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精選五年級寫老師作文錦集7篇

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在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編收集整理的五年級寫老師作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選五年級寫老師作文錦集7篇

五年級寫老師作文 篇1

自從入學以後,有許許多多教過我的老師,但我最難忘的卻是她——市圖書館少兒剪紙公益課教我們剪紙的張老師。

張老師中等身材,一雙烏黑髮亮的眼睛下,有一個“能說會道”的嘴巴。每次上課,她都滔滔不絕地將剪紙知識傳授給我們。她的雙手十分靈巧,一張普通的紅紙,只要經過她的精心裁剪,像變魔術似的,立刻就成了一件栩栩如生的藝術品。她的剪紙很有名,在網上很容易就能搜到。

張老師上課非常有耐心,一幅剪紙作品她分解成好幾個步驟教我們,先易後難。每剪一個步驟,她都會走下講臺,仔細查看每位同學剪得如何。如果哪位同學的圖案比例有問題或者不會剪這個步驟的圖案,她便走過去親自教,直到同學學會爲止。如果有人剪完了,她就會認真地幫同學將剪紙作品粘到彩色卡紙上。她一邊粘一邊告訴你這幅剪紙作品的優點和不足之處,以及類似圖案的剪紙技巧。名師出高徒,張老師教過的學生裏,經常有人的作品獲獎,其中就有我的好朋友——趙菲菲,她的一幅剪紙作品獲得了一等獎,最近正在市圖書館二樓大廳展覽,非常漂亮。

張老師很辛苦,她是平煤神馬集團的一名職工,週一到週五在單位正常上班,週六下午在市圖書館爲我們上剪紙公益課。週日還要去新城區上少兒剪紙公益課。每次上課,她來得最早,走得卻最晚。記得有一次,她爲了輔導我們幾個同學參加剪紙比賽,連早飯和午飯都沒顧上吃。

張老師很細心,有一回她生病了不能上課,爲了不讓我們白跑一趟,她提前給每位家長髮了一條短信通知,要求家長收到後再回復她一下。我媽媽當時剛好有事,沒看手機短信,張老師又特意給我家打了電話,這件事令我印象深刻。

這就是教我剪紙的張老師,一位心靈手巧、默默無聞地傳承我們中國傳統文化的張老師。

五年級寫老師作文 篇2

“叮鈴鈴——”隨着上課鈴聲響起,走進教室的並不是我們那體型嬌小的田老師,而是一位身材高挑的女老師,她姓楊,是我們的新老師。

楊老師漂亮極了。170cm的個子,圓潤的臉蛋兒,大大的眼睛,高高挺挺的鼻子,還有一身時尚的外衣,讓人一看就知道她不是一位普通的老師。

楊老師溫柔可親。她總喜歡和我們一起開懷大笑。她笑起來露出一口潔白的牙齒,漂亮又和善。

楊老師還特別風趣幽默。她愛和我們開玩笑,逗得我們趴在桌子上,笑得前仰後合。她還會把平時開的玩笑都融入學習中,使我們的學習成績更上一層樓。

但是,楊老師也有生氣的時候,哼,全是那幫搗蛋鬼乾的,惹得我們敬愛的楊老師不高興,真是不懂事!楊老師要是生起氣來,就像沉積已久的火山突然噴發一樣,可怕極了。只見她美麗的大眼睛睜得很大,比銅鈴都大,嘴巴張成“0”形,這時候,原本充滿了歡聲笑語的教室霎時變得雅雀無聲,清新的空氣中瀰漫着濃濃的憤怒的氣味。和藹可敬的楊老師突然不見了,她變得惱羞成怒,這使我們很難過,請那些同學不要再氣楊老師了。請問這樣又對你們有什麼好處呢!

總之,楊老師是我心目中最優秀的老師!

五年級寫老師作文 篇3

我有一位敬愛的老師,他是我的數學老師,我們親切的稱他爲——李老師。

李老師高高的.個子,白皙的皮膚,明亮的大眼睛炯炯有神,一笑起來像彎彎的月牙,顯得和藹可親。

李老師對待我們很有耐心,記得她剛教我們的時候,我不敢主動發言,有一次老師上課提問,我還是習慣性地一邊低頭默默思考,一邊擔心老師會不會叫到我,突然聽到:“卜子洋”,老師點我的名字了,我緊張得心砰砰直跳,生怕回答錯誤,鬧出笑話來,但是“軍令如山”我不得不站了起來,吞吞吐吐地回答老師的問題,我聲音小的像蟻子哼哼似的。誰知李老師不但沒有批評我,還親切地對我說:“完全正確,如果聲音再響亮點就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流,流淌在我的心田,從此,我養成了上課發言的好習慣。

李老師有時也很嚴厲。有一次,做習題時我連續兩道都抄錯了題,老師把我叫到辦公室非常嚴歷地告訴我:“做題一定要認真,粗心,馬虎可使不得!”我深深地認識到自己的錯誤,現在無論做什麼作業,都會仔細檢查,每當取得好成績,我都會想起李老師對我的教誨。

老師是辛勤的園丁,爲我們“修枝剪葉,”老師是明亮的燈塔,指引我們前進的方向,我愛我的老師!

五年級寫老師作文 篇4

我們的數學老師戴老師,幽默風趣,但是對我們卻十分嚴厲,這使我們都非常怕他,因爲他臉上長了兩顆跟“足球”一樣大的痣,所以我們私底下都叫他“戴痣魔”。

每當“戴痣魔”一走上講臺,原本像菜市場似的教室鴉雀無聲。其實我們並不是很怕他,而是因爲我們覺得在某一處牆角有一股“殺氣”正在醞釀着,“戴痣魔”重重地將課本放在課桌上,用他那“獅子吼”般地音量喊着“上課”我們齊刷刷地站起來喊着“老師好”。但是“戴痣魔”好像不太滿意似的,沉重地說了聲“坐下”。但老師的心情跟坐過山車似的,忽上忽下。“戴痣魔”把他的音量提的更高了喊着“你們的作業爲什麼又沒有交,天天讓我在這一遍又一遍地說……”

這時我覺得地球都在抖,要是把城市給抖毀了可咋辦?我們心裏都開始擔心了,“完了殺氣居然趁我們不注意偷偷地跑出來了,這可咋辦”我們心裏想着。因爲我們沒想出辦法,所以我們整整20分鐘都在吃“戴痣魔”的特色菜—鐵板炒魷魚,這可把我們給“吃慘”了,晚上作業加了一項,“嗚……我們好慘”果真老師的心情忽上忽下,剛吵完我們,現在又給我們開玩笑,我們小小地心靈實在是承受不了啊!

我們上的每節數學課都像在“地獄”裏過得一樣。但是,不知怎麼的,我們怕他但還是很期待他上的數學課。

五年級寫老師作文 篇5

我五年級的語文老師。她很美麗,整天穿着長長的裙子和高高的高跟鞋,還有一頭爲黑亮麗的頭髮,鼻子是挺挺的,老師對我們很慈祥。 語文老師每一次上課十分有趣,每一次都能把我們給逗笑。每天有時會發脾氣,而且發脾氣的時候,奇偶像一隻豹子,十分可怕,發脾氣是十分會用禮貌語言,來教育孩子的。

還記得那一次,我剛剛成爲您的學生的時候,您對我們說的自學的那件事深深地印在理我的心裏,還給我們說自學的規則,還給我們晚上佈置很少,那是我們都說我們加了一個好班級和我們有了一個好班級主任。

我還記得上一次您帶我們去秋遊,雖然累了,哭了,但我們還有天出的,我記得我們發現了一個水中小怪物,直到被李澤通支付,那一幕我終生都不能忘。

老師您爲我們付出了這樣高的代價,您是圖個啥呢?我想珍重地對您舉個躬。對您說老師您辛苦了。

五年級寫老師作文 篇6

人的一生有許許多多的老師,而我目前也有好多。在這麼多的老師中,最讓我記憶猶新的,還是我以前的班主任—吳老師。

吳老師的個人不高不矮,總是帶着一頭的短髮,掛到頭頸,又有點卷。她有一隻較大的眼睛,笑起來皺紋一下子就爬滿了臉,但在我心中,總是像第一次見到她時那麼年輕。她幾乎每天都捧着教材走動,從辦公室進進出出,我沒來得及與她打招呼,心卻是吊着的。

那是我三年級的一天。

“嘿,作文捲髮下來了!”我對着身邊的同學說到“你是怎樣的心情?”他沒來回我,也許大家也像我一樣又焦急又興奮吧!

我的卷子發來了,打開一看,卻一下子愣住了,映入眼簾的是一大片紅色的圓、鉤,修改符號與小字密密麻麻,幾乎沒有一處是空白的。

下課後,我又拿出那紅色的作文卷。她將題目《暑假裏難忘的一件事》改成《豐富的課餘生活》,她將我的題目引到了正路上,類似這樣的修改還有許多。她把“在這一個豐富的課餘生活”改成“我有豐富的課餘生活”,又將“我去旅遊了”改成“其中最令我難忘的就是旅遊了”,甚至連量詞“一件經歷”改成“一次經歷”,那麼細小的錯誤都發現了。我雖然未見吳老師批改時的情景,卻從字裏行間體會到了她的認真、仔細,如同春風拂面。

她一定是反覆來回地看着,何況她要批改全班同學的卷子,還批得那麼認真,她的溫暖已沁入我的心脾。

吳老師還在我的作文下寫了一段簡短的評語:景色描寫文筆不錯,美麗浪花躍然紙上,希望繼續加油!這高度的評價,樹立了我寫作的信心。

吳老師在生活也像評價作文時認真冷靜,又常常鼓勵我們。我想像吳老師這樣的老師也不多見了。

雖然人人不能做事面面俱到,但是,在我心中,您還是完美的。

五年級寫老師作文 篇7

她是智慧的鑰匙,爲我們打開知識的大門。她是蠟燭,燃燒自己,點亮我們。她是園丁,用汗水滋潤我們。她是“母親”,和藹可親……她是誰?她就是我那敬愛的胡老師。

胡老師有一頭黑絲綢般的短髮,顯得精神抖擻,神采飛揚;一雙發亮的眼睛如同千里眼,什麼小動作都逃不過她的眼睛;能說會道的嘴巴有一點點乾裂,那張慈祥的笑容總掛在臉上。

胡老師改作業時總是一絲不苟。無論下課,還是上課,胡老師手上的紅筆一刻不停的在作業本跳舞,沒有一個錯別字能夠逃出她的鷹眼。無論黑夜還是白晝,她都一刻不停的培養着祖國未來的棟樑。那雙充滿知識的眼睛,也不知什麼時候有了血絲,這更使同學們對她尊重,心中揚起一片敬意。

胡老師很公平公正。從愛鑽牛角的班幹部,到上課搗蛋下課作亂的同學,她都總是一樣對待。她把自己的青春獻給了每位學生。每當學校有活動,她不會只把機會讓給優等生,也會根據同學們的特長把機會分給每一位適合的學生,所以,同學們都很愛戴她。

胡老師衣着樸素,但她博學多識,有着一手好看的字,渾身散發着一種書香氣息。她是人類靈魂的工程師,很重視學生和品德,教會我們誠信,教會我們善良,教會我們節約……

我的老師是一朵花,調謝了自己,播種出我們這樣的果實,她把自己的光陰花在了我身上。老師對我們的愛,而我們又能拿什麼去報答老師呢?

我們的胡老師沒有美麗的外表,我們老師青春已過,但她聰明,她善良,她認真,她負責,她慈愛……她是我見過最好的老師!