五年級馬的作文彙總十篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級馬的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級馬的作文 篇1

每個人在童年的時期，都會有些奇思妙想。這不，我便不禁開始幻想起來。

假如我有一匹馬，我會帶着它環遊世界，讓全世界的人都看到我和這匹神聖的馬。

假如我有一匹馬，我會帶着它去大草原上，參加賽馬會，要勇奪第一，展現漢族人民的風采。

我有一匹神奇的馬，有一對潔白的翅膀，我就會帶着它去看看太陽系裏有哪些行星。

假如我有一匹馬，我希望我的馬就像房兵曹的馬一樣，瘦骨嶙峋，而且是白色的，那樣的話，我就是白馬王子了。

假如我有一匹神奇的馬，有穿越時空的本領，我就要穿越到100年前，去阻擊侵略中國的侵略者們。

假如我有一匹馬，我的馬一定會有好多好多的功能，我會做好多好多的事情，那朋友們你們會做什麼呢？

五年級馬的作文 篇2

未來的交通工具就是太陽能電子馬。這種馬就在未來的太陽城，坐在這種馬的上面就和在沙發上一樣舒服。

當然，這種馬也有一塊可以存電的超大容量的環保電池，如果幾個星期沒有太陽，還可以去“加電站”充電。

這種馬還可以和人溝通，如果你身體不舒服，這馬還可以把你送到最近的醫院。這種馬的身上還有GPS，迷你電腦……

未來的馬擁有無限非概率驅動系統，可以在1秒內到達你想到的任何地方，還可以變得和學校一樣大，或變得和米粒一樣小，變成和學校一樣大後可以坐1000人，變的極小後還可以拿在手上。

這馬可以在天上飛、在地上跑、在海上飄、在海底遊。

這種馬還可以穿梭時空，帶你去觀看宇宙大爆炸和宇宙的終結。

如果你餓了就可以對這馬說你想吃什麼，這馬就會給你什麼，需要的錢就會從你的銀行賬戶扣。

這就是未來的馬。

五年級馬的作文 篇3

我去過許多的風景名勝,也爬過許多的山峯,但最令我着迷的是,莫過於美麗的想馬河了。

想馬河的羣峯，一個挨着一個，緊密地靠在一起，就像是一羣疲憊的趕路人，一個靠着一個在休息。山峯有大有小，有高有低，形狀各異。低的就像是一個彎着腰的小孩，高的又彷彿是一個頂天立地的巨人。還有些山峯，雲霧繚繞，就像一個個揮舞着白色綢帶的仙女，翩翩起舞。

想馬河的溪水，清澈透亮，溪裏小魚繁多，讓人不得不想起了蘇軾的那句詩：水清石出魚可數，林深無人鳥相呼。 溪水是多麼的清洌呀。這裏的水異常寒涼，我想這可能是山泉的原因吧，即使是夏天，也不能在水中多待，不然上岸後，你的腳就會變的冰涼，幾乎要失去知覺。

更爲奇妙的是這山裏還有樂隊再演奏呢！蟲兒在綠葉上吹着巴烏，鳥兒在枝頭上快樂地歌唱，而瀑布則負責來敲鼓，只見叮咚、叮咚的下落聲不正是一面面巨大的鼓在咚咚直敲嗎？

想馬河的山上有許多植物，越往上就越茂密，彷彿是一個個站崗的士兵，正在檢查着我們這些不速之客。山裏的空氣格外的清新，可能是由於這裏的植物大都能製造氧氣的緣故吧。當你呼吸着這裏的空氣時，會感覺格外的神清氣爽，渾身充滿了力量，彷彿怎麼用也用不完似得。但當你爬了一天山後，拖着疲倦的身子回到城市裏，就沒有這種感覺了，不過你的頭腦還是非常非常清醒的，不像爬其他山時，那麼頭暈腦脹，有些犯困。

秋天的想馬河更美，因爲野生的水果都成熟了。火紅的柿子掛滿了枝頭，遠遠望去像一個個紅色的彩燈。棕綠色的彌胡桃掛在滕蔓上，一閃一閃的，像一個個小傘兵。紫紅色的野酸棗隨風搖動，像一顆顆紫紅的雲母石。空氣中散發野菊花的清香，林間鳥兒的歡唱更是令人流連忘返。當地人給想馬河起了小仙景 的稱號，我想它確實是當之無愧的。

五年級馬的作文 篇4

未來的馬與現在的馬相比，會有很多變化，有的功能退化了，有的可能產生一些特異功能。

未來的馬沒有繮繩，沒有鬃毛，它的耳朵坐縮小，眼睛也會變小，四隻腳還會變得瘦瘦的。尾巴上還會打一箇中國結。

未來的馬會譜得和寵物狗一樣大小，我可以給小紀做一個小屋，可以給它染色，還可以和它一起玩，一起散步，還一起看電視。未來的馬還可以拉着我們去上學，在馬的後面安一個車廂，我們就叫它“馬車”。我們可以在馬的身上安一個時間調動器，這個馬車每分鐘就可以奔跑1500米。只要我們拔到多少時間，再說出我們要去的地址，馬兒就能按時到達目的地。有了這個馬車，現在的公共停車場就會變分公共停馬場了，汽車也不會再出現了。因爲汽車浪費油，馬車不浪費油；汽車污染環境，馬車不污染環境；汽車要人開，馬車不需要人開……

未來的千里馬可以當我們的郵遞員，可以幫我們送信。只要在馬身上安一種小電腦，這個小電腦就可以幫我們控制馬兒，只要在馬兒送信、報刊、雜誌之前在小電腦裏輸入收件人姓名、詳細地址，馬兒就可以準時送到。只要有了馬兒郵遞員，郵遞員也會從此不出現，因爲這樣可以節省大量的人力。郵遞員需要車運送，汽車又會污染環境，還要浪費油，而馬兒郵遞員都不需要這些條件，這對於保護生態環境非常有利！未來的馬還可以拉着輪船在海上航行，我們給馬身上安一個潛水器和一個發動器，讓幾匹千進而馬在水下拉着輪船走，再在船上也安上一個大型潛水系統，這樣就能在大風大浪的時候隨時潛入海底。因爲它既安全，雙會污染我們的環境。

未來的馬還會很多很多的功能……會是多麼的能幹呀！但願這能夢想成真。

五年級馬的作文 篇5

九馬畫山是灕江最著名的景點之一。暑假我跟爸爸去桂林旅遊，有幸目睹了它的神奇。那天，天氣很好。我們乘船從桂林去陽朔。順水行舟，遊船一路歡奔着，顯得格外的輕鬆。遊客們都站在甲板上盡情欣賞着灕江兩岸美麗的風景，感嘆“桂林山水甲天下”，果然是名不虛傳。

當遊船快到九馬畫山時，喇叭裏傳來導遊的聲音：“各位遊客注意啦！船很快就要到灕江十景之一的九馬畫山，我先……”導遊爲了提高遊客的興奮情緒，給我們講了一個故事：據說，當年周總理和陳毅副總理一起遊灕江，來到這裏時，周總理只用了兩分鐘就找到了九馬畫山的九匹馬，可陳毅找了半天才找到七匹，這就是總理與副總理的區別。

接着還插科打諢道：“到時，大家都要好好找一找，看誰先找到九匹馬，先者，下一屆總理就非你莫屬啦！”大家聽了哈哈大笑，紛紛擠向前面的船舷，想先睹爲快。我也來了興致，迫不急待地等候着。現在，依稀看見前方出現一塊大的石壁，上面有許多條紋，我目不轉睛睛注視着。終於，“哦！我看見一匹啦！”我驚叫起來，一邊不停用手指比劃着，一邊數數：“二、三、四……”一直數到八。還剩下最後一匹，我找啊找啊，眼睛都看花了，就是找不到。我沮喪極了，心想：當女總理的願望泡湯了。

這時，情況似乎有了轉機，站在一旁的小弟弟琪琪嚷嚷道：“我找到四匹馬！”琪琪是爸爸朋友——叔叔家的兒子，天性活潑可愛，並且聰明，今年四歲，老出一些“餿主意”。一聽他的話，我來勁了，忙問他找到哪四匹？當聽完他的一一介紹，我大失所望，原來他說的盡在我的“掌握”之中，想從他那裏投機取巧、走捷徑成了泡影。哎！白忙活一場。不過，我仔細想想，這個結局也相當不錯，說不定以後能當個旅遊部長，那也很好呀！我頓時又喜上眉梢啦！

說九馬畫山神奇，一點也不假，那馬像極了：或立、或臥、或走、或奔、或長嘶、或垂飲，有大馬也有小馬駒……，一切皆栩栩如生，活靈活現。有的人一匹馬也找不到，或找到的很少。我想大自然就是這樣變幻莫測，令人猜不透，只可意會不可言傳。

我喜歡九馬畫山！

五年級馬的作文 篇6

遠方，一聲嘶吼，那是野性的呼喚。零亂的馬蹄聲迸發着狂熱，尾巴揮動着激情，剽悍的身軀彰顯着力量。它在藍天下孕育，在大地上成長，體味着奔跑時心的律動，躍動着無盡的青春與活力。馬，一個古老而堅毅、一個神祕而勇猛、一個強壯而狂野的種羣，它那奔放的熱情，令人爲之驚訝，爲之嘆服！

如果生命有第二次的奇蹟，我願化作一匹馬，一匹擁有無限力量馬，用我的生命追尋心靈的聖火。

奔跑，是我一生所追求的主題，只有奔跑，才能感到心在跳動，體味存在的意義，領悟靈魂的真諦。我可以失去草場，但不能停止奔跑。選擇了，就不回頭，即使倒在途中，我心甘情願，因爲我始終擁有最博大的理想，也曾爲此付出過艱辛，爲了理想獻身，我無怨無悔。

離開，我要離開這猙獰的.城市，尋找我那古老的家鄉。厭惡了這裏的浮華煙雲，嘗夠了無窮的空洞與虛幻。這不是逃避，只是奔向我所追尋的另一方天地，因爲在一個封閉而又高壓的環境下，我無能爲力！

可是，那本不屬於我的馬鞍、繮繩，卻硬生生地將我束縛。我的英姿淹沒在刑具的空殼下。這隻會使我過早地品嚐生命的衰弱，甚至一點點地消失。

我是一匹擁有理想的馬，但是，天盡頭，何處是芳草？

五年級馬的作文 篇7

樑子璇在我家窗臺上，擺着一隻黑色的奔馬，爸爸是屬馬的，這奔馬是爸爸36歲生日時爺爺送給爸爸的。

從那以後，它就被擱在了我家窗臺上。馬身高25釐米，身長15釐米，身子又黑又亮。馬昂首揚尾，高擡後蹄。它正奔跑在雲彩上，我敢肯定，這馬一定是千里馬！馬正視前方，它心中只有一個念頭，那就是到達目的地。

這匹黑色的奔馬是陶瓷做的，摸起來特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬張着嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白雲間歡騰，天地一切一覽無餘。

每天放學回家，我都要和它目光對視，它好象在溫和的對我說：“快寫作業！”當媽媽佈置的作業太多使我熬到深夜時，馬一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺，我便寫完了作業。

我感謝這匹黑色的奔馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵着我去認真幹每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它！！

五年級馬的作文 篇8

今天爸爸帶我去濮上園，進了的濮上園大門，我們就往騎馬的地方跑，因爲爸爸早就答應我讓我騎馬了，我早就等得急不可待了。

到那兒一問價，15元！爸爸問我騎不騎，我說，今天我非騎不可。於是爸爸就和我一起坐上了馬鞍，牽馬的人告訴我們怎樣讓馬走，怎樣讓馬跑，怎樣讓馬拐彎，爸爸學會了，就帶我開始了我們的“長 途跋涉”。

爸爸用鞭子抽了一下馬，馬就飛快地跑了起來，那感覺就象飛起來一樣，終於讓我體會到做女俠的感覺了，不過路不平，馬把我的小屁股都快顛成四瓣了，我急忙讓爸爸停下來，於是我們就讓馬慢慢走 ，走完一圈後，付了錢，我就心滿意足地去別的地方玩了。

同學們，騎馬很好玩喔，希望你們也能找找騎馬的樂趣！

五年級馬的作文 篇9

羊駝—傳說中的“神馬”，據說定居在了蘭州動物園。

清明節放假第一天早上七點半，我就踏上了尋找羊駝之路。

其間，我上土坡、下臺階，手腳並用，走在山間的小路上。由於乾旱，小道上都是土，羊駝呀羊駝你到底在哪呀?估計等我找到你時，我也成了土人了。

轉入動物園，詢問管理員羊駝的住所，我興奮的奔向了它。

羊駝，我看到你時，不禁釋懷了，你並不是傳說中得奇醜無比，而是相當“卡哇伊”—毛敦敦的外形，像極了貴賓犬;頭部長得又像羊又像馬又像駱駝，綜合了它們的可愛之處，擯棄了他們醜陋的特點。你晃着下巴、撲楞着耳朵，向我走來。可惜我手上沒有餵你的食物，不然我會像喂鹿寶寶一樣餵你。

籠子外頭的掛牌上有介紹你的內容，我看完後對你有了更深的認識：你從南美洲來，是個外賓呀!世界上只剩三百萬只了。你愛吃高山荊棘植物。你原名叫羊駝，過得是羣體生活，領頭大哥是由健壯的雄駝擔任。你的頭部似駱駝，鼻樑隆起，兩耳豎直、脖頸細長、沒有駝峯。你不會鳴叫，只能偶爾發出“吭吭”的聲音。你的毛長而捲曲、長度達到二十到四十釐米、具有光澤、可以形成很大的卷，像時尚的燙髮頭一樣，你的性情溫順，通人性，食量還不大、真是很好養呀!

這時，向我走來了一隻羊駝，友好地看着我，嘴角微微上翹，好像在對我微笑，是不是嘲笑站咱你面前爲了尋找你，爲了一睹你風采而渾身是土的小人兒呢?

五年級馬的作文 篇10

面對着現在越來越多的寒暑假作業，和撲面而來的寒假補習，讓我感覺我就是一匹勞累的小馬，沒有自由，也沒有活動的空間。我感覺我好累，可老師和家長以爲了我好爲由又讓我擡起那我幾乎擡不動的包袱。

每每望着那堆積如山的作業，望着那所爲的學海無崖。就想套用以前網絡用語：“學海無崖，回頭是岸。”

每當我們埋首在“書山書海”之間馬上要“遊”上岸時又被一陣浪給拍了回去。

我喜歡讀書，可我不喜歡被別人強迫着讀書，因爲那樣便缺少了讀書的樂趣。

我就如一匹已經十分勞累的小馬，可又被那些人趕着上路。

我討厭這種感覺，我不想做一匹沒有精神無精打采的勞累小馬，我想做一匹開開心心無憂無慮的快活小馬，我討厭被名叫作業的繩索所束縛。