五年級童話故事作文彙總九篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的五年級童話故事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級童話故事作文 篇1

很久很久以前，地球上發生過一次大旱災。所有的河流和水井都乾涸了，草木叢林都乾枯了，許多人和動物也都乾渴而死。

一天夜裏，一個小姑娘拿着水罐走出家門，爲生病的母親找水。

小姑娘在哪兒也找不到水。她累得倒在草地上睡着了。當她醒來的時候，拿起罐子一看裏面竟然裝滿了清亮新鮮的水。小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水得給媽媽留着，就趕緊抱着水罐往家跑。

小姑娘一路匆匆忙忙，沒有注意到腳底下有一隻小狗，一下子就絆倒了，水罐也掉在了地上。小姑娘趕緊去撿水罐。她以爲水一定灑光了，但是沒有，水罐端端正正地在地上放着，裏面的水仍舊滿滿的。小姑娘把水倒在手心裏，讓小狗喝。小狗立刻變得歡快起來當小姑娘再拿起水罐時，木質的水罐變成了銀的。

小姑娘把銀水罐帶回家，交給了媽媽。媽媽說：“我就要死了，還是你自己喝吧。”小姑娘說什麼也不肯喝，她用小勺一口一口地喂媽媽。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。突然，從門外走進一個過路人，要討水喝。小姑娘嚥了一口唾沫，把水罐遞給了那個過路人。這時，突然從水罐裏射出七顆閃閃發亮的鑽石，接着從裏面涌出一股清澈、新鮮的水流。

那七顆鑽石越升越高，升到了極高的天空，變成了七顆燦爛的星星。

這個故事告訴我們：只要多多幫助人你就會得到快樂，也會得到你應該得到的！

五年級童話故事作文 篇2

我從小就是在書的陪伴下長大的，在我所讀的書中有一本書最讓我難忘。

自從我記時起我就有了它——安徒生童話，它的作者是丹麥的愛徒生，他是世界上著名的童話作家。

1835年，安徒生開始寫童話，一共寫了一百六十多篇了。

這本書富有浪漫主義有色彩和民間文學風味的代表作有醜小鴨，拇指姑娘，野天鵝等，還有幻想成分減弱，現實成分增強。在鞭撻醜惡，歌頌善良中，表現了對美好生活的追求中也流露了缺乏信心的憂鬱情緒的故事的代表作有賣火柴的小女孩，白雪皇后，影子，母親的故事等。

還有比前面那些更加面對現實，着實描寫底層民衆的悲若命運。揭露社會生活的陰冷，黑暗和人間的不幸，作品基調低沉的代表作有柳樹的夢，他是一個廢物，單身喊的睡帽，幸運的貝兒等。

當我讀完這本書後，被賣火柴的小女孩感動了，爲白雪皇后的醜惡感到氣憤，爲醜小鴨變白天鵝的經歷感到傷心，爲它們的陰冷，醜惡感到氣憤，但同時也爲它們的善良感到高興，也爲它們最後的成功感到開心。

這本書告訴我們只有善良才能給自己帶來快樂和幸福，所以我們要學會善良，懂得感恩。

五年級童話故事作文 篇3

本來就是一對形影不離的好朋友，之後正因一件小事而爭吵。下雨的心情

“喂，離我遠點！”眼睛呵斥道。“你這個沒用的傢伙，耳朵能聽到美麗的聲音。嘴巴能品嚐到人間的美味佳餚，鼻子能分辨各種氣味，我能欣賞美麗奇妙的大自然。你能幹什麼？”睫毛被問得啞口無言，無奈地搖搖頭，悲哀的走了。“哈哈！這個沒用的傢伙最後走了。”眼睛正在洋洋得意，忽然一陣風吹來，吹起了地上的塵土和沙子，一粒沙子正好落進眼睛裏。眼睛痛得大叫，左躲右閃，驚慌失措。睫毛不知從哪鑽了出來，勇敢的擋在前面，用自己的身體緊緊的護住眼睛。塵土和沙子嚇得落荒而逃。眼睛這才明白，原來睫毛一向就就是這樣無怨無悔，默默無聞的保護着他。他慚愧地低下了頭。

從此，眼睛和睫毛比以前更親密了。

五年級童話故事作文 篇4

作文要求：用上"草地、大灰狼、指南針、小白兔、考場、暈倒"寫一篇童話故事作文，400字以上。

神奇的指南針

在一個科學實驗室裏傳出一個科學家的聲音：“我終於研究成功了！”

原來是哈哈城裏的哈博士發明出了一個指南針，這可不是一般的指南針，這個指南針可以帶你穿越到別的年代。

做好指南針後，哈博士立刻迫不及待的開始試驗。哈博士把指南針的方向轉了個圈兒，只見眼前一片光明……

哈博士醒後，翻了個身，起來以後，卻發現指南針不見了，哈博士連忙啓動自救裝置，只聽見“刷！”的一聲，哈博士又回到了實驗室。

指南針順着小河漂走了。

在不遠處，一隻大灰狼正在追一隻小白兔，小白兔逃啊逃，總算是安全了。這時，

小白兔看見了躺在地上的指南針，便好奇地撿了起來，奇怪的問：“這是什麼呀？”小白兔邊說邊把指南針轉了一圈。這一轉可不得了啦！指南針把小白兔帶到了一個考場裏。真巧！這個考場正在進行考試，老師看到了小白兔，就對她說：“小白兔，你來得正好！來！你也考考！記住，考不好可是要被狼吃的哦！”老師邊說邊給小白兔髮捲子。小白兔拿到卷子後，一看，頓時暈倒了。

原來卷子上的字小白兔都不認識！！！

考完試後，老師並沒有把小白兔送給大灰狼，而是把暈倒的小白兔放到了牀上。小白兔醒後，連忙拿起指南針轉了一圈兒。

就這樣，小白兔又回到了她心愛的草地上了。

五年級童話故事作文 篇5

一天，小老鼠在路邊玩兒，忽然看到街頭拐角處有一隻大象，它的一條腿被一位獵人用繩子死死地捆在一棵大樹上，不能動彈，旁邊沒有任何人。看着它痛苦的樣貌，小老鼠靈機一動跑過去，施出獨門絕技“咬”，不一會兒就把繩子咬斷了。大象得救了，很感激小老鼠，送給它兩件禮物，一件就是一塊精美的手錶，這塊表除顯示時刻外，還有一個特異功能，就就是其中一個指針能讓它時刻知道大象的具體位置，大象告訴小老鼠：“在你需要幫忙時，你能夠去找我。”還有一件禮物就是一支長笛，你一吹我就會立刻趕到。

小老鼠拿着這兩件寶貝高興地回家了，路上恰巧碰到一隻貓，小老鼠已經來不及吹長笛了，他看着手錶上大象的具體位置，發奮地跑呀跑呀，不一會兒就找到了大象，大象看見一隻貓還在後面緊追不捨，於就是就伸出自己的長鼻子用力向前一甩，揪起貓的耳朵，狠狠地摔在了地上，好好地教訓了它一頓。貓不甘心，晚上趁老鼠睡覺的時候，在門口放了一塊麪包，勾引它。這時小老鼠正好出來散步，聞到麪包的香味，徑直走過去，還沒等它張嘴，一隻貓叫響起，貓出此刻小老鼠的面前。小老鼠已經“走投無路”了，他拿出長笛，吹了一隻優美的曲子，奇了怪了？貓好像陶醉在音樂裏，可當音樂停下時，貓又恢復了以前的兇惡。向老鼠猛撲過去，奇了怪了？貓在跑，怎樣沒見它前進呀！原來大象出來了，施了魔法，貓的陰謀又沒得逞，只有乖乖地回家了。遊戲公會名字

從此，老鼠和大象成了一對形影不離的好朋友。這個故事告訴我們：要做一個好心人，處處行善，你會得到意想不到收穫！

五年級童話故事作文 篇6

小丑魚一直很崇拜海豚保護世界，心裏很希望自己有朝一日可以跟海豚肩並肩地保護世界。

小丑魚常常練習舉重、游泳、跳躍、躲藏等運動。別人總會問：你在幹什麼？小丑魚回答道：我在練習，希望有一天可以和海豚一起保護世界。別人總是以一副不相信的目光看着他，不過小丑魚還是日復一日，年復一年地練習。

終於有一次，海豚的得力隊友白鯨生病發高燒。海豚親自挑選新隊友---魔鬼魚，鯨鯊和小丑魚。

一聽說白鯨生病發高燒了，章魚，螃蟹和大鯊魚一個個樂得載歌載舞。一看就知道他們要出兵幹壞事。等他們去巡邏時，看見章魚和螃蟹帶兵打人，拆房子，燒食物……

海豚拿起一根木棒，交給魔鬼魚，讓魔鬼魚叫他們收兵。只聽啪一聲，魔鬼魚放了一個屁，像箭一樣往前游去。魔鬼魚手舉木棒，像超人一樣說：回你的老巢去吧！不妙章魚噴出墨汁，魔鬼魚暈倒了。

鯨鯊游過去，他那龐大的身軀讓人望而生畏，可螃蟹不甘示弱，用大鰲夾住鯨鯊的大尾巴，疼得鯨鯊哇哇大叫。

只剩下小丑魚了，他心想：只剩下我一個人了，我不能讓海豚失望。於是小丑魚對海豚說：你去對付他們，我去對付大鯊魚。

海豚擔心地問：你行嗎？大鯊魚可是很兇殘的。

當然可以，我有我的辦法，放心吧！小丑魚信心滿滿地說。

小丑魚悄悄潛伏在大鯊魚身後，他摸了摸口袋，看看有沒有什麼東西可以對付大鯊魚。他伸手一看，只見一顆顆糖果正乖乖地躺在手心裏。原來小丑魚喜歡吃糖果，今天一高興連糖果都忘記吃了。於是小丑魚眼珠子咕嚕一轉，挑了一顆超大糖果，還在裏面放了一點料。

小丑魚拿着超大糖果對大鯊魚說：我這兒有一顆超大糖果，你要不要？

大鯊魚惡狠狠地說：不要，我還要把你給吃了。

你確定？這可是有美白效果的喲！

啊？快給我！快給我！

你知道嗎，大鯊魚是個自戀狂。只要是大鯊魚抓到的魚，誇他很英俊帥氣，就可以逃走。

大鯊魚吃完糖後，牙齒突然一陣劇痛。小丑魚不知道從哪兒來的力氣，搬一塊巨石重重地壓在大鯊魚的身上。大鯊魚怒火沖天，奮力掙扎，不料一頭撞上大礁石，一命嗚呼了。

海豚見了連連叫好，說：你的聰明勇敢值得我們學習。

五年級童話故事作文 篇7

動物王國的選美比賽

動物王國要舉行一年一度的選美大賽了啊，這次盛況空前，由狐狸小姐、熊貓小姐和孔雀小姐，三位最美麗的小姐來擔任評委。

見到如此陣容的評委團，參賽者們都使出了九牛二虎之力來打扮自己，準備才藝。第一個上場就是松鼠，剛剛上臺，還未說話，他就遭到了評委們的議論。

狐狸說：“它長得太小了。”

熊貓說：“它長得太瘦了。”

孔雀說：“它尾巴太難看了。”

三個評委的話像刀鋒一樣，狠狠地剜過了松鼠的心，他深知自己不受評委的喜歡，還沒開始說話，就只好灰溜溜的下臺了。

第二個上臺的是梅花鹿，她剛剛走上臺，腳都還沒有站穩。狐狸瞟了一眼，不滿的道：“怎麼渾身是斑啊，真難看！”

“頭上還有角！”

“又矮又瘦！”

最後上場的是大象，三爲評委照例給出了自己的答案，狐狸認爲大象腿太粗，孔雀認爲大象尾巴太難看，熊貓認爲大熊鼻子太長，影響美觀。

“夠了！”一直坐在臺下的獅子先生終於忍不住了，站起來指責道：“你們這三個傢伙，就光看見別人的短處，用自己的長處去炫耀，真不該讓你們當評委，這還有什麼好比的啊！”

“每個動物生來就是獨一無二的。都有自己的特點。我們的選美大賽不僅僅是呀，郵一個美的外表，更需要的是一個很美的'內心。每種動物都有自己的特點，就像松鼠，他常常的尾巴和耳朵用來幫助他們掛在樹上盪鞦韆。你看看你們三個能有這個技能嗎？梅花鹿身上的斑點是天生的。他身上的斑點，就像梅花一樣。大聲的鼻子有這麼長，它能儲存很多的水。他的鼻子有噴水功能，你們有嗎？”

幾位評委被說得低下了頭，這一場選美大賽只好無疾而終。

五年級童話故事作文 篇8

童話世界裏有一個奇妙的地方，那就是漢字王國，生活着近十萬個漢字。其中有三個漢字是非常重要的角色，很多場合都能看到它們的身影，它們就是“的”“地”“得”。正因爲它們的重要性，國王規定，它們平時只能住在自己的城堡裏，和城堡裏其他漢字組成完整的句子，可不能亂跑，否則就要鬧大笑話的。

可是“的”“地”“得”這三個字卻並不安分，總想着出去逛逛，看看外面精彩的世界。

一天晚上，它們偷偷地溜出來，在廣場上相遇了。經過商量，它們不約而同地決定到對方的城堡裏去住一段時間。

“的”來到了“地”的城堡裏，它看到這裏人山人海，原來城堡里正在舉行運動會。馬上要舉行的是團體接力跑比賽，可是所有的隊伍都無法跑動，原來他們中的一員“地”不見了，“的”走過來說道：“或許我可以幫上忙，讓我來加入你們參加比賽吧。”比賽正式開始了，不過，意外出現了，每次一到“的”接力時，它總是無法拿到前面隊友的接力棒，結果賽道上亂成了一鍋粥。最後的下場可想而知，“的”被趕出了比賽場地。

“地”也來到了“得”的城堡，這裏還住着許多形容詞，將整個城堡裝扮得五彩繽紛。不過，來到這裏之後它就後悔了，因爲它很難和這裏的居民一起工作。只要它和那些形容詞組合時，就感覺非常不順利，好像喉嚨裏卡了魚刺一樣。

“得”也沒有好到哪裏去，因爲它太驕傲了，在“的”的城堡里老是站在名詞前面充老大，可是沒有人願意讓“得”帶着自己跑，一看見它來了，就躲得遠遠的了。“得”感到很孤獨，最後，只能悻悻地離開了這個地方。

它們再一次回到廣場上，每個人都悶悶不樂，它們互相分享了自己的經歷。它們終於明白了，漢字王國中的每一個字都有不同的意義，只有在正確的位置上，才能表達正確的意思。

最後，“的”“地”“得”各自回到自己的城堡，堅守着自己的職責，漢字王國又恢復了正常的秩序。

五年級童話故事作文 篇9

新的一學期又開始了，長頸鹿又比上學期高一年級了，現在它要上六（1）班了。上六（1）班的人可真多啊 ！有小白兔，小豬，小猴子，小牛，狐狸，小綿羊……

長頸鹿開心地和朋友打招呼，然後把頭擡起來，就在那一剎間，長頸鹿覺得頭有點擠不進去，原來屋子太矮了，長頸鹿根本擡不起頭。熊貓老師知道了，立刻派人把屋子放高，可是把材料全用完了，還是不能讓長頸鹿進去坐下讀書。熊貓老師嘆了口氣說：“長頸鹿，你只能在屋頂上聽課，做作業了。”長頸鹿暗暗想：呵呵，我在屋頂上做作業，你看不見我，我也看不見你，我就可以偷偷地睡懶覺啦！

剛想完就開始上課了。熊貓老師在黑板上講課，其他同學都在認真聽講，只有坐在屋頂上的長頸鹿在呼呼地睡大覺。當然熊貓老師是不知道的。

太陽落山了，同學們已經早早地放學了，而在屋頂上的長頸鹿還在上面呢！熊貓老師以爲長頸鹿還在學習呢，就拿起小紅花朝上面爬去。誰知長頸鹿在睡覺，氣得熊貓老師滿臉紅彤彤的，一巴掌往桌子拍下去。長頸鹿嚇得一大跳，睜開眼睛一看，是熊貓老師，就連忙向老師說對不起。熊貓老師原諒了他，還幫它把白天學習的知識重新補習了一遍。第二天，老師還在長頸鹿的旁邊裝上了密密 麻麻的攝像機，免得長頸鹿又偷睡。

不過，長頸鹿經過這次教訓，改正了缺點，從此以後，長頸鹿就每天認認真真地學習，終於成了一名優秀的學生。

這個故事告訴我們：學習不能偷懶，上課不能貪睡，只有努力學習，才能取得好的成績。