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精選五年級理想作文300字集錦五篇

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在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的五年級理想作文300字5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選五年級理想作文300字集錦五篇

五年級理想作文300字 篇1

理想是燈,爲你照亮前方黑暗的道路,理想是路,帶着我們走向成功……

每個人都有理想,有人想當科學家,有人想當消防員、宇航員……而我最想當的是一名歌唱家。

爲什麼我想當歌唱家呢?是因爲唱歌可以讓人心情愉悅,陶冶情操,可以表達不同的心情,無論是開心還是難過,都可以用歌聲表現。而且我很享受站在舞臺上的感覺,可以鍛鍊膽量,展示才華,還可以得到觀衆的掌聲和歡呼!

當然要想成爲一個歌唱家就必須付出更多的努力,每天早上和晚上我都會在臥室裏練習發音,唱譜等等,每週媽媽還給我請了個專業的音樂老師,讓我學習專業知識,每天早晨我還堅持跑步,來增強肺活量,雖然很辛苦,但對我來說卻很快樂,因爲我對音樂的熱愛,因爲我對理想的堅持,我會一直爲之努力!

假如我的理想實現了,我一定不會辜負父母對我的期望,我會盡我所能去幫助山村的孩子們,用自己的歌聲給他們帶去快樂,送去溫暖。

我一定會更加努力,爭取實現理想,我也相信:只要努力,理想一定會實現!

五年級理想作文300字 篇2

理想,我想大家都有自己的理想吧?而我的理想好像是班裏獨一無二的,那就是計算機維修家,因爲我們家電腦常常都會壞,都是隔壁一位專家幫我們修好的,他技術精湛,我非常羨慕他,就想更他一樣,當一位計算機維修家,有一雙巧妙的雙手,但要成爲公司的一員,必須要看過許多書,我也經常努力,現在,我已經對電腦有所瞭解,零件有很多,有顯卡,CPU,顯示器,我想,這些是肯定不夠的,還要在大範圍的'瞭解,才能取得成功。

記得有一次,我用螺絲刀把主機拆了,一看,嚇了我一跳,裏面局然有那麼多零件,讓我有點沒信心了,媽媽走過來一看,張有恆!你在搞什麼名堂?幹嘛把主機拆了啊!我跟媽媽說了這件事情的經過,媽媽的臉色有了一絲欣慰,她對我說電腦??其實很簡單,只要你瞭解零件之後,我瞭解了很多關於每些零件的作用和名稱。

我不斷研究,不斷努力,就一定會成功的。如果失敗了,也沒關係,因爲失敗是成功之母!

五年級理想作文300字 篇3

我有很多個理想,比如:當老師、當醫生、當警察等等…

我想假如我當上了老師,我會好好的對待我們班的學生,首先我要讓他們養成對人尊重、互相幫助的好習慣,然後再教他們學習書上的正課,做完這些,我會吩咐他們每一科都考試都考上90分。好讓他們考上重點學校!就算雙休日放假我也要讓同學們跟我一起去公園啊,廣場啊去玩一下…好讓他們在玩中學習一些課外知識!

我想假如我當上了醫生,我會好好地對待我的病人,每天給他們無微不至的關心,每天向他們呈現出善意的微笑,使他們覺得這裏就是他們溫暖的家,做完這些我還會每天給他們講5個不同的笑話,讓他們開開心心的。也只有這樣才能讓他們好好的養病!使我的工作更順利地完成!

我想假如我當上了警察,我會好好地完成我的工作——抓住犯人!阻止他們幹壞事!以免讓他們走出對人們不好的事情!當我抓住了犯人後,我會用我的全力使犯人回心轉意,做一個大好人,也只有這樣,人們才我安全,我當上警察纔會覺得非常有意義!

假如我的夢想都成爲真的了那該多好啊!到時候我一定會造福人們!

五年級理想作文300字 篇4

我的理想是當一名815公交車快車司機,並且還是五十一座的客車,因爲我非常想當一名大巴司機。

每當我駕駛着815公交車的時候,一種興奮的感覺很快涌上我的心頭。因爲我將要拉一車的人去上班。每天早上我看到公交車窗外擁擠的人羣,我不禁唱了一首歌名叫《橄欖樹》。

等乘客們全都上車了,我就發動引擎開車把人們一站又一站的送到目的地。

每位乘客們下車都會向我打聲招呼,我也跟乘客們打招呼,彼此微笑着再見。我感覺我的生活是愉快的。

我爲人們服務,爲人們做有益的事,我的生活纔會這麼愉快,但每天發生的事都是不一樣的。不過我還是感覺很輕鬆,很自由。

走過燕順路,來到北京,我這一路上看到了花花草草和一切美麗的景色,一天天過去,我在每天的生活中,乘客中,快快樂樂的度過。

五年級理想作文300字 篇5

我是一個平凡的人,但我的理想卻很偉大!

我想當一位醫生,想病人所想,急病人所急,小學五年級 理想。當看到路上有人昏倒時,我會立馬跑過去,爲他解除痛苦;當我看到一個面如土色的病人走進醫院,到充滿活力地離開時,我會感到格外高興,一直到心坎裏;當我看到病人由於沒錢付醫藥費而失望地走出醫院時,我心如刀絞,情緒低落,幾天都打不起精神來!

我想當一位老師,用心溝通,用情交流,小學生作文《小學五年級 理想》。當看到我的學生不懂時,我就會利用自己的休息時間,耐心地教他們,不輕易責怪他們,也不給他們過重的壓力;當看到我的學生舉着獎盃或拿着獎狀時,我爲他們感到激動,也會語重心長地告訴教育他們不要驕傲,再接再厲,從今往後還要繼續努力……

我還想當……

爲了這些目標,我要努力,努力,再努力!