精選五年級生活的作文彙總七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的五年級生活的作文7篇，希望對大家有所幫助。

五年級生活的作文 篇1

當夏天和空調的鬥爭到白熱化時，暑假在全國人民的盼望下終於姍姍來遲（好吧學霸和家長除外）在這難得的假期之間，我來到了劉備請諸葛亮的地方——古隆中。

古隆中在襄陽，古隆中是當年劉備三請諸葛亮的地方，三顧茅廬成了一段佳話，古隆中因此成了著名景點。

在《三國演義》中，張飛和關羽要被諸葛亮氣死了“等我去後屋放一把火，看他起不起”他們不明白，諸葛亮有多大本事，劉備劉皇叔親自去請，一下請三次還不來，劉皇叔態度這麼誠懇，諸葛亮太傲慢了吧，諸葛亮其實是在看劉備的誠意。

假設一下，劉備像張飛一樣去後屋放火，諸葛亮像必不會出來，劉備隨便打發個人去叫諸葛亮，諸葛亮也不會去，諸葛亮爲什麼不去投奔實力大的曹操呢？他看中的是劉備的誠意。他看到劉備態度的誠懇，他方纔出山的。如果劉備不精不城的話諸葛亮還會出山嗎？想必不會的。

古話說不精不誠，不能動人。我們可以看出來了，在人們心目，中誠意才最重要的。人們常說，對不起有什麼用，但是對不起可以表示出你對別人真心的歉意和誠意，如果你說對不起時真的沒有誠意的話，那對不起，就真的沒有用了。

誠心誠意，誠字的另一半是成功，誠意就代表成功，因此我們應該做的有誠意的人，而不是一個口是心非的人。一個做事沒有誠意的人終將失敗的。因此，我們應該做個有誠意的人，有誠有意，方能成功。

五年級生活的作文 篇2

我的家鄉在山西省臨汾市，這是一座古老而又美麗的城市。

週末，我們一家常常去公園遊玩，那就少不了去九州公園，我最喜歡靠近湖邊的鵝卵石小路了。春天，走在上面，兩岸的桃花白的、粉白的、紅的，一樹一樹，一片一片，競相開放；夏天，綠樹成蔭，一陣微風吹過，就像掀起一片綠色的海浪；秋天，火紅的楓葉隨風起舞，柿子又像小燈籠掛滿枝頭；冬天，白雪皚皚，是一個純潔的童話世界。往前走，是一座花果山，你可以沿着洞裏的樓梯一直走到山頂，在山頂，可以飽覽九州公園的美景，汾河在太陽的照耀下波光粼粼，遠處那座雅緻的白玉橋……散落在小樹林的圓木桌，人們有的在野餐，有的談笑風聲，我們小孩子愛在那裏玩捉迷藏。我和爸爸媽媽最喜歡夏日涼爽的午後，划着船，看看戲水的鴨子，賞賞荷花。

俗話說：“一日無書，百事荒蕪。”我常去新華書店看書，它位於歷史悠久的平陽廣場。什麼兒童文學、歷史地理、名人傳記、優美散文……這裏應有盡有，是書蟲們的聚集地。樓梯邊的牆上貼滿了作家的簡介，讓我們對作家更瞭解。

週末看完書，我們家常常去吃臨汾特有的美食---牛肉丸子面。一大碗香噴噴、紅豔豔的牛肉丸子面讓你垂涎三尺，麪條又滑又勁道，配上幾片牛肉，澆上熱氣騰騰的湯，再撒上點香菜，那叫一個爽呀！

華燈初上，熱鬧的城市頓時安靜下來，橫跨汾河兩岸的彩虹橋，變換出七種不同的顏色，倒映在汾河上，讓我常常有一種錯覺，水怎麼會有那麼多種顏色？

我在我的家鄉生活的很快樂，我十二分的喜歡呢！

五年級生活的作文 篇3

一次偶然地翻開一本書，上面寫着一句話：貧而無怨難，富而無驕易。這是古代有名的教育家孔子寫的。

“貧而無怨難，富而無驕易”，這句話是什麼意思呢？我一直深懷不解地想。

一天下午，我寫完作業後，翻開法國作家莫泊桑的小說《項鍊》細細品讀着。女主人公瑪蒂爾德是一位美麗動人的姑娘，但因爲生在小職員家庭，所以只得和一個小書記員結了婚。但在她的心中，卻嚮往着高雅、奢侈的生活，因而貧寒的家境使她痛苦不堪，她每次去看望有錢的朋友，回來就因爲失望、悔恨而整天哭泣。

這時，媽媽走了過來，好奇地問：“昕昕，你在幹什麼呀？”

“我在看莫泊桑的小說。”我的注意力全都投入在了書中，無意地瞥了媽媽一眼，輕描淡寫地回答道。

媽媽笑着坐在我身旁，說：“我給你講個故事吧！”我點頭同意了。

“人一生下來便是不平等的，”媽媽神情頓時嚴肅起來，她語重心長地說：“有這樣一個故事，醫院裏同一天出生了兩個寶寶，他們穿着同樣的衣服，睡在同樣的牀上，沒有任何區別。等到出院的時候，一個孩子的爸爸開着小車，給寶寶穿上最好的衣服，帶他去了溫暖舒適的家；另一個寶寶的爸爸從地裏趕來，用粗糙的大手抱着寶寶回到簡陋的木屋裏。從那一刻起，他們的人生就走向了不同的軌道……”

聽到這裏，“貧而無怨難，富而無驕易”這句話又出現在我的耳邊，現在，我傾刻間恍然大悟，不禁讓我想到了生活中的兩件事。

記得幾天前，我在報紙上看到了這樣一則新聞：一位名牌中學的學生不幸跳樓自殺，他有着良好的家境，優越的學習環境，有着充滿陽光的前途，有着未來也許美好的生活，而且他的家人也陪伴在他的身邊。但他卻有着一顆灰暗的心，對生活沒有一點兒信心和熱情，上帝賜給了他多麼幸福的生活，可他自己卻不懂得珍惜，難道這就是他對生活的態度嗎？

還有一次，我和媽媽一起去買東西。過馬路的.時候，我看見一位中年男子坐在馬路邊上的角落裏。走到他身邊，我清楚地看見，在那飽經滄桑的臉上，帶着一絲絲深深的皺紋。他的嘴角微微向上揚起，似乎有着一股不易察覺的微笑。他沒有了兩條胳膊，但他卻正用自己的雙腳寫下了一個個娟秀的字跡，後來，我才得知，這位中年男子無兒無女，前幾年，一場

突如其來的車禍奪走了他妻子、兒女的生命，也奪走了他的兩條胳膊。然而，面對重重打擊，他沒有在命運面前低頭，他對生活的熱情和信心依然不減，在他的眼神中，我分明看到那兒充滿了對生活的追求與嚮往，因爲他有一顆赤熱的心呀！走過那條馬路時，我還常常聽見他樂呵呵的笑聲，他的身旁還經常有人打趣道：“老王，你又聽什麼笑話了，成天樂得像個孩子似的！”

是啊！面對出生，我們沒有選擇權和決定權，我們唯一可以改變的是對生活的態度：即使出身微寒，也千萬不要像瑪蒂爾德那樣怨天尤人，要學會平靜地接受，通過自己的努力去改變自己的命運；即使面對挫折，我們也要學會用積極向上的態度去面對生活，而不是從此一蹶不振，這就是生活的態度。

五年級生活的作文 篇4

在這個週六、週日我過得很苦惱，爲什麼我苦惱想聽吧!那就趕快豎起耳朵來聽吧!

在這個星期五下午班會課時，韋老師問了我們寫問題，讓我記憶深刻的是韋老師問了我們：有誰平常看到韋老師就會感到新煩的同學站起來，我和一些同學站起來了，原來我不想站的，當時，我的心掙扎了一下想：如果站了我當心韋老師會不喜歡我了，以後不幫我改作業了;可是我不站有騙了韋老師，韋老師知道了還灰向以前一樣愛歐文，那我就是一個騙子了，想了許久，我雙手撐在桌子上，雙腳立直了，我站起來了。

後來，韋老師說：“既然我們那麼不喜歡她，那她以後也不會喜歡我們了，作業隨便寫不寫都可以……”韋老師說到這後嗣我的眼眶中滾燙的淚水在打轉着，那時我知道了，我錯怪了韋老師，她教了我們五年;也辛苦了五年，她都能忍，我爲什麼就不能忍呢?韋老師在我學習差是，會叫我去學校早寫，每次韋老師下午去學校早早的，我們都會說韋老師就是愛用我們的時間……

週末我想了許久，決定了接下來用新讀書，要愛上讀書;其實素數也是一種樂趣，有一次我認真聽老師講課了，我覺得學習是一種快樂，後來不聽課了認爲學習很累;我想對韋老師說“對不起韋老師，”之前我說你的壞話，你不要介意好嗎?以後我會努力學習。

五年級生活的作文 篇5

每個人的心目中都有自己的生活準則，在我眼裏人與人之間交流就必須坦城相待、寬厚待人，而且應該從自己做起。你坦誠對待別人，別人自然會體會到你的真誠，便也會坦誠相對。這一直是我生活的準則。

今天，我們要提倡寬厚待人，當有人由於誤會而冤枉了自己時，應當予以諒解，不要得理不饒人；而批評別人的錯誤時，態度應當誠懇，友善，不要尖酸刻薄，更不要抓住人家的錯誤不放。

待人寬厚對搞好同學之間的關係是很重要的。記得在我上三年級上學期的時候，在學校裏課間休息時，我和同班同學崔澤升在走廊裏有說有笑地走着。這時，一陣跑步聲傳來，只聽哐地一聲把崔澤升撞倒在地。我一看是一年級的學生撞的，當時我就非常生氣地說：“你是怎麼走路的，把我的好朋友都撞倒了！”那學生不好意思地低着頭說：“對不起，我不是故意的。”這時，我還想訓斥他幾句，卻被崔澤升給攔住了，然後笑着對小男孩說：“沒關係的，以後你要注意啊，別再跑了。再撞倒別人就不好了！”他還用手輕輕地摸着他的頭，小男孩紅着臉點了點頭，輕輕地走遠了。崔澤升隨後對我一本正經地說：“韓浩天，其實，他比咱們小，咱們應該讓着他、理解他，誰都有犯錯的時候，我們應該有一顆寬厚的胸懷去包容別人。”我聽了，覺得非常有道理，人與人之間就要寬厚待人，以誠相待。

記得還有一次，我們吃午飯，我帶的飯盒前一天忘記清洗了，飯盒油膩膩的、髒兮兮的，無法盛飯。班主任郭老師看見了，就毫不猶豫的把飯盒拿過來，到洗手池刷起來。我看到老師的背影熱淚盈眶，心裏說不出的一種感動。郭老師刷好飯盒遞給我，溫柔地說：“韓浩天，下次一定要把飯盒清洗乾淨再帶來，身體健康是重要的。”雖然這只是一件小事，卻讓我永遠記在心中，它體現了老師用自己一顆真誠的心來對待我們每一位學生。

我們生活的集體是由許多個人組成的。爲了使集體和諧、團結，每個人都能在集體中愉快的生活，我們應當從小學會待人寬厚，不計較小事，與人爲善，與他人和睦相處。這就是做人最基本的生活準則。

五年級生活的作文 篇6

書是我的良師益友。讀書可以明智；可以修德；可以養性；可以育人。所以我愛讀書，我爲自己的讀書生活喝彩，我的讀書生活就像一部跳躍着歡快音符的章回小說。

第一章是聽故事，用好我的腦，心要到。我對讀書的興趣是從聽故事開始的，嬰幼兒時期，我不識字。卻天天非要纏着媽媽講故事，我每天都是在娓娓動聽的故事中進入甜蜜的夢鄉的。

第二章是看圖故事，眼要到。隨着我進入幼兒園，爸爸媽媽給我買了許多圖畫書。有美麗的白雪公主；惹人憐愛的醜小鴨；賣火柴的小女孩……一個個鮮活的人物；一篇篇美麗的童話，告訴我什麼是美醜？什麼是善惡？

第三章是讀故事，手耳口並用。不動筆墨不讀書的習慣逐漸養成。我上了小學，老師爲我打開了拼音世界，領我進入了漢字天地。我獨自可以讀書了。我的讀書“旅程”也正式開始了。精彩的故事，幫我插上了想象的翅膀，讓我領略了萬物的魅力。

第四章，也就是現在，我開始閱讀名人作品了。《魯賓遜漂流記》讓我走進了美麗的大森林，和動物們一起載歌載舞，樂不可支；《昆蟲記》讓我感受到了自然的神奇，對昆蟲產生興趣；《寶蓮燈》中的沉香，劈山救母，讓我有了孝心，懂得了苦難也是一筆極大的財富；《司馬遷》中的主人公，讓我懂得了苦難也是一筆巨大的財富；《誠實與信任》告訴我什麼是美德？讓我明白了做人應該堅守的原則……書已經成了我生活中必不可少的一部分。

我爲我的讀書生活喝彩，書是我心中的啓明星，也是載着我通向彼岸的船。它讓我長精神，增智慧。

五年級生活的作文 篇7

誰都知道，中藥是苦澀的，難喝極了，可是我不得不喝。在我咳嗽了近五個月，吃了不少西藥都不管用的情況下，老媽調整策略，去海曙中醫院配中藥給我調理。這樣我的“苦”味生活就開始了。

“涵，喝中藥了！”老媽在廚房中呼喚着。“哦！”我懶懶散散地站起來，極不情願地邁動步子，向廚房挪去。是啊！誰會喜歡那苦澀的，味道古怪的中藥呢？我從熱水裏拿出了一袋剛熱好的中藥，因爲是在醫院裏煎好的，比較方便，只要在熱水裏燙一下就好了。用剪刀剪一個口子，把一根吸管插了進去，一股中藥特有的清苦立刻撲鼻而來。這氣味實在讓人不敢恭維。儘管不是第一次喝，但我還是對它充滿了恐懼。因爲每一次都喝得將要噁心反胃，說實話，我喝怕了。

袋子裏的中藥輕輕搖曳着，好像在嘲笑我：“你不是一向很大膽的嗎？怎麼連這點勇氣都沒有呢？”“良藥苦口利於病”，我想起了這句古訓，是呀！中藥雖苦，但喝它也是爲了我的身體呀！不喝，老媽的錢不是白投了嗎？我要儘快讓病好起來。於是我做了一下深呼吸，捏着鼻子，一口氣喝了下去，那滋味酸不像酸，苦又不像苦，怪極了。喝完後，我抓了兩塊冰糖放進嘴裏，一股甜絲絲的味道漫上舌尖，舒服多了。

中藥是苦，但這大多是心理作用，只要你心平氣和地喝了它，也不過如此。