關於五年級生活的作文七篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級生活的作文7篇，歡迎大家分享。
五年級生活的作文 篇1
我每天的生活幾乎都是在他人的催促中度過的，整天置身於“快點呀！”“快！快！”的世界，不信你看。
“催”醒慢動作
“妞妞，快起牀，快點呀！”真不知道怎麼回事，媽媽這個急性子竟然生出我這個慢性子，這不，老媽的女高音猶如一個個巨浪，從樓下翻騰到樓上。“知道了。”我慢騰騰地起牀，慢慢地穿衣褲，慢慢地下樓。“快點！快點！”媽媽不知何時早已降臨在樓梯口，指着洗手間：“先去刷牙洗臉，再吃飯，動作要快啊！”我走到洗手間，拿起牙刷牙膏，龜速地擠牙膏，頂着滿頭的“睡眠星星，”眯着眼，牙刷一上一下，一上一下……
“催”飯得“第一”
“戴欣蕊，快點吃呀！整桌人都已經走了，就你還沒吃完，瞧你碗裏還有大半碗飯呢！”“是啊是啊，你吃太慢了。”我停下手中的勺子仰起頭，看了看眼前的嚴成建和蔣心語，他倆一手提抹布，一手叉腰，一唱一和，四隻眼睛齊刷刷地射向我。我卻悠悠地說：“急什麼呀，我馬上就好了，那麼看着我幹嘛，有句話不是說：‘欲速則不達’嗎？這話……”“停！停！別說了，快點吃完，我們就等你一個人呢！”我連忙止住了嘴，埋頭吃着飯，還不時擡頭看他們幾眼，“終於吃完了！”我嚥下了最後一口飯，滿意地打了個飽嗝，我才發現他們的臉上已經長出了一層青苔……
“催”眠不覺曉
“作業做好了嗎？”“好了－”“那快點睡覺！”“嗯－”
“嗒嗒嗒”媽媽走進了我的房間，只看了一眼，頭上便哄哄竄火：“怎麼還沒睡覺？已經很晚了，課外書別看了，快點睡覺！快點呀！”“哦－好”我無視媽媽的生氣，慢慢收起課外書，懶懶地打了個哈欠，淡定地經過媽媽身邊，換了睡衣才熄燈睡覺。
我的“被催”生活，讓我這個慢性子整天忍受着催促的“魔音”在耳邊繚繞，不過，話說回來，我的動作真的很慢，雖然我現在已經改進了不少，但還是擺脫不了“被催”的命運，我真是“悲摧”呀！
五年級生活的作文 篇2
水頭的11月6日交流會到了，我和父母來到了停車場，乘車到了水頭。
車在大轉盤前便停了。那一堆又一堆的人羣，就像一片海洋。我們下了車，很快成了海洋中的波浪。向前走着，我不斷地在出售書本出售倉鼠金魚等動物的攤子面前停下腳步，饒有興趣的看着這些出售的物品。走着走着，前方有一個聚集着一堆人的小攤，我立刻拉着父母走了過去。
這是一個給人畫像的攤子。中間坐着一個不過40來歲的中年人，他戴着牛仔帽，身穿一件有些凌亂的土黃大衣，他有一雙明亮清澈的眼睛，可是他臉上的皮膚卻不是黃色，而是一種紅色，一種被火燒出來的深紅色，那深紅色覆蓋着他的一整張臉，只有戴着牛仔帽，帽沿才能遮住那紅色的臉。中年人正給一個青年畫像，他一會兒輕筆細描，一會兒工筆速寫，青年的輪廓很快浮現出來，接着，他一把青年人的表情回了下來，那微微彎曲的濃眉，輕輕咧開來的嘴角，帶着些許細渣般的鬍子。啊，這真是太像了。周圍也出現許多讚歎聲，畫得真好啊！一個小女孩說。太妙了，妙級了！一箇中年難人大聲讚揚道。一個老人豎起大拇指，用不流利的普通話說：太傳神啦！畫得栩栩如生！在讚揚聲中，中年人將青年的眼睛也畫好了，接着，將畫嵌入畫筐，遞給青年，青年看着畫，掏出一張100元的鈔票給中年人，中年人雙手接過鈔票，從老土的錢包中掏出一張10元紙幣，5元紙幣中年人清點了一下，一共70元。他雙手緊握皺巴巴的鈔票，遞給青年青年 這才滿面笑榮地離去。
緊接着，一個老人立刻就走到中年人前，中年人拿了一把椅子恭敬地請他坐下，又開始了畫像，又陷入了忙碌。
畫像，不僅是爲了藝術，也爲了生活。中年人雖然是一個殘疾人，但它畢竟是人，他對生活也充滿了希望，也許他的夢想不是十分遠大，只爲了吃飽穿暖；也許他的生活艱難無比，但他努力了，他嘗試了，他超過了許多健全人，那些健全人面對困難，是否還能像他這樣依舊樂觀呢？
對人生有希望，對生命有希望。當上帝關掉一扇門時，他還會再打開一扇門，不要絕望，也不能絕望。人生路上遇到的困難，只是爲了能夠更好的前進。
五年級生活的作文 篇3
生活是一本無字天書，它雖沒有一個字，但是卻讓人明白了很多。生活的斑斕猶如天邊的一片片彩雲，生活的朝氣總在四季的晨輝中輝映……
生活總是能讓人從中得益，我就從生活中明白了鼓勵的重要。
在一次全校的跑步測試中，跑道上我們蓄勢待發。老師的手一揮而下，我們一組人就如一支支離弦的箭一樣飛向終點。當然，我也不甘示弱，我快步往前衝，可我耐力不佳，跑到最後半程時，我已氣喘吁吁，連腰間也刺痛起來，我慢慢敗下陣來，實在不行了。這時我心中升起了一個可怕的念頭：是放棄？還是繼續？我擡頭望向前方，我覺得那是一段太漫長的路程。就在我準備放棄時，一旁觀看的我的同班同學們似乎察覺到了我的異常，他們突然集體大喊起來“應樂，加油！你可以的！”“應樂，加油！應樂，加油！”他們喊得很大聲，有的人喊得額頭上爆出了青筋，就連一直內向的陳思宇此時也喊聲震天。看着我親愛的同學們爲我投來的鼓勵眼神，耳畔聽着他們對我的吶喊助威，我的身體像是注入了一股神奇的力量。我再心中默默地下定決心：我要堅持下去，我還要跑第一，爲咱班爭名次！我拼命往前衝着，就在最後一百米衝刺時，我咬緊牙關，超過一個、兩個，就在第一名即將到達終點時，我一個大跨步上前，穿過紅線，我贏了！同學們上前擁抱我，對我進行歡呼。我緊緊地抱住我這羣可親可愛的小夥伴，淚水像落線的珍珠的一樣掉個不停。謝謝你們！謝謝！
感謝生活，感謝我的同學們，是他們讓我明白了鼓勵的重要。此時此刻，我想說：“請不要吝嗇你的鼓勵，任何時候，也許你的`一個細微的舉動、一句話甚至是一個眼神、一個微笑都能讓人從中受益，我們和樂而不爲呢。
五年級生活的作文 篇4
我的讀書生活多姿多彩，裏面滿是歡聲笑語，從沒有憂傷。
“啊哈！又是兩本小愛迪生，來來啵一個。”別人以爲我瘋了，但是這我拿到書的第一反應，我記得我小時候不怎麼愛看書，好像是從訂小愛迪生開始才愛看書的，從那以後我便不斷訂雜誌，什麼《小愛迪生》.《中國少年報》.《少年作家》.《作文新天地》等等都是我的“家常菜”。長大了，我又覺得不滿足了，開始買漫畫看，老爸也愛看，《漫畫party》.《颯漫畫》.《知音漫客》是我最愛看的；又長大了一些，我愛看校園小說了和偵探小說，是不是都要去書城或淘寶網購買，這已經是我的習慣，好像幾天不看書就渾身難受。
我愛書如命，我的書都是很新很新的，別以爲我都沒看過，我都看過N遍了，我很愛護書，只要破了一點點，都會心疼的要命。又一次，我借給蔡天擇一本書，還回時有一頁破了一大個口子，我立馬抓住蔡天擇問：“書怎麼回事？”“怎麼了？”“你還敢問怎麼了，有一頁破了一個大口子，你說怎麼回事？”“我不小心撕破的。”“這可是我的新書，我相信你才借你，如果下次再破掉地話你完了。”說完，我就走了。
我平時很小氣，但買書時我絕不對錢包手軟。“老闆，這個多少，還有那個，對對就是那個。一共幾元？”“10元”我從錢包裏拿出錢，交給老闆，拿着書就滿載而歸的走了。
這就是我的讀書生活，你的呢？
五年級生活的作文 篇5
在我的身邊，有許許多多的知心的朋友。或許你會說：這有什麼？我的人緣也很好。但我還與另一個你想不到的“人”成爲了朋友——那就是生活。
曾有人說過：生活就像一面鏡子。你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。是的，生活也有情緒。當你用一種積極、樂觀的真誠之心去擁抱她時，她纔會用笑容面對你，纔會讓溫暖的陽光照耀你隨風飄動着的頭髮；若是對生活抱有怨恨或悲傷等負面情緒，生活要麼轉身就走，要麼扔一團烏雲砸你頭上，纔不理你呢！她可是會生氣的。
小時候的我嬌氣得很，又被爺爺奶奶寵壞了。有一次被凳子絆了一下，我小小的身軀就和大地來了一次親密接觸。可是好疼啊！我氣壞了，忍着在眼眶裏打轉兒的眼淚，蹙起眉頭撇撇嘴，坐在地上也不站起來，就攥着拳頭砸向“罪魁禍首”——凳子，還把生活連着罵了一通。這下，她可不樂意了，一甩袖，我的手生疼，凳子啥事也沒有。終於，只聽“哇——”一聲，“金豆豆”掉了一地。
我一直都在練健美操。因爲比賽套路中有前滾翻，並且前滾翻方法有一點點的不正確都會導致後背或肩膀一整塊的傷痛，所以練得多了，受傷已是家常便飯。現在回頭想想，約摸滾了有五六百個前滾翻了吧，肩背也是滾了又腫，腫了又恢復，恢復了繼續滾。如此一番循環個三四次，傷處卻恢復得越來越快，最初對於前滾翻的恐懼也被拋到了九霄雲外。現在的我，即使再受傷，也只會自嘲般地說：“我發覺摔摔還是有好處的嘛，這不，我的身軀經過一番磨練，進化了呢！”然後找找受傷的原因。看到我天翻地覆的變化，生活高興了，送給我三件禮物——堅強、堅持與樂觀。託她的福，我離成熟與成功又進了一步。我倆也不再鬧彆扭了。
“親，您的快遞。”簽收完畢後，我迫不及待地拆開了生活寄來的禮物——啊哈，是包容呀！我會心地笑了。
每個人一生都會遇見朋友，或許是一個兩個，又或許是許多個。每個人一生又會忘記朋友，或許是一個兩個，又或許是許多個。但生活這個朋友，我終身銘記。我會用真誠面對她，用快樂打動她。因爲，她將教我成長，伴我一生。
五年級生活的作文 篇6
我的課餘生活豐富多彩，而我最喜歡的是下棋。什麼跳棋、象棋、陸戰棋等等。但最難忘的一次是跟鄰居李麗下的一盤象棋。
一個星期五的下午放學後，我寫完作業，天氣很熱，知了伏在樹上一聲一聲地叫着，我熱得喝了一肚子冰鎮飲料，就趕緊找鄰居李麗下棋去。
李麗見我來了，立刻擺好棋盤，大戰開始了。一開局我就佔優勢，三下五除二，就端了她的老巢。這樣我連勝了兩局，便洋洋得意起來。
這一高興不要緊，第三局竟輸給了李麗。我定定神，決心第四局勝她。可是不知爲什麼，我又失敗了。
該第五局了，這是決勝局。於是，我穩穩神，定定心，擦擦汗，集中精力，想好策略，便向對方進攻了。這局是旗開得勝，連續吃掉了李麗的雙炮。她慌神了，忙“調兵遣將”，可是已經來不及了。我的“大炮”早已對準她的“老將”，她只好乖乖舉手投降了。第五局我險勝。
雖然這局我勝了，但卻得意不起來，我意識到：我的棋藝比李麗高不了多少小學生作文，稍有疏忽，就會輸的。同時我也領會了一個道理：驕傲了，就會失敗。課餘生活是這樣，學習上也應該是這樣。
五年級生活的作文 篇7
有人說，真是一種品德，我說是一種性格；有人說善是一種美德，我說善是一種快樂；有人說美是一種外表，我說美是一種心靈美。
真，真誠待人；善，以善待人；美，心靈美好，這三個字組成了一個多麼美妙的詞：真善美，真善美也許是環衛工人默默無聞的打掃我們的家園；也許是父母無微不至的關懷，也許是老師夜燈下辛勤的工作；也許……我也有過一次真善美的經歷。
有一次，我坐在公交車上，那時正是上學時間，去買菜的爺爺奶奶也在公交車上，所以公交車很擠，許多人都站着。我坐在一個比較靠門的位置吃着早飯，這時候上來了位老奶奶。我在想：要不要給她讓座；可到學校還很遠；但如果一個急剎車，老奶奶能站穩嗎？我正當猶豫不決時，突然聽到一個清脆的聲音。“老奶奶，到我這兒坐吧！”我一看，原來是後排的姐姐，頓時，我害羞了，我覺得自己丟臉了。我爲什麼不能像姐姐那樣勇敢善良呢？下一次我也要讓座。
公交車又到站了，這時上來一位白髮蒼蒼的老爺爺，我連忙站來說：“老爺爺，您坐這兒吧！”“謝謝你，小朋友。”“不用謝”。我說着話時我感覺我的腰板挺的更直了，聲音更響了，我想我臉上一定掛着笑容。那時我爲自己的行爲感到驕傲和自豪。下車到站時，我仰望天空，看，天空變得更加蔚藍了，草地更綠了，大樹在微風吹拂下，不住的點頭，像是說：“你真棒！”
真善美其實就在我們身邊，因爲有了它，世界纔會更美好，認真做好每一件事，誠心誠意，善待每一個人就是對真、善、美的詮釋。
