有關五年級單元作文集合7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的五年級單元作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級單元作文 篇1
大家好，我是五年級三班的餘xx，我這次競選的職位是學習委員。
你知道嗎？其實當大隊委是我從小的夢想，在以前我曾看到過許多人在臺上競選大隊委，當時我很羨慕他們，同時我也希望自己能當上大隊委。在同學傷心的時候，我就充當一個天使，把幸福帶給他們；在同學學習上遇到困難時，我便會充當一位老師，耐心的教導他們；當他們犯了錯誤的時候，我就會耐心的引導他們改正錯誤，所以我這次能競選大隊我感到非常光榮。
假如我這一次當選了大隊委，我就會組織一些學習小組，讓一些學習成績好的同學當“小老師”去幫助一些學習成績差的同學，讓他們的學習成績有所提高，同時又可以幫助自己複習，真是一舉兩得。我還會在每一個星期讓每一個搬出一份關於學習的手朝報，貼在學校的黑板上，這樣可以增加同學們的課外知識，又可以提高同學們的動手能力和思考能力。我還會多組織一些知識競賽，讓同學們能在競賽中學到更多的知識……
記得老師說過一句話：“一個人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功。”這句話常常提醒知我。今天我就憑着自己的自信站在這裏競選大隊委，所以希望你們投我神聖的一票。記住哦，我是4號的餘曉君，一個很有自信心的女孩。
五年級單元作文 篇2
我的表哥最大的特點便是愛耍貧嘴。有一次，我看見前面有一條深溝，便在一邊走來走去，不敢跳過去。表哥笑眯眯地走過來說;‘‘小朋友，要鎮定，不能害怕，我小時候就玩過，現在的小夥子不行。’’瞧，他又在耍貧嘴了。
上個暑假裏，我正和幾個小夥伴玩軍旗。正下到難解難分時，表哥來了，說;‘‘小弟呀，這步棋很好走的，只需要把司令換到上面去便可以了。’’我照他的話去做，畢竟他在這方面比我經驗足，果然，我把對方給消滅了。表哥說;‘怎麼樣，我學三年級時就研究出這一招。這招叫‘‘居高臨下’’，沒想到現在還管用，我簡直是個天才。’’瞧耍起貧嘴來還一套一套的呢。
噢，對了，還有一次表哥可耍砸了。那是去年春節的一天，見外面下着雪，我與妹妹便迫不及待地去堆雪人。我們每人堆了一個雪球，我把小球放在大球上面，妹妹便去拿鈕釦，大頭針，粉筆，掃帚等。我們興沖沖地給兩個雪球打扮起來。可是剛剛完成時，上面一個雪球卻滾下來了。這是表哥來了，說;‘‘這是什麼呀，整一個四不像嘛，看看你們大哥我是怎麼堆的。’’只見他左一堆右一堆，還真像個雪人。可正當表哥得意地笑時，上面一個雪球滾到了她的身上，只見他一副狼狽相，身上東一處雪西一處雪，想穿了一件花衣服。我和妹妹便說;‘‘表哥你老了，不中用了還是我們年輕人來吧。’’表哥氣得瞪着眼，居然耍不起貧嘴了。怎麼樣?我這愛耍貧嘴的表哥討人喜歡嗎?
五年級單元作文 篇3
二十年後，我已經三十歲了，擁有了巨大的成就，在國外做生意。可是我又遲遲忘不了故鄉。我的故鄉，在山東省寧陽縣。那是個美麗的地方，我打算回故鄉看看。
坐上了超速直升機，還不到一分鐘就到了。眼前的景色令我震驚：一條寬寬的馬路，兩旁栽滿了各種各樣的花草，有星星形的，有絲帶形的，漂亮極了！這時，一個頭戴黃帽，穿馬甲的機器人向我走來。然後握住我的手，熱情地說：“你好！我是爲您服務的比爾！”我有些莫名其妙，一轉眼又看見了它帽子上的字：爲不熟悉這裏的人介紹服務。我一下子明白了，對它笑了笑。比爾拉起我的手，帶我參觀起來。
“可別瞧不起它們哦！”比爾指着路邊的花說，“這些植物天黑是會發光的。”“哦?會發光？”我覺得好奇怪。比爾笑了笑，接着說：“這些植物都被科學家打入了一種螢火水，晚上就能發光。以前用的都是路燈，現在多自然！多環保呀！”我聽了，也很高興，看着花兒笑了。
我們走着走着，一座直衝天的大樓映入我的視線，那樓是透明的，好像是玻璃做的。“多不安全呀，下面固定得又不好。”我看了看，擔憂地說。沒想到比爾竟哈哈大笑，說：“哈哈！這可是著名的夾絲玻璃，非常堅硬！受到猛擊也沒事，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人的。”哇！原來如此！我驚住了。比爾眨了眨眼睛，又說：“你也不用擔心樓底下固定不好，這樓底下有許多很粗的鐵絲根，可以自由360度旋轉。它就像一雙雙大手，用力抓住土。”“哇！好厲害呀！”我拍起了手。“那當然！”比爾露出了白白的牙。
到了夜晚，我和比爾在小路上散步，路兩旁的花兒亮了起來，這麼純潔的光，照亮了寧陽，慢慢的，我的眼睛模糊了。
五年級單元作文 篇4
一說起男生、女生的特點，那可就多了，男生愛吹牛，做事大大咧咧的，而女生呢，心靈手巧，聰明伶俐，活潑可愛。
就比如說我們班的一個男生吧，做任何一件事都是吹牛在先，不會去做實事。
那天中午，我們班上的那位同學又吹開了，他說：“我爸英俊瀟灑，風流倜儻，身材一級棒，他乃是博士畢業，在全世界赫赫有名，是天才出身。”我聽後，差點就要嘔吐了，吹牛吹的也太大點吧，如果他老爸真當上了博士生，那我們的家長豈不都成了總統了嗎？（他老爸很普通的一個人，大家都知道，可這位同學卻一定要說他老爸聰明），我心裏默默地想着。每天中午，他都是這樣一個勁兒地吹噓着，從來就沒有一次是真實的，正是如此，他的一些好朋友也離他遠去了，因爲，他們都不需要和一個愛吹牛的人來當自己的好夥伴。
我這樣說男生其實一點兒也沒錯，（這裏指的是少數男生）可是，我們女生也有不如男生之處，男生做事勇敢，女生做事膽小，話是這樣說，其實，男生也有不如女生之處呀，男生愛打腫臉充胖子，而女生卻恰恰相反，她們做事一般都有不敷衍了事，而十分的細心。
有一次班隊課，我們穿插針比賽，分別爲男、女兩組，比賽一開始，女生就先佔了優勢，男生連一根針都沒有穿進，只是像一隻“無頭蒼蠅”一樣到處亂飛，瞧瞧女生，她們一副專心致志的樣子，使我一下了覺得作爲一名女生是一件多麼光榮的事。
的確，女生有女生優點，男生也有男生優點，我們應該將別人的好處吸收，把不好之處改正，難道不是嗎？
五年級單元作文 篇5
“上課！”“漫長”的眼保健操之後，響起了彭老師清脆又響亮的聲音。同學們配合地站了起來：“起立！”那聲音，是那麼堅定。原來，我們班的同學正在階梯教室上課呢！
同學們似乎表現的不錯。我悄悄回頭看了看聽課的老師：只見她們頻頻點頭，還時不時地低下頭去做筆記；有的老師還兩個三個湊在一起討論着什麼……我笑了笑，轉過身去繼續專心聽課。
突然，身後傳來何明瑤熟悉的的叫聲：“張心如。”剛開始我並沒有理她。可過了一會兒，她又叫了起來：“張心如，張心如！”
我開始不耐煩了，淡淡地問：“幹嘛！”
“我的筆掉了，幫我撿一下。”
我低頭一看，果然，在我的腳底下躺着一隻中性筆。我心想：如果馬上去撿的話可能會破壞老師對我們班的印象，還是見機行事吧。於是，我回答：“等一下。”
我時不時轉過頭看看聽課的老師，總是找不到機會去撿筆。此時此刻，那支筆好像是在考驗我該怎麼辦，我彷彿正面對着一個天大的難題。
終於，機會來了。趁着老師叫一個同學起來回答問題，我趕緊用腳勾起那支筆，好不容易纔把它拿上來。
我把它放進了抽屜裏，靜靜地等候時機……
老師叫到了林一。太好了，林一是坐在我後一排的。我匆忙地拿起筆，故意轉過身去看林一。其實誰也沒注意，我已經悄悄地把那支筆放在了何明瑤的桌子上。
“謝謝。”身後傳來了何明瑤的聲音。
不經意間，我的嘴角向上揚了揚……
五年級單元作文 篇6
我難忘的童年夥伴們帶給了我無限的快樂與進步，他們將會是我最難忘的童年夥伴。
他們就是萬芯蕊、何月、周思穎。
他們三人個個都有是咱們班的'學習能手，在與他們交往的短短的一年中，我在他們的支持中我進步了許多，其中最大的進步是--學習。
我在咱們四人當中，屬學習最差的一個，但他們毫不挑剔的選了我當他們的朋友。每一次考試後，如果我沒考好，他們都會安慰，鼓勵我，還想盡辦法讓我開懷大笑，直到我不再傷心爲直。後來他們又鼓勵我積極舉手，儘量讓我得到學習中的樂趣。
這些已經足夠讓我感激他們了，可他們的鼓勵太誘人，使我不得不相信他們。那天，咱們邀到一起去何月家玩。何月家旁有一個院子，院子裏有一個高臺，咱們決定冒險，從高臺上往下跳。眼看兩米高的臺子，我打了一個冷顫。輪到我了，我把眼睛閉緊，登了上去，可我硬是不敢往下跳。萬芯蕊、周思穎站在下面耐心地鼓勵我，不要怕，相信自己能行，對自己有點信心，跳下來，一點也不疼，就是腳會有些麻，你在跳的過程中會感覺飛一樣，你一定行的，咱們就在下面等着你我看着他們期待的眼光，我縱身一跳
後來咱們又以同樣的方式鼓勵何月跳下來，咱們成功了！咱們歡呼起來。
他們爲我歡呼，咱們成功了！我也爲自己歡呼，因爲他們的鼓勵，我戰勝了膽怯。
他們是我童年最難忘的朋友，咱們就像月亮一樣彼此照應着
五年級單元作文 篇7
我是xx中學五年級（x）班的小學生，我的名字叫xxx，今年快x歲了。
我喜歡舞蹈、繪畫，別看這些都是女孩子的專項，其實在平日裏，我卻像個假小子一樣，我開朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”呢！不過我的學習可不賴，我還是我們班的班長呢！
通過你的哥哥，我們認識了你，並很想與你建立“手拉手”友好關係，成爲好朋友。
在老師的鼓勵下，我終於鼓起勇氣給你寫一封信。寫信只是一個開始，爲了和你成爲好朋友，我動員小組成員包括你的哥哥xxx，一起來完成這個任務。
經過討論，我們想做一個大賀卡送給你，貼上我們的照片，寫上祝福的話語，盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝，讓你看見最真實的我們。雖然我們一組只有6人，但每個人都很活潑，很陽光，大家都想和你成爲好朋友！
希望我真誠的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動的真正目的。無論在多遠的地方，我們都能成爲好朋友，你說對嗎？我們期待你的回信。
