【必備】五年級我的作文集錦五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級我的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級我的作文 篇1

聞着雨後清新的空氣，感受着冷風撫摸過我的臉頰，走在落葉鋪成的夢幻的路。樹葉堆裏的葉子被風捲起來，發出“沙沙沙”的聲音，我細細聆聽着“音樂”，心中在笑這些葉子無能，自己的命運，卻總要交給風，自己一生中的青春年華總要交給一個陌生人，可轉念一想，自己又何嘗不是這無能的葉子呢？我的命運，掌握在一個人手中，我們叫他上帝。

從出生起，我的命運彷彿被安排好了，父母總讓我考滿分，可誰又知，我背後的辛酸。那這一堆葉子中，是否會有擺脫風的操控的，去追逐自己的理想，在藍天中自由飛翔，或許有吧，那如果有，我想當那片自由的葉子，去追逐，去實現自己的理想！

我呆呆的望着這堆葉子，看着一片片葉子被風捲走，剩下一堆，被人扔進了垃圾桶，可我相信，總有一天，會有一場自由的風，將他們帶走，而他們，會擺脫命運的束縛，去遨遊這個美麗的星球，他們會到哪裏，但我相信，他們，是不會輕易向命運低頭的！

我拾起一片金黃的葉子，撫摸着他，生怕弄壞了。

我堅定的站起身，拿起那片葉子，朝前走去，他會一直鼓舞我前進，我也絕不會向命運低頭！只要有他在！

五年級我的作文 篇2

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，秋天又悄悄來到了我們身邊，讓我感受到了多姿多彩的秋天。

天空好藍好藍啊，像藍綢子一樣，點綴着朵朵白雲，使天空有些高遠，又有些深邃，還有些純淨。鳥兒在天空飛過，它們的叫聲悠長，傳得很遠很遠。

田野裏，一片豐收的景象。麥子一片金黃，一陣涼爽的秋風吹過掀起了麥浪，稻草人站在那裏神氣十足的。田野裏剛收穫的穀子被堆成一個個谷堆。烈日暴曬下的大豆像子彈直往外彈，好像在說：“秋天來了！”。棉桃白白的，採棉花的阿姨把它們從枝上揪下來，圍裙裏滿滿的，鼓鼓的。小松鼠跑到東跑到西，去尋找過冬的食物，不然，冬天就要餓肚子了。

果園裏，石榴咧開了嘴，露出像珍珠一樣的顆粒。蘋果紅通通的，又脆又甜。焦黃的鴨梨，像一個個葫蘆娃守護着果園。葡萄沉甸甸的壓彎了枝頭，在陽光下晶瑩剔透。秋蟲吱吱的叫着，唱着離別的歌。

秋葉飄落，如千千萬萬個彩蝶飛舞，有金黃的、紅的、橙色的、半紅半黃的……還有許多形狀，元寶狀的、五邊形的、扇形的……我們走在厚厚的落葉上，發出“咯吱咯吱”的響聲，還有的小朋友挑選好看的樹葉做成樹葉畫呢！

奶奶的農家院門前晾曬着新採的棒子，屋檐下掛着成串的紅辣椒，小狗在院裏跑來跑去的。

我愛這豐收的季節，我愛這美麗的秋天，這就是我眼中的秋天。

五年級我的作文 篇3

廣東省湛江市遂溪縣遂城鎮第二小學五(7)班 鍾楊薇

我雖然是個轉學生，但我和新同學相處得很好，特別是我的同桌。

他的名字叫黃劍峯。他很喜歡趁我不注意時，拿走我的東西，象跟我開玩笑似的。每次發現是他拿了時，我總是裝作生氣的樣子狠狠地訓他一頓，然後一笑而過。

可那一次，我後悔極了。那是一節語文課，周老師讓我們做作業。我認真地做着，突然，我寫錯了一個字，正想拿膠布來改正，打開文具盒，沒有。抽屜裏？沒有。書包裏？沒有。我這下火了，大聲地責問黃劍峯：“給我老實招來!我的膠布呢？”黃劍峯一臉無辜地說：“我沒拿你的啊!”“別想裝無辜!我知道你拿了，你可是有‘犯罪前科’的！哼哼……快點交出來！本小姐我急用！”我氣沖沖地說。“我什麼時候拿你的了？真的沒有拿！相信我！”他眼中流露着哀求的神色。這時，我已經忍無可忍了，想罵他，但現在做作業要緊，我便命令他：“馬上幫我借一下其他同學的膠布！Hurry up!他便問旁邊的白妍妍借來了膠布……

晚上放學回到家，放好書包，映入我眼簾的是在書桌上的那一塊熟悉的膠布，這時，我明白了一切，我的眼眶溼潤了……

第二天，我來到學校，卻不敢向他道歉，他看見我，衝着我只是笑一笑，沒說什麼，就走開了。

我心裏想，對不起，我的好同桌，我誤會了你，沒有勇氣向你道歉，我真後悔……

點評：

主題鮮明，描述生動。小作者通過描寫自己誤解了同學的故事，表達了自己後悔的心理。作文的開頭，小作者說明了自己在班上人緣很好，這就爲下文寫對同學的誤解起到了對比的作用。

正文部分，小作者對事情發生的前因後果展開了詳細地描述。故事的情節發展很合理，而且也很有條理性，每一個情節的出現都有前面的“因”。比如“我”認爲膠布不見了認定是同學拿的，因爲“他有前科”；“我”不分青紅皁白朝同學發火，是因爲“他裝無辜”；“我”沒有向同學道歉，是因爲“我沒有勇氣”；“我”後悔是因爲“我誤解了他並且沒有道歉”。看得出小作者的思路很清晰，情節環環相扣，非常生動。

五年級我的作文 篇4

初中這學期就要過完了，我真的感覺到了日月如梭的.時光飛逝。如果把人生比作一條道路，那麼初中就是一道十字路口，雖然都可以通往終點但在路上收穫的卻不同。筆直的道路會使我們感受到成功的喜悅；曲折的道路會告訴我們挫折並不可怕。

在初中，我曾失敗過。第一次月考過後我以一個並不是很高的分數意外的獲得了年級第三。我驚喜，我詫異。我更覺得害怕，因爲第四名跟我只有一分之差。然而我也很高興因爲我跟第二名也只差兩分。我相信，只要我努力，在第二次月考中一定可以前進一名。

可我是敗了，我並沒有前進一名，反而後退了一名。但我也成功了，因爲在後退一名的同時，我的總分比上次要高很多。我很不解，爲什麼我努力了，卻還不能成功。後來，我明白了，我是努力着，可也許在我努力的同時，別人比我更努力。

雖然我沒有成功，但我不會放棄，因爲我始終明白：努力未必成功，但放棄，註定失敗。過不了多久，我們就會迎來這學期的最後一場考試。我會比以前更努力，即使前方大霧茫茫，不知哪條纔是通往成功的路，但丘吉爾曾說過：“我沒有路，但我知道前進的方向。”人生就像海浪，有波峯必有波谷，在跌入波谷時，應積蓄力量和勇氣，於無路中走出一條路來，去面對那幸福的初中生活。

在人生的旅途中，有一段路程叫做初中。初中如詩，用酐暢淋漓的語言書寫無盡的快樂；初中如畫，用五彩繽紛的顏料描繪滿眼的燦爛；初中如歌，用婉轉動聽的旋律吟出滿心的美好。初中時期是所有少年夢開始的地方，這裏充滿了對未來的嚮往……

五年級我的作文 篇5

世界上有着形形色色的人：有些人含着金鑰匙出生，從小錦衣玉食，衣來伸手飯來張口;但也有人從出生的那一刻開始，就註定是一生平凡清苦，甚至病痛纏身卻無法醫治……每個人眼中的世界都是不同的，又覺得十分美好的，也有覺得險惡的。

盲人眼中的世界是一片黑色。但並不是所有的盲人都是如此，就如美國的著名作家海倫凱勒，她眼中的世界的黑色是充滿了希望的黑色。在一場意外中，海倫凱勒變成了一個盲聾人，但她卻從未放棄，堅強地學習各國語言，還寫下了一本《假如給我三天光明》。她讓我明白“不論命運多麼殘酷，也要生如夏花之絢爛”。

而這種經歷，不僅僅是盲人，還有色盲。色盲眼中的世界與別人的不同就在於色彩。春天是一個五彩斑斕的季節，各種各樣的顏色都可以在大自然中找尋到。正常人的眼中各種顏色都是那麼的豔麗，但在色盲的眼中，顏色是單一的或只有幾種，看不清花草樹木的顏色，也看不到春天。

不僅僅是盲人，殘疾兒童也有着與他人不同的世界。許多的新聞都報道了殘疾兒童受到不公平待遇，難道殘疾兒童就不能過上與正常兒童一樣的生活了嗎?能否將世人那鄙夷的目光和唾棄從殘疾兒童的世界中永遠地剔除，留下的都是人們的熱情幫助，噓寒問暖，無微不至的照顧。讓殘疾兒童眼中的世界充滿對未來的嚮往，充滿奮勇拼搏的勇氣。