五年級寫老師作文彙編五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的五年級寫老師作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級寫老師作文 篇1
我上小學時，教我們語文的李老師，大家都愛親切地稱呼他“帥老師”。噓！想知道爲什麼嗎？讓我悄悄告訴你吧。
李老師的個子中等，體型有些偏胖，扛着一個將軍肚，戴着一副黑框的眼鏡，顯得很有知識。手總是愛抓他頭上那少得可憐的頭髮。他總是笑眯眯的，衣着乾淨又樸素，讓人一見面，便覺得和善可親。
見過李老師的人，應該都會對他的頭髮有着特別的印象。因爲他的頭髮少得可憐，可是他卻總是愛用手去抓。我們總是愛拿他的頭髮來和他開玩笑。有一次，李老師教導我們寫字要認真，不能多一筆，少一筆，不然多難看。正在這時，我們班的“搗亂分子”突然說了句：“老師，您也少了件東西——頭髮。”我們都愣住了，大家緊張的看着李老師，生怕他生氣。誰知他摸了摸那幾根少得可憐的頭髮，轉身在黑板上寫了一個大大的“師”字，他說：“同學們，你們看‘師’這個字，少了一筆是什麼？‘帥’呀！”這時我們才反應過來，看着老師那有些得意的樣子，都笑了起來。於是，李老師便有了“帥老師”的稱號。
被李老師教過的學生，應該都會對他那優美的歌喉，有着深刻的印象。李老師經常會在課堂上興趣大發，來高歌一首。每當這時，教室都會變成熱鬧的演唱會。《長江之歌》《我的'中國心》……一首首歌曲，悠揚動聽。這其中令我最難忘的，還是我們小升初最後一堂課的《同桌的你》。“明天你是否還想起，昨天你寫的日記……那時天總是很藍……你總是說，畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……”那悠揚而又悽美的歌聲，牽動我們的心，小學生活的點點滴滴便浮現在眼前。一曲終，心依舊無法平息……
現在，我很少見到李老師。我想再問一句，老師，您還好吧，願您越來越帥！
五年級寫老師作文 篇2
每當我回想起教過我的老師，第一個浮現在我腦海裏的就是您一蔣老師。
蔣老師是我的書法老師，他名叫蔣振西，42歲，中等個子，長着一雙炯炯有神的大眼睛，看到人總是面帶微笑。
第一次我走進教室，發現牆上貼的都是他的榮譽證書，看得我入了迷，老師親切地叫住了我，說：“李頌揚，請隨便找個位置坐下吧。”我坐在了第一排的第三個位置。
老師對我們很負責，記得有一次我寫“緣”字走了神，字跡有點潦草，老師走到我跟前俯下身，注視着我的字，發現不足之處，老師挽着我的手，和藹地告訴我：“”緣“字的意義是緣分，兩部分是不能分家了，分家了不親熱了，不像一家人了，就沒有緣分了，我擡起頭正好看見老師那慈祥的目光，心裏倍感溫暖，隨後他輕輕的拍了拍我的後背，好像再告訴我以後要留意每個字的結構。他總是變着法給我們講解每個字的意義，漸漸的我對書法產生了濃厚的興趣。
從此，每當我寫字時，時常會想起這溫暖的一幕，以致現在練字進步很大，我知道這與老師平時對我的嚴格要求是分不開的，我感謝我的老師，您勤勤懇懇、誨人不倦的做事風格是我學習的榜樣。
五年級寫老師作文 篇3
如果我是一位畫家，我要用一幅畫淋漓描繪她；如果我是一位作家，我要用一本書盡情展現她；如果我是一位音樂家，我要用一歌深情讚美她，她就是薛老師。
不是所有的老師都能像父母般關愛學生，然而薛老師卻做到了；不是所有的老師都能陪學生一同歡笑成長，然而薛老師卻做到了。薛老師如同一束光照亮了夜的黑暗。薛老師的課堂是那麼地有趣，每一節課都將我們帶入一個奇妙的世界。不僅如此，薛老師對所有學生一視同仁，從不放棄任何一位學生。薛老師就像一杯香濃的雀巢咖啡，雖然一開始喝很苦，但她把熱心、耐心、恆心放進咖啡裏，所以讓我們覺得馨香無比！
記得那一次，那是薛老師剛接手我們班後的第一次考試，因爲拖拉這個壞毛病，我的作文竟然連一半都沒寫到。下課後，薛老師把我叫出去，我心中忐忑不安，如同幾萬只小鹿在跳，來到薛老師面前，沒有想象中嚴厲的指責，而是如同清風細雨般的詢問：“奕樂，這次作文沒寫完，你知道是因爲什麼嗎？”我低着頭小聲說道：“拖拉。”
薛老師莞爾一笑，點了點頭，拍拍我的肩說道：“嗯，既然知道自己錯在哪，就要懂得改正。你字寫得那麼好，速度上來了，那不是兩全其美嗎？我們一起努力把拖拉這個壞習慣改掉，我相信你一定可以做到的，行嗎？”薛老師的話如同一根定海神針，讓我堅定了改掉拖拉這個壞習慣的決心，我頓時覺得有一束陽光照亮了我心中那朵向陽花。
流水潺潺，柳絮紛飛，時光匆匆，心漸成熟，諄諄教導，猶在耳際......
五年級寫老師作文 篇4
夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮着燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。
老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前爲我們批改作業，作業本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒爲過往船隻指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的讚歎。
有首詩是這樣說的：
一日爲師，終身爲父。
片言之賜，皆我師也。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
老師您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；
我卻要說，您就是祖國的棟樑。
正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是
——燃燒！不停的燃燒！
五年級寫老師作文 篇5
她，滋潤着我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我成長，傳授我們知識。
她，一頭烏黑亮麗的秀髮，沒有劉海，只見到‘美人尖’，臉像未鋪平的路，坑坑窪窪，但她永遠是最好的老師。
我的老師會‘變形’，你的老師會嗎？
那是一個春光明媚的早晨，在第一節可的時候，有一個話嘮，廢話特多，老師笑着對他說：“不要講話，專心聽課。”嘰嘰喳喳的寫字聲還摻雜着討人厭的聲音，語文老師這下嚴肅了，伸手就像我拿竹棍，可是，那支竹棍不知被哪個缺德的人拿走了。這時，不知從哪冒出了根竹棍，老師順手接了過去，走到了某某某面前，你慘了，老師的火山爆發了，很快，岩漿四處噴發了。老師好像用了吃奶的力氣，可在打下去時，還是手下留情了。我知道，老師這樣也是爲了我們好，恨鐵不成鋼啊！
老師認真的樣子，比生氣的樣子更美。
教師裏寂靜無聲，只聽見老師清脆的講課聲附和着同學們的讀書聲，好似一支和諧的合奏樂曲。
我的腦海裏常會浮現出老師批改作業的畫面：深夜裏，我們已經進入了夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下位我們批改作業。
啊！老師的一舉一動都是爲了我們好，“老師是我們的再生父母”，老師，感謝你！語文老師，感謝你！
