【實用】五年級優秀作文集合七篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級優秀作文7篇，希望對大家有所幫助。

五年級優秀作文 篇1

6月29日是我的生日，同學們都送我許多漂亮的禮物，其中我最喜歡的就是妮妮送給我的

海洋貝殼，它主要是用橘黃、天藍、粉紅、白色組成的。

海洋貝殼十分精緻，它的最上面是一個合着的貝殼，貝殼身上還有一根藍色的綢帶，帶上還寫着MISS，我想這些貝殼一定是貝殼的音樂精靈。貝殼下面是木棒，它的下面掛着不同的貝殼，有左、中、右三條。左邊着條有一個粉紅色的海星，它很可愛，胸前是蝸牛的貝殼一樣的東西，它總是背對着別人，好象十分害羞，海星邊還有一個海螺，它的樣子很象龍捲風，它的屁股尖尖的'，扎到人的手，會覺得疼疼的。右邊有一顆大海星，好象是小海星的媽媽似的 ，大海星邊還有一個大貝殼一樣的小貝殼，不過小貝殼是沒合着的，把它貼在耳邊聽還能聽到大海的聲音呢。木棒的中間是一顆顆小珍珠，有藍色的，也白色的，珍珠下面是鈴鐺，只要輕輕一碰就能聽到悅耳的聲音。

這就是我喜歡的生日禮物，一個十分精緻的海洋貝殼。

五年級優秀作文 篇2

今天，我向大家介紹一位新朋友，這個朋友可懂得天下所有的知識，古今中外的知識，科學深奧的祕密，動物世界的神奇，他都能一一告訴你，他就是我一生的伴侶——書！

從我才四歲時，各種各樣的漫畫書就已經時時刻刻在我身邊了，一旦有時間，我就捧起書來“啃”。在六歲時，我已“啃”完了不少書，上了小學，便開始“啃”一些字多圖少的書了，比如《閣樓上的光》、《窗邊的小豆豆》……，等上了高年級，“啃”的書也就深奧起來，《西遊記》中孫悟空的神通廣大讓我羨慕；豬八戒的能吃能喝讓我捧腹大笑。漸漸地，我又迷上了《作文選》開始了“啃”書的旅途。旅途很困難，你要通過思考、續編、品味、尋求新知、列單總結、想象這六道關卡，才能取到“真經”！

科學家說過：“書是人類的精神食糧”。是啊，書是我們知識的源泉，我們學到的字、詞、句、段、文都是從書中學到的.，一本你喜愛的書就像一盞明燈，是一位朋友，也是茫茫大海中的一座燈塔。

書可以百讀不厭，每次都會有新的發現和收穫。這就是需要我們選擇不同的角度，多思考，多想象，多總結體會，這樣才能把書上的知識轉化爲自己頭腦中的東西。

讀書吧，它會讓你領略到許許多多有用的知識！帶着你浩瀚在知識的海洋之中！

五年級優秀作文 篇3

這件事過去很久了，但是我一直忘不了她。

那是我們搬家之前的事。我們家的樓下有一所幼兒園。一個星期天，幼兒園的孩子都回家了。樓下只有一個小姑娘坐在小板凳上看小人書，在孩子面前不遠的地方晾着幾塊雪白的手帕。我當時正在樓上寫作業，一時筆裏沒了墨水，就在我灌墨水時，不慎將墨水瓶從窗口掉下去了，我趕忙伸頭向窗外望去，那瓶墨水正好灑在幾塊手帕上。坐在附近的'小女孩一擡頭瞧見了我。當時，我下意識地把頭縮了回來。第一個進入我的腦海的念頭是那個小女孩看見了我，我該怎麼辦？是該下去承認錯誤還是躲在屋子裏不出去，但是說心裏話，我根本不想下去認錯，但剛纔那個小女孩滾燙的目光好像又浮現在我眼前，我思考了很久，正打算邁出家門承認錯誤，轉念一想，萬一遇見她的老師，一定會批評我。這時，已經邁出的腳又收了回了。腦海裏突然想起了爸爸說過的一句話：“真誠是人生存的底線，如果一個人連真誠都做不到，那麼他是不會成功的。 ”想到這兒，我猛然地意識到我應該下去。於是，我三步並作兩步跑下樓，來到幼兒園，我被一幅景象驚呆了，只見那個小女孩正在認認真真地洗着那剛纔被我弄髒的手帕，我連忙跑過去要幫她洗，她卻微笑着對我說：“大姐姐，我們老師說過自己的事情要自己做，要是我們老師在這兒，她一定會誇你是個知錯就改的好孩子！”我望着她那稚氣的小臉，刷的一下，我的臉紅了， 心想：我剛纔還不想下去呢！真不如這個六七歲的孩子。

這時，女孩已經洗完了手帕，把它晾在竹籬上。我凝望着拿在微風中飄揚的手帕，那是沒有一個污點的雪白雪白的手帕！

五年級優秀作文 篇4

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都紛紛回到了教室。

開始上實賤課了，今天的這堂課十分有趣，不僅讓我們去了解了學校，親近了大自然，而且還可以分組，然後分工更重要的是認認真真的做好記錄下來，最後回班上去，老師還要進行提問呢！

老師帶着我們來到了樓下，這時老師突然輕輕的對我們說："同學們可以開始活動了？”我和胡恩瑞立馬抱在一起，興奮地來到了草叢邊進行觀察，我突然察覺到小草們一個個都穿上了嫩綠色的衣裳，悄悄的探出頭來，東瞧瞧，西看看，好像對這個陌生的世界感到很好奇。花兒們也紛紛穿着漂亮的禮服出來約會。最有趣的是住在底樓的小蟲子，也都出來活動了！於是我和胡恩瑞，不停的寫着，觀察着，看着那五顏六色的.花朵，那嫩綠的小草，那麼可愛幼小的蟲子，這篇美景，讓我陶醉其中。當我回到班上的時候還沒回過神來呢？

我喜歡這堂有趣的綜合實踐課，我更喜歡大自然。

五年級優秀作文 篇5

七彩的陽光，照耀着我們美麗的校園。我們沐浴着陽光，茁壯成長！我是來自鄭州市文化綠城小學五年級十班的劉玥含，和同學們相處五年了，五年來的點點滴滴猶如昨天，讓我難以忘懷。

記得是四年級的時候，我們全校要舉行一場跳大繩比賽，這可是考驗我們班級集體榮譽感的一場比賽，我們班的每位同學都非常認真地練習，生怕自己拖累班級成績。每逢課間我們班主任田老師都帶領我們去訓練，同學們都積極的去訓練，尤其是訓練跳大繩時同學之間的銜接和默契，因爲銜接好了可以大大縮短用時，提高效率。在田老師和同學們的共同努力下，我們取得了年級第二的好成績。

我們同學間的友誼是深厚的'，經常互相幫助。記得彭乃祺有段時間不小心腿骨折了，我們好多同學都主動幫助她，有人幫她打開水，有人扶她上廁所等等。在學習上，我們班分成小組，學習好的同學會主動會主動幫扶學習稍弱的同學。

這就是我們陽光校園的一角——陽光班級，一個積極向上、團結友愛、互幫互助的班集體。我愛我們的班集體，我愛我們敬愛的老師，我愛我們美麗的校園。

五年級優秀作文 篇6

你我的年少，是一蒂雙花，擁有相同的宿命。——題記

傳說兩生花中的兩朵花，他們生來就註定了一朵向陽，另一朵背光。從萌芽那一刻起，被選定背光的那一朵就註定了一生都不能見到陽光。

我們的年少不就是如此嗎？

在別人的眼裏，你永遠是矚目的那一個，而我默默無言語地退出你的舞臺，在你的背後，靜靜地看着你的光芒閃耀，衷心的祝福你。小時的我，就像是背光的那一朵花，註定被選擇，註定見不到陽光。但我在努力掙扎，掙扎着，淌血似地渴望改變那時的狀況，幸運的是，我終是成功了，但兩生花是同枝，我的掙扎終究是共同傷害了我們，虛弱不堪，可我固執地認爲，這本就是我應該擁有的，能見到陽光，真好……

在我原以爲一切會平靜地度過這漫漫年少，卻驚覺一切都不一樣了，都不再是我們原來的樣子了。是啊，向陽的那朵開出的是粉白色的花，有着大片而豐美的花瓣。而背光的那一朵花是小小的.，弱不禁風，是暗啞的墨灰。生硬地交轉，是換不來平靜的未來的。

大概是歲月的變遷和我的想象是不同的，我想的生活是一種依舊如年少的淡然閒適，但歲月不會那麼如意。它會朝着另外一個方向發展。

幸好，我明白了。過去，像一場大雨。時間的谷底，歲月層層累積。我與你，終歸還是迴歸到原點，但像時針，雖又回到原點，可已不是昨天。我依舊是那朵在背後默默無言的花，卻不再是寂寥，而是明瞭一切的豁然。

因爲只要你努力了，現實和理想也不會有差別，就像兩生花最後的相見，你的理想也終究會和歲月一致。

交相輝映纔是最好的選擇啊。你我一體，旁人看我們是和諧的一體，相互補充，兩個人在一起，比單獨的個體更吸引大家的目光，更像發光體。

看，飛不高的風箏，是年少輕狂的我們，不經世的我們，已經約好在下一個路口等……

另一個我啊，我們這一朵兩生花，是否該拜別那年少，忘了那相開的兩朵花，啓程了？

我們啊，已變成了年少時的我們。

五年級優秀作文 篇7

北京是我國的首都，它有着悠久的歷史，燦爛的文化，是令人嚮往的城市。也是我國的政治、經濟和文化中心；它有着輝煌的過去，更有着美好的未來！

北京“形勝甲天下……誠萬古帝王之都。”作爲泱泱大國之都，北京的美，先在於她的大氣；雄偉的紫禁城、宏大的天安門廣場顯現出她的莊重威嚴；頤和園、故宮、天壇有着皇家的雍容華貴；萬里長城則是這個東方古老民族的脊樑。

在漫長的歲月，在中國各族人民，在這裏創造了燦爛的文化。

北京還是我國的名勝古蹟薈萃之地。其中最有代表性的就是北京的四合院和長城了！

北京的四合院，天下聞名。四合院是名副其實的院，寬敞開闊、陽光充足、視野廣闊。

長城高大而雄偉，長城頂像條寬敞的馬路。每隔數百米就有一座長方形的城臺，城牆外側有兩米多高的垛口。垛口上有望口，下面有射口，是供作戰是觀察敵情和設計用的。遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從山頭的山海關到西頭的.嘉峪關，全城有六千多千米呢！站在最高的烽火臺上，放眼羣峯，那些在下面看來是高不可攀、直刺雲天的奇峯，現在都在腳下變得矮小了。站在長城上，心潮起伏，不禁讚歎古人的從民和智慧。長城，是世界建築史上的一個偉大的奇蹟，更是中華民族血汗的結晶。

啊！北京，五千年的輝煌歷史，飲譽四海的華夏文明，足以讓人歎爲觀止。你有漫山遍野的山水，你有金碧輝煌的故宮，你有蜿蜒伸展的萬里長城，縱有千古，橫有八荒，你還有很多很多……一代又一代的炎黃子孫用自己的雙手創造了燦爛的東方文化。

我一定要去北京！去遊覽北京所有的風景名勝，一睹他們的風采。

誰不想去北京呢？