五年級實踐活動作文合集6篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級實踐活動作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級實踐活動作文 篇1
前些天，我校同學興起了一陣“滑板熱”，放學後或是週末，街道上或是廣場上，.那優美的姿勢，那一閃而過的速度，那下坡，左轉右轉的技巧，叫我羨慕不已。
一個星期天的下午，我們幾個女生提着滑板，來到舞臺前的大廣場上，這裏已有不少人在溜滑板了。我很想玩，卻沒有滑板，我請求趙夢琴讓我玩玩她的滑板,她居然答應了，主動來教我怎樣溜滑板。我高興極了，她扶着我，我雙腳踩上了滑板，我的心激烈地跳着，腳抖得很厲害，連站都站不穩。夢琴見了說：“勇敢點兒，別怕。”我鼓起勇氣，開始滑了起來。她扶着我慢慢地滑了一圈，我覺得也沒什麼難呀！就自以爲是地說：“好了，好了，我自己來，你鬆手吧。”
“那好，你可站穩了！”
“好的。”我放開了她的手，自由地滑了起來。
我小心地滑着，沒滑幾米，到了緩緩的下坡上，滑板的速度忽然變快了，我的心緊張起來，根本控制不住滑板了。只覺得右腳一翹，身子一歪摔倒在水泥地上。只覺得頭昏腦脹，膝蓋疼得像針扎似的，起都起不來了。
好友夢琴跑來，扶我翻起身，關切地問：“沒事吧？”我咬着牙忍着痛說：“沒事。”我坐在場上，挽起褲腿一看，呀！膝蓋被撞的發青了。
“我沒注意，那兒是下坡呀！”夢琴歉疚的說。
“這點小傷，沒什麼大不了的。”可我已經痛得無法再玩了，只好一瘸一拐地回家了。
回家後心想：別人都會我就不信我就學不會！
第二天，我來到學校，找到我班的李宏偉，請他借我滑板學幾天，他答應了。
放學後，我便提着他的滑板回了家。放下書包，就提着滑板來到嬸嬸家的空屋裏。我手扶住牆，腳踩上滑板開始一扭一扭地滑了起來，我試着右腳尖往前扭左腳根也配合往後扭；接着右腳根往後扭時左腳尖往前扭，就這樣來回扭動着向前滑，我練了一遍又一遍，直到會踩滑板不扶牆能熟練地滑直線才罷手。
第二天我早早起來練左轉，中午放學回來接着練。就這樣，第三天、第四天，一個星期沒間斷，學會了左轉和右轉，又學會了上下坡和蹲下身子滑。
又一個星期天下午，我和同學們又來到了廣場上。我輕鬆自如地踩着滑板溜了起來。我已經能隨心所欲的駕駛滑板了，上坡、下坡、左右拐彎我都能操縱自如了。
真高興啊！我學會了溜滑板，真是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。
XXX學校五年級：閆曉宇
五年級實踐活動作文 篇2
那是去年的一個暑假，因爲學校的要求，我參加了社區實踐活動。活動的第二天，我們進行的活動主題是“我是環保小衛士”。我們分成宣傳組、調查組和清衛組，每個組確定了活動目標，然後大家就出發了。
我參加的是宣傳組，我們的任務是去社區的馬路上宣傳環保標語，發環保傳單。那天，太陽熱得像個大火球。我們很快就滿頭大汗，但是我們還是沒有停止腳步。接下來是發傳單了，這對我可真是件難事。別看我在家裏說話很大聲，可是叫我去給不認識的人發傳單可真難爲情。我看到有一個老爺爺，猶豫了好久，才怯生生地跑過去，低着頭結結巴巴地說：“請看一下……這張……環保宣傳單。”然後飛也似的逃走了。發了幾張，我的膽子漸漸大了起來，我在發傳單的時候還向社區的人們宣傳環保的重要性，要大家在平時的生活中保護環境。聽了我的話，那些叔叔阿姨都誇我們是懂事的好孩子，我的心裏甜蜜蜜的。
那天，雖然我們做的事很小，但是我覺得意義很大。我相信，只要我們每個人都能做到保護環境，我們的地球會更美麗。
五年級實踐活動作文 篇3
星期天早上，我們懷着高興的心情來到了學校，準備去教育實踐基地秋遊。
我們上了一輛巴士，過了大約25分鐘，來到了我們活動地點——鯨頭基地。
活動已提前預定安排好了，我們班選的是E組。
首先舉行開班儀式。老師的講話一結束就去上第一項活動“絲網花藝”一課。我們拿了材料後，聽老師講解怎麼做？聽完了講解，老師讓我們比賽，看誰先做10朵花。
比賽開始了，前面我們男生還可以完成，到後面就不行了。於是我們開始了分工合作……
我們到了第二個活動地點一一串珠藝課。我們開始一邊聽一邊做，最終做好了，有一些同學因爲沒有做好，就非常傷心。
到了午休時間，我們可以自由活動了。這裏有許多玩的，我手腳並用爬到了白管子上面，因爲被有些人催，不小心腳上留下了一條傷疤。我還玩了許多活動項目，就回去排隊，準備上我們最後一節課一一陶瓷藝課。我們看老師怎麼弄就開始了，我做了許多次，終於在下個做出了比較好的作品。
時間過得飛快，我們大家依依不捨地坐上了巴士，回到了學校。
五年級實踐活動作文 篇4
本週三下午七點三十，我們坐着大巴車前往金水區少兒活動中心。
路途不遠，但同學們都很興奮。在車上，老師給同學們放起了音樂來解悶，同學們都不由自主地唱了起來，不一會就到了。
一下車，同學們都非常興奮，老師帶領我們來到室內，開始上課。第一節是烹飪課，老師先講解了要求和注意事項，然後把所需材料發給大家，製作開始，我按照老師的要求第一步先和麪。我們組的3號隊員不會弄，一下就把麪粉撒到桌子上了，我戴上手套，把麪粉放入盆了，用小碗接點水，一點一點往裏加水，邊加水邊揉，看着麪粉基本都成團了就把小碗放下不再加水，開始揉，左一揉，右一揉，捏一捏，搓一搓，面終於和好了。
第二步，用模具壓出造型。我的模具是一隻小豬，看起來非常可愛。我先把麪糰分成小份，把分好的麪糰壓成麪餅，像餃子皮兒那樣的大小和薄厚，再把模具按上，壓一下，把模具外多餘的面去掉，讓麪糰把模具充滿，然後把模具拿掉，小豬餅乾就好了。
第三步，就是烤了，將做好的“小豬”放入烤盤裏，就交給老師了。老師把烤盤放入烤箱中開始烤。等了十五分鐘，一股香噴噴的氣味迅速瀰漫教室。大家都迫不及待地等待着自己的作品出爐。
餅乾烤好了，老師拿出烤盤給同學們分享自己的作品，大家都嚐到了自己的收穫，不管好吃不好吃，都是自己的勞動成果。
通過這節課學習，我明白了，用自己的手去創造、去勞動、去實踐，才能的一份美好的收穫。
五年級實踐活動作文 篇5
參加實踐活動是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式，是提升思想，樹立服務社會的思想意識，吸收新的思想觀念與知識的方法。
上週的星期五，學校爲我們提供機會，讓我們迎來了第一次實踐活動。期待已久的我們坐上了前往大潤勞動實踐基地的大巴車，到了目的地，那裏的工作人員給我們講了大潤勞動實踐基地的log，還告訴我們這個log爲什麼這樣設計。之後，工作人員帶我們簡單參觀了基地，之後就開始給我們講《大學》，但這個大學不是我們以後要上的大學，而是一本很深奧的哲理書，並且還帶領我們朗讀了書裏的內容。
接下來就是我們本次來的主題了，那就是實踐活動。工作人員說：讓我們帶上手套去抱那些玉米稈。爲什麼帶上手套呢？因爲玉米稈可能會讓一些人過敏，還會讓人全身發癢，所以要保護好我們自己。抱玉米稈時能抱多少就抱多少，千萬不要逞強。說完之後，大家就去幹活了，老師還給大家拍了照片。
幹活時，大家都精神抖擻，你爭我搶，有的人在努力，勤勞的幹；有的兩個人一起幹，還有的人偷吃玉米杆，還吃的津津有味。同學們追逐打鬧着，但是也實實在在幹了很多的活。太陽暖暖的照在我們身上，我們給個人的'臉上洋溢着濃濃的笑容，那是勞動帶給我們的快樂！
這次實踐活動讓我們身體力行地體會到了農民伯伯的辛苦，還讓我懂得了實踐——好比是人生的一把利劍，斬斷一切虛妄和猜疑，是檢驗真理的唯一標準！這次實踐活動圓滿結束了，期待還會有這樣的機會。
五年級實踐活動作文 篇6
週二的下午，老師說週三早上我們有綜合實踐活動，但是要早到學校，不用背書包，活動地點在“少兒藝術中心”。同學們一聽到這個消息，頓時整個教室沸騰了。我也暗自興奮了起來，心裏期望着第二天的美好實踐活動。
第二天一大早，同學們都興高采烈地來到學校。外面的天氣雖然有些冷，可是被我們的氣氛感染的熱乎多了。兩位陌生的老師走進了我們的教室，說：“大家安靜！我倆是你們今天活動的老師，這次的綜合實踐活動由我來帶你們去。”同學們今天非常配合，和兩位老師來到學校大門口候車。
不一會兒，一輛大巴來了，兩輛大巴來了，哇，還有好幾輛，我們班四十多個同學上了第一輛大巴，其他的上了另一輛車。一路上，同學們談笑風生，聽着車裏面的音樂，感到非常愜意。過了約20分鐘，我們到達了地點“少兒藝術中心”。
實踐課總共安排了四節，分別是烹飪課、生命之源——水、創新（樂高課）課和安全課。第一節課就是烹飪課，哈哈，我的最愛，因爲我是個吃貨，我來詳細說一下我們上的烹飪課。首先，來到這個教室，非常非常的大，總共有十張大桌子、八張椅子、多媒體和烤箱。老師給我們分了分組，每組一張桌子，八個人。分好組並且就位後，一位老師來了，說：“今天我來給大家講烹飪課程——做餅乾。材料是：麪粉、雞蛋、油、可可粉和一些裝飾。首先……”老師講完內容後，我們就開始做了。按、壓、揉……過了約十分鐘，我做出了三個不同的餅乾。我們把做好的餅乾放到油紙上，交給老師。過了幾分鐘，我們聞到了一股撲面而來的香氣，再過了幾分鐘，餅乾出爐了！我們拿着餅乾，大口大口地吃了起來，Yummy！自己勞動的成果自己享受。
到了下午四點半，綜合實踐活動結束了，我的收穫有很多：
1、烹飪課讓我懂得了如何做餅乾、讓我創新。
2、生命之源——水讓我懂得了水的作用和如何節約水。
3、創新課（樂高課）讓我有了無窮的遐想，讓我拼到更奇妙的聯動裝置。
4、安全課讓我知道了人體內臟，包括了別人暈倒時如何救人。
同學們都在回程的車裏討論今天的學習成果，雖然我沒有得到很多的大拇指，但每一節課都給我留下了深刻的印象，最主要的是我學到了許多知識的同時，也得到了許多樂趣。這次活動，明細感覺到我們六七班的同學們更團結了。我多麼希望下次還能來上實踐課堂啊！
