【必備】五年級寒假作文錦集六篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級寒假作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級寒假作文 篇1

今天，我的6歲的小表妹——奚新鈺來到我家做客，一聽到表妹來了我就很高興，因爲在家裏只有我一個人一點也沒意思，所以我才很高興。

這時我和表妹一起在玩着遊戲，忽然我看見了媽媽辦公室裏的膠帶，和一些棉球，我就想到了醫生打針時的場景，我便和表妹商量着可不可以玩打針遊戲，表妹聽了覺得不錯就答應了，可我看着這些東西總覺得少了一樣東西，我想了一會終於想出來了，那就是針筒，我趕緊跑到樓上拿了一個假針筒放到桌上，這樣所有的東西都到齊了。現在遊戲正式開始，這是表妹走了過來，我便問她：“你得的是什麼病？”表妹也配合我，裝成病人的音調說:“我發燒了。”說完我便拿了點棉球沾沾水，把棉球表妹的手上擦了幾下，再把針筒吸了一點水，把膠帶撕了幾條貼在桌上，然後把針筒輕輕地假裝插在表妹的手上，插好後在緊緊按住拿起膠帶貼在表妹手上，最後，遊戲完美結束。

表妹馬上就要回家了，我依依不捨地看着表妹離開了我的家。

五年級寒假作文 篇2

寒假終於來到了，它像一本書，翻開了第一葉，我在每一頁上都寫下快樂，寫下精彩。

就算放寒假了，我還是要學習的，早上，是讀書的好時間，伴着晨曦，我們一家人津津有味地讀起來，三個人都成了書蟲。我的爸爸讀着文學作品如癡如狂，媽媽讀的散文也有款款深情，我呢，讀的兒童詩歌琅琅上口。讀書，讓我們開闊了眼界，增長了知識。而讀好書就像和睿智的作者在交流，每每我們讀到開心的地方，會禁不住開懷大笑；讀到感人的地方，會流下感動的淚水……一本好書，常會令我們廢寢忘食，真的達到“讀好書，三日不知肉味”的境界。

在寒假裏，還有一個春節，這是我最開心的時刻。快要過年了，爸爸從街上買回來十二個小紅燈籠，把他們串成了兩串，爸爸笑着說：“十二個紅燈籠預示我們全家，在新的一年裏，十二個月都紅紅火火”。而媽媽呢，忙着準備年夜飯，可豐富啦，有海鮮、蔬菜、牛肉，當然少不了魚，在中國傳統的春節裏，吃魚就意味着“年年有餘”，吉祥着呢。不過我也沒有閒着，到超市裏買回來橙汁和啤酒等年貨。

在寒假裏，我本來可以跟所有的小朋友一樣玩個盡興的，可我的視力不好，只有望電腦興嘆了，偶爾上網殺幾盤五子棋，好不痛快！

寒假生活快樂而短暫，真想留住時間的腳步，一直生活在寒假裏。

五年級寒假作文 篇3

正月初三，媽媽說帶我去海寧看錢塘江大潮，我聽了歡呼雀躍，興奮不已。

上午9點鐘，我們從鎮江出發，在高速公路上開了3個小時，到達了海寧縣，一開始我以爲這是個不知名的小地方，到了那兒，才知道海寧還是國家4A級景區，這兒的錢塘江大潮景觀是歷史悠久，世界聞名的。乾隆皇帝七次下江南，四次到了海寧，江邊上，豎着一個高大的《觀潮勝地》的牌坊。12點30分，我們到了江邊，這時的江面平靜，只有從上到下的江水偶爾翻個浪，到了1點10分左右，大潮來了，只見遠處的江水像一條長長的白線連着岸邊翻滾過來，側耳凝聽，還夾雜着轟轟的火車般的聲音，慢慢的，聲音愈來愈大，大潮衝過來了，只見咆哮的大浪瞬間淹沒了剛剛還露出的岸邊，翻起的浪潮足有三、四米高，場面十分壯觀，我追着大潮向前跑去。聽陪同我們的爸爸的朋友說每年的農曆八月十六至八月二十是國際錢江觀潮節，年年吸引着數十萬遊客慕名而來，呈現了“萬馬奔騰海寧潮，江潮人潮兩相涌”的又一奇觀。我問那個伯伯大潮的由來，媽媽說讓我回家自己上網查。

下午，我們又遊玩了鹽官古鎮，逛了海寧皮革城，回到家，我迫不及待的上網查了大潮的資料，原來海寧潮是在月亮、太陽的引力和地球自轉產生的離心力作用下形成的，海寧是個觀潮勝地，與海寧獨特的地理條件有關。看來這天地間的奧祕是無窮盡的，我們只有好好學習知識，才能解開更多的謎團。

五年級寒假作文 篇4

在這個寒假中，我做了許多有趣的事，如：放煙火、包餃子、貼春聯等。但是，讓我最難忘的一件事就是：學習打羽毛球。

大年初五這天，陽光明媚，天氣特備的好。我覺得沒什麼事做，就讓爸爸和媽媽一起教我打羽毛球。爸爸從車子裏拿出羽毛球和球拍，便開始教我怎麼打羽毛球。爸爸先做了一次示範，右手拿球拍 ，左手拿着羽毛球，右腳往前邁一歩，先左手放開羽毛球，當羽毛球落到球拍上的瞬間，右手揮動球拍，只聽“啪”的一聲輕響，羽毛球就像長了翅膀的小鳥一樣飛向遠處。當我看完爸爸的示範動作後 ，心想：原來打羽毛球那麼簡單，我肯定一會兒就能學會。於是，我就拿上羽毛球和球拍，學着爸爸的樣子練了起來。可是，羽毛球就像跟我鬥似得，有時球拍根本就碰不到羽毛球，反倒打到了自己手 上；有時爲了球拍能打到球，自己把自己絆倒了。

這樣一直練到傍晚，我和爸爸練習最後一次發球，我心想：這次一定要成功！果然，我完成了一個非常成功的發球。我以前看別人打羽毛球特別的輕鬆，但是，輪到自己打卻非常難。通過這件事我明 白了：只有認準目標，向這個目標去努力，就一定能取得成功。

這一天，雖然很熱很累，但是我非常開心，因爲我覺得學打羽毛球是我在這個寒假做的最有趣的事。

五年級寒假作文 篇5

今年我們是回大伯家過的節，哥哥嫂嫂都慷慨解囊，購置了一大堆鞭炮放在屋角，我們小孩見了，總不忘翻翻看看，摸上幾下，一會兒這好，一會兒那好，議論紛紛，離過年還有一些天的時候，各自的鞭炮分配便列出了帳單。

可我們還能忍的住誘惑，不至於大叫大嚷，我們極力在大人面前作出急不可待的樣子，好讓他們心動，帶我們飆一回，可這些大人們就像故意逗我們玩似的，視而不見。

但也沒人敢當面提出，那樣就免不了一頓數落，於是我們鐵了心，專揀那些小玩意，不易察覺的小盒炮，藏在布袋裏，跑遠遠的去偷放，我們都珍惜着呢!誰都把10幾根擦炮藏在最隱蔽的布袋裏，互相不停得說：“先放你的，你的多。”“我已經沒有了，不信你搜身。”

“說話算話，搜出來給我。”“那可不行。”“那就放你的。”“猜拳誰輸放誰的”每一根炮都免不了這樣嘰嘰喳喳的爭論，爭得煩了，也就各自拿各自的，自己到一邊放去了。從布袋裏小心翼翼的摸出一根，再往地上瞅半天，生怕不小心帶出來掉在地上。確認沒有以後，便拿出擦盒，猛擦幾下，擦跑一頭刺出了火焰，一甩手，人的遠遠的，然後捂住耳朵，目不轉睛的頂着那一股冒煙的炮，只待啪的一聲，便高興的直跳，過了一會兒，在地上炸膩了，便四處找水，想在水裏見識見識炮的威力，好不容易找到一處小水坑，“這是我找到的`，你們別搶”。

“不是你，是我”這時又免不了一番講理，接着，不知誰喊了一聲，“點火了。”人便都往後退，待說話人點上火，扔進去，索性連耳朵都不捂了，啪一聲，水濺得老高，這邊便又大叫起來，可這在水裏放炮不像在陸地上放那樣容易，這是需要經驗的。我曾仔細看那有經驗的放炮，只見他擦燃後，並不直接就扔，而要燃燒半秒再扔進水裏，這樣便會屢扔屢炸，不然便會在水中熄滅，那樣就會大大的浪費鞭炮，這可不是我們願意的。

這樣遊戲過幾天后，便到了大年初一，那時，那些打得新奇玩意兒就要出場了，我們那時的興致更高，到時候，千家萬戶都出來放炮，那陣勢，簡直跟戰場沒有兩樣，我們穿梭在中間仔細尋找沒有炸的剩餘，那是非常幸運才能找得到的，但我們仍不放棄那0.001%的希望。

待到大年初二，鞭炮聲忽的全停了，那麼整齊，那麼不約而同，偶爾有一兩聲零碎地響，又更加讓人感到寂靜，空虛，大年初一這麼快就過完了，是的，確實過完了，就那麼一瞬，我們的工作，便只有等待，等待下一個遙遙無期的春節。

五年級寒假作文 篇6

過大年都是在寒假，假期較長，每逢佳節倍思親，人們都會選擇在春節期間，一是走親訪友拜拜年，二是參觀家鄉旅遊景點，看看家鄉的大變化。

春節期間我家來了不少客人，有遠在千里之外的南京大學教授——舅公，近處有鄉村的表兄妹，他們雖然都是故鄉人，但對家鄉卻一點也不熟悉，順理成章參觀由我來當一回導遊吧！

首先，我領他們參觀的是湯顯祖紀念館，進門我便學着導遊的樣子，想在舅公面前表現一番自己的知識和口才。誰知話一出口舅公便說我知道，前面的石雕像就是湯顯祖，對嗎？那亭子就是牡丹亭，湯顯祖是東方的沙士比亞大戲劇家，臨川四夢就是他的傑作，是嗎？他怎麼對湯顯祖這麼瞭解呢？參觀完後，我又領他們進入了王安石紀念館，我想他對湯顯祖那麼熟悉，該不會那麼熟悉王安石吧！這下子我學乖了點，沒有先說，想讓舅公來請教我，可舅公卻滔滔不絕對着王安石像講起，王安石是北宋的改革家、大詩人、政治家，是我們家鄉的才子，也是我們家鄉的光榮。我站在旁邊聽了舅公的講述卻啞口無言，無話可說。他的知識那麼淵博，我真是螞蟻和大象比力氣——自不量力。接着，我又帶他們到迎賓大道參觀了新建設的文化博物館，當他看見雄偉壯觀的博物館和湯顯祖大劇院遙呼相應，文化廣場上四枝巨筆幾米長及博物館邊的大型壁畫等，讚不絕口，這就是臨川才子之鄉的見證。最後我們參觀了體育館，走到臨川大道中段時，遠遠便看見高大氣勢磅礴設計鳥巢似的體育館，別有一般特色，裏面能容納幾千人觀看，外面的廣場一馬平川，這就是臨川人的傑作，臨川人才背出，新一代才子層出不窮。

今天的參觀我滿以爲可以當回導遊，實際上我只發揮了領路的作用。我慚愧，原本認爲自己小小年紀懂得了很多知識，沾沾自喜，現在看來我只是一個知識淡薄的人。與舅公相比，相差甚遠，要想建設好家鄉不努力學習行嗎？