關於小學五年級作文集錦10篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的小學五年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學五年級作文 篇1

早晨，我們先到藍屋子裏集合，給朱莉紅過生日。然後，挑選生日禮物，我們就去朱莉紅家了。來到她家，我們看到那裏放着許多好吃的食品，有瓜子、花生、薯片，還有蘋果等水果。上午，我們就在她家玩。

到了中午，我們就在她家吃午飯。吃好飯，我們休息了一會兒，在那裏聊天、說笑話……

過了半個小時，她的父親拿出了蛋糕。我們就爭先恐後地搶着把繩子剪開，揭開蓋子，看見了漂亮的蛋糕上面寫着祝朱莉紅生日快樂這幾個字，上面還有許多花，真好看。朱莉紅拿起了一把刀，一塊一塊地切開分給我們吃。我們先吃下面的蛋糕，剩下了奶油沒有吃。這時，姚嘉莉把奶油往朱莉紅的臉上一抹，她立刻變成了大花貓了。接着，朱莉紅也把蛋糕上的奶油抹到了姚嘉莉的臉上。於是，大家乘機向對方的臉上抹奶油。我站在一邊看得哈哈大笑。在我開心得大笑的'時候，不知是誰也把奶油抹到我的臉上，這樣大家都成了大花臉了。現在，我不怕了，臉上已經成了花臉，還怕什麼。因此，我用手往臉上一抹，乘混亂的時機也去抹別人了。大家在吵鬧，有的把奶油抹到了別人的衣服上、褲子上，腿上……有的在逃。有的在追，有的鎖住了門，還有的在擦臉……特別是朱莉紅，她的臉上的奶油最多，擦也擦不光，真好玩！

過了好久，我們都有點累了，才停止吵鬧，擦乾淨臉和手，還有衣服褲子。一切收拾停當，我們就各自回家去了。

這一天真好玩，我非常難忘！

小學五年級作文 篇2

叮咚老師的話：本期“作文對對碰”我們請江蘇的史慶峯老師來爲我們主持，讓我們先聽史老師來講解一下習作要求：

介紹某一事物，學生通常會用第三人稱來敘寫。寫它的外形特徵、功能作用，表現出事物的特點。如果用“XX的自述”的形式來寫，學生必須張開想象的翅膀，感受它每天的生活，體會它的喜怒哀樂，換用第一人稱來敘述。無疑，這是一次新的挑戰。所以本次習作要求，要點有二：一是用“XX的自述”的形式介紹一個自己熟悉的'事物；二是要求寫得具體、生動。

我是一隻小鳥，我的名字叫小小。我有一個小小的心願——

記得以前，我與爸爸媽媽還有兄弟姐妹們、快樂地生活在森林中，媽媽告訴過我們：要全心全意爲人類服務。因此我們每天都勤勤懇懇地爲大樹捉蟲子，使它們茁壯成長。

一天，我正在爲槐樹爺爺捉蟲子，突然，我的身子震了一下，然後重重地摔在地上，好像落進了萬丈深淵。正當我頭暈目眩時，我又落在了一隻充滿血腥的手中。隨後，我被帶到了一個鐵籠中，這裏有我的許多同伴，它們向我訴苦：“現在我們已經有很多同伴被殺了。”我越聽越怕，努力地向外飛。終於，我們逃出了那個令人心驚肉跳的鐵籠。我和妹妹苗苗不敢在空中低飛，不斷向高處飛去。突然，一條“黑龍”向我們撲來，原來那是工廠排出的廢氣，年幼體弱的苗苗來不及閃躲，被廢氣薰得一個勁兒往下掉。我眼淚汪汪地看着妹妹摔了下去，卻無計可施。好不容易等到天黑了，我口渴極了，來到一個池塘邊，不管三七二十一，蹲在池邊盡情地喝水。突然，我感到喉嚨裏有一股辣味，我想張開嘴說話，卻說不出來。原來這是附近工廠排出的污水。天哪，世界這麼大，竟沒有我容身之處。

人類呀，快醒醒吧，不要再破壞環境了，你們難道不要我們繼續爲人類服務了嗎？不要再執迷不悟了。

小學五年級作文 篇3

我的煩惱就就是數學成績下降，低分而落，上次期末考到了90.5，這次才考到79分，我的成績下降了，我因爲這個而煩惱，爲什麼呢？爲什麼呢？我考到這個成績，十分悲哀啊，可能就是我太驕傲了，成績纔會下降的吧！那就就是因爲我沒有複習，有些題目不會做，纔會考到這麼差的成績吧！會不會就是我上課不認真聽講，沒聽到一些主要的資料，纔會考成這樣的吧。

但就是，不管就是怎樣樣，我要做好補會我原先的成績的計劃。一、每個星期做幾次練習冊。二、上課認真聽講，不要想其他東西。三、常常做不同科目的練習冊，數學做多一點。四、考試之前，都要複習一下下。壓力太大也不行，因爲考試要有精神才行，這樣腦筋才能靈活轉動。四、考試之前，要多多看看和要考的科目相關的`書，比如考數學，就多看看數學書吧，試卷上，基本都出書的題目，對考試有幫忙。

這就就是我的煩惱解決煩惱的方法，凡事也總會有解決的辦法的。

小學五年級作文 篇4

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好！

今天，我非常榮幸能獲得首屆藝術節中書法項目的第二名，當我聽見站在舞臺上的老師說道：“黎曉然”，這三個字時，我非常驚訝，覺有點不可思議，於是，我就帶着既激動又有點害羞的'心情走上了領獎臺。當我從顧校長手裏接過獎狀時，我的臉紅了，我的心跳加速，怦怦地跳起來，手還不時地冒出汗粒來。真是想不到我竟然會得二等獎。我接過獎狀後，目不轉睛的盯這手裏的獎狀，上邊寫着：“五班黎曉然同學在XX至XX年度榮獲首屆科技文化藝術節毛筆書法二等獎。特發此獎，以資鼓勵。”我實在太高興了，因爲我獲得了一張寫着自己多年來的努力，是我小學生涯中的第二張“成績單”。獲得這張“成績單”的人，不但只是我一個人，而是父母、老師和我的共同努力換回來的。如果沒有父母的支持，就沒有我今天的小成就，如果沒有老師的指點和教導，也不會有我如今的成果。

每次到老師家學書法時，我都非常認真地寫，寫得不對，老師就示範給我看，我看着看着，自己的手腕總是不由自主地動起來，就寫“一字”吧，你別以爲很簡單，看似簡單寫似難呀！首先，露鋒起筆，向右下稍頓後，輕提向右橫出，至收筆處向下作頓勢，然後回鋒。這學呢，就要認真可，我平時一學完回到家就及時拿出筆墨練習書法，生怕忘記了。我呀，不但在老師家學書法可，而且常到書店找有關書法的書籍。

雖然今天只有小小的“成績單”，但只要努力，哪怕是小小的“成績單”就算是更大的“成績單”也不成問題。

謝謝大家

小學五年級作文 篇5

每個人都讀過書，我也不例外。我讀過的書就像一條條魚兒，在浩瀚無際的知識海洋裏遊蕩，那條最活躍的魚兒，正是我和書發生過最難忘的一件事。記得那是在星期六的一個晚上。

“江嘉龍，別看書了，都九點多了，快點睡覺，不然明天又起不來了！”媽媽那“河東獅吼”硬是把我從書的海洋裏拽了出來。

“反正放假，晚點睡又不會怎麼樣。”我小聲嘀咕，不料這麼小的聲音都被媽媽那“順風耳”聽見了。

“不管是不是放假，每天都要按照正常的`時間休息，不然會把身體搞垮的。”

我朝媽媽吐了吐舌頭，說：“我纔不會上這種騙三歲小孩的當呢！”我拿着書跑向我的房間，否則媽媽肯定會用那“三寸不爛之舌”批評我的，我想：上次躲在房間裏都被發現了，那還能在哪裏看書呢？我忽然想起去三樓，因爲爸爸媽媽不經常去三樓，我在我的房間裏大喊一聲：“我要睡覺了。”然後就貓手貓腳地來到三樓，我關上房間的門，打開燈，翻開書津津有味地看了起來。當我沉迷於書裏那個美麗世界的時候，突然一擡頭，糟了，已經12點了，媽媽要檢查房間了。我急忙跑下樓，不幸的是，我剛好被走出房間的媽媽抓了個現行……

雖然這件事已經過去了很久，但我依舊覺得那件事就發生在昨天。

小學五年級作文 篇6

父親節到了，我送給您什麼禮物？我左思右想，決定給您買雨衣、雨鞋和蛋糕。

爸爸，您辛苦了！您每天起早貪黑，辛勤地工作、掙錢，供我們兄弟二人上學。自己連一件像樣的衣服都捨不得買，不抽菸，也不喝酒。每次煮了雞蛋，都要剝好送到我的碗裏。您是那樣的關心我，疼愛我。每次下雨，您都不讓我騎自行車上學，而是用電車接送我，怕路滑摔傷。

您不僅在生活上關心我，而且在學習上幫助我、鼓勵我。多少個夜晚，您在臺燈下爲我檢查作業；多少個日子，您風雨無阻地接送我上下學；多少個日日夜夜，您拼命地工作，爲的是讓我以後過上更好的生活。

有一次，我無意中發現，您的頭上出現了絲絲銀髮，我心裏不禁一酸。爲了我，您付出了一切，操碎了心。我在心中暗暗下定決心，一定要好好學習，絕不讓你失望。

爸爸，你還記得那一次嗎？那是深秋的'一天，下着大雨，您發燒在家休息，而我卻忘了拿雨衣，放學時，雨仍然下得很大，這可怎麼辦？正在我不知所措時，我看到了站在風雨中的您。我快步跑到您的跟前，發現您的頭髮已被雨打溼了，當時我的眼睛就溼潤了，鼻子酸酸的，您還在發着燒呢！您卻麻利地將雨衣披在我的身上。雨還是不停地下着，滋潤了小草，滋潤了大地，也滋潤着我的心田。我偎依在您的身後，緊緊靠着您，我們倆漸漸地消失在雨幕中……

我驕傲，我自豪，我有一位和藹可親的好爸爸。爸爸，您就像一顆大樹爲我遮風擋雨。爸爸，我愛你！總有一天，我會成長爲您的大樹，爲您遮風擋雨。

小學五年級作文 篇7

夏季，雷雨天氣逐漸增多了。

晚上，我正坐在窗邊玩耍。窗外，一道閃電從天空劃過，大約過了三四秒，一陣雷聲傳入我的耳中，空中颳起了狂風，傾刻間下起了滂沱大雨。突然一道銀龍般的閃電衝破天際，接着是一陣震天動地的轟隆聲，大雨就更猖狂了。

記得媽媽曾經說過：“閃電與雷聲是同時產生的。”爲什麼先看見閃電，後聽到雷聲呢？帶着這個問題，我查閱了許多資料。 原來，光的傳播速度比聲音的傳播速度快了很多，光的傳播速度約爲30萬千米/秒，聲音的傳播速度約爲0。34千米/秒。如果是1000米的距離，閃電發出到我們看見大約爲0。003秒，而雷聲發出到我們聽見大約要3秒呢。所以我們先看見閃電後聽見雷聲。 這讓我想到了一個問題：太陽離地球那麼遠，我們所看見的陽光是多久以前太陽發出的呢？讓我計算一下吧！太陽到地球的距離大約是15000萬千米，15000÷30=500秒，500÷60=8分……20秒，原來我們所看見的`陽光是大約8分20秒前太陽發出的呀！真有趣！

雷鳴閃電是極平常的事，通過我的聯想與思考，不僅鞏固了所學知識，還更加明白了光與聲的傳播速度。 大自然，帶給我們的樂趣無窮！

小學五年級作文 篇8

生活中有許多奧妙等着我們去發現，只要細心觀察，我們就會發現許多小祕密。

我是一個“小足球迷”。一天晚上，我在電視上看到了一場精彩的足球賽，就在兩隊比分戰平時，突然，巴西隊主球的一個隊員踢出的球繞過對方的人羣拐了個彎兒飛進了對方的球門。在球迷們爲運動員精湛的球技歡呼時，我卻很納悶：球爲什麼會自己拐彎呢？

第二天一早，我串聯幾個同學，下課一起踢球，來證明自己的發現。當隊員把球傳到我時，我像那個運動員一樣，使用“迴旋踢”，球飛速着旋轉着前進，對方的`守門員立刻撲上來，可是球像着了魔似的，一下子避開了守門員，穩穩當當地進了球門。同學們全部把嘴張成了“O”型。看樣子，他們也被這個發現驚呆了。大家苦思冥想了一會兒，立刻分工行動：幾個同學繼續實驗，幾個同學去問老師，幾個同學去電腦上查資料。

幾分鐘後，我們又回到足球場集合。這時，做實驗的那幾個同學搶先說：“我們發現，踢球的正中間，球不會拐彎。如果踢偏，球不僅會旋轉，而且還會拐彎。”問老師的那幾個同學接着說：“這是空氣幫的忙。”查電腦的同學說：“的確是空氣幫的忙，當你的腳沒有踢到球的正中間時，球就會旋轉着前進。這時，球兩側的空氣流動不一樣快了，一邊快，一邊慢，而空氣流動快的一面壓力小，另一邊壓力大。這樣，在球的前進方向的側面有一個側面的力，所以球拐彎了。”

看，我們只要在生活中認真觀察，勤于思考，勇於實踐，就會發現生活中許許多多的奧祕，它會給你的生活帶來無窮的樂趣。

小學五年級作文 篇9

我三年級教我的班主任是齊老師，她很溫柔，對我很好。

她扎着一個馬尾辮，身材中等，戴着橢圓形的眼鏡，和氣並溫柔。有一次，我做錯了事並沒有認錯，她問我：“趙昊同學，你知不知道錯在哪裏呢？”我說：“我不知道。”因爲我那時覺得自己沒有做錯。現在我十分後悔。齊老師又問我：“那你打了同學，而且還傷了，那你覺得你做對了嗎？”我搖着頭說：“我做的不對。老師我知道我錯在那裏了。”齊老師又接着問：“錯在哪裏了呢？”我說：“我沒事打同學，同學們應該互相照顧，不能打同學。”“認識到了自己的錯誤就好。”齊老師說。齊老師摸了一下我的頭說：“去吧，回去上課去吧。”我回教室的`路上，有說不出的感激，感激的是老師今天教給我了一個非常重要的一個人生道理：班級就是一個大團體，我們也是這個大家庭中的一份子，我們不能破壞大家庭的和諧和溫馨，我們要維護大家庭的和諧、溫馨和幸福。

老師是崇高的一門職業，等我長大了，我一定要好好報答老師對我的教誨之恩。

小學五年級作文 篇10

一天，不高興和沒頭腦收到一封無名氏寄來的信，信裏寫着：偉大的孩子們，你們是英雄，是豪傑，請你們幫我捉住那在萬年古鬆上居住的.神鳥，謝謝！

第二天他們備好了行李，去了北邊的那片深林，深林裏樹很茂盛，草地也十分的翠綠，過了一會兒，他們來到了一個巨大的山洞，沒頭腦對不高興說：“咱們把帳篷就搭在這裏吧？”不高興答應了。不高興對沒頭腦說：“你去找一找神鳥，我在這裏看東西。”不一會兒，沒頭腦來到了萬年古松下，發現那隻神鳥，那隻神鳥的羽毛顏色非常鮮豔，沒頭腦看見很高興，便一撅一撅地爬上了樹，正着，那神鳥沒注意沒頭腦便一下子讓他得着了，於是，沒頭腦帶着他往搭着帳篷的地方走，走到半路，神鳥說你既不許哭，也不許笑，要不我會飛走的，過了一會兒，神鳥又說：“你猜一猜什麼東西早晨四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿。”沒頭腦笑而不語，神鳥說：“你笑了，我要飛走了。”到了中午沒頭腦空手而歸，不高興對沒頭腦說：“笨蛋！看我的吧，我一定能把神鳥捉回來。”不高興也去逮了神鳥，來到那顆萬年古松下，捉住了神鳥，結果他也被神鳥忽悠了，過了一會兒，兄弟倆一塊兒來到了萬年古松下，倆人合起來一起捉住了神鳥，神鳥對他倆說：“你們既不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語。”終於兄弟倆合併攻擊捉住了神鳥。

回到家，給那個寄信人發郵箱的時候，才發現原來是他們的父母啊！這個故事告訴我們，做事要有耐心否則就永遠也成功不了！