看別的班的方法……因爲我們做的是螃蟹，所以潤潤在螃蟹前寫了個“CRAB”。隨後，我在旁邊做了一個海星。中間，宋老師過來給我指導，她告訴我：“溝挖得越深，就顯得越立體，圖案還要做大。”說着，老師還給我示範，我很快就學會了。做完海星，我又看了看別班同學的作品，同學們的作品五花八門，形態各異，有章魚，燈塔，還有隧道……看來大家都積極地投入到這場比賽中。主體完工了！一隻肥胖的大螃蟹揮舞着兩隻大鉗子，剩下的`小腿疊在一起，真是個很搞笑，很可愛的形象啊！

這次沙雕比賽意義很大，既培養了我們的合作精神，又讓我們瞭解了沙雕的製作方法和竅門，真是難忘啊！

五年級作文300字 篇4

我們的班主任姓羅。她有一頭黑色的短髮，濃濃的眉毛，一雙大眼睛，一張能說會道的嘴巴，非常美麗。

羅老師每次課間都會跟我們打成一片。下課了，她跟我們一起踢毽子，跳皮筋。就像我們的大姐姐。

羅老師講課時，儘量用恰當的手勢來讓我們弄懂她所講的內容。她上課時，誰要是不注意聽講，羅老師就會用她那會說話的`眼睛瞅一瞅他，那目光裏有50％的嚴厲，也有50％的和藹。一瞅，那位同學就立刻專心致志地聽講。羅老師這才露出微笑。

羅老師對同學們的身體非常關注。記得在去年非典時期，羅老師一來到學校，連包都不放就來問大家感覺怎樣。記得有一次，李倩芸做完早操後，突然感到頭部有些痛，羅老師趕緊把她扶到辦公室，給她倒開水，並給她揉太陽穴。直到她家人把她接走，羅老師才輕輕地舒了一口氣。

羅老師是一位好老師！我爲有這樣一位好老師，而感到自豪，驕傲！