小學五年級作文：生命(15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的小學五年級作文：生命，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文：生命1
生命是什麼？有的人說：生命它就像是茫茫大海中的一粒黃沙，不起眼；生命它就像是在金子中的一顆閃耀的水鑽，是那樣稀有，找不到，又是那樣珍貴啊！那是因爲，對於我來說，生命只有一次！
冬天的時候，氣候嚴寒，大雪紛飛。讓這冷冰冰的風把這鵝毛般的大學逮到了那些光禿禿的樹枝上。從屋子裏向窗外看，有看得到這綠茵茵的草地和蔥鬱的大樹嗎？可是臘梅卻與這些植物不一樣，偏偏在這天氣寒冷的環境中傲然開放。無論天氣是多麼的寒冷，無論雪下得有多麼大，它都會不畏嚴寒，在風雪中，在那寒風中展開那豔紅色的裙子，對着我們露出了甜蜜的微笑。臘梅的這種不畏堅難，不屈向上的勇敢精神令我震撼，我不禁用手摸了它一下。
在寒風中不屈向上，在暴風雪中茁壯成長，傲然綻放……我們應該學習臘梅這種可敬、可貴的精神。在人生中，我們不向命運低頭，而應該努力地向上尋找，尋找到能夠讓自己度過一切艱難險阻的一縷來自希望的光明，堅強地生活下去吧！
在生活中，許許多多的人都會在生活中遇到種種困難，得不斷地堅持才能換來希望的鑰匙纔打開通往人生的勝利的大門……現有很多名人他們以自己不完整的身軀不斷地堅持，不斷地努力，創造了一個又一個奇蹟。
人生就像一塊玉石，它就需要我們自己去精雕細琢，給世界留下印象。生活要我們自己去創造生命，由我們自己去決定生命……
小學五年級作文：生命2
地震，這個詞，我想我們每個人聽到後都會聯想到地動山搖的感覺。唐山大地震已過去了34年，我今天看完了《唐山大地震》，讓我感觸很深。
影片講述了：在1976年唐山大地震時，李元妮曾答應姐姐第二天給她買西紅柿吃，卻發生了里氏7.8級的大地震，一塊青石板下，壓着李元妮的一對龍鳳胎，這時，大家發現，如果撬弟弟這邊，則壓姐姐，如果撬姐姐這邊，則壓弟弟，所以只能救一個，李元妮當然不捨得，對着他們大喊：“我求求你們了，兩個都救。”他們說：“你快下決定吧，不然兩人誰也救不了！”這是李元妮哭着說：“救弟弟。”青石板下的姐姐——方登絕望了，弟弟方達得救了。大家卻不知道方登沒死，只是昏過去了。
後來，方登在橫七豎八的屍體中被雨水嗆醒了，被帶到了解放軍的軍營裏，被兩個解放軍領回了家。
32年後，汶川發生了8.0的大地震，方登和方達因爲藏在內心深處的同情，不謀而合地趕赴災區，參加了唐山醫療隊，恰好方登聽見了方達給別人講他的經歷。姐弟團圓，他們回到了家，方登看見了，桌子上放着幾個洗好的西紅柿……
這相隔32年的承諾，終於實現。電影中的“親人永遠是親人”讓我記憶猶新，是啊，時間沖淡不了的，只有濃於血的親情！親人，是永遠無法在記憶中磨滅的人，大災無情人有情，親情永垂不朽！
小學五年級作文：生命3
生命，一個熟悉到不能再熟悉的詞語。多少人說“要珍惜生命”，可還是有人輕視自己的生命。
生命是珍貴的。世界七十多億人口，你的父母在這茫茫人海里相遇，相識相戀，孕育出了你，又含辛茹苦把你養大。試想一下，如果你的父母不相識，怎麼會有你的存在？如果母親在懷着你的時候把你打掉，沒有懷胎十月生下你，怎麼會有你的存在？如果你的父母生出你後，把你扔到垃圾桶或臭水溝裏去，讓你自生自滅，你現在多半死了。父母深厚而無私的愛，讓你這條生命能活到現在。你的生命不僅屬於你自己，更屬於你的父母。而且，父母的養育之恩你還沒來得及報答，你卻要一死了之，讓你的父母和親人沉浸在深深的悲痛之中，甚至讓父母想和你一起死去。你不僅自私，還以怨報德，把你的父母和親人推入了悲痛的深淵裏，讓他們一生都沉浸在悲痛之中，無法自拔。
生命是一切行動的前提條件。就算你有淵博的知識、聰明的頭腦、無盡的財富和優秀的品質，只要沒有了生命，就什麼用處都沒有了。項羽自刎在烏江旁，杜牧寫了一句詩：“江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”，告訴項羽：如果你逃到江東，不自殺，可以重振旗鼓，發展勢力，與劉邦爭奪天下。“留得青山在，不怕沒柴燒”從某個角度來說，就是保護好生命，有了生命纔會有希望。
我們的生命是由無數的時間凝聚而成的。平日裏，我們就要珍惜一分一秒。難道我們就能不珍惜由無數分鐘無數秒鐘凝聚而成的生命嗎？
生命，是重要的。所以，我們要珍惜生命。
小學五年級作文：生命4
我國古代有一位偉大的文學家司馬遷說過：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”我在昨天看了一篇關於日本福島核電站危機的報道，我對這句話又有了更深刻的認識。
3月11日日本地震引發的海嘯使日本島東部遭受重創，而更牽動人心的卻是日本福島核危機。此次地震加海嘯日本已經6000多人遇難，而如果福島核電站再發生爆炸，日本的局勢則會更加嚴重，爲了預防這一些不必要的危險，日本政府採用了許多方法冷卻它，但效果都不好，最後，只好派人進去，而只要進去，就有受嚴重核輻射的危險，但只要有人進去，不僅能一邊冷卻，還能想辦法回覆裏面的供電，使全世界那顆吊着的心放下來。所以，這是件矛盾的事，而有一些工作人員毅然決然的選擇了用自己的生命來維護整個日本的生命。
據日本媒體報道，他們的任務是修復冷卻系統，防止反應堆融化及防治核輻射進一步擴散。他們將在覈電廠內極高的溫度和輻射下工作，一旦下雨，輻射物也降落在他們身上。隨時發生的火情也可能誘發更多的輻射物。
這一次進去的一共50人，他們將以10~15分鐘爲單位分批進入受損廠房，展開替過熱的反 應爐灌注海水，據防輻射專家透露，他們有70%的人將在兩週內死去····
他們是試圖用自己的身體築起核電站的最後一道防線，他們抱着必死的決心，爲祖國獻出了自己寶貴的生命。“我不回去了”甚至有人在道別信中這樣寫道。哥倫比亞大學放射性物質研究中心主任布倫納說：“他們知道自己情況不好，知道自己將受到嚴重輻射而喪命，但他們仍進去了，所以他們是真正的英雄”。
看完後我爲之一震，他們的死，重於泰山，他們是真正的英雄！
小學五年級作文：生命5
壯麗山河迎春日，風雨人物數中華，生命不熄。自從我讀了《走進袁隆平》這篇文章後，袁爺爺那種超乎尋常的智慧，那堅忍不拔的毅力，那嚴謹的科學態度，那紮實的工作作風，那樂觀向上的情操，都散發着無窮的魅力，讓我彷彿感覺到袁爺爺非常珍惜每一寸光陰，孜孜不倦的培養雜交水稻的情景。但是，袁爺爺用理智和毅力邁過了一個個坎坷，迎來了勝利的曙光。
其實，讀書也是這樣的，比如：古代有一個孩子，名叫高斯，一個敢於創新的人。他在一所鄉村小學碰到了一位頗不得志的老師。一次，老師對窮孩子出了一道這樣的計算題：
1+2+3+4……+97+98+99+100。還說：“沒做出就不許回家！”
小高斯用超人的智慧將這道題用3分鐘不到的時間做了出來，並贏得了老師的認真。
在我認爲，我也應該做一名像袁爺爺一樣具有知識、靈感、毅力的人。因爲無論做什麼事情，都離不開知識和靈感，更離不開毅力。以前，我在學畫畫的時候，常常得到老師的表揚。可是由於我沒有毅力，現在想畫好一幅畫，也成難問題了！所以，只有具備這3者的人，才能幹好每一件事。
失敗乃是成功之母，有了挫折爬起來再努力，纔是真正的英雄。其實，科學殿堂的階梯並不高，只要我們勇敢向上攀登。
最後，我們也將成功奉獻給科學的殿堂。
小學五年級作文：生命6
生活中，有許多東西讓我們得到啓示：一句名言、一幅漫畫、一本書、一個故事……
有一次我和媽媽去市場買了一條又大又肥的魚。回家後，媽媽讓我看着這條魚，她去切菜。沒過一會兒，魚開始大口大口地喘着粗氣，我想是因爲長時間的缺水吧。在放魚的盆旁邊，有一盆水。魚好像發現了，開始用力地向水盆的方向移動，可是它總是成功不了，反而把自己弄得筋疲力盡。我饒有興趣地看着它，心想：它是不可能成功的，還是面對現實，趕快放棄吧。可是它沒有放棄，依舊努力地向水盆的方向前進，一點兒也沒有放棄的意思。我疑惑地望着它，心想：你是不可能成功的，爲什麼不放棄呢？儘管一次次功虧一簣，它仍舊努力着。世上就是那麼不公平——它總是跳不進去。我無奈地瞥了它一眼，心想：你都試了那麼多次了，放棄是最明智的選擇。可是，這次我錯了。“噗通”一聲，那條魚成功了，它終於跳進了水盆。這令我非常吃驚，臉上的不屑一顧全都變成了驚奇、佩服。
在我們人生的道路上，會有許多磨難，但是我們要像這條魚一樣，學會堅持，那麼你就會成功。
還記得有一次，我做數學題，有一道題非常難，害得我絞盡腦汁地思考了好多遍，還是不會，我想放棄了。但一到那條跳進水盆的魚，如果我這次遇到困難放棄了，就永遠也學不會。於是我振作起精神，又翻翻課本，還上網查資料。，終於做出來了這道難題。以後再遇到這樣的題，它就不會成爲我的“攔路虎”了。我的堅持換來了成功的喜悅。
不經歷風雨，怎能見彩虹。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我堅信：堅持就是勝利！
小學五年級作文：生命7
在一個夜深人靜的夜晚裏，皎潔的月光灑進千家萬戶，天上的星星微笑着對我們眨着眼睛，忽然，一家的窗子發出了管制刀具的聲音。聽：
彈簧刀嘆了口氣說：“這年頭呀，憑什麼把我們管制起來，”彈簧刀接着說：“唉，還把我們運到這鬼地方來”！
匕首發話了：“對呀，把我們運到這個鬼地方來，害我們根本睡不着覺”！
跳刀輕輕地說：“我還想我的朋友”！說完，跳刀又“嗚，嗚”的小聲抽泣起來。
匕首接着說：“這三個裏面，我應該是最“兇猛”的吧！匕首又說：“我曾經把一個小朋友的背上弄了兩條血口子，我看到人們把他送去醫院，但是我好像聽說三天之後那個小男孩因爲搶救無效而死亡！怎麼樣，我厲害吧！”匕首洋洋得意地說。
彈簧刀不服氣地說：“切，小樣兒”！彈簧刀接着說：“一個小朋友因爲好奇所以買了我，走在路上我時候，我聽見他和好朋友在吵架，他贏不了就拿我開玩笑的輕輕一刺，頓時，血染了我，那人當場死亡，而那兩個小朋友還進少年拘留所了呢”！彈簧刀十分得意。
突然，跳刀說：“別吵了，聽，有人來了！”
“譁”的一聲，安靜極了。
有一個老爺爺進來了，拿着一大把管制刀具，語重心長地說：“你們不僅僅給人們帶來了巨大的危害，也給國家帶來了巨大的損失呀”！
管制刀具們恍然大悟，它們悄悄地告訴熟睡中的每一個人：遠離管制刀具，讓生命充滿鮮花和陽光！
小學五年級作文：生命8
在鞭炮聲中，在歡笑聲中，我又迎來了新的一學期。寒假裏，無一例外的感到沉悶——天空是陰沉沉的，寒風是冷冷的，花草是光禿禿的，就連有時的笑臉也是“擺”出來做樣子的。這下可好，開學了！
又可以看見那熟悉的身影了！
薛佳、王嘉琦、陳舜波、姜靈燕、趙婷婷、陳金燁……吳傑爾、葛大洋、湯恆宇、王晗、顧逸帆、朱佳文。這下可好，開學了！
又可以看見那熟悉的笑容了！
那熱情開朗的笑容，讓人心裏如太陽光照般暖溶溶的；那天真活潑的笑容，讓人覺得沒有一絲雜色，沒有一點虛僞，直樂到了心坎裏；那羞澀的笑容，雖然“斷斷續續”，卻看出同學之間真摯的友誼，不帶一絲一毫的“利義”。開學了！
校園裏重新生機一片。開學了！
校園裏重新充滿朗朗書聲，充滿歡聲笑語，嬉笑聲、吵鬧聲，構成一曲激昂的歌曲！
安慰聲、竊竊私語聲構成一首抒情的歌曲。開學了！
你看，花骨朵兒聆聽着春天的腳步含苞待放，柳條枝兒傾聽着春雨的節奏抽出新芽兒。開學了！
你聽，綿綿春雨用纖纖玉手撫摸着河水的小手，讓它癢了，笑出聲兒來，奏出樂曲，溫柔，動聽，溫暖春風拍着小手，“沙，沙沙”，柳條枝兒跳着舞，暈倒了河水，泛出一圈又一圈圓暈，鼓掌——頭暈。新學期，帶給我了新生命；新學期，帶給我了新活力。
小學五年級作文：生命9
生命就像一年中的春，夏，秋，冬四季，它如春一般充滿生機，如夏一般勃勃生機，如秋一般碩果累累，如冬一般銀裝素裹。生命如此多姿多彩，我爲生命喝彩。
生命像春天，充滿生機。春天是生命的開始，萬物復甦，青草吐出嫩綠的枝芽，迎風搖擺着稚嫩的腦袋，任由春風吹拂，陽光溫暖它；花兒展開了羞澀的'笑臉，露出粉嫩的臉龐，任由雨露滋潤它。柳樹抽出嫩芽站在河邊梳洗自己美麗的柳枝，任由風兒輕輕拂起飄逸的長髮。生命就誕生在這個季節，它是新的開始。我爲生命喝彩，也爲春天喝彩。
生命像夏天，生機勃勃。夏天是生命的延續。火辣辣的天氣，驕陽似火，烤的大地直冒煙。黃燦燦的麥田被太陽曬得金燦燦的，等待着秋天的豐收。人生的夏天，好像青年熱血澎湃滿懷激情。這正是努力學習，努力工作的季節。夏季的我們，決不能有絲毫的放鬆，爲了收穫，必須要不斷努力，不斷付出，不斷積累，才能收穫更多。我爲奮鬥喝彩，也爲夏天喝彩。
生命就像秋天，碩果累累。秋天是生命的收穫。秋天，是個金色的季節，秋高氣爽，秋風輕搖着大豆，玉米，水稻的腦袋，把它們吹的金燦燦的，一個個露出的豐收的笑臉。一臺臺收割機，在麥田裏收割着農民辛苦一年的結晶。這也是我們人生收穫的季節，我們付出努力，纔有了收獲。我爲收穫喝彩，也爲秋天喝彩。
生命像冬天，銀裝素裹。冬天是生命的沉思。在收穫之後，大地要休眠，動物冬眠，大自然的冬眠，對人生而言，便是沉思。人只有思考中進步，在進步中收穫，在收穫中開始新的奮鬥。在收穫之後，沉思一番，無疑是大地給我們人生的啓示。
生命像春夏秋冬，五彩斑斕，斑斕的四季，斑斕的人生，我爲人生喝彩，爲生命喝彩。
小學五年級作文：生命10
你思考過生命的意義嗎？
在田野裏玩耍，看見了一隻螞蚱，我費了九牛二虎之力捉住了它。然後我就用一根繩子捆住了螞蚱的腳，讓它蹦。結果我捆螞蚱腳的繩子太短了，它跳不起來。然後它使勁拉繩子，極力向前蹦着，因此失去了一條腿。我看到螞蚱跑了，我的繩子上只剩一條螞蚱的腿。我就趕緊去找那隻螞蚱，看——，那隻失去一條腿的螞蚱正吃着嫩葉，我剛想伸手去捉住它，可它卻用一條長腿“噌”的一下蹦出去好遠，我被螞蚱頑強的生命力所震撼了，呆呆地看了它好久，直到它又跳到遠處。
還有一次，爸爸和媽媽帶着我和弟弟去北湖公園玩，北湖公園可真美啊！有紅色的花、紫色的花、黃色的花、白色的和粉色的花。我站在橋上往下看，在不遠處看到一個藍色的花朵特別的美麗，於是喊着爸爸媽媽領我下去，找了一會終於找到了它，我走近一看，發現原來那是一隻藍色的蝴蝶停在綠葉上，它是那麼的美麗！我想：把他捉住放在我的小花園裏那該有多好啊！我悄無聲息的走過去，抓住了它，可它掙扎着，極力的鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我的手中躍動着，那樣強烈！那樣鮮明！蝴蝶這種求生的慾望令我震驚！我忍不住把它放了。
從螞蚱蝴蝶的奮力求生我明白了要珍惜生命。雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出價值。於是，我下定決心，一定要珍惜生命絕不讓他白白流失，使自己活的更加光彩有力！
小學五年級作文：生命11
我們漫的人生路上，什麼最寶貴？在我們遇到艱難困苦時，也不能丟掉的是什麼？它有時離我們很遠，有時離我們很近。它就是我們一生中最可貴的品質－－誠信。
誠信在我們生活中隨處可見，應該時時刻刻存在我們身邊。有一次，我和爸爸媽媽去旅遊，在火車上，列車長正在對一個一個的旅客檢票，只見一個人東張西望，心神不定，好像一個正準備偷東西的小偷，他對身旁的一位叔叔說：“哎！待會兒，列車長來時你掩護我，我就可以不用買票了，這樣也可以省點錢”。說着便躲在位置下面。叔叔微笑的點點頭。列車長一步步走近了叔叔，叔叔站起來抖抖身上的灰塵，把一張嶄新火車票和一張百元錢拿給列車長，然後悄悄的對列車長說：我的朋友沒買車票，我給他買吧！列車長接過錢，一句話也沒說，只是用敬佩的眼神看着那位叔叔並把票遞給他。不一會兒，那個人從椅子下爬了出來說：“列車長走了？”“走了！”叔叔輕鬆的回答。到了站臺，一些遊客下車了，那位叔叔也下了車，坐在叔叔身旁的人個個都用敬佩的眼光看着他高大的身影，那個人對其它人說：“剛纔發生了什麼事啊？怎麼這麼熱鬧。”人們笑了笑說：“你的朋友有一種品德很高尚，任何東西都不能代替，你交了他這個朋友算你幸運啊！”那個人好像明白了什麼，臉忽然一下紅了，就像日出時的紅太陽。一個平凡的人，做出了不平凡的事，雖然我不知道他的姓名，但他高尚的品質讓我永遠記住了他。我看着窗外那位品德高尚的叔叔在陽光沐浴下漸漸遠去，遠去……。
誠信是我們人生中不可缺少的品質。
小學五年級作文：生命12
生命是什麼？我經常這樣想，可是就是想不明白，直到有一天，我才懂得了生命的真諦是什麼。
有一個暑假，我去爺爺家玩，那時爺爺家養着一玻璃缸的金魚，一看到那些小金魚，我就忍不住要好好地觀察它們一番。於是，我拿起放大鏡，準備好好地觀察觀察，從魚缸抓起一隻魚來研究，我拿着放大鏡左看看，右瞧瞧，找到了小金魚的鰓，突然小金魚撲通撲通地跳了起來，它身上的水花也四處亂濺。“好吧，好吧，我不玩你了。”嘴上這麼說，可我依然拿着放大鏡觀察它，“撲通、撲通”，小金魚跳得越來越高了，“哎喲，你可別掉下去了！”我急忙護住它，可它依然掙扎着，連我也捂不住它了。
小金魚爲什麼這麼努力地想要跳回金魚缸裏呢？我嘴裏叨嘮着：“我觀察一下你，又不會讓你死，你放一百個心吧！”可是它根本沒有聽懂我的意思，依然執意想要跳回魚缸。“真是個不聽勸告的傢伙！”它好像被我的話給激怒了，突然從我的手上縱身一躍，跳回了金魚缸裏。小金魚在魚缸裏自由自在地游來游去，全身變得更美了。看到這幅情景，我的心頭怦然一震！
原來生命的力量就是這股如此強大的力量，竟可以使奄奄一息的小金魚也可擁有跳回魚缸的力量，這股強大的力量就是：“堅持不懈，永不放棄。”的強大精神力量，正因爲有這股強大的力量，小金魚纔可以從我的手中死裏逃生，這就是生命的力量，這股神聖的力量把我徹底震撼了。直到現在，我只要想起這件事，我就會想起生命——那十分強大的力量！
小學五年級作文：生命13
天陰沉沉的，風呼呼地吹，只聽見狂風颳着樹枝嗚嗚直響，頓時天空下起了傾盆大雨。我站在家裏的窗戶邊，看見屋外草坪上的小草正在接受着風雨的洗禮。無情的水滴成羣結隊的落下來，給柔弱的小草帶來了一次重大的災難，並摧殘着它那飽經風霜的身軀，小草弱小的身軀在風雨中搖曳，但小草並不服輸，它們在風雨中拼命地掙扎着。雨，把小草的身子壓彎了，小草依然不肯屈服，跌倒了，又爬起來，跌倒了，又爬起來……。可風雨的力量太強了，小草們只好無奈地垂下了頭，東倒西歪地鋪滿了大地。風止了，雨停了，次日，草坪上的小草又擡起了它高昂的頭，立起它敖人的身軀，經過昨夜的風雨洗禮，她更綠、更新，更精神了。我不禁感嘆這弱小生命的頑強。這使我想起曾經聽說過的一個故事：有兩個人同時患上了絕症。一位家庭很富裕，一位家中很貧困。當病魔無情地襲向他們的時候，兩人對待病魔的態度截然不同。家庭富裕的人想，我的家庭那麼好，少我一個也不要緊，沒過多久他就離開了人世。而家中貧困的人卻想，不行，我不能退縮，不能倒下！
我的孩子和妻子都需要我。就這樣，病魔好像退縮了，他活了一個又一個春秋……。他如小草般頑強，正是這樣他創造了生命的奇蹟。這不禁讓我對生命有了新的認識。生命是堅強的，生命是奇妙的，生命是變幻無常的，讓我們在平凡的生活中，去感悟生命那不平凡的真諦吧！
小學五年級作文：生命14
敬畏生命生命是多麼可貴。在一個非洲，一羣旅遊者爲了在那裏吃飯，一個遊客用火不當，從而引起了火災，那火向着風的方向想一條火龍那樣移動。這時，一個遊客大聲喊到：“不好了，火要包圍一個蟻巢了。大夥兒看到了在蟻巢下已經是黑壓壓的一片了。
我想：這些螞蟻一定會被火給燒死的。可是這些螞蟻一點兒也不慌張，馬上圍成一團向一條河中滾去，好呀，不時聽見螞蟻身上爆裂的聲音，可是不見這些團縮小，只見河中冒出一陣白煙，一些螞蟻跑了出來。我從這些螞蟻身上看見了那位爲了三個小兵而天天給他們找吃的，而自己不吃，一直到最後餓死的老班長，真是太感人了。
我又從那位老班長身上看到了那位老漢。一天老漢爲了救這一村的老百姓把自己的兒子從中拉了出來，這讓大夥兒看到了生的希望，最後老漢和自己的兒子犧牲了！我從這些事中可以看出老漢是一個捨己爲人的人。落葉落地，這些落葉是多麼可惜，從這些樹葉中我想到了一個人那就是老漢，樹葉落地讓人暖，唉秋天到了，讓人冷，看這一件件事中可一名看出生命是可貴的，可是，有時只要犧牲自己的生命就可以救別人很多生命。
所以我們要捨己爲人。這是一美德。看呀，生命是多麼可貴呀，所以我們是要珍惜生命，可在一的時候爲了別人而付出也是可貴的，因爲一條生命可以救很多很多的生命，這也是可貴的我最後喊一聲：“生命：”
小學五年級作文：生命15
生命猶如一首詩，是贊也讚頌不完的。每個人都有生命，有的充滿了陽光，有的卻暗淡無光。上天是公平的，她給每個人生命都只有一條。而那頑強的生命，最終只屬於堅強的人，那些貪生怕死的人，是永遠得不到頑強的生命。
大家都知道，在2008年的5月12日下午2時28分，四川發生了8級的大地震，奪去了許多生命。在人們的眼裏，生命是多麼的脆弱啊！許多不怕犧牲的救援人員，冒着還有餘震的危險，奮不顧身地從廢墟里救出了許多生命。還有許多幸存者被困在裏面，等待着救援人員。時間已過了一天、兩天、三天，他們從沒放棄過，都在告訴自己，一定要活下去。終於，他們被救了出來。多麼頑強的生命呀，真是一個個奇蹟。
生命是十分寶貴的，只有頑強生命，才能去克服所有的困難。四川人民面對着死亡並沒有害怕，而是勇敢地去面對。我們一定要爲中國加油，爲四川加油！如果我們給四川人民多一點鼓舞，就可以給他們多一點信心。
再大的震，震不倒我們的決心；再大的雨，澆不滅我們的愛心。許多人都在積極地爲四川人民進行募捐，都祝願他們早日重建更美好的家園。我們的心，永遠和四川人民連在一起，爲他們那頑強的生命，好好地鼓勵他們。
頑強的生命是許多人渴望的，而它就在你身邊。它常常會來考驗你，如果你放棄了這個機會，你就失敗了，如果你堅持到底，成功將會屬於你。我們只有經過了風風雨雨，才能鍛煉出頑強的生命。
我相信，四川人民通過這場地震，一定會變得更加頑強。頑強的生命也會像星星那樣，數也數不清。我們都應該珍惜好自己的生命，來爲四川人民送去祝福！
