老師笑了五年級作文彙編10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的老師笑了五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師笑了五年級作文1

我小時候很貪吃。當我看到那些好吃的東西，我會把它們送到嘴邊。你不給我吃的，比叫我去死還難受。

有一次，我在家裏的一個角落裏看到一筐發芽的土豆。我覺得土豆很好吃。於是，我吵着要爸爸給我做。但是，父親對我說：“這些土豆已經發芽了，用來種植了。人家不能吃。”可是我就是不答應，纏着我爸就是要燒飯吃。就在這個時候，有人來吃飯了。爸爸幫忙做了點事，馬上就去了。

爸爸和那個人一走，我還以爲你不會給我燒了呢。我自己不會燒嗎？幸好我已經可以生火了。哈哈，上帝保佑，我可以吃土豆。所以，我拿了一些土豆，在河邊洗了洗。然後回家用剪刀在土豆上剪了一些芽。然後我在鍋裏放了些水，放在爐子下面燒了。不一會兒，我很快煮好了土豆。我打開蓋子，拿出一個土豆。冷卻了一會兒，我剝了皮，高高興興地吃了起來。這時，我覺得嘴裏有點苦味。但是，我不管，我還是吃。很快，我把煮好的土豆都吃光了。

四點多一點，我開始感到肚子有點痛。這時，父親剛回家，馬上問我：“你吃了什麼？”我只好老老實實的回答：“我吃了那些土豆。”爸爸馬上帶我去醫院，請醫生幫忙。醫生檢查後，對父親說：“沒關係，吃點藥，一切都會好的。這時，父親的臉上才露出了笑容。他心裏一塊石頭下來了。

回家的路上，我在心裏發誓，再也不貪了。

老師笑了五年級作文2

班主任何老師，高高的個兒，圓圓的臉蛋，戴着一副眼鏡。她無論什麼時候都面帶微笑給我們講課，給我們講她的故事。在我們心目中，她不僅是我們的老師，還是我們的大朋友。大家都喜歡她。

12月22日是何老師最高興的日子，因爲她編排節目在黃丹中小學生藝術節匯演中榮獲了二、三等獎。你說，她能不高興嗎？我們也跟着高興了很久。可是，不知道爲什麼，這些天都沒有看見何老師臉上的笑容了。她也不像以前一樣下課愛和我們聊天了。

怎麼辦呀？同學們都在議論紛紛。身爲班長的我也急得像熱鍋上的螞蟻。於是，我利用中午的時間組織班幹部開會討論。原來，這段時間以來，班上很多同學上學遲到、不交家庭作業，課堂作業也亂寫一通，第八單元的考試成績特別糟糕。難怪老師臉上的笑容消失了呢？下午放學時，我們全班同學商量：要用實際行動來駁回老師的笑容。

說到做到。上學的時候再也沒有同學遲到了；同學們都按時交了家庭作業；課堂作業的完成質量也比以前高了，班上成績好的同學還主動幫助成績差的呢？就連最讓老師頭疼的邱飛龍也變得認真多了。經過大家的共同努力，在總複習（一）的檢測中，我們都取得了可喜的成績。

那天，笑容終於回到了老師的臉上，老師高興的豎起大拇指：你們好樣的！”

老師笑了五年級作文3

俗話說“笑十年”。我見過爺爺慈祥的笑容，奶奶苦澀的笑容，爸爸略帶一點幽默的嚴厲的笑容，媽媽體貼的笑容，表姐天真的笑容，表姐調皮的笑容，同學大膽的笑容……只有老師鼓勵的笑容讓我刻骨銘心。

黃老師在六年級時接替我們班，擔任班主任，教我們數學。可以說她是我們小學最獨特的老師。

我們以開學爲例。黃老師沒有像其他老師一樣說任何新學期的問候。反而板着臉，不苟言笑。然後他給我們講了很多警告，我們很害怕。之後大部分同學都不敢惹她。

因爲班主任是數學老師，所以我們能掌握好數學也就不足爲奇了。然而，一小部分學生真的吃了熊心的腸子！和幼兒園的孩子一樣，除了玩，整天都在玩。對學習視而不見。老師對此很生氣，對我們更嚴格了。

記得有一次，一個同學考得不好，吃了老師專門做的“筍炒肉絲”，特別“香”。老師以爲這樣會殺雞敬猴，但是那些同學沒當回事。我們班幹部實在受不了，最後決定幫老師一把，開導那些同學。

經過我們的勸說，學生們的心終於動搖了。開始努力學習。——上課認真聽講。勤于思考；積極發言，課後做作業。其實每個人都在爲自己說話。老師，其實這些東西都在我們的眼睛裏，只是我們不說出來，這樣就不會爲自己爭光了。因此，我們仍然保持着一貫的嚴峻態度。

這樣持續了好幾個星期。有一天，老師說他有一個重要的考試。我們都決心努力不讓老師再次失望。

那次考試，學生們比以前專心多了。

天助自助者，那一次，我們考了第二。直到這時，老師才露出學生們期待已久的笑臉。然後，老師們爆發出一陣掌聲。

老師終於笑了，笑得那麼甜，那麼欣慰。

老師笑了五年級作文4

平時老是看到我(們）在學習上取得成績時都會發出會心的微笑，而這一次，老師又笑了，卻不是因爲我(們）的學習成績。

一天下午，我們都飛快的跑進教室，這是爲什麼呢？因爲今天是夏老師的生日。在李涵薇的帶領下我們開始佈置教室，男生在教室四周掛了許多五顏六色的綵帶，女生們則在佈置黑板，她們用粉筆寫上：祝夏老師生日快樂，還花了各種美麗的圖案，教室裏忙得不亦樂乎，但我們認爲這是值得的，只要能爲夏老師過生日，讓我們幹什麼都願意。

不知是誰喊了聲夏老師來了，剛剛還日鬧的教師霎時間變得鴉雀無聲，我們都老實的坐在座位上。當下老師邁進教室望了一眼，她就愣住了，她問我們：“同學們這是？”我們異口同聲的說：“祝夏老師生日快樂！”夏老師聽了臉上浮現出了一抹欣慰的笑容，她對我們說：“同學們真是長大了！不僅記得我的生日，還爲我辦了這個生日pary，謝謝大家！”話音剛落，我們便爭先恐後的涌向講臺，將早已準備好的禮物遞給夏老師，不一會，夏老師的懷裏便堆滿了禮物。

夏老師的微笑像二月的春風，爲我們送來了溫暖。夏老師的微笑像冬日的陽光，讓我們有了勇氣和自信，夏老師的微笑像一杯濃濃的茶，其間有許多含義。雖然快畢業了，但夏老師那溫暖的笑容我永遠也不會忘記。

老師笑了五年級作文5

今天上午，6（1）班的同學一反常態，都在自己的座位上和同學竊竊私語。原來是他們班的班主任劉老師因這幾天的`期末複習操勞過度而病倒了。有的同學提議去老師家裏看望老師，而班長說先認真早讀，其他的事情等下課在說。

於是，同學們都拿起課本，認真地早讀起來。這時，劉老師疲憊的身影突然出現在同學們面前。看到劉老師憔悴的臉龐，同學們連忙把劉老師扶到椅子上坐。可劉老師卻站起來，笑了笑說：“我沒什麼，我們開始上課吧。”同學們只好回到了自己的座位上，聽老師講課。只見劉老師一隻手撐在講臺上，開始爲同學們繪聲繪色的講課，還不時地在黑板上爲大家板書。這節課，同學們都非常認真，就連平時班上最有名的“淘氣鬼”也都舉手回答了好幾個問題呢！看着同學們那股認真勁兒，劉老師露出了會心的微笑，她似乎全忘了自己還在生病呢。

期末測試的結果出來了。六（1）班居然從全年段倒數第一名變成了正數第一名。同學們高興極了，同時，也有幾分感動：要不是劉老師那幾天帶病堅持上課，無私地把精力花在了他們的身上，他們會有這樣的好成績嗎？於是，同學們滿懷深情地對老師說：“老師，謝謝您！”這時，劉老師的臉上再一次露出了微笑，這是對自己的教學成果感到欣慰的笑，同時，也是對同學們的讚賞的笑。

老師笑了五年級作文6

一年級的時候，我的功課學得並不是特別好，每次考完試講卷子時，我都要受到老師嚴厲的批評。三年級的一天，我自認爲考試考得很不理想，提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀“聖旨”，“沈品，92分。”老師微微停頓一下，溫和的眼神立刻向我投來讚賞的目光，伴着暖融融的陽光流進我的心中，老師笑了。她的臉上流露出一抹鼓勵的笑，幸福的笑。

老師笑了！這是我第一次見到老師對我笑！以前她都是一直板着臉，今天她終於笑了！她的笑是多麼動人，多麼好看呀！我心裏這樣想着。從此以後，我有了許多自信心，每天都像那次考試一樣認真地做題、認真地做作業，然後認真地檢查……就這樣，我每次考試都能考個九十分。從此我每天早晨上學前都會對我自己說：“我能行。”每天晚上我都會暗自下定決心：是老師的那一抹笑給予我自信，給予我力量，我一定要讓老師笑着爲我們講課、笑着爲我們批改作業。

平時考試前，我會大致地看一遍試題，分清哪一道題我會做，哪一道題我不會做，並聽清老師所講的一些注意事項。考試時，要從自己肯定會、有十分把握的題開始做，做完一題就檢查一題，最後再去研究不會的難題，保證自己會的題一定不能錯。這樣就算時間不夠了也沒關係，只要把會做的都做了就可以了。髮捲子講題時，要仔細聽老師講，把不懂的題弄明白，再準備一個錯題本，加深記憶，有時弄懂一道題相當於弄懂一類題。當然，考試考得好與賴是和平常認真做作業、認真聽講有着十分緊密的直接聯繫的！

現在我不用愁學習成績不好了，我每天都能看到老師對我笑。老師的笑永遠刻畫在我的腦海裏，我也會讓老師的腦海中浮現出考試後我那喜悅的笑。

老師笑了五年級作文7

平時老師看到我們在學習上取得進步時，都會發出會心的微笑，而這次，老師又笑了，卻是因爲……

畢業班的我們，與夏老師相處的時間像沙漏一般越漏越少了。爲了不留下遺憾，我們瞭解到夏老師的生日，決定爲她舉辦一個生日會。

那一天終於來了。我們把桌子擺放在一起，中間放一支蠟燭，周圍擺滿了同學們親手摺的小星星。“放這兒。”“放哪兒。”同學們七嘴八舌地爭論着。另一邊有人在翻箱倒櫃，找出了漂亮的裝飾品，掛在黑板和門框上。黑板上也畫上精美的圖案並寫下祝福的話語。真是全班總動員呀！你瞧，有的同學在忙着打掃衛生，有的還在擺放禮物，並做出造型，還有的在“放哨。”一切都井井有條，絲毫不亂。個個都忙得大汗淋漓，不亦樂乎。共同的目標只有一個：一定要夏老師生日快樂。因爲只有這樣才能表達出我們對夏老師最真誠無私的愛！一聲“夏老師來了！”大家一鬨而散，當夏老師邁進門檻時，我們都已規規矩矩坐好，齊聲喊出：“生日快樂！”教室裏響起優美的童聲大合唱——生日歌。

在歌聲中，同學們爭先恐後地送上精心製作的禮物，不一會兒，講臺上就堆起了一座小山…。

隔着重重人影，我分明看到老師在笑，笑得如此燦爛！可是我在老師眼睛裏又看到一種花兒——淚花，我確信那是幸福的花兒！

啊，老師，您的笑是那麼溫柔與美麗，它帶給我們快樂，並撫慰着我們，更讓我們銘記！

老師笑了五年級作文8

如果你認識我的老師，你會發現，他好像總是在思考問題，臉上缺少笑容。可是你錯了，我的老師會笑。不過，老師的笑有條件。你知道爲什麼嗎？

剛開學的時候，我們的學習毛病很多。比如，作業格式不正確、寫字毛毛躁躁、不會思考問題，等等。那些天，老師總是拉着臉，我一見心裏就怕。還有，我們做題的時候，他老站在我們身旁，表情那麼嚴肅，一邊看一邊給你指導。有一次，他站在我身旁，我一慌亂，竟連續出錯。他的手指停在我的本子上不拿開，嚇得我渾身冒汗。

一個星期過去了，兩個星期過去了。第三週星期二早上，老師讓我們打開作業本，從頭到尾仔細地看，思考一下能從中發現什麼。大家發現，前一天的作業本上全是對號。我們高興得歡呼起來，老師也笑了。

後來，老師笑的次數多了起來。

那天語文課，老師組織同學們閱讀課文《只有一個地球》。他提醒同學們注意閱讀方法，以及要掌握哪些知識，怎樣讀懂課文，然後提出有價值的問題討論。我們討論得可熱烈啦，當我們提出問題和老師討論時，他又一次歡悅起來，手不停地揮舞着，我們當然更來勁啦。

期中考試快到了，老師教給我們複習方法，指導我們怎樣分類掌握知識，怎樣抓住重點，怎樣答卷。那幾天教室裏安靜得出奇。考試結束了，我們都取得了好成績。你猜猜，老師評卷時怎麼樣？他笑出聲啦！

當然，老師還有笑得更多的地方。比如，和我們一起遊戲呀，和我一起回家，路上手拉手跑呀，我們到他家做客呀，都會看到他的笑臉。

現在，我們都瞭解了老師的心，當我們取得好成績時，他一定會笑。因此，我們就學會“投其所好”，好讓老師天天笑。

老師笑了五年級作文9

給老師最好的禮物，莫過於我們的好成績，好品質，好表現了。在這學期，通過同學們的團結努力，老師佈滿皺紋的臉上不時洋溢出了燦爛的笑容。

一天，張老師夾着書走進了教室，一進門，她就高興地對葉夏說道：“葉夏啊，你真是‘不鳴則已，一鳴驚人’喲。這次口算和寫字比賽得了兩個第一，恭喜恭喜！”說罷，張老師笑了。

六。一節快到了，各班都投入到緊張的節目排練中去，但由於時間緊迫，張老師不得不對我們進行大功效訓練，常排練很久，累得我們精疲力竭，但是最終，我們還是在老師的“魔鬼訓練”下取得了好名次，還上了電視呢！看到我們精彩的節目，老師笑了。那一刻，我才明白：原來老師比我們付出更多。

吳傑同學的作文一向很差，寫作文常常無從下手。同學們看在眼裏急在心頭，紛紛對他進行輔導幫助，作文顯然得到了很大的提高。那次寫作文，他卻滿滿寫了一篇多，語句也十分通順，這是個多麼大的進步啊！看到吳傑的作文和同學們之間的團結互助，老師笑了。

老師的生日到了，同學們爲老師精心設計了一個簡單而深情的生日慶祝會。生日蠟燭在蛋糕上點燃了，跳動的燭光伴着深情的祝福，溫暖極了。我們又唱又跳，歌聲在教室裏久久地迴盪……看着我們，老師幸福地笑了。

老師，我們一定會用優異的成績，優秀的表現，良好的品質來回報您，讓您笑口常開，天天都開心快樂！

老師笑了五年級作文10

老師是瞭解學生和接觸學生最多的人。不管是他(她)的一言，還是一笑，對一個學生來說都將是一種鼓勵和欣賞。

幾年前，當我還在家鄉讀書時，拜了一個美術老師爲師，他爲人非常認真，嚴肅，臉上極少帶有笑容。

記得那是個秋天的星期六。這天由於不用上學，故吃了午飯後便揹着畫夾到老師那裏學藝去了。到了後，我脫下畫夾問老師：“李老師，今天您教我畫甚麼？”李老師翻了翻畫冊，答道：“今天，我們來學齊白石的蝦吧！”我一聽覺得畫蝦有趣，急忙鋪上宣紙，倒上墨汁，請老師先示範。當老師畫完，我一看感到容易，就照他的吩咐畫了幾隻給他看。老師閱後搖搖頭說：“這不是蝦，是蛇！”我一聽又畫了幾隻，他一看臉色凝住，生氣地說：“這不是蝦，是蟲。冠男，你畫了兩次都不像，因爲人的性子太急了。畫面並不要求速度，但求生動；它和做人一樣不能生驕，要不然就畫不好！”這是我第一次看到老師發這麼大的光火。聽了這席話後，我內心驕傲的火漸漸熄滅了。

時間嘀嗒嘀嗒地過去，已是7點多了。平時我早就回家了，可現在我不停地在畫。我按着老師的訓話把本來畫一隻蝦的幾秒鐘，改成一分鐘，慢慢地掌握了些技巧。

到了7時半時，我把圖畫拿給老師批閱。他看了點了點頭，問道：“明白了嗎？”我答說：“明白了”。當我拿過畫時，李老師笑了。