他……了五年級作文(15篇)
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的他……了五年級作文，希望能夠幫助到大家。
他……了五年級作文1
他!他機靈搞怪，每當我在畫美術老師佈置的作業而犯愁時,他卻總是對美術嗯。漠不關心。
到交作業時，我嗯嗯。交了我的美術大作，而他卻交的是一幅關於超級瑪麗的遊戲畫面，每個綠色的油筒粗糙至極，但他那個瑪麗的小人物卻畫得妙趣橫生，戴着高高的帽子綠色的迷彩服儼然是一個軍人的模樣那幅作品就是畫龍點睛之筆，。真不知道他是怎麼思考得來的？
他幽默好動，沒當體育課的鈴聲響起，他總是第一個跑在前頭，迫不及待的想要去自由活動，當體育老師一聲令下進行一千米長跑時他又是第一個唉聲抱怨，可誰也沒有他玩的歡，一會兒在隊伍中講笑，一會兒在動物中扮鬼臉，跑完了步，大家都是滿頭大汗。臉上紅彤彤的，大口大口的呼吸着新鮮的空氣，而他更不用說肯定躺在地上不動了。
課上的他總是奶聲奶氣地回答問題，不免惹來全場的一陣大笑，而他卻好似沒有聽見似的繼續說着他的“長篇大論”。
他食量驚人，每當去食堂的路上，他總是第一個拿到飯開始吃的，又不時像其他人的餐盤掃去，用貪婪的目光看向美食，如同惡虎一般看着美味。
他帶待禮貌，上公交車時他總是第一個搶到座位，當老爺爺上來時，他把座位讓給老爺爺老爺爺也因此十分開心，露出欣慰的笑容，跟他聊着天他們也親近了起來。
這就是他，一個幽默機智的他，他總是能給我們班帶來歡笑，幽默，他我敬佩。
他……了五年級作文2
“耶耶——耶——又完成一個!”隔着一道門，我都能清晰地聽到弟弟興奮的叫喊聲，彷彿他此刻中了大獎似的。
寒假伊始，我去弟弟家閉關學習。
一進門，我就發現他坐在電腦前。我熱情地和他打招呼：“小宇，我來啦!”迎接我的卻只有鼠標的“啪次啪次”和鍵盤的“咔噠咔噠”。我又衝到他面前，亮高聲音：“小宇，小宇，你今天咋不理我了呀?”他充耳不聞，眼睛死死地粘在屏幕和鍵盤上，一會兒低頭敲打鍵盤，一會擡兒頭盯着屏幕控制鼠標，像一隻啄米雞似的……低頭擡頭就是不轉頭，任由我成爲一道背景。
我仔細地瞧了瞧，啊，原來他在編輯遊戲，左手邊擺放着一碗沒熱氣的牛奶。我直勾勾地盯着他看了一陣，他卻渾然不知，還沉浸在Scratch的世界裏：時而食指連擊鼠標，屏幕上出現一羣小魚;時而抓抓腦袋，彷彿在思考如何讓這羣魚遊動起來;時而敲擊鍵盤，飛快地輸入數據……只見十來分鐘後，他從椅子上彈了起來：“爸爸，爸爸，我又造了個遊戲，您快來……哇!哥哥，你什麼時候來的?”他在轉頭間終於發現了我。我笑笑：“我都在這兒看你十幾分鍾啦!”他摸摸鼻子，不好意思地推推鏡架。“這牛奶都放了2個小時了，養魚吶?”舅舅朝我們走來。
“爸爸……這牛奶什麼時候放這的?”他匆匆地端起牛奶灌了一口，“我繼續了!”再一次把我們和牛奶“拋”在了邊上，埋頭奔忙在“咔噠咔噠”的世界裏，宛如周圍的一切都不存在。
他……了五年級作文3
我有一個很要好的朋友，大家一起來猜猜她是誰吧！
她既不胖也不瘦，力氣倒挺大。她那烏黑又齊腰的頭髮紮成一個馬尾辮，看上去很精神。她的眼睛好像黑葡萄般，一眨一眨的似乎在說話。她也和我一樣，是“四隻眼”。那紅豔豔的小嘴挺安靜，只有當管理班級的時候才亮開嗓門，河東獅吼一聲：“安靜！”她的膚色比較黑，就像位“印度公主”（此處用了誇張手法）。
她很大度，從不爲一些芝麻大的事兒而斤斤計較。一天下課，我從她的座位走過時，揚起手來招呼她一同出去玩。哪知道，碰到了她的橡皮，橡皮應聲而落。我急忙低頭去找，可左找右找就是找不到。哎，無奈，只好向她道歉：“對不起，我把你的橡皮弄丟了，明天一定賠給你。”她微微笑了笑，並不在意：“沒關係，不就是一塊橡皮嘛，我家裏還多着呢。”可我心裏還是有些內疚，第二天多帶了一塊。下課後，我要給她，她立馬把我那隻握着嶄新橡皮的手推了回去，又安慰我：“真的沒關係，別把它當回事兒。那塊橡皮你還是留着自己用吧。”我只得作罷。
她的成績還挺好。基本上，語文第一名，是她。數學第一名，還是她。英語，就更不用說了。因此，她經常受到老師們的誇獎。
你猜到她是誰了嗎？噓，小聲點兒，別讓大夥聽見了。
他……了五年級作文4
他，總是顯得那麼樂不可支，微笑時常掛在臉上。哈哈，你肯定知道了，他就是劉生榮。
在我看來，劉生榮每時每刻都在笑。寫作文時，他想到什麼新詞彙會笑笑；老師誇他時，他會謙虛地笑笑；當我被批評時，他也會對我笑笑。我知道，他那不是嘲笑，而是鼓勵的微笑……
記得有一次，老師讓他站起來回答問題，結果一向口齒伶俐的他，不知怎麼竟然沒答上來，被老師教育了一番。讓人想不到的是，他居然“一笑了之”，那笑意中透露出堅定！我猜，這肯定是知錯必改的笑吧！
還有一次，老師叫我們寫人物外貌，準備讓一個人當模特，便把教室裏的人都看了一遍。劉生榮和一個同學搞笑地藏在了桌子底下，後來那個同學出來了，他卻還藏在桌子下面做着鬼臉。老師見狀，便把他拉了出來。劉生榮假裝一頭霧水，微笑着問：“怎麼回事？”老師看到他那樣子，連忙說：“別動，你是模特。”他一聽，自戀極了，直接走起了模特步，還不時拋着媚眼，露出“詭異”的微笑，逗得大家放聲大笑，就連平時不怎麼笑的老師也笑了起來。
愛笑的劉生榮，總是那麼快樂、謙虛、鼓舞人心，相信你也一定能和他交上朋友。
他……了五年級作文5
他是個已經走向天堂的人,早已在幾年前就安詳的閉上了雙眼。他就我那個已經被上帝無情的奪取生命的姥爺。
記得原來每個週末我都會去姥爺家，那時我還小，不懂規矩。
每一次姥爺都會給我買東西吃，我都會挑最貴的東西，姥爺也不會抱怨；有時侯，我對姥爺發脾氣，他還是依然護着我。在我小時侯，姥爺就一直很喜歡我，在我一歲以前，他天天給我送牛奶，風雨無阻。我快要上學的時候，姥爺曾經說過：“等駿駿上了小學，我一定每天來接送他，給他提書包，打飯吃。”可惜，在也沒有辦法實現了，姥爺卻先走了，他從來沒有失信過，可這一次怎麼會……
我常常在想，上帝爲什麼早早地召姥爺去了呢?很久很久,迷迷糊糊的我聽見了回答:“上帝殘酷的用車禍的方式召他回去了，爲的是讓你永遠的銘記你還有這樣一位好姥爺”我似乎得到了一點安慰，睜開眼睛，努力地對自己說：他只是去天堂休息一下,休息一下……這樣一想，我的心就會平靜許多，但淚水早已順着面夾滑落而下。
雖然姥爺已經去世四年有多了，我對他的記憶也稍有模糊，但我無時不想念他。我只想對他說：“姥爺，你雖然去世了，雖然給媽媽給外婆帶來無比的痛苦。但是，你流給我的不僅僅是傷心與淚水，更重要的是你使我懂得了愛，愛如潮水，在心頭流動！我怎能把您忘懷！
三月本是春光明媚的時節，可是姥爺的逝世卻使這空氣異常沉悶。姥爺，您慢慢地走，走向更美好的地方！
他……了五年級作文6
現在我已經上四年級了，當了四年的同學，是班上當之無愧的假小子丁毅。雖然她很淘氣，但她仍然很負責任。
丁毅看起來很瘦，但不高。她的皮膚是黑色的，就像一個從農村出來的孩子，這可能與她的淘氣有關。她有一頭又短又黑的捲髮，不是濃密的柳眉。丁毅的小眼睛似乎嵌在臉上，非常漂亮。丁毅唯一的缺點是她的嘴又厚又小，整天都像撅嘴。
丁毅很淘氣。一天大課間，我把剛從公共圖書館借來的書放進書包裏，然後去玩了。沒想到，這一幕被假男孩丁毅看到了。她走開眼睛，笑了笑，很快走進教室。叮噹。上課時，這節課是自學課。寫完工作後，我不得不讀一會兒書，但我把書包翻了一遍，沒有找到那本書。我突然驚慌失措，生氣得像焦慮一樣失去了一本書，但我怎麼能向大學解釋呢！我低聲問丁毅：你看到我借的書了嗎？丁毅假裝嚴肅地回答：沒有。我更加焦慮，環顧丁毅的位洞。突然，我在丁毅的書包下發現了我借的書。那是什麼？我皺着眉頭問。沒什麼。丁毅說，但她的臉瞬間變得越來越紅了。哼！我伸出手，把書拿出來，每天都看着丁毅。
他……了五年級作文7
我的同桌是一個喜歡探究的人。可有一天，我卻冤枉了他。
一天早上，爸爸給我一支纔買的金鋼筆我十分高興，也很珍惜它愛護它。上課的預備鈴打響了。我們回到了教室準備上課，上了一會課，老師讓我們寫習字冊。我想看看爸爸送我的鋼筆好不好用，於是就拿出那枝鋼筆開始寫字。我才寫了一會功夫，我的同桌就看見我的金鋼筆。他二話不說，“刷”地一下子就把我的鋼筆搶去玩了。我十分生氣。因爲他沒有經過我的允許就把我的東西搶走了。他把我的鋼筆當轉筆玩。我也不敢搶，害怕會把它弄壞。所以，我纔沒有去搶。哪知道，由於轉的速度太快，一下子把我的鋼筆轉飛了出去，我好心疼，趴在桌上哭了起來。他連忙跑過來安慰我，答應下課時幫我找鋼筆，下課後他把我的鋼筆找到了，我接過來一看，鋼筆頭斷了。他說：“我知道有一家修鋼筆的店，無論什麼鋼筆都能修好的。”我相信了他。
到了第二天早上，他說：“鋼筆已經修好了，但是忘了帶了，真對不起。”我這次沒有相信他，告訴了老師，老師教訓了他一頓。過了一會，他爸爸把鋼筆送了過來。
我很慚愧，向他道了歉。他卻大人不記小人過，原諒了我，我們又成爲了好朋友。
他……了五年級作文8
我佩服他。
雖然我只能在電視上看到他，雖然我從未見過他，但我從心底裏佩服他。他是我的偶像，世界上最偉大的野生動物科學家——唐納德舒爾茨。
每次有空，我都會在網上看“自然密碼”，因爲我可以在那裏看到我的偶像“唐納德”。
唐納德身高1.88米，但不是很魁梧。他的衣服總是登山服。他有一個很酷的寸盤，藍色的眼睛像兩隻深海寶玉，一雙“耳朵”特別吸引人。他很善良，對同伴比對自己更關心。雖然他是動物學家，但他的原則是永遠不傷害動物。他的座右銘是：“爲了人類科技的發展，爲了動物的繁榮，我可以毫不猶豫地獻出我的生命！”
有一次，唐老鴨在玉林散步尋找目標，突然發現一條棲在樹上的蛇。就在唐納德抓起來給我們看的時候，樹棲蛇匆忙咬了他一口，鮮血染紅了他的手臂。唐老鴨放生蛇後不慌不忙的說：“樹棲蛇的毒並不兇，但如果我去醫院，就意味着尋找鴨嘴獸的任務就泡湯了，所以我不能當尋找鴨嘴獸的任務成功完成後，同伴們歡呼雀躍。只有唐納德困了。最後他因爲抵擋不住蛇毒癱倒在地。經過醫生的搶救，他終於活了過來！
我最佩服他的是他對野生動物的奉獻和保護。他堅持即使被蛇毒毒死也要完成任務，即使被蛇咬了也不報復蛇。這是一顆多麼高尚的心。
直到今天，他仍然在世界各地奔跑，尋找奇怪的動物。他是我的偶像，世界上最偉大的野生動物學家——唐納德舒爾茨。我很佩服他！
他……了五年級作文9
“我要這個——算了……”他緊緊攥着手中的一百元，猶豫不決……
初春的午後，學校和往常一樣四點放學了，趙明和我結伴回家。突然，趙明腳下一個急剎車，脖子拼命往後扭，形成了一個奇怪的姿勢。緊接着，他飛快地蹲下身子，似乎從地上撿起了什麼，我問道：“你在幹嘛？”
“我……我在繫鞋帶。”我意識到事情不簡單，一個箭步衝上前——哈，原來他撿到了一張百元大鈔！
“你怎麼不告訴我？”我假裝生氣，提起拳頭就要打。
“額……我們去買零食吧！”
便利店內，當我們挑好食物要去付款時，趙明突然停了下來，眉頭緊鎖，開始在貨架前徘徊不定。他的眼睛盯着自己的腳尖，一手扶下巴，一手緊緊攥着那一百塊錢，口中嘆氣。我走到趙明身邊，才發現他頭冒冷汗，好似發燒一般，又過了一會兒，他臉上的汗珠變大了，猶如蒸桑拿，全身溼透。最後，他望着我的眼睛堅定地說了一句話：“算了，我們還是把錢交給警察叔叔吧！”我當然爽快地同意了這個“偉大”的決定。
夜深了，我猜想趙明此刻正在房間伏案寫作業，而那風兒，也許正掀開他的窗簾，偷窺着這個善良、單純、可愛的小男孩。
他……了五年級作文10
今天體育課上我們玩得非常開心，可是上到了後面，就不一樣了，因爲我們不知不覺地早退了，這下惹怒了周老師。
下課鈴還沒響，老師還沒有叫集合，我們一大半人都回到了教室。在教室裏吹了一會空調，體育老師衝了進來，手指着我們怒吼道：“誰讓你們上來的！我讓你們下課了嗎！”說完，他又大喊道：“全部都給我出去排隊！體育館那裏集合！”只見他手上青筋暴起，臉紅得像一頭髮怒的獅子，十分可怕。
我們按照老師的.要求，乖乖排好隊來到了體育館。老師跟我們說：“我在這裏吹了三聲口哨，第一聲沒有人看過來，第二聲籃球場的一些人才看了過來，直到第三聲纔有人過來，還特別少。”然後，他就走進器材房。一會後，老師拿着一個名單走了出來，他讓留在這裏的人先去吃飯，然後他就對體育委員說：“你把在場剩下的人名字那裏畫個圈，包括你自己。
體育委員拿着筆一一記下我們。這時，蘇老師電話周老師:“喂，老蘇啊，我讓那些留下的人到時直接去吃飯……嗯……等到了吃飯的時間我會讓他們去吃飯的……好的。”
老師轉過身來，嚴肅地對我們說;“你們遲到也就算了，但是早退是不可以的!你們這些人上課我會重點盯着你們，以後體育器材輪不到你們碰！”時間一到，他就揮了揮手，示意我們可以去吃飯了。
周老師生氣很有“水平”,我暗暗發誓：下次不敢隨便早退了。
他……了五年級作文11
他，是我們班的生活勞動委員；是老師的好幫手；是我的好朋友。
他，就是何易煬。
一天下午，班主任紀老師讓幾個男同學下去搬課本，其中就有我與何易煬。
他看到有一大袋子的科學書，二話不說，拎着就走，我也抱着書跟上了他。
上樓梯時，他抱着書，一步一步地走着，但始終沒有停下，到3樓時，另一位同學報的書有一本書滾了下來，他彎下腰，伸出無名指把書擋住了，並將那本書夾住遞給那位同學。
接着，我們來到了走廊內，幾位同學從抱改成了在地上推，但他沒有變，一步步走着，“前面有幾位同學在拖地，很滑！大家小心！”不知是誰喊的，但我們一下子都緊張了起來。
我看了看何易煬，只見他眉頭一皺，步子變小，可太滑了，使他打了一個趔趄，但他很快穩住重心，身體重心向下，保持着平衡，過了“滑地帶”。
但是，更大的難題在後面，沒想到教室裏沒有人，誰去打開門呢？因爲沒有人的任何一隻手是空着的。
這時，殺出了一隻“黑馬”，何宜煬。他身體微微向下倒，看得出來他努力保持着平衡，然後，他向門那邊傾斜，伸出三根指頭，總算是挪開了門把手。
“謝謝你，你真會想辦法，真能幹！”我對何宜煬說。
“不謝不謝，應該做的。”他笑着說，豆大的汗珠從他的面頰流下，流進這麼一個能幹的人的身體。
何易煬，我的好朋友，老師的助手，我們班的勞動委員，是一個能幹的人！
他……了五年級作文12
窗外微風拂過，片片落葉上下翻飛……
他被淘汰了，欲哭無淚，一臉茫然，坐回位置上。
教室裏，他原本迷茫的眼睛逐漸變得紅了，抽屜裏又添了幾張被浸溼的面紙。放學了，同學們紛紛離開了教室。教室裏空蕩蕩的，桌子無聲，椅子無語，陪伴他的只有陣陣涼風。
他低頭看看手上的一道道傷疤，那彷彿成了失敗的標誌。他不禁眉毛擰成了疙瘩，撓撓後腦勺，推了推眼鏡，嘴巴一咧，倏然，他淚潸潸了。
天色灰暗了許多，窗外的涼風越刮越猛，只聽“嘭——”的一聲響，對面的教室房門在風的“指使”下重重地關上了。“嘭嘭——”旁邊的門又被風接二連三地關上。狂風更得意了，咆哮着向窗門撞擊，不時發出低沉的“嗚嗚”聲，連大地都彷彿在顫抖着。他整個身子縮成了一團，有點兒發抖……
就這樣持續了幾分鐘，狂風徹底怒了，近乎瘋狂地怒吼着。疾風帶雨，果然，大雨來了……他抹了一下眼淚，挺直了腰，向雨中走去……
在綠油油的草叢旁，他擡頭望着天，任雨水從他的臉頰劃過，讓淚珠和雨混爲一體。
他自言自語道：“這次落選沒關係，我還有機會的，明年還會選拔隊員的！”
回想剛剛過去的淘汰賽，他落選了，沒能入選區小學生籃球隊員的事，他認了，決定不再難爲自己。
他閉目沉思，極力讓記憶清零，可還是有幾顆滾燙的眼淚不由自主地流下來。
路上，雨依舊“嘩嘩——”地下着，那滴滴雨珠似乎敲打在他心上。
他……了五年級作文13
我是你個小小籃球迷，我的技術也不錯。那當然離不開我的籃球老師，我的鐘老師他的個子
很高1米97那片他的籃球技術相當好，在我們學校是數1數2的籃球高手。他是一個會變的他，正像他的籃球技術一樣。
我的鐘老師一會變的幽默，一會變的嚴肅，一會變的......反正是個會變的他記的有一次我班的王騰亞來晚了，鍾老師開玩笑的說：“你們在一起扁他，我們一起去假打他，他忍不住還敢手了。”
我說：“老師我們打不過他呀！”鍾老師說你們不行還有我呢！~”那真是老將出馬一個頂倆，鍾老師三兩下就把他馴服了。把我們逗的捧腹大笑，又過了一會開始訓練了，老師說了一聲集合我們立刻跑了過來因爲要是不服從命令那後果真是不敢設想啊，老師對王騰亞很佩服因爲他的籃球打的可好了，雖然這樣。但老師從不偏向都是一視同人，可以稱的上鐵面無私包青天。每次我們練習完籃球后鍾老師他都要給我們做一次表演，他有一手扣籃的絕活，看着我們羨慕的眼神，他總是鼓勵我們說：只要你們堅持煅練長大後技術一定比我還要好的。。。。
時間匆匆的過去了，他調走了。走的很突然，我和其他人也感的了寂寞，沒有了那時的歡笑，沒有了那時的喜怒哀樂，沒有了......我現在在打籃球時好像看到了那時的他在看着我，所以我要努力，不能讓鍾老師失望…………
他……了五年級作文14
呀！今天的值日生忘記倒垃圾了，這麼一個大紙箱放在講臺邊上，被絆去可就不好了。想到這裏，我拿起這個“危險分子”走出教室，把這個紙箱送到了學校的垃圾站，扔進可回收垃圾桶的懷抱裏。
我慢慢地走回教室，心想：把這個紙箱扔掉了，老師和同學們就不會有人被絆倒了。我一邊想一邊走，不知不覺已經走回教室，沒注意到講臺高出的臺階。一腳踩了上去，還沒來得及反應就被地心引力無情地“吸”倒在地。剛想自己爬起來，身體已經被從來自四面八面的大小不同的手把我從地上扶了起來，還問我哪裏痛不痛……瞬間，摔倒的疼痛被同學們關心所代替，心裏暖暖的。
課間，往窗戶看去，掛在窗戶上的植物似乎沒有澆水，都有些打焉了，一盆盆都垂頭喪氣地，像一個個做錯事了的孩子。轉過頭，發現負責澆水的同學正埋頭寫作業。“那就讓我來澆水吧！”我拿起了灑水壺把一盆盆的植物都澆了水。清涼的水調皮地從壺裏蹦出來，在空中畫了一條優美的弧線，帶着生命的源泉落在了有些乾涸的葉子上，又滴進了乾燥的泥土中。那時，我彷彿看見這些植物正向我微笑呢！
這時來了一位同學，對我說：“於恆越，我們一起把這些枯葉都剪掉吧。”我說：“好呀！”我們就一起修剪了枯葉。修剪後的植物一個個變得容光煥發，特別精神。我的心情也跟着植物一起亮堂起來，心裏有說不出的成就感。
贈人玫瑰，手留餘香，讓愛圍着你我他吧！
他……了五年級作文15
李立是我作文補習班的同學，也是我的好朋友，他非常膽小。
一次作文補習課上，陳老師讓我們一個一個朗誦自己的作文。可到李立的時候，他猶豫了一會兒，心裏想去又不敢去，內心糾結萬分，好似熱窩上的螞蟻。本來是夏天，可他全身發抖，眼睛不敢直視老師，看李立焦灼的樣子，我都有點爲他着急。這時，李立周圍的同學都鼓勵對李立說，“李立，你能行的！”“李立，勇敢一點。”李立看着周圍的同學，開始慢慢的站起來，一步一步的走到講臺，可走到講臺又支支吾吾，說不出一個字，反而臉紅的像個熟透的蘋果一樣，老師對大家笑着說，“大家來點掌聲！”這時掌聲還是那個掌聲。但在李立心裏，是一道光，能讓沉默不語的他要很大的勇氣。只見他鎮定地讀出自己的作文。那一次，大家感受到，原來李立的聲音這麼動聽，作文這麼精彩，連班上成績好的同學都情不自禁地鼓掌，聽到他的掌聲後，我們也鼓起掌來。此時，教室裏一次又一次響起雷鳴般的掌聲。當李立唸完自己的作文後，發現自己原來這麼受大家的重視，看到這個場景後，他的眼淚嘩啦嘩啦的流下來。是的，他感動的哭了。
他擦乾感動的淚水後，對大家說，“謝謝大家的鼓勵，要不是你們的支持與鼓勵，我一直都還是一個自卑的人，我會永遠記得這一天。”說完，他向大家鞠了一個躬走下了下去。
從這淚水中，我知道了要接受別人的鼓勵，還要勇敢地鼓勵他人，如果人人都是這樣，難道這個世界不會因爲我們而變得更加美麗嗎？
