【熱門】五年級快樂作文300字彙編9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級快樂作文300字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級快樂作文300字 篇1

夢是什麼?

有人說:“它就像奶茶中的一絲香醇，仍留着陣陣餘味。”有人說:“它就像夜晚的繁星，閃耀在我們眼裏。”也有人說:“它就像心裏的幼苗栽種在我們的心田。”雖然我無法深刻的體會，但是我只知道:因爲有夢，所以快樂。 夢是美妙的。它能讓幼小的毛毛蟲破繭而出，成爲美麗的蝴蝶，接受着人們的讚歎，自由自在的飛翔。它能讓童話世界裏的醜小鴨，成爲高貴純潔的白天鵝，它還能讓一顆小小的青石，變成珍貴稀有的珍珠，瑪瑙。這都是夢的力量。

夢是艱辛的。在實現夢的這條路上，你將會面臨着很多的挫折，困難，與前所未有的危機。你說它簡單並不是，你說它容易並不是，那是一種無法用語言表達的痛苦。 夢是快樂的。都說苦盡就可以甘來，經歷了多少，付出了多少，你就能接受多少，得到多少。生活中有苦有甜，夢的道路上也是這樣，不管有多麼痛苦，我想總能收穫一份快樂。

也許你的夢是粉紅色的,代表了甜蜜和溫暖,也許你的夢是嫩綠色的，代表了清新與樂觀，也許你的夢是金黃色的，代表了陽光與積極。不管你的夢是什麼顏色——因爲有夢，所以快樂。

五年級快樂作文300字 篇2

童年是快樂的，童年是美麗的，在我眼中，童年也是值得回憶的。

一天，我和我哥哥到老家去玩。有時，我們會跑到田裏面去，有時，我們會跑到竹園裏去，我們還會跑到湖邊去玩。

最終，我和哥哥決定去抓魚，剛到池塘邊，我就看到了一個小水窪。

我立刻跑了過去，心裏想着剛剛和爺爺看電視看到劉翔跨欄，那姿勢可帥了！我一邊想着一邊做出劉翔的動作，往前一跳，“噗嗤“一聲，一頭栽進了水窪裏。頓時，身上濺到了好多髒水，哥哥看見了我狼狽的樣子，連忙跑了過來，把我從水窪里拉了出來。

哥哥對我說：“又想當劉翔啦，先趕緊起來回家換身衣服吧，彆着涼了。”可我就是不答應。於是，我立刻開始了第二次行動。這次，我吸取了之前的經驗。我從遠處一會兒跑了過來，一跳，跳得老遠，我叫着說：“成功了，歐耶，萬歲！”不過悲劇又來了，我並沒有跳進了水裏，而是跳進了附近的井裏，又一聲“噗嗤”。幸虧水井裏的水不深，不然小命可能就沒了。

雖然這件事被媽媽批評過，但我還是比較有趣。它想一點星輝照耀着我五彩斑斕的童年。

五年級快樂作文300字 篇3

在生活中，我可能嚐遍了任何事情的快樂，但是令我印象最深的是：助人的快樂。

那一天，是星期五。接我放學的爺爺，看見我從校門出來，連忙帶着我，來到公共汽車站，時間剛好，公共汽車到了，我和爺爺上了車。車上剛好還剩兩個座位，我們兩個坐了下來。過了一會兒，汽車來到了另外一個汽車站，這個汽車站的人可多了，突然，我的眼睛的餘光看到了兩個人，一個婦人和一個天真可愛的小孩。看到這個情景，我心裏不禁有這樣一個想法：如果，我讓座位給她們，那麼，我就會沒座位坐，可我有了一份美德；但是，如果我不讓座位給她們，那我自己就會有座位坐，但心裏就會多一份自私。自私的念想被我打敗了，我做了一個正確選擇——把座位讓給了她們。我說道：“阿姨，您坐吧，您帶着個小孩，您還要站着，這麼辛苦。”那位阿姨答道：“不，不，你坐，我不需要。”“可是，您不需要坐，可您的孩子要坐啊！”我着急地說。阿姨說：“那謝謝了，小朋友，你可真是個樂於助人的孩子。”那位阿姨和她的孩子安心的坐下了。坐在後面的爺爺，看到我的所作所爲，眼睛笑得彎了起來。當然，我的心裏樂得像沾了蜜糖。

那一天，我讓座了，一整天心裏都樂滋滋的。

五年級快樂作文300字 篇4

以前，我不喜歡讀書，而且也沒見過多少書，總覺得書沒什麼意思。

後來，我看見了一些適合我們小學生讀的書，而且我還看見有許多人讀這些書。於是，我想看了。

我家根本不買書，可我又想看。沒辦法，我媽給我辦了一張鄭州圖書館的借書證。

我發現，那裏不僅有我想看的書，還有和那是同一個作者寫的，一看題目就知道很有趣。我才知道，原來有這麼多好書啊。如：【淘氣包馬小跳系列】,【笑貓日記】。特別是伍美珍姐姐寫的書，好看極了！

但每次只能借兩本書，而我一週只去一次，都有點迫不及待呢！

原來我一週看一本書都有點困難，可現在，兩天就能看完兩本書，進步的速度可是驚人的快啊！而這也是平時讀書鍛煉出來的。

現在，我才知道，讀書的好處實在是太多了。那些關於書的名言，可真是太對了！讀書又能長見識，又能讓人變得快樂。有些書可以爲我們解除生活中的煩惱；有些書可以讓我們知道一些很多人都不知道的知識，比如【小狼小狼】；還有些書能幫助我們學習……

我愛讀書！

五年級快樂作文300字 篇5

在我的記憶的深處，快樂就像我記憶深處的一盞明燈，傷心就是心中的黑暗，每次，我都會移動這盞巨大的快樂之燈，去照亮心中的黑暗。

我被那書中扣人心絃的故事深深的吸引着，我的心情也隨着故事的發展，進入了故事中的世界，隨着故事的發展而改變。這本書讓我愛不釋手，更好的閱讀。

可是，過了一會兒，爸爸讓我完成老師留的作文，當我聽到這個消息時，使我非常掃興，一點興趣也沒有了，只有報怨，戀戀不捨的離開那本書。

有時在閒暇的時候，我會坐在桌旁看書，可是，過不了多久，爸爸一個命令就會去讓我寫作文，這使我非常掃興，幹什麼的興趣都消失了，只有報怨，當這一切準備停當時，我只會在椅子上乾坐着，浪費時間，這時，我心裏的黑暗之處好像兩個人在激烈的打鬥，好像誰贏了，誰就會掌握我的行動，這時，那盞巨大的快樂之燈便從我的心底浮現上來，照亮了黑暗，使掃興蜷縮在一個小角落裏，直到融化。這盞巨大的快樂之燈是我心情的調節器，它會使我快樂起來，就像在黑暗的夜晚裏一盞明燈驅走了黑暗，讓我找回興趣不白白浪費這可貴的時間。

快樂是我的生活中不可缺少的心情，它是我心底的一盞心情的明燈。

五年級快樂作文300字 篇6

“加油！加油!”這是從哪傳來的聲音呢？走近一看，啊，原來是賞識作文班正在舉行“六一”遊園活動呢。

在這次“六一”遊園活動中，有好幾個遊戲呢，如吹蠟燭、猜成語、投乒乓球等，其中最令我難忘的是投乒乓球。

一開始，投乒乓球的人是最多的，因爲大家都知道：投乒乓球很輕，很容易就能投進桶裏。

過了很久，終於排到我了，我緊張的拿起乒乓球，手一直在抖，但心裏突然又想到：不用怕，沒事的，這對於我來說就是小菜一碟。想着想着，我沒那麼緊張了，我拿起乒乓球，眼睛眯成一條縫，用力地瞄準着桶，把球輕輕地拋出去。在球落在地上的那一瞬間，砰的一聲響，但球並不是落在桶裏，而是落到了桶的旁邊。第二，我重複着這些動作，又扔出去了，但還是落到了地上，就在我垂頭喪氣的時候，奇蹟出現了，球中了！接着，我又連續幾次投中了。

這是一個難忘的日子，我將永遠銘記在心！

五年級快樂作文300字 篇7

有人說，快樂是一條明淨的小溪，流淌着無限的清純；也有人說，快樂是一片沒有遮擋的.天空，散發着無窮無盡的甜蜜。快樂究竟是什麼呢？各有個的看法，在我看來，快樂發生在生活中，生活中處處讓你感到快樂。

學校操場上，有幾個小夥子在瘋狂的打球。玩累了，喝口水，擦把汗，又回到操場上“廝殺”。這是什麼？是朝氣蓬勃的活力：是蓬勃旺盛的生命力：是一種體驗生活，豐富生活的運動。他們是在享受實實在在，激情的快樂。

突然，我聽到一個激動的聲音：“快看啦，我這次又考了100分，媽媽一定會誇獎我的！”。我心頭微微一震：100分，多麼誘人的字眼兒，誰都想擁有它。僅僅報分的那一瞬間，卻使人那麼喜悅，這是成功的快樂呀！茫然間，我來到綠草坪上，躺在地上。湛藍的天空，鳥兒在飛翔······天爲被，地爲牀，任其微風撫摸着我的臉。好舒服———暖暖的太陽醉人意，生活如此和諧。這種和諧，這種自然，使人心裏爽朗的笑。

快樂如此簡單———它不需要轟轟烈烈。實實在在。和諧自然，就是我們追求的快樂。生活多麼寬廣，快樂如此簡單，學會享受快樂。

五年級快樂作文300字 篇8

有人說快樂就是有一個幸福的家 ；有人說快樂就是幹自己想幹的事；還有人說快樂就是獲得成功

沒錯！但快樂在我眼裏卻又是一種滿足感,榮譽感,自信心。

有一次我語文考了 分,雖然不高,但還是班中數一數二的好成績。“叮呤呤”，放學了，我手裏握着卷子，準備一路小跑回家。一路上，我心中充滿了一種榮譽感，我忽然發現，今天回家的路特別長。路上鮮豔的野花我沒看見，圓溜溜的小石子沒引起我的注意。終於，到家了！

一進家門，我就向爸爸媽媽得意洋洋地報出了成績“ 分”“不錯，今天我就燒你最愛吃的紅燒肉，來獎勵你！”媽媽拍了拍我的肩。“下次繼續努力！”爸爸笑咪咪地說頓時，自信的波浪在我的心裏滋生了。夜裏我 在爸爸的摧促下，鑽進了溫暖的被窩時，我又發現，快樂其實又是一種溫馨感。

快樂是榮譽，是自信的波浪，是滿足，也是一種溫馨感。快樂是看不見的，也是用金錢買不到的，只有用心去感受時纔會發現它的存在。

五年級快樂作文300字 篇9

“叮鈴鈴”下課了，樓道里又熱鬧起來。有的急着上廁所，有的一邊聊天一邊走，還有的高喊：“快，再不走就沒位置了！”

操場的寧靜被同學們的吵喊聲打破了。“啪！啪！啪！”咦？這是什麼聲音？我轉過身去，哦，原來是餘昊澤和呂鳳寧在甩繩呀！陳婷婷緊盯長繩，三——二——一，她跳了起來，30,31,32……她終於跳了89 下，破了全年級最高紀錄呢！引起了一陣陣歡呼。

“哦！我又輸了，不和你玩了！”準是何攜驍和丁瑞怡比乒乓球呢。何攜驍是有名的“常敗將軍”，而丁瑞怡和他相反，也就是“兵壇高手”了。何攜驍那專注的眼神，似乎想要一雪前恥，可乒乓球就是不聽他的使喚，反而偏愛丁瑞怡，乒乓球就像一陣小旋風在他們倆間來回穿梭，不出意外，丁瑞怡的實力要比何攜驍略高一籌，最終還是丁瑞怡獲得了勝利。

“叮咚”上課的鈴聲響了，同學們依依不捨地離開了操場。可孩子們的笑聲依舊在操場上回蕩。

點評：小作者抓住了“跳長繩”和“大兵乓球”這兩個場面，表現了課間活動的精彩和快樂。人物表達刻畫形象，語言表達條理生動，是篇不錯的好作文。