五年級啓示的作文（通用109篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的五年級啓示的作文（通用109篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級啓示的作文 篇1
放假了！放假了！可以和媽媽去地下商城購物了。我興奮的一跳。
下午我與媽媽乘坐公交車來到市場，地下商城也開業了，我要進去看個究竟。裏面有什麼新花樣啊！裏面有許多商鋪，有賣衣服的，有買零食的，有賣玩具的。真是應有盡有呀！我先買點衣服吧，我向對面的一個商鋪走去，可是令我失望，那賣成人外衣的，我剛要拉着媽媽走，卻發現媽媽不見了！仔細一找就在那個商鋪裏試衣服，媽媽看中了一件有淡淡粉色和白色相間的衣服，看得出媽媽很喜歡，我勸媽媽趕緊買下來，媽媽答應了。於是媽媽問老闆：“多少錢，我要了！”老闆說：“這件衣服178元。”媽媽一聽立刻拉着我走了。哪位熱心的老闆說：“姐，你能給多少錢啊？”媽媽說：“150元”。老闆大吃一驚說：“這價上都上不來！”媽媽轉頭就走，我還以爲媽媽真的不要了呢！媽媽對我說：“買東西講究方法，學着點！”那老闆說：“就算我今天高興，給你吧！”我一聽心裏暗喜，這激將法果然有效。我在一家兒童店看中了一條褲子，上面還有幾顆鑽石，雖然是假的，但是我仍然愛不釋手。我問那位體型微胖的阿姨，多少錢？阿姨笑眯眯地說：“125元。”啊真麼貴，媽媽見我喜歡就要給我買。我便使出媽媽教我的激將法轉頭就走，老闆說：“100元總行了吧！”我想了想媽媽說：“孩子，見好就收吧！”媽媽便給我買下了這條褲子。
通過這次購物使我明白了一個道理，買東西要有方法，但價錢也要合理，這樣買東西一定有效！
五年級啓示的作文 篇2
每當讀到“有志者，事竟成”這句振奮人心的名言時，我的腦海裏就會出現那個令人難忘的小鏡頭。
那個夜晚，我們一家吃過晚飯後，我對爸爸說：“爸，咱們倆來下一盤跳棋吧！”爸爸爽朗地說：“好啊，讓我來看看你的棋藝有沒有長進。”我拿來一盤跳棋放到桌上，“開始吧。”我心平氣和地說。
起初，我一直佔上風。到了中段，爸爸搶先一步，一口氣跳過了我的三顆棋子，還差三四步就能跳到我的“老巢”了！我也不甘示弱，“噔噔”兩下跨過了他的兩個“兵”。誰不知爸爸看準了這個空當，一下子就率先踏進了我的“領地”。我看到這情形，一咬牙就跳進了爸爸的“領地”裏。一顆、兩顆、三顆，我的棋子開始慢慢入侵對方的“領地”。但是，當我看到爸爸的最後一顆棋子穩穩當當地進入我的“老巢”時，我愣住了，因爲我沒料到爸爸那麼快就贏了！我不服輸，於是就在休息時慢慢思考，突然我想到了“有志者，事竟成”這句名言，之後馬上想到了一個打敗爸爸的方法。
第二局時我率先出棋，爸爸在後面緊跟着。這時我看到在爸爸的“S”形隊列旁有一條小暗道。接着，我瞄準空當，趁爸爸不留神，一步就跨進了他的“領地”。爸爸目瞪口呆，連連誇我：“妞啊，一段時間不和你下跳棋，棋藝就長進那麼快啦，真棒！”我得意洋洋地回覆老爸：“哼哼，見識到我的厲害沒！”
接下來，我又用同樣的方法贏了老爸。只見老爸拱起拳頭說：“師傅請受徒兒一拜！女兒棋藝‘高超’，請收下爸爸這個徒弟吧。”“好吧好吧，爸爸徒弟要聽師傅的話哦！”我笑着說道。
爸爸竟成了我的徒弟！我十分得意，開心極了。看着爸爸，我又想起了那句勵志的名言，它使我一生受用不盡，給予了我前進的動力和勇氣。
五年級啓示的作文 篇3
我嘴饞特愛吃麪包，因此每個週末我都纏着媽媽去萬佳超市買麪包，今天也不例外。
我來到超市擺放麪包的攤位前，精心挑選着各式麪包，品種可真多呀，有奶黃吐司、紅豆吐司、椰絲吐司等。此時我眼前一亮。象發現寶貝似地哈哈大笑起來，我連忙抓起一個紅豆吐司仔細看，只見它上面標的價碼是三塊五角，跟超市的標價七塊足足少了一半。“這不正是天下掉下的大餡餅嗎？我可得了大便宜啦！”我心裏美滋滋地想着。見四下無人，我就大膽地夾着麪包大步邁出麪包屋。
離開面包屋，我的心裏總是忐忑不安，心想：“如果結帳時被售貨員阿姨發現了，我怎麼解釋呢？我的臉往哪擱啊！到時候大家肯定會向我投來鄙視的目光，說這孩子真沒教養，愛貪小便宜。”想到這裏我的臉一下子紅起來，心裏怦怦直跳，感到無比羞愧。此時我的腦海裏又浮現起班主任何老師對我們的教導：人要做一個講誠實、守信用的人，千萬不要做一個貪小便宜，損害別人利益的壞人。我一下子醒悟過來，邁出堅毅的步伐，快步向收銀臺走去。我來到售貨員阿姨面前，勇敢地對她說“阿姨，我發現這個麪包的價格打錯了，請你告訴物價員改一下。”阿姨看了麪包的條形碼發現果真打錯了，她高興地對我說：“小姑娘，你真誠實，阿姨代超市領導謝謝你。”此時我的心裏有說不出的自豪和快樂，比吃上一百個麪包還要高興。
五年級啓示的作文 篇4
今天上體育課時，我們爬了一次山，那可真夠“有滋有味”的。一出發，大家一窩蜂地往同一個方向跑，我過了好久纔回過神來，於是，我開始了奮鬥。難忘一：遇刺，險情出現我們剛走了一半，就停了。因爲路很窄，又有許多荊棘。突然，隊伍轟動起來，前面的不走，後面的又擠。一不小心，我被刺到了，於是，我不顧疼痛，採用“轉彎法”，左一下，右一下。終於衝破了“刺破迷魂陣”。難忘二：陡坡泥沙陣剛出了“刺破迷魂陣”，我們又陷入了“陡坡泥沙陣”之中。我剛一踩上那鬆軟的泥沙中，就滑下去了，一不小心，又被刺了，原來這裏也有許多刺，這下可慘了。
可我一想到韌，就精神爲之一振，決定“東山再起”。於是，我手腳並用，爬呀爬，我終於見到了一個草要。我欣喜若狂，一鬆手，差點摔了下去。我心裏不由得“咯登”了一下。我藉助草根的力量，攻破了“陡坡泥沙陣”。難忘三：猛虎下山，勢不可擋。居高臨下，勢如破竹我來到了最後一個關卡——下坡。下坡？
你也許會覺得輕鬆。南昌我已累得不行了，剛想坐下，就想起了成語猛虎下山，勢不可擋。一起到“猛虎”，我心中便只有一個目標：衝！我飛速下山，像獵豹一樣有力，像小鹿一樣敏捷。最終，我到了終點。到終點後，我很輕鬆。如果我們在學習上這麼堅持不懈的話，都該多好！
五年級啓示的作文 篇5
讀完《滴水石穿的啓示》這篇課文後，我知道了只要目標專一，持之以恆，就能成功。
古今中外，有許多成功人士都是靠“滴水石穿”的精神取得成功的。明代著名醫學家李時珍，從小立志學醫。他翻山越嶺，訪名醫，嘗草藥。經過二十幾年不懈努力，終於寫成了藥學鉅著——《本草綱目》。
現在著名書法畫家齊白石，連他數十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫，他堅持每天作畫三幅。正是因爲白石老人的堅持不懈地創作，他技藝才達到爐火純表的境界。
在現實生活中，如果我們今天學這個特長，明天學那個特長，到頭來就什麼都不會。一次，我報了書法班，開始學得很好，到後面我就開始曠課了，最後，我的字一點也沒長進。所以說，目標不專一，就一無所獲。目標專一，就會有所收穫。
我們要銘記“滴水石穿”給予我們的啓示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的願望。
五年級啓示的作文 篇6
我很小的時候，常聽爺爺說滴水穿石的故事。“柔弱的水滴能在堅硬的石頭上穿出個孔來。“我想誰也不會相信的，這不是雞蛋碰石頭——自不量力嗎？”我問爺爺，但看爺爺那不容置疑神色，我不得不信。直到一天，我親眼目睹了這個事實，才心服口服。
那一天，我們放學早，回到院子裏後連媽媽的影兒也沒看到，於是我就在院子裏乾等着。忽然，天空中烏雲密佈，不一會兒又閃電齊鳴，我知道是要下雨了，趕快躲到屋檐下，“唰、唰、唰……”一陣傾盆大雨襲來，屋檐上不停地往地下滴水，我驚奇地發現堅硬的水泥地上有一排井然有序的笑窩般的淺孔。原來雨滴真是能把堅硬的水泥地穿出一個個洞來呀！看來，這院子少也有二十幾年了吧？哦，通過“酒窩”的深淺，還可以感受到時間的久遠呢。
上一年級時讀課文，說李白看見了一位老奶奶在河邊磨着一根鐵棒，還振振有詞地說什麼“只要功夫深，鐵杵磨成針”的故事，當時覺得只是很好笑，現在一想道理深着呢！
滴水穿石使我悟出一個道理：學習路上有許許多多的難題，不正像一塊堅硬的水泥地嗎？只要有恆心，堅持不懈，就能戰勝困難，取得成功。
五年級啓示的作文 篇7
暑假裏的一天，我坐在窗前做一道數學題。我不時皺着眉頭，東想西算，可怎麼也解答不出來，直累得頭昏腦脹，精疲力盡，真不想再做了。這時，我想出去轉一轉，調節身心，解除疲勞。
來到後院，我無意中發現一隻蜘蛛在樹杈上織網。有生以來我從未看到過蜘蛛織網，於是就駐足不前，想要看個究竟。只見蜘蛛兢兢業業、一絲不苟地織着一個一尺見方的捕蟲網，一圈一圈地環繞，織得很均勻，很緊密。網織好後，蜘蛛伏在網中央，一動也不動，像是進入了夢鄉。如果你真的以爲它睡着了，那你就大錯特錯了。其實，它正在那裏屏息凝神地等待着昆蟲們來自投羅網。
突然，有一段小樹杈不知從哪掉下來，瞬間，蜘蛛網被砸了一個大洞，不成樣子，蜘蛛也沒有了蹤影。我正準備離開，沒想到蜘蛛又回來了，只見他在原位忙碌着，跑上跑下地吐絲織網。原來它沒有放棄！不知過了多久，我只覺得仰得脖子都有些痠痛，腿也站得有些麻木，但是我的目光卻怎麼也移不開，我看着蜘蛛那傻東西在仔細地修補着破網，用長而纖細的足鉤住一條細得幾乎難以分辨的蛛絲，用兩隻後足從尾部拽出更長的絲掛在那條線上，然後用雙足掛緊它，還輕輕地拉了拉測試它的韌性……
我看得呆了，蜘蛛好像知道部分網的不結實，它彷彿不是在補它的網，而是在補它的粗心和疏忽。我頓時豁然開朗：蜘蛛織網貴在兢兢業業、一絲不苟；蜘蛛織網貴在鍥而不捨，有堅強的毅力。蜘蛛尚能做到如此，面對一道數學難題，怎可以輕言放棄！想到這兒，我折回房裏，拿過那道數學題沉着冷靜地反覆思考，梳理數量關係，找出前因後果。“天下無難事，只要肯攀登”。難題終於被我攻克，我長出了一口氣。
五年級啓示的作文 篇8
天灰濛濛的，如同怪獸帶走了藍色，留下一片憂鬱的灰色，讓人煩躁。雨還在淅淅瀝瀝地下着，顆顆滴進了我的心窩，滴滴雨點讓人深思。
我獨自坐在寂靜的陽臺上，聽着這自然而又美好的交響樂。看着滴滴飛濺的雨點讓我不由得想到了雨點的成長。它先是在小溪流中，小河裏，大海上遨遊着，但由於它的努力，感動了太陽，太陽便整天照耀着水，接着水又變成了蒸汽，堅持不懈地飛上高遠的天空，乘着雲朵船飛翔着，最後變成能滴進人心窩的雨水。它一切的努力，一切的上進心都是爲了堅持變成雨點的夢想。我想每一滴水都會有自己的目標。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗……”
雨也正在啓示着我們，如果你是一名學生，你是否讓知識綻放出光彩；如果你是一名學生，你是否爲自己的理想而堅持不懈着；如果你是一名學生，你是否在爲自己的明天做着充分的準備？“機會是留給準備好了的人”水正在爲自己的明天做着準備，就差那明媚的陽光。你是否做好了準備，爲了尋找那個機會？
五年級啓示的作文 篇9
運動場上有一種無形的力量，就是強大。
2008年10月24日，我們學校舉行了一次運動會。
王軍是我們班的一名運動員。她參加了800米長跑。跑完步，腿站不起來，吐了一地。不過五年級的接力賽馬上就要來了。王軍最好。我們都擔心她是否能參加。王軍說：老師，我沒事。我還能跑。我愣了一下。聽着開始的聲音，王君使勁掙扎，全班同學都喊她。憑着她堅強的毅力，王先把送回了終點線。
餘魯文，一個讓人看到她就覺得自己很懦弱的女孩。但是，我對她的評價是：堅強的女孩。在寬闊的跑道上，她的身影成爲操場上最大的亮點。800米長跑，繞操場跑四圈。槍聲停止了，她勇敢地向前走。過了一會兒，她很快超過了她前面的運動員。當她跑到第三圈時，她似乎不能跑了。我們高聲喊道：加油於！加油於！似乎堅強有時能激勵人。她衝到終點線，獲得了一等獎。請記住這個名字於。一個表面柔弱，背後堅強的女孩。
在運動場上，還是有很多很強的畫面：有人摔倒了，但是力量讓他們爬了起來；有些人跑了最後一名，但他們的力量讓他們堅持下去。
我相信未來會有很多障礙，但只要我們堅強，我們就會克服一切困難。
五年級啓示的作文 篇10
一天下午，我們一家人來到東山公園玩耍。一到東山公園，我和弟弟便直奔釣魚池。
我和弟弟沒等媽媽付錢，便先從老闆手裏搶來魚竿和魚餌，準備釣魚了。首先，我把魚餌放在釣魚鉤上，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去。
過了一會兒，透過清澈的池水，我看見一條黑白相間的魚上鉤了，我興奮極了！我小心翼翼地一收一放，熟練的操縱着，也許是魚盡力地想擺脫我的魚鉤，我的手一滑，便讓那條魚兒輕易的擺脫了我的魚鉤，金魚有力的擺動着身子，一轉眼便消失在混雜的魚羣中找不到了。而此時，弟弟已釣到了一條金黃色的漂亮的魚兒，我一下子着急了，比我小五歲的弟弟都釣到了一條魚，我這個當姐姐的，多沒面子呀！
我又接着釣魚，開始，我埋怨自己手沒握緊魚竿，後來，我又埋怨起了自己所站的位置不好。於是換了一個位置，一會兒又換一個位置，可不管站那裏仍然一無所獲。
“那兩個小朋友，時間到了。”老闆大聲喊到。我看弟弟釣了兩條魚，再看看我的盆子裏，空空如也，真想找個地縫鑽進去呀！
從這次釣魚的事情中，讓我明白了：做任何事情都要有耐心，並且堅持到底，否則，將會一事無成。
五年級啓示的作文 篇11
今天，我可得到了一份經驗教訓，那不是老師給我的教導，而是花錢”買”來的教訓。
在昨天放學之後，我在回家的路上看見了一家新開的禮品店，我懷着好奇之心走了進出，哇！裏面的花樣可真多啊，好像什麼都有。我的目光不由自主地投向了巴拉拉小魔仙的貨架上，上面有巴拉拉小魔仙的各種產品，其中，竟有我從未見過的Q版人偶，因爲是袋裝的，所以看不清裏面裝的什麼，而上面卻寫着只要一元錢，我幾乎不相信自已的眼睛，便決定明天買下來，一路上我的心情象一道美麗的彩虹，高興的無與倫比。
真只盼星星，盼月亮，終於盼來了今天，因爲抵擋不住自已無比興奮的心情，我一大早就在好夥伴們面前賣弄自已的"奇遇”，因爲覺得原要41元才能買到的產品，現在只需要1元，太便宜了，太值了。所以一心想着快快放學，好去買。
一放學，我就直衝那家禮品店，但是令我大失所望，我原指望的東西，卻是白色的拼裝物，根本不是什麼原裝41元的彩色人偶，我如夢初醒，想一想，世上哪有這等好事，原要賣41元的東西，現在只賣一元，這也太離譜了吧，想到這兒，真覺得自已太可笑了，暗暗告誡自已，不能隨便貪圖小便宜啊。
五年級啓示的作文 篇12
豔陽高照，我頂着烈日，騎着單車走在回家的路上。
在過斑馬線時，忽然看見一輛摩托車向我這邊駛來，我連忙剎車但這新買的自行車剎車很僵硬，還是把我拉出個三四十釐米遠，險些撞上那位阿姨的車。心頭不經“怦”的一眺。記得前兩天，我也因爲剎車僵硬而差點碰到別人的車。當時那位叔叔很生氣；我更是害怕和愧疚……
又出現這樣的事，我怕阿姨的指責，忙想退後。但是這位阿姨卻比了一個手勢讓我先走，臉上還帶着十分親切的微笑。我立刻定下神，放鬆了心情，向她微笑的點了一下頭，然後騎車離開。我自己也不清楚：那是向阿姨表示道謝，還是道歉，還是“知道”的意思？也許都是吧！
。之後，我騎車行駛在路邊，心中總是熱乎乎的。——不像上次，因心有餘悸，忐忑不安的，還連續來了幾個急剎車，嚇得魂都快沒了……
的確，在生活中，給出一個謙讓的手勢，給出一個原諒、理解的微笑……對於自己而言可能沒有什麼，但對於被人來說，那是給予他人精神上，乃至心理上的一股巨大的力量！
五年級啓示的作文 篇13
下午，天色漸漸暗下來，烏雲密佈，不一會兒，雨下起來了。
“滴答，滴答！”雨水落在地上，發出美妙的歌聲。我腦中生起了許多小問號：雨是怎麼來的呢？風是怎麼樣產生的呢？雷和閃電誰快一點？……
我趕緊去問“百事通”爸爸，“百事通”爸爸笑着回答：“當然是閃電快啊！”“爲什麼呀？”“你還是查查資料吧。”我上網查找相關資料，搜到了一些關於天文信息，“我知道了，閃電是光速，雷聲是聲速，聲速在空氣中傳的最慢，聲速是超不過光速的，所以閃電快哩！”
“那麼，雨又是什麼呢？”我睜大了眼睛，望着“百事通”爸爸。“跟我來！”“百事通”爸爸指着一杯水說，“明天，這杯水會變少，少的水會變成水蒸汽，升到天空，成千上萬的水蒸汽就會形成雲朵，雲朵中的水蒸汽過多，就會形成水滴落下來，雨點兒就是水蒸汽合在一起的啦。”於是，我在光滑的白紙上滴了一小點水滴，瞪着眼睛觀察它，好一會兒，小水滴才稍微變小了一點點。
“風是由什麼組成的呢？”“哈哈哈！”“百事通”爸爸突然大笑了起來，“風，風是由什麼組成的？”“風是空氣流動產生的。”
我用手在空中揮了兩下，哦，這就是風，它需要力纔可以讓空氣流動。
大自然真是有趣啊！
五年級啓示的作文 篇14
前幾天，我和爸爸媽媽去豪享來吃飯，我點了一份牛排。不一會兒，服務員就把牛排放在了我的面前，我便大口大口地吃了起來。
吃了幾口以後，我覺得味道有些淡，就要了一些黑胡椒。黑胡椒一拿來，爸爸就一下子給我倒了許多。我一見，就大聲地叫道：“幹什麼，我說讓你給我放了嗎？你給我放這麼多，你想辣死我啊，我不吃啦。”
就這樣，一場風波開始了，我們一直吵着，爸爸忍不住嚴厲地訓斥了我。最後，我還是經過媽媽的勸告，才和爸爸和好啦。
回來的路上，在媽媽的建議下，我們三個人開了一個簡單的家庭會議。每個人都對自己做得不對的地方進行了檢討，還互相提了意見和建議。最後，爲了約束我們的行爲，提出以下幾條規則：1、不能說粗話、髒話。2、不能發脾氣，鑽牛角尖，遇事一定要心平氣和和大家溝通。3、要互相尊重，不能互相吵架。
這幾天，每天我都注意自己不發脾氣，每當我想要發脾氣時，我就會想起我們制定的規則，也會想起那次吃牛排的經過。當爸爸媽媽犯錯誤的時候，我就強制住自己不大聲說話，壓低聲音給他們提建議，讓他們改正。以後只要我注意自己的行爲，不再亂髮脾氣，我一定能改正自己的不足。
五年級啓示的作文 篇15
立秋過後，一連下了好幾天雨，天氣非常涼爽，蚊子也不見了蹤影，媽媽就把蚊帳收起來了。可是這幾天，天氣又熱了起來，蚊子也捲土重來了。每天晚上睡覺前，我都要用電蚊拍和蚊子來一場“人蚊大戰”！
可不幸的事還是發生了，竟然還有一兩隻“漏網之蚊”。早上我一起牀便覺得右腿癢的很，便用手使勁的撓了兩下。“唉呦，疼死我了！”我不由得大叫了起來。媽媽趕緊走過來問：“怎麼了呀？”我指指腿上的大包，說：“看看，蚊子給我咬的大包！”媽媽仔細看了看，扭頭出去了。一會兒功夫，媽媽拿着一小塊仙人掌進來了。我奇怪的問：“媽，你不趕快給我找花露水，剪那玩意幹啥？”媽媽沒說話，而是小心的把仙人掌的刺拔掉，慢慢的把仙人掌裏面的水擠到我腿上的大包上，然後對我說：“別亂動，一會兒就好了。”“這會管用？”我半信半疑。
真讓我吃驚呀！才幾分鐘的時間，我的腿果然不癢了，也沒那麼疼了。真沒想到，平時我最不喜歡的仙人掌還有這麼一手！
原先我對仙人掌的看法一直不怎麼好，渾身長滿了刺，樣子也不美觀，沒有什麼觀賞價值。可是通過今天這件小事，使我改變了對仙人掌的看法，也讓我進一步理解了“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的真正含義。
五年級啓示的作文 篇16
在茂密的森林裏，有一隻啄木鳥在森林裏。他遇到了一棵大樹，它對樹爺爺說：“你好啊，樹爺爺，你感覺怎麼樣了呢？”樹爺爺對啄木鳥說：“啄木鳥醫生，我感覺有些不舒服，請您幫我檢查吧！”啄木鳥對樹爺爺說：“可能是你身體裏有蟲子，等會我幫你治蟲子，但是會有一點癢，你可要忍住。”樹爺爺點了點頭說：“啄木鳥醫生，快動手，我快忍不住了。”啄木鳥說：“開始了。”
啄木鳥在樹上啄了幾下，過了一會兒，就已經有五六隻蟲子了。
這時，一個人拿着斧頭四處看看，不一會兒，他就盯住了樹爺爺。
他掄起袖子，朝手上吐了吐口水，然後掄起斧頭在樹爺爺身上砍。
啄木鳥想救樹爺爺，但是樹爺爺已經倒下了，啄木鳥哇哇大哭。
過了一會兒，伐木工要去砍別的樹了，啄木鳥飛到伐木工頭上說：“這段木頭裏一定有蟲……”啄木鳥啄了幾下，把伐木工啄跑了。
我們不能爲了錢而砍樹，這是不對的。
老師點評：以“啄木鳥”爲主線，把經歷串聯起來，構成了兩個整體，結構比較合理。
五年級啓示的作文 篇17
生活，是絢麗多姿的。在豐富多彩的生活中，我們總是能收穫到令人受益匪淺的啓示。
有一次，我考試，考了99分。心中別提有多高興啦。但是，又一次考試來臨了，在準備的前一天晚上，我心中想，反正又不會太難，於是，我沒有太過於認真地複習。
可是，當我發到試卷的一剎那，蒙了。這題書上有，我怎麼忘了呢？我使勁地想，瞧我這記性，居然都忘了。腦子裏好像來過小偷一樣，空空的，什麼也想不起來了。看着同學們快速又流暢的做題。我十分着急。我多麼希望我能乘着哆啦A夢的時光倒流機，回到昨天。我一定好好複習。多做一些練習題，背一遍課文。唉，可惜已經晚了。這個世上沒有後悔藥可以買。誰怪我昨天沒有好好複習呢！我咬咬筆頭，又繼續開始寫了。我越寫越緊張，不時的抓耳撓腮，心裏不停地在打鼓。臉紅了，頭上冒出了黃豆大小的汗珠，最終懷着惴惴不安的心情把它寫完了，終於等到了成績，考得很不理想。通過這次考試，我明白了一個道理，凡事都要一步一個腳印，腳踏實地，一份耕耘，纔能有一份收穫。
五年級啓示的作文 篇18
名人名言總是能讓我感受到前進的動力。在名言的詞海里我最喜歡的一句名言是“少壯不努力，老大徒傷悲。”記得在我上五年級的時候，由於交了一些不好學的朋友，我開始慢慢的學壞了。原本愛好學習的我，已經非常討厭學習了。過去我對自己的媽媽是非常的關心，對自己的爸爸也是非常的尊重。但那時的我，自己的媽媽病了，我看都不想看她一眼。看見爸爸也不叫了。就在一天夜裏，我看見了爸爸媽媽在客廳裏邊哭泣邊談着我的變化，那時在我的心裏有着兩種強烈的罪惡感。那個時候，我才發現自己變了，而且變了很多，在我的心裏面有一種強烈的正義感，那就是讓我回頭是岸，還有一種強烈的負義感，我不知道該怎麼辦纔好。但最終我還是選擇了回頭，那時是因爲老師對我的一番談話，並送我一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”
然而，當我再見我以前的那些豬朋狗友的時候，他們苦苦請求我跟他們玩，這時我的腦海裏又浮現出老師的那句話“少壯不努力，老大徒悲傷”我鐵下心腸，不再與這些“朋友”鬼混。這些年，我克服了一次又一次的誘惑，其實讓我戰勝誘惑的就是這句名言——少壯不努力，老大徒悲傷。
五年級啓示的作文 篇19
雪——啓示雪——啓示今天是感恩節，我一大早就醒了。
因爲，我在醞釀一個計劃：“在這個特別的日子，我應該爲父母做些什麼。”當我站起了身，驚訝的發現：外面下雪了！一片片雪絨花，就像是流星般充斥視野；像是煙花在空中搖曳；像是從教堂飄出的音符；像是童話裏可愛的精靈。此時，全世界都紛飛着幸福的元素，瀰漫着溫馨的氣息，映射出人們眼中無限的希望和感恩。
上天仁慈地放任着雪的流浪，近乎奢侈地看着它們地流失。彷彿整個天空的雪絨花來襲，美得讓人捨不得眨眼。我打開窗戶，伸出手，接住一片小小的雪花，憐愛地看着它在手中融化、消失。這雪花恰似媽媽的關愛、爸爸的撫摸。我突然有種想哭的衝動，不是自責、不是難過，而是純粹的感動。讓我快要窒息的，無法承受的感動。瞬間，我彷彿被雪花包圍，腦中閃現出爸爸、媽媽和我嬉戲的畫面，淚水頓時流過臉頰，一片片雪花飛起飛落，像是傳達着某些訊息，又像是陳述着某些故事……
頓時，我明白了應該送給父母什麼禮物。其實，只有一句話：“謝謝”
五年級啓示的作文 篇20
看了題目，你一定覺得奇怪：這打架也能得到啓示？錯了，大錯特錯了！這不是我在打架。具體是什麼打架，還聽我細細道來。
那是一個星期天，我從CF上下來正閒着沒事做。突然，放鸚鵡的房間裏傳來陣陣尖叫。我過去一看，好傢伙，兩個好朋友居然打起來了。據本人觀察，戰鬥分爲三個階段，那就是：
戰鬥一：只見母鸚鵡惡狠狠地向那隻公鸚鵡頭上啄，那陣勢真像一個準備和敵人展開肉搏的士兵。雄鸚鵡沒防備這一招，一個倒栽筋斗摔下了杆子。第一場雄鸚鵡落敗！
戰鬥二：雄鸚鵡休息了一下，便又大模大樣地發起了攻擊。母鸚鵡居高臨下，猛地一口咬下去，可沒想到雄鸚鵡居然攻擊它的尾巴。母鸚鵡急了，猛地一轉身，雄鸚鵡被抽了下去。第二場母鸚鵡小勝！
戰鬥三：雄鸚鵡又攻了上來。母鸚鵡故伎重演，用尾巴一抽，沒抽着。它轉了個身，可沒想到雄鸚鵡從後面攻擊，猛拽母鸚鵡的尾巴。母鸚鵡摔了個四腳朝天。第三場，雄鸚鵡勝利！
看了這一仗，我百思不得其解：雄鸚鵡個頭不如雌鸚鵡，還連敗了兩局，可爲什麼它反而越戰越勇？哦，我明白了，是因爲堅持。雄鸚鵡雖輸但不輸士氣，而雌鸚鵡是越打越懶散。你說，這樣能不敗嗎？
五年級啓示的作文 篇21
大自然是我們賴以生存的家園。是它教會我們怎樣生活，教我們明白生命的意義和真諦。我也曾經受到過大自然的不少教誨。
那是一個陽光明媚的下午，我在小區的樓下練習立定跳遠，跳累了就坐在小區的花壇邊休息。
這時，我看見地上有一隻螞蟻，黑不溜秋的，身子被分爲三截，像一串烏黑的小珠子。
只見螞蟻的不遠處有一小粒珍珠白米。小螞蟻似乎聞到了白米發出的誘人的香氣，用它的觸角左觸一下，右碰一下，走到那條通往珍珠白米的小通道上。像似一個跌跌撞撞年過花甲的老頭。我在心裏想：嗨！這個螞蟻怎麼回事，走路一瘸一拐的樣子，該不會受傷了吧！可是這個螞蟻卻向着那粒珍珠白米而勇往直前地爬着。
終於，那隻小螞蟻越過重重障礙，來到了它的“戰利品”那粒珍珠白米之前。但是，小螞蟻畢竟太小，無法用自己的微薄之力搬走在它看來龐大的珍珠白米。於是，它又回洞叫來了它的同伴們。大家圍在白米的四周，用團結之力一點點地搬走了那粒珍珠米。
這件事，讓我震撼：小小的螞蟻竟有如此毅力！而我平時最缺的就是這種精神。我在心裏暗暗告誡自己：從今以後，我做事堅決不半途而廢，要堅持不懈，勇往直前。相信成功會向我招手。
五年級啓示的作文 篇22
每每看見桃樹，我都會想起和媽媽第一次去賞桃花的情景。
那是在春天的一個早晨，我和媽媽準備去離家很近的山上賞桃花。經過十多分鐘的徒步攀爬，終於，我們到達了目的地。
我非常仔細地觀察每一棵桃樹，突然，我發現一棵桃樹上有很多的凝結膠質物。我非常不解地問媽媽。媽媽說，當地把這種膠質物叫作“桃膠”。我又疑惑地問：“爲什麼會有這種‘桃膠’？”媽媽告訴我，“桃膠”的形成其實是因爲桃樹生病了，你看這棵桃樹的樹枝上長滿了桃膠，就連被砍的樹杈上，也擠出了桃膠，看來，這棵樹“病”是不輕呀！
可是，我卻不那麼覺得，在我眼裏，桃樹並不是病怏怏的。雖然這棵樹長滿了桃膠，但是這棵樹的樹梢上掛滿了桃花，整棵樹有了桃花點綴，顯得生機勃勃，一點兒也沒有給人一種病怏怏的感覺。
也許那棵桃樹很快就會枯萎，漸漸死去，但是，儘管會死去，它還是要把自己的美麗綻放到最後一刻。就像人生一樣，人生不一定會每次都一帆風順，但是我們不管遇到多少磨難，都要把自己的美麗綻放到最後一刻。
五年級啓示的作文 篇23
青的草，綠的葉，鮮豔的花兒，都像趕集似的聚攏過來，人們躺在綠茵茵的草地上。
公園的草坪上，隨處都可以看到>放風箏的人羣，他們甚至展開了比賽。你瞧：他們興高彩烈地追着、跳着、跑着。空中那大小不一、顏色各異的風箏讓人眼花繚亂。人們的心都隨着那翱翔的風箏飛上了瓦藍瓦藍的天空，盡情地釋放着青春的氣息。
可是有誰知道，此時，最痛苦的是那飛翔的風箏，它們是渴望自由的，但是自由不屬於它們。它們曾多少次想掙脫糾纏，掙脫主人手中的線團，飛向屬於自己的藍天，自由自在地翱翔在天空中，可最終的結果還是因爲束縛在自己身上的線團而墜落。
想想以前我是多麼喜歡、盼望、期待週末，一到那時候，我就快活地和小鳥一樣，吃零食，看電視，睡懶覺，是我每個星期的“必修課”，晚上還可以玩電腦，功課、作業都可以先拋到一邊，想做的時候還有“人工作業機”，老爸在一旁等待我不懂事拋給他的“疑難雜症”。生活可自由了！可如今。唉，當21世紀的小孩可真難！
不過我知道，其實他們都是爲了我好，可。
此時，我多麼希望自己能成爲一隻斷了線的風箏，在學習、生活的成長道路上自由地飛翔，在飛翔中飽覽着美麗的春色。
五年級啓示的作文 篇24
生命，比黃金，比任何東西都要貴重，正如《生命》中那位老爺爺最後說的話：難道生命不就是你最大的財富嗎？
爸爸的果園中站立着許許多多參天大樹，它們爲果園增添了許多色彩。可有一棵樹很特別，它小小的，沒有別的樹挺拔，也沒有別的樹高大，在衆多大樹中，它顯得格外矮小。每次我去爲樹澆水時，從不會爲它澆水。我覺得它十分平凡，因此十分輕視它。
可有一次暴風雨，徹底讓我改變了對它的看法……
那是一個烏雲密佈的早晨，爸爸也意識到了不對勁，趕忙把我拉進屋裏。下一秒，豆大的雨珠從空中不斷地落下來，大雨滂沱，風煙滾滾，破壞着周圍的一切，十分可怕。我們的心也一起懸着……
大雨終於停了，我跟爸爸二話不說跑到了果園。大樹被折斷了身軀，像一個個打敗的士兵，垂頭喪氣的。我們的內心也變得無比絕望，如同這糟糕的天氣。我來到了那棵小樹旁，卻驚奇的發現，那棵不起眼的小樹還活着，它挺立着，似乎在驕傲地炫耀。
我被深深打動：一棵小樹都有如此大的力量，它熱愛生命的精神，值得我學習。我們的生命是世界上最大的財富，讓我們珍惜生命，不負朝夕。
五年級啓示的作文 篇25
生活中有很多比賽，像運動、資訊、藝術、科學等多種類型。其中我最喜歡的類型是藝術類，藝術類包括唱歌、跳舞、繪畫等。
去年，我和我的朋友們一起參加市團隊舉辦的舞蹈大賽，我那時滿心期待，因爲我本身很喜歡跳舞，所以我很盡力的去把它練好。
比賽當天到了，我和我的朋友們是第一組表演，我其實一點都不緊張，因爲比賽的前一天就有先表演過了，但是我還是會努力的演出給所有人看，我並不會可望要得到第一名，但是我相信我的朋友們都會賣力的演出的。雖然表演都很順利，也沒有很大的差錯，但是最重要的還是評審講評的時刻啦！
評審們說我們這組的隊形不是很好，看不見後面的同學，服裝也不是很有特色，希望能改一下會更好。我覺得評審們說的很對，我們的缺點都被評審說出來了，我不會因爲評審這樣說而難過，但是我會改進，我會更努力的做給大家看的！
最近最新的一項比賽是團體接力，是在下星期二舉行，希望大家都很努力的跑，贏過每一個班！大家都要加油唷！其他競賽的是，最重要的就是我們的邁阿喜，邁阿喜、邁阿虎、邁阿猴，邁阿哈哈。大家一定要努力，我也會跟大家一起努力的。
五年級啓示的作文 篇26
暑假裏，我去姥姥家玩。姥姥家大大的院子裏養了一隻可愛的小狗。他在天氣熱的時候總喜歡把舌頭伸出來，我充滿好奇心的去問老師。
老師告訴我，狗是一種不耐熱的動物狗的身體不能自我管理，可爲也不會自己及時補水，狗的焊先全在舌頭上，所以我們看到的狗伸舌頭是因爲狗正在散熱，需要喝水降溫，因此我想到了發明幾種汽車。因爲現在的汽車停車時總是會被太陽曬着。沈后街進去會非常熱。所以我們可以用舌頭的散熱原理，發明一個散熱器車。這樣就再也不用爲汽車內太熱而煩惱啦。
但要是車內的東西丟了怎麼辦呢？沒有關係，我們可以根據狗的嗅覺靈敏的特徵，犯病一個細胞儲存器沒放入車內的東西都會被儲存起來，其實他等於人的大腦當你丟東西時給他下達指令他就會接收到，這時，細胞儲存器，成千上萬的嗅覺細胞便會發出作用啦。他會靠着敏銳的嗅覺，在你找到丟失的物品。
那麼如果在路上汽車沒油了怎麼辦？又沒有加如站那不要擔心，我們會根據狗的骨骼結構。設定一個隱藏的機器腿，汽車沒油的時候機器腿會自己出來，輪子會自動收回去。
現在科學越來越發達啦。我相信以後會發明出這樣的汽車。以後這樣就不用擔心啦。
五年級啓示的作文 篇27
一年前，爸爸媽媽給我買了一臺價值不菲的相機，而我卻不怎麼用到它，它總是靜靜地躺在我的房間裏。
一天，我又窩在家裏玩電腦。媽媽見了，就十分生氣：“你怎麼天天呆在家裏，也不出去走走，買了那麼貴的相機有什麼用？”我一臉不屑，繼續埋頭玩電腦，說：“急什麼，我要用的時候自然會用。再說相機可以用的時間長着哩！”媽媽更加氣惱，奪過電腦直接關機了。
我也火了，不理媽媽那討人厭的嘮叨，走到自己的房間裏，用力地關上房門，並把門鎖上。
我一直做着深呼吸，想讓自己平靜些。我突然看到架子上的相機，無聊也是無聊，又想到媽媽剛纔的話，我只好擺弄起許久沒用的相機。
我翻箱倒櫃，終於找到了相機的說明書。我先從相機的原理看起：相片是由相機鏡頭的多個鏡片一起折射到電子顯像儀上，這時候由於被鏡片折射的緣故，相片是倒着的……
看到這裏，我突然明白了什麼，或許我對一件事也應該倒過來想想別人的感受。我發怔了一會兒，心裏充滿愧疚。我打開房門，見到媽媽，我的臉上寫滿了歉意，低頭說：“對不起，媽媽。”媽媽什麼也沒有說，只是摸了摸我的頭。
我想，相機就是生活的倒影，換位思考就是鏡子，能讓人看清內心的'另一面。
五年級啓示的作文 篇28
俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”，我把它當作我的座右銘，並對這句話有深刻的體會。
三年級的時候，老師讓我們辦手抄報，那還是第一回。回到家後，我怎麼也想不出來怎麼樣辦，一會兒一種辦法，總是拿不定主意。這時在一旁的媽媽說：“不要急，慢慢想，總會想出來的，
‘世上無難事，只怕有心人’嗎。”當時我還聽不太懂這句話，只好靜下心來慢慢想，不一會兒便想出來了。以後，我一遇到手抄報便靜下心來慢慢想，再也不怕啦。
還有一次，我去學滑板，那是兩輪的滑板。我剛一登上去就摔了一跤。無奈，只好在媽媽的攙扶下慢慢地滑，可是媽媽一鬆手，我便又摔下來了。久而久之，正當我要放棄時，我又想起了我的座右銘：“世上無難事，只怕有心人”
“世上無難事，只怕有心人”，在這句話的激勵下，我克服了學習上的一個個困難，使我的學習在一點點的進步。是啊，這句話說得沒錯：世界上沒有一個困難能攔住你，就看你有沒有用心。
我知道，在學習的道路上有着重重困難，在以後的人生道路上也會有着重重困難。但是，我的座右銘——“世上無難事，只怕有心人”將時時刻刻激勵着我：不要被困難嚇倒。
五年級啓示的作文 篇29
你有座右銘嗎？我的座右銘可能沒你的詞語華麗，但含義卻使我一生受用：與朋友交，言而有信。
我擁有這個座右銘之前，可以說我是一個不守信用的孩子。一天，我和同學約定，去地質紀念碑打籃球。因爲，臨時有鋼琴課，錯過了時間，我也沒通知他，他等了半天，生氣地走了。第二天，我死氣白賴的纏着他，給他道歉，他才肯和我重歸於好。
後來，媽媽給我買了一本《論語》讓我讀，等我讀到“與朋友交，言而有信”這句時，我深受啓發，當即決定讓它做我的座右銘。
我當時理會不深，但經過一件事，我體會出了其中奧祕。我籃球不在行，所以玩籃球時，同夥人只讓我搶球、傳球。一次，我特別想投籃試試，同夥答應了，但要求我籃球必須得撞着籃板，我考慮了一下，認真地點點頭。投球時，我想我一定不能食言。屏氣凝神，全力以赴。一投終於投中了。大家抱以我熱烈地歡呼。從此，我獲得了大家地信任。
想要得到別人的信任，必須言而有信。這大概就是這句話所告訴我的奧祕吧！
五年級啓示的作文 篇30
穿着紅色的衣服的蠟燭被媽媽丟在一個不起眼的角落裏，它雖在不起眼的角落裏，但在我們需要的時候它卻不顧前嫌，挺身而出。
記得有一個夜晚，我正在寫作業，突然，家裏的燈全部滅了，旁邊一片漆黑，黑中還帶着一絲皎潔的月光，我不由的害怕起來。就在我們全家人急得像熱鍋上的螞蟻時，媽媽想到了在不起眼的角落的蠟燭，藉着月光把它拿了出來。點燃了它，屋子裏瞬間有了一種溫馨的光束在家中流動，我們用這股溫馨的光明幹起了自己的事情，蠟燭一滴、兩滴、三滴……每一秒，蠟燭卻忍着痛，爲我們燃起了光明，每一滴彷彿都在“流淚”。感動地說：“謝謝，你們還曾記得我。”我寫完作業，電來了，蠟燭也結束了自己的生命，融化了。但它覺得很快樂，因爲它用它的生命幫助了我們。
蠟燭的光雖然沒有電燈的亮，沒有彩燈好看，但它不顧自己，挺身而出，蠟燭的光在我心裏是最美的，因爲它讓我明白了：做一個對別人有益的人，不要因爲你的存在而讓別人感到十分的厭惡和討厭。
五年級啓示的作文 篇31
今天是個好日子，爸爸在家裏燒飯，媽媽在洗衣服，奶奶正準備去田裏種菜，我忙叫住奶奶說：“我也要到田裏幫忙。”奶奶說：“好吧，我正嫌沒人幫忙呢！”
我跟奶奶來到田裏，奶奶和我開始種菜了，種了好一會，我驚奇地發現，一隻小青蛙跳來跳去的，這時，一隻小蒼蠅飛來了，只見青蛙一口吐舌頭，那蒼蠅就不見了。“蒼蠅呢？”我驚奇地問。我百思不得其解，跑到了奶奶那裏，把剛纔的情形細細地跟奶奶說了一遍，奶奶笑着說：“是青蛙把蒼蠅吃了。”我瞪大了眼睛問：“怎麼這麼快！”奶奶笑眯眯地說：“如果不快一點，蒼蠅就跑了。青蛙的舌頭很長，而且它的舌頭上有怪怪的東西，一粘，再往回一圈，食物就到嘴裏了。”聽了奶奶的話，我恍然大悟。
青蛙給了我很大的啓迪，我想發明一個青蛙垃圾桶，在地上的垃圾，只要把舌頭伸出去，往垃圾上一按，再滑的垃圾也會被粘起來。這個青蛙垃圾桶還要會走路，一些沒有被清理的灰塵都會被青蛙的腳吸進垃圾桶。原來只要細細觀察，動物也會成爲人類的好老師。
五年級啓示的作文 篇32
我看過一副漫畫描寫了一個男子在砍樹，一隻啄木鳥則在啄他的頭……
我認爲圖上的男子是爲利益而砍樹，啄木鳥認爲男子以爲利益比樹林要重要，所以啄木鳥認爲男子腦子裏有蟲，所以啄木鳥纔去啄他的頭。
我認爲事情是這樣的：一天，啄木鳥在天空中飛來飛去，啄木鳥突然看見了一個男子在砍樹，那個男子砍樹的目的非常明確就是爲了—利益，看那銀閃閃的斧子一點一點在把大樹削弱，樹葉在發出尖叫，大樹在流血啊！那個榆木腦袋還在砍，啄木鳥飛過去，意示他不要在砍了。那個人的還在繼續砍。啄木鳥飛上他的頭，用嘴啄着他的腦袋說：“這段木頭裏一定有蟲”，“這段木頭裏一定有蟲”，大樹倒下了，護林人員突然來了，那個男子丟下了斧子……
到現在還有在保護森林的人，也有在破壞森林的人。《青山不老》中的老人拼命種樹，但還有人拼命砍樹。所以，從今天起，從我做起，每天節約一張紙。全球有好幾十億人，每人節約幾張紙，就可以成就一片樹林啊！
我們要記住：珍惜自然自願，共營生命綠色。每人節約一點，就能給地球創造一片美好的未來。
五年級啓示的作文 篇33
“世上無難事，只怕有心人。”這句格言使我受到了很大的啓發，並一直激勵着我，因此它成爲了我的座右銘。
我和妹妹看見別人滑輪滑，滑的超好。於是，我和妹妹央求姑姑給我們買輪滑鞋。無奈，姑姑在我們的央求下同意了。於是，我們買回鞋以後，我迫不及待地穿好了，準備站起來滑的時候，卻看見妹妹半天系不好鞋，我幫她繫好鞋，開始滑了。我和妹妹剛站起來，就又“砰、砰”、“撲咚”摔倒了。我小心翼翼地站起來，把妹妹扶起來。緊接着我們又摔了一跤，我們傷心的蹲下去，不想學了。“太難了！”我和妹妹大聲地說。姑姑走過來說：“沒事的，世上無難事，只怕有心人。不能放棄，姑姑來教你們。”“好！”我們高興地說。在姑姑地幫助下，我們儘管摔了好幾跤。但是，最終我們學會了。於是，我們大呼勝利！
這件小事，給了我深深地啓示，我從那以後，立志要做一個遇到失敗不退縮，遇到挫折從頭再來的人。我也將：“世上無難事，只怕有心人。”這句格言做爲我的座右銘，陪伴我迎接一切挑戰，走向成功。
五年級啓示的作文 篇34
上週，我們學習了第三組課文《大自然的啓示》，通過學習，使我懂得了很多有益的啓示，今天我就給大家講講我從小貓身上得到的啓示吧！
我四歲那年，我和家人一起在院裏玩，我玩着玩着發現大樹旁邊有一隻小貓，我就用餅乾把它引了過來，並且抓住了它。
上樓後，爸爸正在刮鬍子，我看小貓臉上也有幾根鬍鬚，就去拿了一把剪刀，把小貓的鬍子剪了。晚上吃飯時，我把貓糧倒進盆子裏，讓它吃，它卻稀裏糊塗的，左撞右撞地跑去了衛生間。我以爲小貓生病了，就讓它吃了一點兒藥，讓它躺在它自已柔軟、舒適的窩裏休息。
第二天一大早，我帶它出去玩，發現小貓就像一隻沒頭蒼蠅一樣亂撞，不是撞着牆，就是撞着門，要麼就是撞着車輪胎……我趕緊跑過去，把它抱起來去找媽媽。我對媽媽說：“小貓生病了，在樓道里亂撞，快帶它去看看吧！”媽媽一看說：“傻孩子，小貓沒生病，是你把它的鬍鬚剪了。小貓的鬍鬚是用來維持平衡的，也是用來測量洞口大小的。”聽了媽媽的話，我恍然大悟。我爲自己犯下的錯而感到羞愧。
通過剪掉小貓鬍鬚這件事，讓我懂得了：自已不瞭解和不明白的事，不要盲目去做。
五年級啓示的作文 篇35
我們樓下有兩隻小狗，一條叫豆豆，另外一條叫大豆。豆豆的全身都是灰白色的毛，比大豆高大，總是欺負大豆。大豆，一聽就是知道它長的很胖，因爲幼小，狗主人總是偏愛它，護着它，免得它被欺負。
因爲大豆小，什麼好的東西都先給大豆，豆豆就會吃醋了，就想整整大豆，正好當時狗的主人院子裏有幾隻土蜂，狗主人平常都不允許他們去碰。豆豆找了一個好時機，那天剛吃完飯的狗主人都在睡午覺，它趁機把大豆叫了起來，引誘它去招惹土蜂。
大豆畢竟還年幼，不知道土蜂的厲害，雖然狗主人不讓它去碰土蜂，但它的好奇心很重，早就像去玩了，剛好豆豆幫他打開了門，它毫不猶豫的跑了出去，把爪子伸到土蜂的巢裏。這時豆豆就悄悄地走遠了，"旺旺旺旺。”大豆的慘叫聲響了起來，原來它被土蜂蟄了一下，它的小爪子瞬間腫地比包子還大，狗的主人被驚醒了，見到豆豆正悠閒地看着大豆痛苦的樣子，一下子就明白了怎麼回事。
狗主人心痛地幫大豆擦藥後，正準備拿棍子去打豆豆，它早就跑的遠遠的了，再也沒回來，可憐的大豆啊。
我們不要學豆豆的自私，要不然你也會承受難過的結果。
五年級啓示的作文 篇36
“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這句話使我感受很深，因爲我就有一件令我難忘的事。
在我五歲那年去了日本，學會了幾句話就自以爲是，而媽媽總是勸我再多學點，可我就是不聽勸，總是左耳朵進，右耳多出。
一天下午，天氣格外晴朗，太陽一直露着笑臉。因爲那時是冬天，所以陽光照在身上暖洋洋的，很舒服。那天，我像往常一樣趴在牀上看書。媽媽推開門，笑着說：“今天，天氣不錯，我帶你出去玩吧！”“好啊！快走吧！”說完，我就蹦蹦跳跳地跑出家門，一出家門便看到了兩個日本小女孩和她們的媽媽在那裏玩。媽媽走過來對我說：“你不是常說你會說日語嗎？去和她們聊天吧！”“有什麼了不起，去就去！”我滿不在乎地說。“你們好！”“你好！”“你們幾歲了？”“我們都三歲半！你是中國人吧我一聽就徵住了。她們說的是什麼呀？我怎麼聽不懂？媽媽看我一臉疑惑，就把話接了過來，和她們聊天去了。我聽見小女孩的媽媽對她說：“你看看人家，一箇中國人能把日語說得這麼好，是你學習的榜樣。”這時我想到了晚上媽媽的房間裏一直開着燈，原來是在看書！我心想：媽媽這麼刻苦，才把日語說得這麼好，真是功夫不負有心人！
五年級啓示的作文 篇37
有一天，我到鄉下的外婆家去度假。那時我閒着沒事幹，就到外婆的農田裏休閒的挖着土打發時間。
當我挖得起勁的時候，不知不覺看見了一隻小蚯蚓的頭從土裏鑽出來。小蚯蚓在走路時腳和身子先向前擠，然後頭向前擠動着。這條小蚯蚓的長度大約有6釐米，全身都是淺紅色，不過有一些黑乎乎的小圓圈。我覺得它非常可愛就小心翼翼地把它放在自己的小手上，興高采烈地跑回家去。
回到家後，我想起了老師告訴我們蚯蚓的故事——切斷的蚯蚓還可以復活。於是，我匆匆忙忙地跑到廚房，從廚櫃裏拿出一把鋒利的菜刀，再把蚯蚓輕輕地放在刀墊上，重重地把蚯蚓切成了無數塊小東西。我很奇怪地發現，它們居然沒留半滴血，當我正疑惑時，它都會扭動幾下，然後漸漸地越扭越長，越扭越長……這些蚯蚓每小段沒一會兒，又變回了原形，然後它們還在刀墊上心情地開始“遊玩”起來了。眼前的一幕讓我十分震驚，也對生命十分感嘆。
從這件事中讓我懂得了生命是非常珍貴的，面對困難與挫折並不可怕，只要你勇敢面對、堅持奮戰，一定能取得勝利。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
五年級啓示的作文 篇38
生活永遠是精彩的，可以說，我是生活的一位受益者，因爲我得到了生活的啓示，改變了自己。
一天，我去找好朋友玩，發現她卻和別人成了好朋友，一點兒都不答理我。剛好，我又摔了一跤，手皮都磨破了。我疼極了，傷口疼，心更疼。
我跑回自己的房間，鎖上門，傷心得大哭。“假的，假的，一切都是假的！我和她那麼些年的友情，竟不如一個剛將她收買的朋友。爲什麼？爲什麼……”
第二天醒來，我很不甘心。別人能從我身邊搶走她，我爲什麼不能把她從別人身邊搶回來？我細細計劃了一番，決定搶回這份只能屬於我的友情。
我帶着好多零食和玩具，準備展開我的“搶回友情”大行動。媽媽或許是發覺我有些不對勁，叫住了我。當她得知真相後，將我摟在懷裏，笑着說：“傻孩子，友情也能搶？人與人之間貴在以誠相待。你想利用物品收買友情，這與貪官污吏有什麼分別？”這時，我的好朋友也過來了，看着她撲過來的身影，我心裏一熱，眼淚不由自主地涌了出來。
生活中，我們該一個角度去思考，用平常心對待所發生的一切，生活不是始終都充滿歡樂嗎？
五年級啓示的作文 篇39
“嘿呦，嘿呦”，“嘿呦，嘿呦”是誰在搬東西呀！原來是羣小螞蟻啊！
螞蟻王國深在地下。因爲地下食物少，所以螞蟻就只能在地上找食物，可陸地上的動物一般都比它們大，那它們是怎麼把食物搬進洞裏的呢？就讓我們一起去尋找答案吧！
幾天後，在一個陽光明媚的日子裏，我來到公園，正吃着一個麪包時，低頭看見一隻螞蟻，似乎正在找吃的，我靈機一動，掰下一點兒麪包渣放在地上。這時，那隻螞蟻瞧見了，它連忙擺一擺觸角，朝另一個方向爬去，過了一會兒，螞蟻大軍便浩浩蕩蕩地爬來了。我很奇怪，這麼遠的路程，那隻“偵察蟻”是怎麼找到原來的路呢？
我帶着疑問上網查詢了一下，原來，“偵察蟻”會先分泌出一種東西一路灑在身後，之後回來時就可以根據液體來找到食物。一羣螞蟻來了，它們分成幾個小組，一組搬一個麪包屑。對我們來說微小的麪包屑，可對螞蟻們來說就是龐然大物了，螞蟻們齊心協力，“嘿呦嘿呦，嘿呦嘿呦”終於，幾小粒的麪包屑搬進了洞裏，螞蟻們累得筋疲力盡，不過，螞蟻們很高興，因爲它們不會餓肚子了。
螞蟻們讓我懂得，只要堅持不懈，齊心協力，不管再困難的事也能夠成功！
五年級啓示的作文 篇40
以前，我一直認爲雞蛋殼很薄，很脆弱，禁不住一點力量，可經過那件事後，我對雞蛋改變了看法。
那一次，老師拿來了一個雞蛋，叫我們上臺輪流握雞蛋，老師第一個就叫到了我，我激動地跑到講臺上，差一點就摔倒在地上，我信心十足地握着雞蛋，雙腿緊繃，使出吃奶的勁兒，可是雞蛋毫髮無損，像塊鐵疙瘩。這時，老師開始倒計時了，我又開始發力，五官都擠在了一起，脖子都紅了，眼睛眯成了兩條小縫兒，可還是沒握碎雞蛋，最後，我垂頭喪氣地下了講臺。
同學們見了，連忙問老師：“老師老師，爲什麼如此脆弱，看似‘弱不禁風’的雞蛋卻能承受這麼大的力量呢？”老師笑了笑，說：“我先不告訴你們，你們自己先去找資料。”
我找了半天，終於找到了答案，薄薄的雞蛋殼之所以能承受這麼大的壓力，是因爲它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，建築師根據這種“薄殼結構”的特點，設計出了許多既輕便又省料的建築物，比如國家大劇院。
啊！大自然的奧祕真多啊，看來我以後也要留心觀察周圍事物了。
五年級啓示的作文 篇41
人們在生活中，積累到無數生活的經驗。這些生活經驗是在生活實踐中累積出來的。下面我就來說說我在一件小事中得到的啓發。
記得那是一個陽光明媚的下午，我們一家五口坐在一起看書。突然，爸爸發表了評論：“你們那麼愛看書，誰能把讀書的好處說出來？”
大姐說：“讀書能提高我們的寫作水平。”
二姐說：“讀書可以讓我們懂得更多好詞佳句。”
我說：“讀書可以增長我們的知識，讓我們懂得更多的人生哲理。”
爸爸說：“讀書的好處有很多，有一樣最可貴：讀書能陶治人的情操，帶給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，爲我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！
我們都說是，媽媽也點點頭。
爸爸接下去說：“所以你們要像書一樣，要做一個對他人，對社會都有用的人。”
我說：“那麼，我們應該讀好書，不讀好書。就像我們交的都應該是好朋友，不應該是壞朋友。”
爸爸說：“對。這就是我對你們的希望。”
我們談到傍晚才散，爸爸的話卻深深地印在我的腦海裏
五年級啓示的作文 篇42
我是一個非常喜歡花的人，一個月前，我每天都在擔心我養的蘆薈會死掉。那時，每週都會有枯萎的葉子，爲了不影響美觀，我不得不很不把它們摘掉。到最後，就剩下4片葉子了，我特別特別難過，難道我就這樣眼睜睜的看着它死掉？！
我心想，我不能，絕對不能讓他死掉，於是我開始了我的救花行動。我先是給蘆薈鬆土，然後它施了有機肥，最後是每隔五天給它澆一次水，其實我自己也不知道這樣做有沒有用，結果證明我是對的，一個月後的今天，四片曾經在死亡線上掙扎的葉子長大了，葉片也變厚了，新葉也長了出來，真的是好高興。回想了一下，相對以前的養殖方法，我只是在施肥之後，讓澆水的時間變得規律了而已，沒想到這麼一個小小的變化，竟然能挽回一個小生命，在我們日常的生活中，我們往往會看輕一些小小的，不經意的細節，但是，最後能讓奇蹟出現的，也許就是這麼一個不起眼的細節。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騎驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
五年級啓示的作文 篇43
老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人。現代著名作家，也是我最喜歡的作家之一。
他的作品有很多，例如《四世同堂》、《茶館》，但我最喜歡的那一篇，就是《養花》。
“我愛花，所以也愛養花。我可還沒成爲養花專家，因爲沒有工夫去研究和試驗。”這是老舍在文章開頭寫的一段文字。看到這些文字，你能想到什麼？繼續向下看：“我只把養花當作生活中的一種樂趣”“只要開花，我就高興”。這就是老舍對自己的養花的解釋——愛花，爲了高興。
除了這點，還有其他收穫嗎？不要急，且看下面老舍的說法：“不是亂吹，這就是知識啊！多得些知識決不是壞事。”“如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。”老舍對花是那麼熱愛，付出了那麼多，回報也就隨之而來了。這也證明了一句話：“只要付出，就有回報。”而且，老舍在其中，也悟出了一個人生道理：不勞動，連棵花也養不活。這句話是多麼簡單，又多麼真實呀！天下沒有免費的午餐，一分耕耘，一分收穫。讓我們用雙手來換取碩！
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動又長見識，這就是養花的樂趣，也是人生的經歷，更是我的追求目標！
五年級啓示的作文 篇44
星期五下午的時候，我出去玩耍的時候，發現地面上有一隻蟲子。我蹲下身子，發現在這個蟲子的身邊還有一隻小螞蟻。於是，我便決定在一旁靜靜觀察小螞蟻的舉動。
雖然那隻大蟲子已經死去了，但是小螞蟻還是十分的謹慎，它用觸角一會兒碰了碰大蟲子的腳，一會兒碰了碰蟲子的身體，一會兒碰碰頭，直到繞着蟲子一圈，也不見蟲子有什麼反應，便爬到蟲子的身上。折騰一番下來，也不知道小螞蟻究竟想要做些什麼。漸漸地，我看到小螞蟻從蟲子的身上下來，又爬走了。啊，我蹲在着看了這麼長時間都白浪費時間了。正當我起身準備離開的時候，發現又來一羣螞蟻。咦，領頭的那隻螞蟻不正是原來的那隻小螞蟻麼？這隻小螞蟻可真是聰明，知道去幫救兵。接下來，就看見螞蟻們排成兩列分別在蟲子的兩邊，然後一起用鉗子夾住了大蟲子，同時向着一個方向前進。就這樣，小螞蟻們把比自己體積大幾倍的蟲子擡走了。
看到小螞蟻們細小的步伐，不由感慨道螞蟻們的齊心協力，它們之間的相互配合的精神。也獲得了啓示：“衆人拾柴火焰高”，只要大家相互配合就可以把一件事情做得更好，發揮出集體的力量。
五年級啓示的作文 篇45
一天，我們在教室裏爲一道題而爭論得喋喋不休，有的說是這個，有的說是那個。
忽然，一塊餅乾從桌子上掉到了地下，一隻鼻子靈敏的小螞蟻聞到了香味，它連忙用雙手把餅乾抱起來。可惜，它力氣太小，抱不動。它急忙用頭上的觸角發送信息傳遞給別的兄弟，過了幾分鐘，一羣螞蟻兄弟趕來了，它們齊心合力，由四隻螞蟻分別抱住餅乾的角，四隻螞蟻抱住餅乾長邊，兩隻螞蟻抱住餅乾寬邊，一隻螞蟻舉着餅乾的底部，還有一隻螞蟻在指揮，就這樣浩浩蕩蕩地把餅乾運走了。恰好所有在爭論的同學都看到了這個情景，有人說：“只要團結合作就可以解開題目了！”有人說：“我們之前找不到答案，不是因爲我們做不出，而是因爲我們缺少了團結合作的精神！”其餘的同學都在說：“團結合作，解開答案！”
就這樣，一道本來很難、幾乎做不出的題目被我們團結合作的精神輕而易舉得“打敗”了！
做任何事，只要團結合作才能共渡難關！俗話說得好：“一人一雙手，辦事沒幫手。十人十雙手，大山能搬走。”
五年級啓示的作文 篇46
螞蟻的身體非常微小，很不引人注目，但在各種昆蟲中，它是最勇敢的。
在一個陽光明媚的上午，我在去外公家的路上，看見了一個螞蟻洞，我把附近的毛毛蟲抓來，放在螞蟻洞旁邊，我想看看螞蟻捕食的情景。
一隻螞蟻來到了毛毛蟲身邊，看見了毛毛蟲，趕快爬回洞裏，不一會兒，螞蟻排着整齊的隊伍來到了毛毛蟲身邊，對它使用了“包圍陣”，毛毛蟲立即展開了防禦。螞蟻們開始進攻了，有的螞蟻咬住毛毛蟲的肚子，有的螞蟻咬住毛毛蟲的脖子，還有的螞蟻咬住了毛毛蟲的腦袋……毛毛蟲張開大嘴好像疼得哇哇大叫，螞蟻看準時機，跑進了嘴裏，從肚子裏咬破了一個大洞。毛毛蟲一命嗚呼，現在該收拾戰場了，螞蟻把毛毛蟲的屍體分成七八個小塊，一個個運到家裏去。
螞蟻不但能夠勇敢地戰勝比自己大好幾倍的昆蟲，而且還能預知什麼時候下雨呢！
有一天下午，我又路過螞蟻洞，“咦，螞蟻呢？”我自言自語地說。突然，一個又圓又大的雨珠娃娃蹦到我的手上，“哦！”我知道了，螞蟻有先知功能啊！大雨來臨前，以防雨水把家打溼或塌方，螞蟻已經搬家了。真沒想到，小小螞蟻還有這驚人的功能。
螞蟻的勇敢和它神奇的先知功能，讓我感到吃驚，我一定要向螞蟻學習。
五年級啓示的作文 篇47
在日常生活中，發生許許多多的事情，有大事有小事，這些事情給我許多的啓示。
有一天陽光明媚，媽媽叫我去倒垃圾。在我倒垃圾的時候，忽然我看見有十幾只螞蟻在搬幾片蛋糕屑，我把蛋糕屑提起來，但螞蟻還是不肯放手，結果一起被我提起來，扔進了垃圾桶裏，我觀察了一會兒，看見又一羣螞蟻正朝着我的方向爬過來，讓我更加有了興趣，它們把垃圾桶裏的蛋糕屑又搬出來，就在它們快要搬走的時候，我又把蛋糕屑放進了垃圾桶裏，它們又開始搬，我又反覆了幾次，可螞蟻還是沒有放棄，從螞蟻身上我發現了一個啓示，螞蟻都有這樣堅持不懈的精神。生活也是這樣：比如學空竹的時候，老師新教了一個花式，我練久了了就不想練了，我就會想到螞蟻那種堅持不懈的精神，我想：我爲什麼不能向螞蟻學習這種精神呢？然後我又繼續開始練了。在拔河比賽的時候，我又想到螞蟻它們那種團結的精神，我心想：我們爲什麼不能跟螞蟻一樣團結起來呢？團結起來力量大的精神得到了啓發，終於我們贏了。
我們要做一個堅持不懈的人！
五年級啓示的作文 篇48
星期六的下午，我們幾個小夥伴相約去龍泉湖玩。
媽媽送我到半路的時候，我們看見一堆黑乎乎的螞蟻，媽媽說這麼好的天，明天不會下雨吧！由於好奇，我們停了下來，仔細看，原來它們是在搬家，身上還揹着食物，它們一個個從巢穴裏魚貫而出，組成一個浩浩蕩蕩的“螞蟻大軍”。它們你來我往，一刻也不停歇，這時我手裏的餅乾掉了一塊，不一會就有一隻螞蟻去拖這塊餅乾，可這塊餅乾太大拖不動，後來有兩三隻螞蟻看見了，也來幫它一起拖，它們齊心協力地把這塊餅乾拖到了新家裏，看了一會，我驚呆了，連這些螞蟻也能團結起來，我們何必又不能呢？
我邊想邊和媽媽又來到了龍泉湖，我和小夥伴去玩蹦蹦牀，我們又蹦又跳，非常開心，天慢慢的陰沉下來，好像一層薄薄的紗布籠罩在天邊，突然，濛濛的小雨打破了我們的歡笑聲，我們找了個能避雨的地方，蹲了下來，這使我想起螞蟻搬家的情形，還有我們學的一句“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。”……我們從小小的螞蟻身上能得到這麼多的啓示。
大自然可真奇妙啊！我以後要了解大自然中更多的奧祕！
五年級啓示的作文 篇49
今天中午，我坐在凳子上面看弟弟打彈子。忽然我看見附近地上有一些黑色的小點在移動，於是我走過去看了一下，原來是螞蟻在搬東西呢。
我再仔細觀察，看到它們是在搬運吃的物品。我看到它們搬得是那樣辛苦，覺得它們很勤勞，忽然腦子裏呈現出來一個壞主意。我去拿來了一杯水倒在了它們的身上，倒溼了一大片地方，我看到它們都在水裏激烈地掙扎，有的還不能動彈好像已經死了，躺在那裏一動不動。“哈哈，這小小的螞蟻這下被我治住了吧！”可是它們並沒有死，水乾了，它們又活了，誰知道它們竟然又去搬了。我想這些螞蟻可真勤勞呀。簡直不要命了。我想再考驗一下這一些螞蟻，看看它們適應能力怎麼樣，我又拿來了一杯子水，又往這些螞蟻身上一潑，許多螞蟻都倒下去了，有的螞蟻拼命也要爬出去，接着有些螞蟻爲了保命爬出水坑後就跑了。
我得到了一個啓示，我們人也要像螞蟻一樣對待困難，要不顧一切去克服困難，不要半途而廢。只有堅持到底，才能夠取得勝利，我們還要像它們一樣爲了集體獻出自己的一切。
五年級啓示的作文 篇50
那段時間，我正爲作文比賽的失利而心煩，總認爲身邊所有人都在嘲笑我無能，爲此我遠離了所有。
一件事改變了我。
那天，我在做作業。一隻螞蟻從我設的“關卡”到我這的蟻巢。走到一半，它被一塊石頭擋住了去路。此時，它有兩條路可走：一、從石頭上面爬過去，二、從我預留的小洞鑽過去。
螞蟻選擇了第一條路。它在光滑的石壁上努力地向上攀爬着，可是石壁實在是太光滑了，雖然螞蟻很努力地攀爬着，然而卻始終沒有爬過去。有一次，螞蟻好不容易爬到了一半了，可誰想，一陣寒風吹過，螞蟻再次掉了下來。
我本以爲它會從小洞裏穿過，但它接下來的所作所爲卻出乎我的意料。它不但沒有氣餒，反而越來越有力量了，重新爬了起來。
我呆了……
當我回過神時，它已越過石頭，向蟻巢爬去……
不屈的小螞蟻，勇敢的小螞蟻，我祝福你，你終於成功了；我感謝你，你讓我看到了希望……
我終於明白了，懂得了：失敗並不可怕，可怕的是沒有面對的失敗勇氣，沒有可以承受挫折的勇氣！失敗乃成功之母，從哪裏跌倒就從哪裏站起來吧！
我又擡起頭來，恢復了自信的我。
五年級啓示的作文 篇51
俗話說，勤奮和感恩是成功的提前，但是，你見過無比懶惰的人嗎？請看兩幅漫畫——
第一幅漫畫中，一位父親舉着雨傘送兒子力力去上學，一路上，力力的書包都是給爸爸揹着，所有東西都是交給爸爸拿着，力力卻在一旁自己擺弄着自己的小玩具。天氣炎熱，爸爸似乎幫兒子完全擋住陽光，自己卻滿頭大汗。
第二幅漫畫中，一位阿姨坐在一個沙發上，無比悠閒地看着手機，一旁，阿姨的爸爸打着一把遮陽傘，給女兒扇風，阿姨的母親在一旁給阿姨餵飯，說：“閨女，媽媽都試過了，味道還可以。”
力力和阿姨做的對嗎？他們只顧自己的利益，卻不明白父母的艱辛。自己玩得不亦說乎，父母卻在一旁忙得不可開交。
在生活中，有些同學不正是這樣的人嗎？在家裏，你悠閒地看着電視，卻不停地指揮着爸爸媽媽。“我想吃水果。”“幫我開空調。”
爸爸媽媽辛辛苦苦地工作，回到家又要爲你而做許多事情。不論在何處，都一直擔心你睡不好，穿不暖……望着爸爸媽媽眼角的皺紋，誰不會感到心酸呢？
同學們，爸爸媽媽把我們撫養長大，我們應該爲他們而做些什麼，爲爸爸媽媽捶捶背，爲他們泡泡腳，我們應該幫他們做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽不再感到勞累吧！
五年級啓示的作文 篇52
記得六歲時，我迷上了圍棋，被這黑白子的世界深深的吸引着。從此後，爸爸便帶我去了齊魯棋院，開始了我的漫漫學棋之路。
從那天起，我和爸爸不管風吹雨打，還是寒冬酷暑，都去上圍棋課。隨着棋藝的不斷提高，爸爸又去找新的圍棋老師，從開始到現在我已經換了六個圍棋學校，跟不同風格的老師學習，豐富我的作戰經驗。
還記得我第一次打升段比賽，因爲沒有經驗，開局不利，第一輪就輸了，很是灰心。爸爸不斷的鼓勵我，並和我一起分析輸棋的原因，幫助我找回自信。再爸爸的耐心開導下，我終於打足精神和勇氣迎接第二輪的比賽。後來的比賽，有了爸爸給我的勇氣，超常發揮，連勝七盤，以非常好的成績升上了業餘1段。
在以後的比賽中，我每次都記着爸爸對我說的話“敗不餒，勝不驕”。圍棋的定段之路並非一帆風順，失敗了再爬起來，從不氣餒，迎接一次又一次的比賽。就這樣，一級級的臺階，一步一個腳印的，踏踏實實的走過來，現在我已經是一名業餘3段的棋手了。
生活就是這樣，處處有磨難等着我們，我們要學會面對困難，克服困難，堅持不懈，決不能半途而廢，只有這樣我們才能走的更遠更長久。
五年級啓示的作文 篇53
科學家從鯨的身上得到啓示，發明了“流線型”的船；魯班從帶鋸齒的小草身上得到了啓示，發明了鋸……人類在不斷地瞭解自然、研究自然中得到啓示，從而進行發明與創造。今天我也有了新的發現。
雨天，本是令人煩燥的，陽臺傳來的“嗡嗡”聲更是令我煩燥至及。我不耐煩地推開陽臺的門，不屑地看了一眼四周。原來是一隻蒼蠅在到處亂飛，於是我左拍右拍，上拍下拍，卻總拍不到它。它擺出一副挑釁的模樣，還在我的頭頂上轉，鬧得我耳朵疼。我忍無可忍，“啪”用力地拍了過去，以爲它這下肯定完蛋了，可是它卻安然無恙地停在洗衣機上面。這時，我滿腦子問號，一臉疑惑。蒼蠅是怎樣逃脫我的拍打？於是我上網查了一下資料，一探究竟。原來，蒼蠅的複眼由4000多個小眼組成，可以看到周圍360度的環境。這龐大的數字讓我吃驚。科學家已經根據蒼蠅的複眼發明出來了蠅眼照相機，這樣就可以全方位地拍到周圍的物體了。
自然之道真是奇特，有很多東西都給了我們啓示，等待我們去發現，創造更多造福人類的發明。
五年級啓示的作文 篇54
童年往昔彷彿被籠罩在一層銀色迷霧般的面紗之下，要將這面紗揭開，確實讓我感到一種無端的猶豫。童年時的點點滴滴就像天上的星星。在世界的磨難中，一點一點的暗下來，直到消失。但有一顆星星始終是是那麼明亮那麼美。
在我八歲的時候，我隨着父母去看荷花。荷花上面飄浮着一層薄薄的霧，霧裏的荷花則給人若隱若現、如夢似幻的美感。吹來幾陣涼爽的清風，才把霧吹散了，讓我們看清了它清秀的面容。放眼望去，自然而然地就會想起楊萬里的詩句：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。滿池的碧綠，一層又一層密密麻麻的蓮葉中冒出一朵朵清新的荷花，猶如衆星拱月一般。一朵朵荷花亭亭玉立，有的盡情盛開，翩翩起舞；有的含苞欲放，卻又不失優雅。一朵朵白中帶粉，粉裏泛紅，無比晶瑩，堪稱白璧無瑕，一股淡淡的幽香若有若無，沁人心脾。引來了蜻蜓在上面沾沾自喜，幽靜的壞境，立刻變得生機勃勃。
荷花始終默默無聞，盡平生力量，驅污去濁，苦撐重負，堅守聖潔心靈，挺住高貴的頭額。污泥，無法吞噬荷花堅定的信念；深水，也無法折斷荷花向上的意志。一旦躍出水面，就閃出豔麗奪目的光輝，就高舉出淤泥而不染的品格。
五年級啓示的作文 篇55
我讚美堅強的小草，我讚美不畏寒冷的梅花，可是我更讚美堅強不息的蝸牛。
冬天來了。記得那是在一個寒冷的中午，吃完中午飯，我像一根箭從門中穿過去，沒過多久，我發現了一隻蝸牛。
蝸牛正在艱難的爬行。突然蝸牛停住了，它四處張望，好像正在觀賞這美麗的雪景，它的殼是多麼的脆弱。可是，它還在堅持不懈的爬行，我看着它那慢慢的步伐，我不禁想幫它，我下定決心，雙手拿着蝸牛將它放在了終點。可是，不知怎的，它用怒氣衝衝的眼神看着我。
蝸牛竟然是反方向走的，我呆住了，過了一會，我終於看明白了，蝸牛用它那眼神告訴我：多“我要靠自己走到終點，慢悠悠地走，總會到的，多慢慢地嚼，總會吃飽的。
爲了讓蝸牛挑戰自我，我又慢慢的把它放回起點，看着它那高興地眼神，不禁想笑，它的眼睛像一個梳妝的鏡子，照着我的臉。
人的一生，是平穩的。就像蝸牛一樣，走路的時候，總是那麼慢，吃東西的時候，總是那麼慢，可是它頑強的生命是偉大的，不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到乾旱，它總是那麼堅強。
我喜歡蝸牛，是因爲它有堅強不息的精神！
五年級啓示的作文 篇56
下午聽說要下雨，一打開門，全是搬家的螞蟻，佔了整個道路。
我迫不及待地拿出粉筆，從螞蟻之間小心翼翼地穿過去，想做個實驗。因爲這幾天我從作文選上看到：用粉筆圈個圈把螞蟻圍起來，螞蟻爬不出去。爲了證明這是真的，我決定要試一試。
首先，我挑選出一隻較小的螞蟻。這隻螞蟻壓根兒沒把我放在眼裏，東張西望的，身子轉來轉去。我冷不丁在它周圍畫了個圈。這隻螞蟻頓時慌張起來，就像監牢裏的囚犯，絞盡腦汁也想不出辦法脫身。我順手在其它螞蟻周圍也畫了圈。果真，螞蟻落入羅網，再也沒法子爬出來。這時，我想：爲什麼螞蟻不壯着膽子逃之夭夭呢？爲什麼，它們不瞎摸一下，就爬出來了？
好奇心驅使着我疑惑不解地打開《十萬個爲什麼》，翻來翻去，最終找到了答案，是這樣的：事實上，螞蟻都是“瞎子”，它們看不見路，只能靠觸角和氣味來辨識方向。螞蟻有螞蟻的味道，粉筆也有自己的味道，氣味是兩碼事。用粉筆把螞蟻圍起來，粉筆的氣味擋住了螞蟻認識的氣味，所以螞蟻就像無頭蒼蠅一樣到處亂轉，找不着邊。
哦，原來是這樣！並非所有動物都用眼睛來看世界呀！這就是螞蟻實驗給我的啓示。
五年級啓示的作文 篇57
在一個充滿陽光的午後，我隨手抓起一本漫畫書饒有興趣地讀了起來，讀完之後卻陷入了沉思之中。
其中有一幅漫畫是這樣的：在一個非常炎熱的暑天，女孩的媽媽手裏端着一個餐盒，點頭哈腰地對女孩說：“閨女，媽媽都試過了，味道還可以！”她的媽媽已經汗流浹背了，但還是“畢恭畢敬”地給自己的女兒端着飯。而她的爸爸呢？手裏拿着沉重的大雨傘，一手還拿着扇子，不停地給女孩扇風，使她不受一點兒暑天的熱氣。額頭上的汗水不知已經留下了多少，而那個女孩自己卻躺在一張舒服的沙發上，對父母更是愛搭不理，手裏不停地操控着手機，彷彿贏一場遊戲就像贏了全世界似的。
可見圖中的女孩已經被父母嬌生慣養的不成樣子了。就像我們在生活中一些父母對待自己的孩子，可謂是衣來伸手飯來張口，自己的房間，亂的和豬圈似的，但還是從不整理，只想着父母，放學回家時書包一丟抓起手機，作業彷彿就是父母的了。
我們可不能把父母對我們的“愛”當做成長的砝碼，要不然長時間下去，這樣的習慣將會越來越惡劣。
父母對我們的愛是好的，但我們不能過度去“享受”，要學會用相同的愛去回報他們。
五年級啓示的作文 篇58
大家對蜘蛛並不陌生，因爲我們的家裏常常就有蜘蛛，蜘蛛在我們的生活裏常常扮演着令人討厭的角色，孰不知，蜘蛛也同樣令人敬佩。
在家的角落裏，隨處可見蜘蛛的身影，它披着一身灰色的衣服。看上去就令人厭惡，而且，它還在家裏結網，整潔的家裏也因此平添了幾分污點，所以我討厭蜘蛛。但後來發生的事情卻使我改變了這個討厭蜘蛛的態度。
早晨，媽媽讓我打掃屋子，我看見那可惡的蜘蛛正趴在它的網上，厭惡之情由然而生。我用掃帚毀了它的網，心裏暗自得意，可一會兒，它又重新編織，這樣反反覆覆了好幾圈。我終於泄氣了，並開始佩服蜘蛛的毅力，併爲自己的懦弱感羞愧。
平時，我一遇到困難就退縮，導致很多事情都半途而廢，而蜘蛛呢，卻能夠迎難而上，不怕困難。以堅持不懈的精神戰勝了困難。如果我也能像蜘蛛一樣，那還會有戰勝不了的困難？
小小蜘蛛尚且不爲困難折服，而作爲人類的我們很多時候卻拜倒在困難面前，想到這，我不禁感到汗顏，我們當向蜘蛛學習，永不放棄，迎難而上！
五年級啓示的作文 篇59
在一箇中午，我吃完午飯，來到操場上正準備散步。我來到牆邊的角落，看到旁邊有一螞蟻在爬來爬去，看到了螞蟻，我不禁想做個實驗，看看螞蟻的反應能力，正好手裏還有瓣桔子，我就把桔子瓣放在那裏，看一下螞蟻有什麼反應。
接下來我繞操場走了一圈，回來一看，多了好幾只螞蟻，螞蟻看到桔子十分高興的樣子，不停地擺動觸角，我猜它們肯定是想把桔子搬回家，但是它們又拉又推又擠，還是搬不動，看得我也替它們着急了。
過了一會兒，螞蟻搖了搖自己的觸角，我看到洞裏的其他螞蟻小夥伴也爬出來了，排好整齊的隊伍向那瓣桔子走去，小夥伴們看到了桔子也非常開心，它們準備開始搬動桔子了。
一隻小螞蟻在最前面指揮，一羣螞蟻夥伴在搬，螞蟻們拿起雙手，大踏步地往洞裏走去，大家一起用全身的力氣去把桔子搬回洞裏，而且嘴裏好像在喊：“一二一，一二一，一二一。”就這樣，它們終於把這一瓣桔子搬回家了。
這麼一件小事情，就給我帶來了深刻的啓示：不管有多大的困難，都要互相幫助，團結友愛，這纔是正能量，希望我們在班級裏也要像螞蟻一樣互幫互助！
五年級啓示的作文 篇60
今天，我們一家去崇義上堡梯田玩，一路上我頭暈暈的，爸爸媽媽知道我暈車，於是爸爸把車開得慢點。
到了上堡梯田，用一個字形容那就是“大”。一路上我看到了一層又一層的梯田，看到了泛着金黃的稻浪，我還看到兩隻特大的螞蟻！特大哦，我們非常好奇，所以上去看了看。原來是兩隻螞蟻想把毛毛蟲帶回去當晚餐，可是兩隻螞蟻根本帶不回去，再說毛毛蟲是活的。其中一隻螞蟻死死的咬住毛毛蟲的頭，毛毛蟲左滾滾右滾滾想把螞蟻甩掉，可是螞蟻還是咬着它不放。另一隻螞蟻呢？啊！原來它回洞裏了。你們是不是以爲它回去睡大覺了偷懶呢？不是，它是回去搬救兵來一起對付那條毛毛蟲呢！不一會兒，一大羣螞蟻來了！它們每隻都狠狠地咬着毛毛蟲。毛毛蟲似乎想放棄了不動了，過了會它又開始左滾滾右滾滾動起來了想甩掉螞蟻，可是螞蟻依然死死的咬住它不放，最後毛毛蟲不動了，這一羣螞蟻就搬着“戰利品”回洞裏了。
因爲螞蟻團結，所以它們才能變得強大起來。有時候一個人的力量雖然很弱，但是一羣人的力量加起來，就會變成非常強大的力量！
五年級啓示的作文 篇61
小草，一種微不足道的植物，有土的地方基本上都能看見。
小草不像花，那麼美，也不像果實，酸甜可口。它平淡無奇，從來不被人注意。
你可能會想：小草那麼沒用，早被淘汰了。但小草並不是一無是處，它多，淨化的空氣也多。如果它淨化不了空氣，我們也無能爲力，因爲它的生命力強。古詩寫得好“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”白居易的《草》，區區二十字就寫出了草的生命力，他說大火雖然把草燒盡了，但來年春天，小草又會探出頭來。
小草外貌平平，內在卻有強大的力量。所以，我們不能以貌取人，而要看內在。比如有一次，我班轉來一位同學，長得不好看，一直不起眼。直到有一次考試，我對他的認識發生了一百八十度的轉變：那次考試題目難度大，試卷發下後我考了九十二，心中正沾沾自喜。老師拿了那位新同學的試卷，放到了投影上後，我大吃一驚！我本以爲他比我考得差，沒想到他竟考了一百分！而且字跡工整。從此，我對他刮目相看。
小草的生命力都如此強大，我們人怎麼能輸呢？我們不僅要學習小草的韌性，也不能以貌取人！
五年級啓示的作文 篇62
你每天放學，一定會看到一些大哥哥或大姐姐騎着自行車回家，你一定有一絲羨慕，我也不例外，看到他們瀟灑的身影，風中搖曳的衣裙時不時會眼紅，於是我下定決心要學會騎自行車。在一個陽光明媚、萬里無雲的早上，我高興地把自行車推出來。我要開始了，我認真地回想着每一個動作：先上去，然後一隻腳放在腳蹬上，接下來另一隻腳使勁蹬地，速度起來後，這隻腳再上去，坐好，兩隻腳開始一起蹬。好容易呀！於是，便按照這些步驟開始，可剛把腳放在腳蹬上，使了九牛二虎之力一蹬，車把歪了，我摔了下去，車子重重的砸在我的身上。我氣急了，不由自主地對自行車拳腳相加。哎！車太難騎了，算了不學了。正當我把車往家裏擡時，我看到一隻小鳥在空中歡快地叫着、飛舞着，忽然像是抽筋一樣從空中直接摔落下來，可那個小東西它抖抖翅膀，又一次飛起來了，它成功了。我恍然大悟，一隻小鳥從那樣高的空中摔下來都能堅持，我也是堂堂男子漢呢！於是在我一次次摔倒下，我也成功了。
我明白了：只有努力、在困難面前不放棄，才能取得成功。
五年級啓示的作文 篇63
我家陽臺上掛着剛買來的臘肉，可有人比我們就先品嚐起來了，還來了一羣。這天早上，吃完早飯坐在沙發上，只聽陽臺上傳來吱吱喳喳的聲音，我本來以爲是它們路過此地而於，也沒理會，誰知，聲音越來越大，我不得不走出去看過就近。不看不知道一看不得了，它們先派了一隻偵察鳥，來探清情況後，確定目標，之後，用它們之間的信號讓同伴過來，一下子，陽臺上成了鳥的世界了。
它們在吃的時候，不敢一心一意地去吃，都是三心二意地，吃一口，擡頭四周望一望，儘管大家都想吃，但它們還是按順序來，不會獨自佔領那久。我衝出去，它們跑得比兔子還快，一下子就不見鳥的影子了，我又坐回去。
誰知，它們爲了吃，也不顧危險，也衝來吃，真是頑強，一次行兩次，兩次不行三次，以此類推，總而言之，它們每一隻都要分一點，有一隻鳥沒有吃着，大家就都飛回來，我又回頭想了想，鳥咋吃肉呀。難道它們沒植物吃嗎？
我看着樓下的樹上，一個鳥籠也沒有，難怪它們會飛上來找東西吃。過了一會兒，它們吃飽喝足了，也“呼”一下飛走了，我想了想，鳥既然頑強，又團結，這也正是人類所沒有的，看見，不僅人與人學習，也要向同生活在地球上小動物學習呀！
五年級啓示的作文 篇64
今天上課的時候，老師給我們看了一幅名爲《假文盲》的漫畫，這幅漫畫在我的內心掀起了巨大的波瀾。
這幅漫畫畫的是：在一個公共汽車站的旁邊，立着一塊十分醒目的牌子，牌子上寫着五個大字：母子上車處。而在這個牌子旁邊，一個母親抱着她那幼小的孩子靠在一旁，用不解的目光看着那四個排着隊的男人：第一個穿着大衣，雙手插兜；第二個閉着眼，一副惹不起的樣子；第三個穿着羽絨服，戴着一副眼鏡；第四個戴着一個口罩，一副事不關己的樣子。
這四個人明明看的懂那幾個字，但卻偏偏要去裝作一個文盲，只是爲了自己的利益，不爲他人着想。他們早已將中華民族尊老愛幼的美德拋在了腦後。他們雖然表面上看上去光鮮，可實際上十分令人鄙視。
由此，我又想到了在社會上許多類似的事情，例如：草坪上明明寫了禁止踐踏，可偏偏有人要去踩；明明有着禁止吸菸的牌子，卻偏有人吞雲吐霧；公交車明明說了要給老弱病殘孕讓座，可偏不讓座……
引起這種令人厭惡的現象，正是這些假文盲，不去遵守社會公德所造成的。我想我們應該遵守社會公德，從我做起，從身邊的小事做起，去關心愛護那些需要幫助的人，讓我們生活的世界變得越來越美好！
五年級啓示的作文 篇65
每個人都有喜歡的花，有人喜歡清香四溢的桂花；有人喜歡亭亭玉立的荷花；有人喜歡優雅高貴的牡丹。而我喜歡的是笑看人生的梅花。
梅花一般長在山上，之外冬天的臘月。一次，我去山上旅遊，看到一朵梅花長在懸崖的石縫，雖然並不起眼，但他的經過風吹雨打。晴天太陽曬着它那嬌嫩的花瓣，有的被曬的乾枯；有的在下雨天好不容易吸夠了水，卻被淹死；有的就去懸崖山底的土地播種生命；有的在懸崖山底的河水上漂泊着乘風破浪，揚帆起航。到用盡畢生的信心和勇氣時，落入水中，給水中一些清鬱的芳香。
有的掉入森林中；有的浸入土地滋潤大地；有的用生命奉獻給了蜜蜂，給人們口中一絲的甘甜，溫暖受傷的心田哺育新的生命。有的哺育新的生命，等梅花生長完以後，有的長在公園，輕鬆愉悅人們的心情，有的栽種在醫院給病人清香，在充滿病毒的房間中犧牲自我。有的長在牆縫，亭亭玉立的在冬天臘月沒有放棄自我，而是笑看人生有的放在花店敬獻給了英雄們與英雄同葬。
啊！真不愧是梅花香自苦寒來。做人也要堅強，笑看人生，不畏苦難。作者：五年級魏沛杉
五年級啓示的作文 篇66
六年級閆智棟。地球是我們人類的家園。也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個蔚藍的星球，多麼美麗。但我們要知道。地球只有一個。——題記
翻開書，映入眼簾的這幅漫畫，讓我陷入了沉思：陽光普照的早晨，兩隻小鳥唱着歌兒，愉快地從鬱鬱蔥蔥的樹林飛出。可是夕陽西下，當他們打算回到自己溫馨的家園時，卻發現眼前的一切發生了翻天覆地的變化。原本美麗的森林，只剩下了樹幹。
我不禁想起了我自己，平時是多麼的浪費：用了一半的本說不要就不要；喝剩下的水原本可以有別的用處，卻隨手扔進了垃圾桶，根本就沒有爲地球擔憂過。
再想想，學校似乎也是這樣：水房裏沒關的水龍頭，到處半瓶半瓶的礦泉水，就連垃圾也來羣魔亂舞入侵我們的校園，吃完雞蛋的雞蛋皮比比皆是。
但是，生活中也是有人愛護環境的，比如：環衛工叔叔阿姨，他們無論是上班還是下班，只要看到地上有垃圾，他們都會撿起來扔進垃圾桶。有一些企業家，他們在軟件上發明了賣東西就可以給沙漠植樹，這讓我們在買東西的同時也可以綠化環境。
“本是同根生，相煎何太急”。大海是魚兒的家，森林是動物的家，地球是我們的家，讓我們多伸一次手，多彎一次腰，讓我們的家園美麗起來！
五年級啓示的作文 篇67
大自然中的一切事物都給過我們或多或少的啓示。梅花在寒冬傲然挺立。那是告訴我們要勇敢面對困難；向日葵一直追隨陽光，從來不低下頭，這告訴我們面對生活要積極向上。
在一個晴朗的星期天早晨，我在洗手間裏洗臉的時候，發現了一隻小蜘蛛。我準備踩那隻蜘蛛的時候，卻發現它正在忙碌着，我很好奇：想看看它是怎麼織網的？
只見它從嘴裏吐出了一種又細又長的絲，這種絲黏糊糊的，接着從牆一端爬到另一端，就把第一根織好了，第二根，第三根……馬上織好了，我心裏真爲它感到高興。
這時候淘氣的小表弟又來搗亂了，只見他大步流星的走了過來，緊緊的捏着棍子，擡起手臂，在空中劃了個半圓，“唰”的一聲，狠狠的落在了蜘蛛網上，蜘蛛網就破了。小表弟舉起手臂，興高采烈的說：“看我多厲害呀！”然後他就走了，小蜘蛛網破了，小蜘蛛一次，兩次，三次……小蜘蛛一次又一次織着網。
兩三個小時過去了，還沒有織完，我剛準備走，可是一想：蜘蛛都不放棄，我爲什麼要放棄呢？我就一直看着，終於織成了。
我被蜘蛛堅持的精神感動，我決定向蜘蛛學習，向大自然這位老師學習。
五年級啓示的作文 篇68
在成長的道路上，每個人或多或少的經歷一些煩惱，我也不例外。
記得那是小學三年級的時候，老師每天下午都佈置作業，而我呢，每天下午放學一回家，把書包一扔，就出去玩了，好像老師沒有佈置作業一樣，所以，我在那時候的學習就一直下滑。到了第二天早晨，老師檢查作業，說：“沒有完成作業的站起來。”我站起來了，向四周環顧了一下，竟然發現就我自己沒有完成作業。我怎麼也沒有想到，以前那些學習都不算太好的，現在竟然都完成了。下課後，老師把我叫到辦公室，語重心長的給我講了做家庭作業的好處和意義，並特別強調：“當天的作業當天做，每天下午放學一回家，應該先寫完作業再出去玩，只有這樣，老師佈置的作業才能按時完成。”老師還說“少壯不努力，老大徒傷悲，小時候如果不努力學習，等長大後就後悔來不及了。”老師的這些諄諄教導，讓我銘記在心。
從此，通過這次沒有完成作業受到老師批評的教訓後，痛我改前非。每一天，我都第一時間完成老師佈置的作業。作爲教訓，其實有時候是出自於自身的問題，如果我們能把經歷的教訓牢牢記住，我們做什麼事情都會成功，做什麼事情都會順心如意。
五年級啓示的作文 篇69
我們身邊有很多不足爲奇的瞬間，如三月桃雨飄舞的嬌美，春天碧草的生機，羣星降臨的璀璨。甚至是暗波涌動的溪流，夏日傍晚的夕陽都會有它們漫長的一生，美麗的一瞬。
而我們身邊環繞着如此多美好事物，誰又曾注意過在那間知識的小屋裏默默奉獻，不圖回報的它呢？
它沒有美麗的樣貌，沒有少女的窈窕，沒有扶柳的纖細。不如鏤花藝術品的精美，只是直直落落，宛如高聳的青松般堅傲，它就是――粉筆！
它雖然外貌不出衆，但它的精神卻值得人人歌誦。它很偉大，它用自己的身體擦磨着那它生命的歸宿，讓自己堅傲的身軀，化爲一筆一劃，組成個個清晰的文字，組成老師的心聲，組成無窮的知識。成就一代又一代的新生。
它如同把刻刀，在那間莊嚴方正的黑板上消磨着生命，即使它的付出不過短暫的一刻，即使下一秒，它便化成菸灰，覆蓋着無數親友的痕跡，它也沒有放棄，也不後悔，堅毅地讓需要的人消磨，最後化爲菸灰，但依然存留着那不變的決心――爲人類作貢獻。
它就如同那小小的蜉蝣，雖然只有短暫的一生，但是卻能活得有價值，活得精彩，活出別人所沒有品格。也許我們都要向它學習，學習那不爲人知的默默付出。
五年級啓示的作文 篇70
上上個月，我們全家去天竺山個私人魚塘裏釣魚，聽到這個消息，我以最快的速度，三下五除二的寫完了作業，興高采烈的跟着爸爸媽媽去釣魚。
到了魚塘，我選中了一個綠色魚竿，爸爸選中了一個藍色的搖桿魚竿（就是魚竿右邊裝有輪子的，輪子上綁滿了線，）爸爸說：“放長線釣大魚。”而我的魚竿只能拋幾米而已。
很快，釣魚開始了，爸爸的魚竿的浮漂很快就動了起來，爸爸帶那條魚掙扎得厲害的時候，往回拉繩子，不費吹灰之力就掉到了一條魚。
而我的魚竿卻絲毫未動，性格急躁的我着急了，就開始抓着魚竿東跑西串，老爸都釣上了三條，我一隻魚都沒釣到，我就生氣了：“哼，這裏的魚不乾淨，我不釣了！”我做的凳子旁邊有一個老漁夫，那釣魚速度，彷彿，他就是魚羣的老大，手到擒來，釣了十幾條了。我看着老漁夫，給我的魚竿一比，就發現問題了，老爸的魚竿伸的長，所以，哪裏魚多，而老漁夫的浮漂在很上面，鉤子深得長，所以魚也多，我調了一下魚竿，開始釣魚，哇，這個方法真好用，我整整2小時釣了10只魚。
這次釣魚給我的啓示是：當你遇到困難時，你要想辦法解決這個困難，而不是沒耐心的咒罵。
五年級啓示的作文 篇71
漫畫是幽默的，常常使人捧腹大笑，然而漫畫也會引人深思，給我們帶來啓示。雖然我平時不怎麼看漫畫，但是我偶爾看到一幅漫畫時，他總能深深地觸動我的心。
這幅漫畫大概是這樣的：一羣人裝作沒看見告示牌上的字“母子上車處”自顧自的在這條通道上排隊。而一旁一位母親抱着一個嬰兒，無助的看着他們冷漠的臉龐，極其無奈。
其實生活中這種人哪兒哪兒都有，多的甚至可以用無處不在來形容。比如就舉我們小區旁邊的一處工地的例子來說吧！因爲要施工，工地就立了一個告示牌“爲了您的安全，請不要隨意出入，謝謝配合”而這條工地有一道可以直通對面的路，非常方便，所以每當上學放學或路過這裏時，我總能看到一些假文盲，爲了自己的便利直接走過，常常破壞工地的施工與秩序，令人討厭。
然而，這種普遍的現象往往沒有一個人阻止，所以纔會有保安在外面守着。生活中，人人都看到過假文盲，或許有些人還自己也做過。其實，每個人只要多一點配合，少一點假文盲，這個社會可能就會變得有秩序、有條理、有規則！
五年級啓示的作文 篇72
我很喜歡看漫畫。有的漫畫會讓我開心一笑，但不會留下什麼深刻印象；有的漫畫卻能引起我的深思，讓我從中得到許多啓示。
我曾經看到過這樣一幅漫畫：一個戴眼鏡的人抱着雙膝，坐在一棵纖細的小樹下。旁邊有一把鐵鍬，顯然小樹是剛栽種的。樹上只有兩個樹杈，幾根樹枝，樹葉稀少，什麼都遮不住。一個人提着水壺走過來，準備給小樹澆水，看到坐在小樹下的人，就問他：“你幹什麼？”那人扭過頭來，說：“等着乘涼。”
小樹還這麼小，他也沒有給小樹澆水，甚至連小樹都不是他種下的，他卻已經等着享受成果了。這難道不是一種想不勞而獲的行爲嗎？尤其是對話中的那一個“等”字，更是表現了那人坐享其成的心理。如果沒有人給這棵小樹澆水施肥，對它精心呵護，它估計不會長成參天大樹，更不用說有樹蔭可乘涼了。
一分耕耘，一分收穫。現實生活告訴我們，不勞而獲是不可能的。農民伯伯辛勤勞作，纔會有秋天的豐收；書法家勤學苦練，纔會有高超的書法技藝，寫出優秀的書法作品……即使是生活中的一頓午飯，也離不開媽媽的前期準備和精心烹飪。而我們，只有每天認真地學習，才能取得良好的學習成績。
只有付出了，纔會有收穫，我們要靠自己的努力達到目標！
五年級啓示的作文 篇73
在我的成長經歷中，有一件事讓我難忘，那就是我學會了騎車。
我九歲的時候，看到一羣孩子騎自行車從我身邊飛來飛去，我覺得他們很帥。求爸爸也給我買單車。誰知道，爸爸說：“過生日的時候，我會給你買的。”“再等幾個月呢。”我很沮喪地說。經過漫長的等待，我終於等到了我夢想中的自行車。爸爸帶我去廣場，讓我練習。父親說：“先坐下，用左腳支撐，用右腳劃。”然後，爸爸又在後面慢慢推着我走。誰知道自行車東倒西歪，就像不倒翁一樣。只聽一聲“”我摔在地上“真痛啊”這時，我痛苦地站起來，拍身體的土。我很生氣，我說：“不學習。”“不要灰心，慢慢來。”爸爸鼓勵我說。
所以我再次坐下，又跌了好幾次。我還是咬着牙站起來了。只聽“撲通”我摔倒了，“啪嗒啪嗒的聲音是自行車倒下的聲音……經過無數次的跌倒和站起來，我越來越穩定地騎着，我高興地喊道：“哦，我成功了！我成功了！”我很高興。
通過這次騎自行車，我有困難，只怕有心人。只要我們堅持做一件事，我們就能成功。
五年級啓示的作文 篇74
其實書可以給你或我窮無盡的知識，我記得有一個人說過，學一種東西，不是讓你堅持，而是讓看你喜不喜歡，只要你喜歡就能學好，因爲，如果你不喜歡，別人怎麼說你，你都不會聽，下面，我給你們說說，我看書得到的啓示。
我看了好幾本書，可是，只有一本深深的打動了我，那就是《一百條裙子》這個主人公和我們一樣都是學生，她寫了自己小時候的故事，還描述了她每天上學只穿那一件衣服，她以前曾經說過有100條裙子，可是，有許多人都不相信她，只有同事她的兩個好朋友相信了她，她問他的朋友爲什麼相信她，她的朋友說因爲我們是好朋友。
主人公聽了這句話非常感動，因爲，主人公沒有感受過愛的淚水是什麼味道，此刻，她才明白，有一個朋友是多麼幸福，喜歡一種東西你就會愛上它，因爲，我們永遠是好朋友。
這一天過後，她就和她的姐妹商量放假去城裏打工，她的姐妹都說；爸、媽不讓去，她說：那我自己去吧！這時她又明白了一個道理就是，不管家裏再忙她都會找時間和朋友們聚一聚，可她們卻都是家裏有事，她認認真真的亂想、亂說，她已經被吵架遮了眼，她整天就知道想着吵架。
到了最後，她爸和她搬到城裏去了，等到她姐妹來給他道歉時，她已經走了。
五年級啓示的作文 篇75
夏天真熱！我和媽媽來到了奶奶這裏，因爲是鄉下，所以空氣自然是很好，而且奶奶還有一大片菜園子呢！
因爲夏天不經常下雨的原因，所以要經常給菜園子澆水，這不，我提着小水桶和小鋤頭，正打算給菜園子滋潤滋潤呢！
我挖開渠道，並不知道這裏居然有一個蟻穴，挖開蟻穴的時候，差點兒把我嚇了一跳，因爲實在是很多螞蟻，密密麻麻的，有點兒嚇人，因爲我從小就很害怕蟲子，小時候我被螞蟻咬過，可疼了！懷着報復的心理，我走出一段路，在渠道的另一端把一桶水潑了下去，水頓時蔓延開來，立馬漫過蟻穴那邊去，螞蟻似乎並不害怕，它們抱成團，順着水漂着，很快就漂到了岸上，它們立即分散開來，開始建造新的蟻穴，然而，有一些螞蟻卻再也起不來了。
我被螞蟻的精神嚇了一跳，若不是因爲團結，恐怕這羣螞蟻都要被水給淹死，但是它們並沒有這樣做，而是選擇犧牲小部分螞蟻……這就是，團結的精神麼？
從此以後，我開始敬佩螞蟻的精神——這種團結的精神，然我不由得生出三分敬畏之情！
五年級啓示的作文 篇76
人們都說“世上無難事，只怕有心人”，只要下定決心去做，世界上沒有辦不好的事，困難總是要克服的。
有一次我期中考試，我語文，數學，英語都考了80幾分。回到家裏被爸爸媽媽罵了一頓，還給我講了很多的道理，之後我就下定決心，好好學習，期末考試一定要考90分以上。我每天把學習當做我生命中最重要的一部分，下午回家的家庭作業我都要做很長時間，有時連飯都不想吃了，我把學習當做一件快樂的事。經過這段努力我在期末考試中獲得了優秀的成績，爸爸媽媽還表揚了我說我進步很大。
還有一次我在學滑板，剛上去我就摔了一跤，連着就摔了四，五跤，我就灰心了，不想學，但我的同學黃蓉說：“做什麼事都要堅持到底，相信我！”聽了她的話我的信心又充足了，我又開始練習，我已經把所有的痛苦當做的快樂，我心裏一直記着黃蓉說的話，我就練啊，練啊……到了下午5點多，我終於練會了，我心裏非常高興。我感到，這天我不僅僅學會了滑板，還學到了一個很要的道理：“世上無難事，只怕有心人”！
五年級啓示的作文 篇77
生活中，一些微不足道的東西卻會給我們帶來啓示。
一天，我在水池邊洗手，忽然發現一隻螞蟻“落水”了。我想看它是怎麼逃脫的，就一眨不眨地盯着水面。只見螞蟻撥動六條腿，快速地遊着。而它的腿似乎有一種魔力，讓螞蟻不會下沉。一分鐘後，螞蟻已經爬到了盆壁，它順着盆壁爬上去，很快爬走了。
我看得目瞪口呆，因爲螞蟻腳上的那種可以使它不沉的魔力使我吃驚。我心想：螞蟻可以在水上“行走”靠的是腳，如果我發明一雙“水上行走鞋”，那麼人穿上這種鞋，也可以在水上走路，甚至跑步。
這種鞋採用特種塑膠製成，鞋兩邊有許多氣囊，只要一按按鈕，氣囊馬上自動充氣。這種氣囊可以更換，可以拆下來，還可以清洗。氣囊有三種樣式：50kg、100kg、150kg。供大家選擇。鞋有許多型號，而且很輕很輕。輕到一歲的孩子用一隻手就能拎起。
雖然這雙“水上行走鞋”現在只是一種想象而已，但未來，一定人人都有一雙“水上行走鞋”。這就是仿生學的力量與產物——水上行走鞋。
五年級啓示的作文 篇78
大雨過後，花香覆蓋着整個大地，花朵沾着晶瑩的水珠。此時，蝴蝶撲閃着翅膀來採蜜。一隻蝴蝶在飛行時一不小心粘在了蜘蛛網上，它不斷掙扎着，此情景進入了我的視線。一隻蜘蛛正向它爬來，一步一步，這隻蜘蛛要享受它的美餐了。蝴蝶並沒有放棄，一直掙扎，蜘蛛得意地笑着，一口咬下去了，這時蝴蝶掙脫了，向遠方飛去。蝴蝶在彩虹下劃出一條美麗的弧線。
蝴蝶的行爲令我振驚，它不向死亡屈服，最終它逃脫了死神的魔爪。我們人不就如此嗎？作家杏林子，身患絕症，卻終生堅持寫，獲得無數獎項。科學家達倫，雙眼失明，卻依然堅持科學研究，獲得諾貝爾獎。
生命只有一次，我們爲什麼不在生命之花凋謝前綻放出光彩呢？與其等死神來吞噬你，不如與死神賽跑，在死之前爲社會多做貢獻，這樣才能體現出生命的價值。當你像蝴蝶一樣掙扎時，你已經超越了死亡的約束，無法以生命來形容，即使你倒下，你的精神也永垂不朽。
掙扎的蝴蝶，生命的意義，不朽的靈魂，你願意嗎？
五年級啓示的作文 篇79
一天晚上，我在看電視。看着看着，就迷迷糊糊地睡着了。在夢裏，我夢到了一個白髮蒼蒼的老爺爺，他說：“孩子，你跟我去一個地方。“我爽快地答應了。
到了那個地方，我發現那裏的天空黑糊糊的，像是蓋了一層鍋蓋。樹都死了，幾條魚浮在發臭的水面上。我問老爺爺：“那些小動物呢？“老爺爺說：“它們在你的腳下。“我底頭看了腳下那泛着白光的骨頭，不由得的閉上了眼睛。這時，老爺爺大喊：“沙塵暴來了，快跑！“我和老爺爺離開了那個可怕的星球。
在宇宙裏，老爺爺對我說：“孩子我再領你去個地方。“我說：“不，我可不去了，太可怕了。“老爺爺說：你一定會喜歡那裏的。“
到了那個星球，那裏鮮花盛開，天空湛藍湛藍的，草地裏全是白兔，要不是老爺爺提醒，我還不想走了。
在家裏，老爺爺對我說：“孩子，現在你們賴以生存的地球正面臨環境的危機，你們要保護環境，否則，就會向第一個星球那樣。這時我醒了，回想起剛纔那個夢，我心想：我們一定要保護我們賴以生存的地球。
五年級啓示的作文 篇80
愛心就像一朵花，積少成多，可以變成花園；愛心就像一把火，火把雖小，但可以燎原！我本不知道愛心是什麼？但是在看到《坐着說話不腰疼》這幅漫畫後，我豁然開朗。
漫畫的場景是這樣的：一位年邁的老大爺拄着柺杖，站在狹窄的公交車過道上，而一對年輕的夫婦坐在寬闊的座椅上，十分悠閒地聊着天，說說笑笑。這時，那個年輕男子用手指指着老大爺用嘲笑的語氣說：“瞧這老大爺身體多棒，站幾個小時都不累！”本以爲那個年輕婦女會上前勸說，可沒想到的是，那年輕婦女也咧開嘴大笑起來。旁邊的乘客也只是歪了歪嘴，翻了個白眼，什麼也沒說，這難道不是對這年輕夫婦沒有愛心行爲的縱容嗎？
看完了這幅漫畫，我氣憤不已，也爲這年輕夫婦感到羞愧萬分。如果這時公交車來了個急轉彎，老大爺輕則骨折，重則……我簡直不敢往下想。
這幅漫畫中的情節在我們生活當中不也是如此嗎？有一次，在小區的門口，有個老奶奶被騎電瓶車的男子撞了，可那男子卻逃之夭夭了。再看看老奶奶身邊的人，她們有的偷偷議論，有的還拍了照片發朋友圈，好像只是來湊個熱鬧，給自己的朋友圈多一個談資罷了。
愛是無私的，愛是純潔的，愛是真誠的。讓我們把更多的愛心獻給需要的人！
五年級啓示的作文 篇81
三年前，大橋外語“天驕杯”英語大賽考試，我居然得了獎。哇！我的天啊！那時我才一年級呀，第一次大型考試，我居然得獎了，我居然得獎了！我的爸爸和媽媽一個勁的表揚我。我又給姥姥、姥爺打電話，他們也一蹦三尺多高，還說：“我們至少年輕十歲呀！”我又給農村的爺爺、奶奶打電話，奶奶說：”下次來一定給你做好吃的“！總之，能告訴的人，我都告訴了。心裏非常美，說“什麼學海無涯，考試也太容易了！”
那時，我太驕傲了！然後，我的英語成績就一落千丈，就連小考也很少能考到95分以上了。又考NEAT了，我果然榜上無名。我反思着，這段時間我爲什麼總是考不好呢？爲什麼啊！？我想了許多答案，都被我否決了。最後得出結論：是驕傲？是驕傲。一定是驕傲！我想了很久很久，我想把驕傲從字典裏除掉，我恨驕傲！
又要考NEAT了，我幾乎瘋狂的複習，我把驕傲這個詞在腦子裏忘掉了。我又得獎了！我得了二等獎！這回我剋制自己不要驕傲。
通過這次得獎，我知道了一個很深刻，很深刻的道理：驕傲不是好東西，所以我要把他忘掉。謙虛使人進步，驕傲使人落後！對，誰謙虛成功就接近他，誰驕傲成功就遠離他，這是我吃一塹長一智得出的結論。
五年級啓示的作文 篇82
俗話說的好：“生活總是以小見大的。”與其擁有一個虛僞的朋友還不如一個真誠的對手。
世界正是如此。
有一張漫畫，其中有着兩個男人。他們衣冠整齊，風度翩翩。舉止十分優雅。只不過，他們的臉上都戴着一張面具，上面畫着一個誇張的微笑，雙手握在一起，顯得友好萬分。然而，令人不寒而慄的是，在他們的另一支手後竟有一把鋒利的刀被他們緊緊的攥着。可想而知，後來會發生的事情也不言而喻了。
這是一張令人深思的漫畫。小小的一張，卻隱含着一個大道理。所有人的微笑不一定全是真誠的。雖然很殘酷，卻反映出了現代社會的真實面貌。一個虛僞狡詐的人固然是可怕的。與其擁有一個虛僞的朋友還不如一個真誠的對手。沒有一種罪行比虛僞和背義更爲可恥的了。世間必然有着願意與你真誠相待的人，也從不缺乏戴着“笑臉面具”的人。做人不能匱乏正確的判斷。反之，則會誤入歧途。俗話說的好：“知人知面不知心。”同樣，與其去相信別人，更重要的還是去強化你自己，只有自己變的強大，纔會有真正值得你去信賴的人來和你合作。
這，就是真諦。
五年級啓示的作文 篇83
星期天，陽光明媚，微風習習。我在小院裏捉蝴蝶時口袋裏的糖掉出來了一顆。我看了若無其事地說：“掉就掉了，不管怎樣我還有很多呢！”我依然還是去捉蝴蝶。跑啊，跑啊，終於捉住了第一隻，我高高興興回家時卻發現掉糖的地方周圍圍上了三隻小螞蟻。
“想把糖帶回家，就憑你們，真是自不量力。”我笑着說。
笑完了它們我就回家放蝴蝶。可是當我出來時，它們幹了一件讓我極爲震驚的事！短短几秒鐘，一大羣螞蟻就知道了這有食物，立刻來幫忙。
“難道它們派了一隻螞蟻去報信？可螞蟻也不可能跑這麼快呀？又不是兔子。”我自言自語道。
“算了，算了，再看一會兒吧，我就不信小小螞蟻能那麼神。”我搖搖頭說。
“小螞蟻是怎麼告訴同伴的呢？算了，我還是回家找書來解答我的問號吧。”我嘆了口氣說。
回到家裏，我找出了百科全書，終於讓我知道了螞蟻的小祕密。
答案是：螞蟻是一種羣居動物。只有有一隻螞蟻找到了食物。它就會用觸角發出信息，叫朋友們一起來把食物帶走，其它的螞蟻可以用它的氣味找到它。
小螞蟻的祕密我終於揭開了。其次不明白了一個小道理：團結就是力量！
五年級啓示的作文 篇84
在我們的生活中，會發生許許多多的事，猶如滿天的繁星數也數不清。在我的記憶中，就有這麼一顆閃閃發光的星星，令人難以忘記。
一個週末，爸爸想帶我去爬山，我很爽快地答應了。到了山腳，擡頭望着面前高高的山峯直插雲霄，一眼望不到頂。我想：這山這麼高，能爬得上去嗎？我便打起來退堂鼓，對爸爸說：“這山太高了吧，我不想爬了，我肯定爬不上去的。”爸爸說：“必須要爬，嘗試一下，挑戰一下自己。”我只好不情願地跟着爸爸一步一步往上爬。
爬到半山腰的時候，我就汗流浹背，累得不行了。可是我看見了山頂，彷彿看到了希望。在爸爸不斷的鼓勵下，我繼續向山頂爬去，一鼓作氣，終於到達了山頂。我坐在山頂的大石頭上居高臨下，欣賞着山下綠色的田地、紅色房頂，那風景美極了！
“爸爸，我真不敢相信，我竟然能爬上這麼高的山。”我看着爸爸笑着說。爸爸也笑了，語重心長地說：“是啊！你一定要記住，世上無難事，只要肯登攀，困難總能克服的。”我點了點頭……
此次登山，看似一件小事，我卻從中懂得了深刻的道理！
五年級啓示的作文 篇85
仰望這世間，大自然的一切都是那麼純潔美麗。花開花落，隨風搖曳，花的美我們無法忘卻，但是又有誰注意到了那朵在強烈的壓抑下頑強拼搏，最後迎來彩虹的——臘梅呢？
它不及玫瑰的高雅，但是它炫麗，它奪目！它不及桃花的小巧嬌嫩，但是它鮮豔，它耀眼！它用鮮血染紅了冬天，讓世界不再空虛。
它是花叢中最努力的，當所有花兒都枯萎掉時，它還在堅強地蓄着力，因爲它知道：它的生命是最短暫的，一旦他開放，過不了多久就會被刺骨的寒風所吞噬！但儘管如此，它還是選擇了開花。它不願在花殼裏窩囊一輩子，它要活出自己，活出精彩！終於它如願了！它鮮豔的花瓣釋放出了一朵花堅強不屈的努力奮鬥的芳香！它知道過不了多久它就會逝去，但是它無怨，它無悔！因爲，它讓自己的生命更精彩！它讓心中的彩虹夢完美的綻放了！
人就如這朵花，只有我們堅強不屈，只有我們努力奮鬥，才能爲自己的生活畫上一個圓滿的句號，才能讓心中的彩虹夢完美綻放！才能讓世人知道——曾有這麼一羣人爲了自己的彩虹夢而奮鬥！
五年級啓示的作文 篇86
每次路過公園的荷花池，那淡淡的清香總是在我的心間裏流淌……荷花喜歡在微風中舞蹈。伴着那清香，一圈，兩圈在風中快樂的舞蹈着。真的好美。好美！你雖然長得不如茶花和玫瑰那樣嫩，但卻有自己的特點＿＿＿淡淡的清香。
在生活中，我也見過像荷花一樣的人：在我上學的時候，會經常看到一個人＿＿那個天天站在十字路口的黑臉大伯伯，至於他是怎麼管交通的，不用說，真可以用“包公斷案——鐵面無私”來形容。
我爲什麼把他比作荷花呢？答案是這樣的，因爲他整天冒着大風大雨、酷暑嚴寒，總是站在十字路口中間，嘴裏吹着哨子、手上打着手勢，認認真真的管理交通。關心着大家的生命安全。
比如，有一次早上下着傾盆大雨，爸爸開車送我來上學。到了十字路口，黑臉交通大伯伯，穿着大大地雨衣，嘴裏嘟嘟地吹着哨子。因爲頂着大雨，所以做的手勢有些吃力，但是一絲不苟。
這位伯伯的精神使我非常感動。因爲他有荷花的精神，所以他也會讓人更加尊敬！
荷花的精神是多麼可貴啊！我一定要努力學習它！
五年級啓示的作文 篇87
我四歲那年，我還一會溜冰。當我看到鄰居家的大姐姐和大哥哥們溜冰時，我又羨慕又無奈。
有一天，爸爸忽然對我說：“鶯兒，我教你溜冰吧！”我很高興，就答應了。
我和爸爸來到溜冰，哇，那些叔叔阿姨們就像在天空中翩翩起舞的燕子，舞姿優美，讓人看得眼花暸亂。
我們換好溜冰鞋，爸爸對我說：“鶯兒，溜冰的時候身子要向前俯，不能向後仰。”我沒等爸爸說完，就迫不及待地開始溜冰了。“哎喲”，我摔了個四腳朝天，兒狼狽地爬了起來。我以爲爸爸會問我摔的怎麼樣，可是爸爸反而訓斥了我。我很委屈，這時爸爸對我說：“現在知道不聽話的滋味是
什麼了吧。”我堅強的點了點頭。
於是，我按照爸爸教我的方法溜冰。嗨，還真行，我不由的加快了速度。“啊”，我又摔了一跤，手掌心上的大半塊皮擦掉了，我非常痛，於是哭了起來。
爸爸走過來安慰我：“鶯兒，沒事的，不要怕，再來一次”。聽了爸爸的話，我終於學會溜冰了。
通過溜冰這件事，我受到了啓示，想要做好一件事，就必須努力奮鬥，只要有堅持不懈的精神，就一定會取得成功。
五年級啓示的作文 篇88
大自然給我們帶來無窮的歡樂，大自然給了我們驚喜不斷的禮物，最最重要和偉大的事情是大自然給了我們發明新鮮事物的啓發。
比如：青蛙啓發我們做了電子蛙眼，眼鏡蛇啓發我們發明了紅外線……許許多多的啓發就像天上的星星，讓我們人類受益！
我今天說的事情，有可能以後會從虛幻變成現實。這就要從蒼蠅說起了！
蒼蠅是一種什麼都吃的昆蟲，它沒有尖尖的牙齒，怎麼吃東西呢？這是一個迷，但現在終於解開了。蒼蠅先把消化液吐到自己的美食上，等讓消化液把食物腐化成溶液後，它才用自己那長長的管子形嘴巴來吸食。
我從蒼蠅的這一點強處，受到了啓發，發明一種東西，類似蒼蠅的這一功能，我把它叫做“腐化炮”。
“腐化炮”裏裝着一種特別的溶液，只要一噴那東西，就會讓沾上它的東西在短短几秒鐘內變成水。這樣，再多的垃圾我們也不用怕處理了，只要用“腐化泡”一噴就解決了，這樣是不是既環保又衛生呢？
其實，你的身邊有好多好多事物的啓示，只要用心發現，你也會創造出驚喜來。
五年級啓示的作文 篇89
大自然給我們人類很多啓示：從蝙蝠身上得到啓示，人們發明了雷達；從蜻蜓身上得到啓示，人們發明了飛機；從過度砍伐樹木造成的災害得到啓示，人們要遵循自然規律，否則就要受到大自然的懲罰。讓我們走進大自然，去觀察是動物植物或者其他自然現象，看看能受到哪些啓發那！
大自然的啓示
保護蝴蝶
那天，我去表妹家玩，玩了一會，她拿出一個方方正正的盒子，好像裝着什麼貴重的物品。我打開一看，好漂亮的兩個蝴蝶標本啊。表妹說：“這是我爸爸的同事出去旅遊的時候給我帶的。”我聽了她的話，心裏很不高興。不久，我看到了一個事情有很多蝴蝶，生存能力很強，但是，一大部分都被人們捕捉之後製成標本。
光棍樹
我在網上看到一則新聞，有一種很奇怪的樹，把它的樹枝折斷後悔流出白色的汁液。有人嚐了後肚子就疼了。後來發現是有毒的。
大自然是人類的老師，人類所有的發明創造幾乎都與大自然有關，許許多多的科研成果都是在大自然的啓發中創造出來的。讓我們仔細觀察，多多去想，發現更多的奧祕吧！
五年級啓示的作文 篇90
今天，我在語文書上看到一幅漫畫，大致內容是這樣的：一個人栽好了一棵小樹，轉身準備去給小樹澆水，但他發現一個戴着鴨舌帽和眼鏡的人靠在小樹上，把樹都壓彎了，他不解地問：“你幹什麼？”那個人微笑着轉過頭說：“等着乘涼！”
看完，我覺得十分可笑，這個人怎麼這麼沒有常識，剛種下的小樹需要精心呵護，他怎麼還靠在樹上，把樹壓彎，他還要等着乘涼。從小樹長到大樹要經過很長一段時間，他怎麼剛栽上小樹就想來乘涼，他可真是笨。
但再仔細想想，我卻笑不出來了。這樣的人不是隨處可見嗎？會幾道題目，就想考個滿分；寫得幾個好字，就覺得自己是個書法家；讀了一兩遍，就認爲自己會背誦了；看了幾頁書，就覺得自己很有學問；還有那些整天想着中大獎的人這種妄想不勞而獲的人，不是比比皆是嗎？
看了漫畫，讓我有了很深的啓示：不能妄想不勞而獲、天下沒有免費的午餐、天上不會掉餡餅。人們對這種現象已經有了前車之鑑，但是想不勞而獲的人卻越來越多，這也使得網絡詐騙案件越來越多。希望這個世界上的人們都能腳踏實地，再也不要癡心妄想。
五年級啓示的作文 篇91
寒冬已去，草木萌生，春天又一次回到了我們的生活，一切又回到最初的模樣。
隨着同學們踏進校園了腳步，春天的氣息也隨之瀰漫開來。
瞧，行知園裏花繁葉茂，顯現出一派生機勃勃的景緻：百合花一簇簇地綻放在枝頭，定睛一看，在春陽的沐浴之下，它正害羞地將粉紅色的外套緊緊地裹在身上，透過縫隙俯視這春天的校園；冬青輕輕地吐出孕育已久的嫩芽兒；而那金黃燦爛的雛菊，像星，似火，正是爲了花園一圈，趁人不注意，偷偷探過頭去，一股淡雅的清香瞬間填滿了空氣。使人久久不能自拔。
操場周圍的草坪上，走過去，撥開枯黃了一片，青綠色的芽兒一下子都探出了腦袋，像一個個懵懂的孩子，注視這短暫的春景。
青松更加挺拔，冬青更加繁茂；校園裏的桃花，雖已經謝了，但仍能聞到那種甜絲絲的氣息。
因爲這是春天，有些景緻過了春天就不會再有了。所以有些花在此時就更加努力地開放，好讓世人記住它們；人生也有一年四季，應該把握好青春年華，猛足了勁兒向前跑。年少時下多少苦，到老時就會享多少福。
五年級啓示的作文 篇92
今天作文課上，老師讓我們看了一幅漫畫，這幅漫畫讓我深受啓發。
漫畫主要講了：一個陽光明媚的早晨，丟丟的媽媽和她一起走在去遊樂場的路上，她們邊聊邊走，走到了一個十字路口。正準備過馬路紅燈亮了，於是母女倆在馬路邊等綠燈。正在這時，她們看到有一位身着黑色西裝，提着公文包的男士，幾個箭步衝上去，跨過了欄杆，那速度彷彿劉翔一般。我想如果是比賽，他們應該能得障礙賽的冠軍吧。他的旁邊有兩個人顯然比這位男士小心一些，他們跑到欄杆邊。他們雙手扶着欄杆，一條腿邁了過去。
在生活中我也見到過這樣不的文明的行爲，沃爾瑪那的十字路口，本來有個地下通道，可有許多人卻翻越欄杆，不走地下通道。由於他們的不文明行爲，經常造成交通堵塞。我想對他們說：“你們難道不知道這樣的行爲有多麼危險嗎？”曾經看過這樣一則新聞，每六分鐘就有一人死於交通事故，所以我想說：“請你們珍惜自己寶貴的生命，生命只有一次！”
美是璀璨的夜空，繁星是他的眼睛！美是巍峨的大山，晨霧是他的腰帶！但我覺得什麼美都比不過心靈美！美也許是一種簡單的話語，一個甜蜜的笑容，甚至是一個小小的動作！
五年級啓示的作文 篇93
今天，我到我家後面的池塘邊玩，忽然我發現了一羣蜻蜓在池塘邊飛翔着，這時有一隻蜻蜓朝過飛來，落在了池塘的荷葉上。它全身都是橙色的，尾巴像一把小剪刀。身體兩側有四片長長的透明的翅膀，好像一架小飛機。我定睛一看，在它透明的翅膀上有一個小黑點，這是什麼東西呢？我只好向網絡這個無所不知，無所不能的“老師”請教。
“老師”告訴我，蜻蜓翅膀上的小圓點叫翅痣，是翅上加厚、加深的一個部位，可是翅痣有什麼用呢？空氣動力學中有一種顫動現象，假如飛機不能克服顫振快速飛行時就會折斷翅膀，招致機毀人亡，蜻蜓則是消除顫振的先驅者，它的翅痣則有消除顫振的作用。科學家們做了一項實驗，他們把蜻蜓的翅痣給砍下來，蜻蜓便飛得一點也不穩。通過觀察研究，科學家給飛機的某個部位加厚，於是戰勝了顫振，保證了快速型飛機的安全穩定性。你們知道嗎？蜻蜓是靠神經系統控制着傾斜角度，微妙地與飛行速度和大氣氣流相適應。
大自然真神奇呀，我們應該去發現更多關於大自然的祕密。
五年級啓示的作文 篇94
有一件東西，它沒有實體，但它變幻無窮，它會變成一本書，一段視屏，一幅圖畫……它有各種味道，酸甜苦辣鹹，五味俱全，它會很豐富，但也會單調無色，它的名字，叫做生活。“你必須成功”這句話一直圍繞在我的耳邊。媽媽經常對我說：“你必須成功！”我害怕這句話，一旦我做錯了什麼媽媽都會冷眼看我，並且丟下我，讓我自己努力。我每次都在努力，努力克服困難，努力做得更好，努力讓媽媽開心。每次我解決了一道難題，期待着媽媽的表揚時，她卻只是瞄了一眼，微微點頭。我的心裏總覺得很恨媽媽，她一直要求我，但不給我鼓勵，我總是想着：一定要成功！不能讓媽媽小瞧自己！但媽媽依舊嚴格要求我，我懂了，媽媽只是要我做到最好，我也只能這麼做，我不能失敗，但我不可能是十全十美的，我也只有努力，通過努力讓媽媽不要小瞧我的實力。
服輸，所以利用這點讓我努力。媽媽的心思很深，父母都會拿別人家的孩子和自己家的孩子來比較，藉此讓孩子努力，也有對自己的孩子嚴格要求，使孩子刻苦學習……父母的心願，自然是讓孩子學習好，父母在這方面都會利用孩子的性格來制定計劃，從而讓孩子往好的方面發展。
五年級啓示的作文 篇95
上個學期的一次語文考試中，我靠得非常不好。
記得那次考試的前一天，我在家裏複習。我認認真真地複習了詞語盤點與日月積累，連課文也讀了三遍。突然，我看到了資料袋，心想：資料袋要背嗎？不用背了，反正背了也是白背，在考試中不會有這種題的。於是，我就懷着僥倖的心理沒有背資料袋，等待着第二天的考試了。
第二天早上，我揹着書包，快快樂樂地來到了學校。一到教室裏，田老師就讓我們把作業交上，交完作業之後，就開始考試了。當我考到第六大題“課文回顧”時，我一下子呆若木雞，嘴巴大得可以塞得下一個大蘋果了。原來，這道題目中有我昨天沒有複習過的“資料袋”中的內容。我心想：啊！我真笨啊！爲什麼不去複習資料袋呢？害得我一格都填不出來了。最後，我幾乎都是胡亂地把那些空格填滿，也因爲這道題，我的考試成績考得一塌糊塗。
從這件事情中，我得到了一個啓示——做什麼事都要做得全面。如“補衣服時你總要把洞都補完吧！否則穿上去多難看呀！複習也要複習得全面，否則會像我一樣獲得慘不忍睹的分數。更要緊的是，做事不能有僥倖的心理，要老老實實地去做。
五年級啓示的作文 篇96
每次看到漫畫，我總是會捧腹大笑。可是看到這幅漫畫時，我卻不由自主的陷入了深深的思考。
漫畫中是在一公共場所，洗手間的水龍頭沒有關，一個男子見到了，明白這種行爲是不好的，於是，他憤憤不平的說聲“太不像話了！”後就溜了，連那個開着的水龍頭沒關就離開了。
看了這幅漫畫，我不由的思緒萬千，漫畫裏的男子明明能夠讓公共資源少一些浪費，而他卻依然踏進了“事不關己高高掛起”的大門中，人在批評別人的時候，自檢一下，自我是否做的真正好呢？
在某一天的一個小區的過道里有一根香蕉皮，有個人差點被絆倒了，然而他只是憤憤的嘟囔着：“是哪個人這麼沒有素質”，說完，他頭也不回的離開了，而那個被他“光顧”的香蕉皮卻還留在原地，給這過道抹上了一層黑影，更給這過道埋下了深深的安全隱患。不一會兒，有個美麗的身影輕輕的把香蕉皮撿起來，順手把它丟進了垃圾桶，此時，過道又恢復了往日的風采，變得更加美麗！
是啊，若是每個人都能帶着“順手做一下，舉手之勞”的態度，這個世界將會變得更加美麗燦爛，而在我們批評別人的同時，可不能夠想一想能不能“我來做一做”這麼個小舉動來改變現狀呢？
五年級啓示的作文 篇97
今日，我在看一本漫畫，無意間看到了華君武的漫畫《假文盲》，看完這篇漫畫後，我深有感觸。
在一個寒冷的冬天裏，一個抱着孩子的媽媽站在寫着“母子上車處”的牌子底下，無奈地看着候車道里面的四個男人。第一個男人穿着厚厚的棉襖，雙手插在口袋裏，穿着一雙皮鞋，我想這一個人應當是一個老闆吧。第二個男人身穿棉襖戴着軍帽，應當是一個軍人。第三個男人戴着帽子和眼鏡，個子矮矮的，表現出一副有知識、有文化的模樣。第四個男人帶着口罩，好像是一個醫生。他們裝作什麼也看不見，一副若無其事的樣貌。
看完漫畫後，我心裏很鬱悶，那四個男人難道真的是假文盲，我想着四個男人應當是真正的是文盲。他們什麼字都不認識，怎樣會認識“母子上車處”這五個大字呢？
在現實生活中，有許許多多的人和故事中那四個男人是一樣的，他們都是“文盲”。比如：在公共場所上，明明貼有“禁止喧鬧”的牌子，可是人們卻視而不見，繼續吵吵鬧鬧。在草坪上，都會寫着“請勿踩踏”可是卻還有人到草坪上玩耍……
如果每個人都自覺遵守這些規則，那麼我們的社會將會更加美麗。
五年級啓示的作文 篇98
今天，我給大家講一講我從跳繩中懂得的道理。
剛上三年級時，有一次上體育課，老師說：“同學們，我們今天開始跳繩達標，一分鐘不少於60個爲合格。現在，拿着手中的跳繩，準備開始。”我一聽，壞了，我一分鐘可只能跳35個呀，這可如何是好啊？就在這時，老師說：“各就各位，預備——開始！”
我緊皺眉頭，手緊緊地拿着跳繩，腳不停地顫動着跳，嘴裏還說着：“老天爺保佑我能達標，老天爺保佑我能達標呀……”過了不大一會兒，我就已經滿頭大汗了，但是看着別的同學跳繩像是被機器帶動一樣，我也不能輸給他們呀！我使出吃奶的力氣使勁地跳着，可到最後卻只跳了48個。這個成績讓我大吃一驚，但又化爲了讓我前進的動力。我暗下決心，一定要跳繩達標，不能輸給其他同學。
從此，我便天天練，沒事時練，課間練，下樓玩時練，做到繩不離手，手不離繩。終於，我攻破了60個！但我還不死心，又要突破70個，經過反覆練習，我又一次成功了。好勝的心理一直驅使着我突破了80個、90個，最後竟然攻掉了100個！
五年級啓示的作文 篇99
生命是一首動聽的歌，是一首含義深刻的詩，是一朵絢麗無比的花。
夜晚，我在燈下寫字，一擡頭看見一盆綠蘿。放在我的課桌上，那綠蘿色形明豔，有深綠色、淡綠色、翠綠色；那麼鮮明，那麼茂盛。讓人感到吃驚的是它不是種在泥土裏而是插在清水中，它的根在水中環繞在一起，努力伸進水裏，吸取養分。我感到一股生命的力量在我眼前跳動，我忍不住多看了它幾眼。
堅硬的岩石中冒出一株堅強的小草，讓我很驚訝，沒有健康的泥土，只有堅硬的石頭，但這株小草，依舊地夾在岩石裏，可真堅強呀！我感到一股生命的力量，在我眼前躍動。
再快看呀！冬至節前夕，一羣白髮蒼蒼的老年志願者，正在街頭給路人制作、分發湯圓，送到飢餓的人們的手上。老人們那樣樂觀積極，這讓我懂得、想到“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。”
生命有開始，也有結束，不可能是無限的。有時生命只是一個瞬間，但是卻綻放出了最光彩的一面，有時生命很長，但只是虛度年華。
五年級啓示的作文 篇100
我們都明白動物在人類的生活中起着巨大的作用，人們從牛羊的身上獲得肉類、奶類和皮毛；用貓來捉鼠；用狗來看家。然而人們不僅僅獲得這些好處，還從動物身上得到了很多啓示。今日就由我來給大家介紹一下動物對人類的啓示。
動物對人的啓示可能是微小的，但即使是微小的啓示也能產生巨大的作用，比如說：
屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲，船槳模仿了鴨的蹼，就連平常所用的鋸子，也是魯班根據鋸齒草發明而來的，這難道不是微小的啓示嗎？然而繡闥雕甍，桂棹蘭槳，均是因爲這些小啓示而存在的。
動物對人的啓示也可能是巨大的，就比如說人們根據蛙眼的視覺原理，已研製成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統後，雷達抗干擾本事大大提高。在國防方面起着不可估量的作用。
動物給人很多啓示，最近興起的仿生學，就是以動物的習性進行創新的一門學科，可見人類已經意識到動物身上所蘊藏的巨大利益，在高新技術產業盛行年代出生的我們，更應重視這細微可是意義重大的啓示。
五年級啓示的作文 篇101
在人人厭惡的蒼蠅身上竟然也有發明！
昆蟲學家研究發現蒼蠅的後翅退化成一對平衡棒。當它飛行時平衡棒以必須的頻率進行機械振動能夠調節翅膀的運動方向是堅持蒼蠅身體平衡的導航儀。科學家據此原理研製成一代新型導航儀——振動陀螺儀大大改善了飛機的飛行性能LlJ可使飛機自動停止危險的滾翻飛行在機體強烈傾斜時還能自動恢復平衡即使是飛機在最複雜的急轉彎時也萬無一失。蒼蠅的複眼包含4000個可獨立成像的單眼能看清幾乎360。範圍內的物體。在蠅眼的啓示下人們製成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機在軍事、醫學、航空、航天上被廣泛應用。
蒼蠅的嗅覺異常靈敏並能對數十種氣味進行快速分析且可立即作出反應。科學家根據蒼蠅嗅覺器官的結構把各種化學反應轉變成電脈衝的方式製成了十分靈敏的小型氣體分析儀目前已廣泛應用於宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分使科研、生產的安全係數更爲準確、可靠。大自然真是人類的好教師。
五年級啓示的作文 篇102
蟬爲麼會發音，對我來說一向是個謎。爲了揭開這個祕密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發現蟬鳴時，總是"挺胸"、"翹尾"。
這是爲什麼呢？一天，我捉到了一隻蟬，進行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打着小翅膀，叫着；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫着。蟬究竟靠什麼發音呢？經過反覆觀察，我發現這聲音好像是從胸部發出來的。於是，我把它捉起來看，發現它凹部的兩側，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，裏面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一扞這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發音器吧！我把簿膜刺破，再怎樣捏，它也不叫了。之後媽媽告訴我這是蟬的"響板"，是雄蟬特殊發音器。發音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發出聲音。雌蟬沒有"響板"，所以是啞巴。
這時，我才明白，蟬叫的時候，爲什麼總愛"挺胸"和"翹尾"了。揭開了蟬發音的祕密，我又一次嚐到了動腦筋、學科學的甜頭。
五年級啓示的作文 篇103
大家明白嗎？人類的許多發明都是從動物身上得來的！下頭，我就介紹幾種！
人類的發明——來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領製成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反衝原理。科研人員經過研究變色龍的變色本領，爲部隊研製出了不少軍事僞裝裝備。科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。美國空軍經過毒蛇的"熱眼"功能，研究開發出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯（hang123。）。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺製成了用於偵緝的"電子警犬"。
仿生與高科技現代的雷達，一種無線電定位和測距裝置：科學家研究發現蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。因爲蝙蝠魔在飛行時發出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。科學家據此設計出了現代的雷達――一種無線電定位和測距裝置…科學家經過對海豚游泳阻力小的研究發明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車（跳躍機）等。
五年級啓示的作文 篇104
有一天，我在樓下的草地上吃麪包，我看見有一隻小螞蟻爬了過來，於是，我掰了一小塊兒麪包放到小螞蟻面前，小螞蟻發現這一小塊兒麪包後，聞了聞它，然後用鉗子夾住它，使勁往前推。
可是，這塊兒麪包絲毫沒有動，可能這小塊兒麪包對螞蟻來說太大了，小螞蟻使出了最大的力量，試了很多次，還是沒有動一點兒，於是，小螞蟻爬走了。我以爲小螞蟻放棄了把這塊兒麪包搬走的計劃，於是我就沒有再仔細觀察這隻小螞蟻。過來一會兒，當我無意中再去看看那塊兒麪包時，卻被眼前的一幕驚呆了：有一羣小螞蟻過來搬那塊兒麪包，他們齊心協力，把那塊兒麪包咬成一顆顆小麪包粒兒，有的很小的麪包粒兒一隻螞蟻就搬走了，大點兒的麪包粒兒，好幾只螞蟻一齊搬，有的在前面拉，有的在後面推，還有的在下頭頂。原先的那塊麪包很快就被螞蟻們搬回了巢穴。
從這羣小螞蟻搬運麪包的事情中，我得到了一個小小的啓示：有時候一個人完成不了的事情，經過大家的齊心協力，就很容易完成，個人的力量可能是渺小的，但團體的力量必須是強大的。
五年級啓示的作文 篇105
記得在前兩年的時候，網上有這樣的一段視頻，一個年輕的女子身材火辣，踩着一雙10釐米的高跟鞋，在她教的旁邊有一隻可愛的小貓，可是殘忍的以免發生了，女子的腳一下子踩到了貓咪的身上。在瞬間，貓咪死亡。場面很殘忍。就是這段視頻，在短短十10幾分鐘又上千條的轉載，大家都在聲討這位踏貓事件的主人公，並進行了人肉搜索。
也許在生活中有很多這樣的動物死在屠宰人的手裏，可是當可愛的小貓死了，並且因爲人類所爲的“趣味”而至死，並將視頻堂而皇者的在網上進行傳播，這種行爲震怒了那些善良的人們，大家經過人肉搜索找到了當事人。
人們的力量是強大，也許一隻小貓的死亡根本提不起你的興趣，因爲在世界的各個角落，每時每刻都有動物在死亡，可是人們從這隻貓的身上看到人性的險惡，看到人類的殘忍。動物是屬於這個世界的一部分而存在的，動物也在爲這個社會奉獻着她們的所有，像導盲犬，她們會像朋友一樣引導着你，保護者你。
珍愛身邊的動物，動物也是有感情的，你的善良也會享受他們相應的回報。
五年級啓示的作文 篇106
大自然都是人類的“教師”，科學家經過鳥發明了飛機，經過魚發明了潛水艇而我就從公雞身上得到了啓示。
我每一次看到公雞在吃一些米飯和小蟲子時，我的腦子裏總是會冒出一個奇怪的問題，爲什麼公雞就能那麼準確無誤的來吃食物，難道就不會吃偏了嗎？於是，我發明了一種幫忙人們吃飯的一種機器，能幫我們吃飯，它能夠準確無誤的把飯送到你的嘴裏，這樣，不僅僅很方便，並且很有用，真是一舉兩得！並且，我發明的機器還能夠自動的叫你吃早飯，中午飯，還有晚飯。
這樣，才能更加有力的，更加健康的，更加完好的保護自我的身體，不能太早吃飯，也不能太晚吃飯，必須要保護好身體，不能因爲太忙而很晚吃飯。這就是它的第二大好處，它還有一個好處，那就是它是用十分堅硬的材料打造而成的，如果你不細心摔了一下，這是絕對摔不破它的，任憑你怎樣摔，它都不會破，這就是它的第三個好處。可是，如果在夏天，火辣辣的太陽在天上，就會有許多的害蟲來“打擾”，人們吃飯，所以只要這種機器看到害蟲，就會從嘴裏發出一個爪子，能夠把害蟲統統抓住，沒有任何蟲子能夠從他的眼皮子底下逃脫，這樣才能讓人們舒舒服服的吃飯，這就是它最終的好處了。
五年級啓示的作文 篇107
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯o”是的，書，使人智慧，讓人們在書的海洋中收穫知識，是人們精神宴席上的糧食，使人們向智慧的高端，思想的高端前進o書，是我學習生活中形影不離的夥伴，它伴我走過了多少快樂的時光o，在去年寒假，我被《水滸傳》中精彩的故事情節和一身正氣的一百單八好漢給吸引住，深深地不能自拔o一大早，天還沒亮，我便掙脫了溫暖的被窩，迎着凜冽的寒風，融入了書的世界o翻開書，一頁，兩頁……我如同雨中的春筍，貪婪地吸吮着知識的甘露；如同飢餓的人，大口大口地吃着智慧的麪包o當綠林好漢們載歌載舞時，我不禁手舞足蹈；當俠客豪傑們身陷牢獄時，我不禁爲他們打抱不平o不知不覺，我也成爲梁山的一員虎將，與他們背靠背，肩並肩地浴血奮戰，奮勇殺敵，快哉快哉！
我如同一個被知識的醇香美酒灌醉的醉漢，在書的世界中游走，一個個墨香的文字是我走過的小路，一幅幅精美的圖畫是我休息的亭子o我在書中快樂地遨遊着，享受着書中的樂趣o，“書籍是人類進步的階梯o”他是我的良師益友，我的嚴父慈母，我的朋友夥伴o他將伴着我一起去創造輝煌的明天！
五年級啓示的作文 篇108
這是華君武先生的一幅畫。一個冬天的早晨，寒風呼呼地吹，地上、屋頂上、欄杆上……到處都被積雪所覆蓋。雪花在天空中漫天飛舞，河凍得結了一層冰塊。樹凍得把滿身葉子脫了個乾淨，就連四季常青的松樹也結了一層霜。人在屋裏，靠着爐火都還是會瑟瑟發抖。
在一個公交車站，有兩條道。一條上寫的“母子上車處”，顯然一條是給母子專用的道路，而另一條則是給普通人用的。可是，這兒卻發生了一件怪事。
只見母子上車處站了四個大的男人，而一對瘦小的母子卻站在普通人用的排隊處。她明顯是被他們擠過去的。只見那個母親穿着單薄的襯衫，瞪大了眼睛，奇怪地望着他們。心裏想：他們是文盲嗎？他們不可能是文盲，這兩人穿着皮革大衣和黑皮鞋，帶着輕蔑的眼神，顯然是兩個高級官員。說他們是兩文盲，鬼才信！
第三個人穿着羽絨服，尖皮鞋，鴨舌帽和雙眼鏡。文盲戴眼鏡？第四個人看起來很沉穩，也是皮革大衣，應該是個教授啊？他們應該知道這是母子上車處。
作者用一幅漫畫就清清楚楚地將那個時代人們的厚顏無恥，愛佔小便宜和沒有公德心完整地展現了出來。並告訴我們，不能像這四個人學習，而應該有公德心的大道理。
五年級啓示的作文 篇109
我看到了這樣一副具有諷刺意義的漫畫，來自著名漫畫家華君武的漫畫—假文盲。
畫中，只見4個體格強壯的大男人站在了旁邊立有醒目告示牌的母子上車處。一位衣衫襤褸的瘦弱婦女卻抱着孩子被擠在了一邊。那幾個男人，非但沒有露出一絲絲不好意思的臉色，反而閉上了眼睛，手插在口袋裏，面無表情。而他們各個衣冠楚楚，穿着擦得鋥亮的皮鞋。他們難道是文盲？他們難道不知道這樣做是不道德的嗎？不，他們知道，但他們並沒有遵守秩序，而是佯裝不知，他們是假文盲。明知道這樣做不對，卻還要貪圖便宜。
其實，在生活中，這樣的假文盲比比皆是。公交車上清清楚楚地寫着“禁止吸菸”，但還是有一些人不守社會公德，明知故犯，在車廂裏吞雲吐霧，弄的公共場合烏煙瘴氣；長城上立了顯眼公告牌，請勿亂塗亂畫，卻還是有許多人在城牆上刻上了某某到此一遊的字跡；在乘坐地鐵時，有些正常人大搖大擺地坐在貼了殘疾人專座標籤的座椅上，可真正的殘疾人站在一邊靠着牆無言以對……
文盲原指那些不認識字的人，可偏偏有的人，爲了自己方便，對於規章制度視而不見，寧願做一個假文盲。對這些不守規則的假文盲，我們應該勇敢地指出來，堅決地糾正這些不文明的行爲。
