有關五年級收穫作文300字集合10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級收穫作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級收穫作文300字 篇1

很多時候，面對金錢和財富誘惑，我們都或許會失去理性的思考，而如果“大福”當前，我們卻不幸的遭遇了吃虧，表面看似虧了本，但是冷靜思考，吃虧背後又是“大福”。就如馬克思辯證唯物主義一般，沒有獨立存在的孤本，事物的兩面性告訴我們，沾光的同時其實也在吃虧，而吃虧的背後則會讓我們學會更多。

曾經一次被人誤解，十分氣憤，想方設法去理論，卻因爲對方有地位有權勢，自己沒了發言權，除了氣的流淚，彷彿自己別無它法。而這個時候一個年長的大哥對我說，人生一輩子，會遇到衆多的不如意，社會本來就不是公平的，所以任何時候，只要在法律之內，吃虧都是福。

當時我很氣憤，認爲自己有理在先卻被人誤解，吃了虧，憑什麼要悶聲不吭，實在咽不下去這口惡氣。而朋友說，壓力都是自己給自己的，氣也是自己給自己的，一件事情的發生，不是看它緣由和過程，而是看這件事的結果是什麼，如果從結果中收穫了，又成長了，那麼就是一次成功的經歷，無關乎是否吃虧。

隨着歲月的洗禮，在人生中經歷的越來越多，也越加認同這個觀點，做到與世無爭不容易，但是我們可以做到與人無爭，世界是一個整體，我們每一個人都是這個整體中的獨一，做好自己，那纔是生活的關鍵。

五年級收穫作文300字 篇2

最近，我總喜歡用紙板去玩打球的遊戲。爲了方便，美觀，我決定自己動手製作一副球拍。

我先找了一個長方形紙箱，仔細端量了一下，決定剪下較寬的一面來做球板。找到剪刀後，我打算從開了口的一頭剪起。啊，真硬！我費了九牛二虎之力只剪開了一邊的三分之一，接着，我又用刮，割等方法把剩下的部分”弄下來“。對於另一邊，我採用先拽開，後把多餘的剪去，再修剪齊的方法解決了，相對來說更簡便一些。接着，我把剪下來的紙板對摺一下，平均分成兩份，再在其中一份畫上一個長方形，並在長方形偏下部畫一個小長方形，準備把小長方形剪空後作握手。做好標記後，我把紙板又照原來對摺一下，延着標記把外型剪下來，可我在剪握手時直接把下部全剪了下來，只剩下兩個小長方形。沒辦法，我只好把因失誤而剪下的長方形平均分成兩份，再把每一份都豎着一下，分別用膠布粘貼在兩個不長方形，一副球拍在我手中誕生了！

我拿着自己做的球拍接球，和爸爸打球，心裏高興極了，我收穫了快樂！

五年級收穫作文300字 篇3

星期五，老師發下一張學生優惠券，我仔細觀看，原來是一張去看古生物與恐龍展的票子。地點是在桐鄉圖書館。當時，我看到恐龍展這幾個字，眼睛就發亮了。因此，我一回到家就跟媽媽說了。媽媽說：“你一個人乘車去桐鄉我有點兒不放心，還是我和你一起去。恐龍展，我也沒有看過，正好藉此機會也去看一看。”我聽了，更加高興了。

星期六很快就到了，我準備了一些必帶的東西就和媽媽乘車去了桐鄉。來到圖書館，進入展覽館，我的眼睛一下子就看花了。那裏有那麼多的物品、資料供我觀看。我一邊慢慢走動，一邊看那兩旁所有的展覽。

我從展覽中知道當時世界上最多的是報龍、地震龍和超龍，最小的是鸚鵡嘴龍。還有什麼霸王龍，意思是“兇猛的`恐龍”，是地球上曾經出現過的最大的肉食動物。通過觀看，我還知道了恐龍的其他一些資料。

我們在展覽廳中央看到了三條威風凜凜的恐龍的骨胳化石。媽媽說：“這可能不是真的，因爲世界上幾乎沒有一座完整的骨胳。我們又去看了另外一些化石。

回家前我還特地買了一套恐龍鑑賞的物品帶回家去，作爲這一次觀看恐龍展的紀念品。這一天，我真是覺得太有趣、太高興了。我覺得今天是我收穫最大的一天。我也許這一輩子都不會忘記！

五年級收穫作文300字 篇4

今天在語文課上，老師讓我們互批作文。我批的是劉先的作文。在閱讀她的作文中，我體會到了很多樂趣。我不但學會了怎樣修改作文，而且也知道了寫完作文後，多讀才能找出毛病。在批改她的作文的時候，我發現好在寫詞語和句子的時候落的字特別多，錯別字也較多。我仔細地思考了一下，我在寫作文時也容易犯這樣的毛病。我以後寫作文時一定要注意這些問題，認真檢查，多修改。

今天我們上了一節作文批改課，一到這個時候我就非常激動，因爲這時我不僅可以欣賞別人的作文，而且還可以幫他修改作文，這是多麼開心的一件事啊！

今天我要互批的是王霞的作文《大海》。讀完他的作文，我認爲他的開頭不錯，總的介紹了大海。最吸引我的是這句話：“大海還是個取之不盡、用之不完的大寶庫呢！”這句話裏不但有兩個四字成語，而且還是個比喻句呢！讀過邱志的作文，我受益非淺，我要多向邱志學習！今天的收穫真大！今天，我的心情算是晴轉多雲吧！這就是自主課堂的點滴收穫吧！

五年級收穫作文300字 篇5

秋天來啦，秋天來啦!是的，美麗的秋天已經來到，炎熱的夏天悄悄離開了，秋天的到來，讓我們整個城市變得涼爽。

秋天的天空是多麼美好、明朗，秋天的天比其它地方的天還要湛藍。大雁準備飛往南方過冬，他們一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，在飛往南方的路途中，給人們撒下了一陣陣暖暖的叮嚀。天空還有幾隻小鳥飛來飛去，會讓我感到倍感愜意。

秋天偶爾會下點雨，你在細雨中漫步，雨絲滋潤着你的臉，感覺好像被濛濛的輕紗包圍着，你不知不覺地合上眼，吹着秋風，涼爽極了，此時，你彷彿是一片枯黃的葉，挺拔的樹……

秋天是個五穀豐收的季節，田野在藍天和陽光、白雲的映襯下，顯得格外燦爛，高粱舉着火把，飽滿的稻穗把稻子壓彎了腰桿，默默地等待着農民伯伯來收割，農民們最喜歡秋天，因爲他們豐收了太多太多的東西，農村頓時洋溢着快樂幸福的笑聲。

一年四季中的秋天帶給我歡樂與微笑。秋天帶給農民伯伯豐收的喜悅，秋天洋溢着幸福的笑聲，秋天……

五年級收穫作文300字 篇6

星期五，老師發下一張學生優惠券，我仔細觀看，原來是一張往看古生物與恐龍展的票子。地點是在桐鄉圖書館。當時，我看到恐龍展這幾個字，眼睛就發亮了。因此，我一回到家就跟媽媽說了。媽媽說：“你一個人乘車往桐鄉我有點兒不放心，還是我和你一起往。恐龍展，我也沒有看過，正好藉此機會也往看一看。”我聽了，更加興奮了。

星期六很快就到了，我預備了一些必帶的東西就和媽媽乘車往了桐鄉。來到圖書館，進進展覽館，我的眼睛一下子就看花了。那裏有那麼多的物品、資料供我觀看。我一邊慢慢走動，一邊看那兩旁所有的展覽。

我從展覽中知道當時世界上最多的是報龍、地震龍和超龍，最小的是鸚鵡嘴龍。還有什麼霸王龍，意思是“兇猛的恐龍”，是地球上曾經出現過的最大的肉食動物。通過觀看，我還知道了恐龍的其他一些資料。

我們在展覽廳中心看到了三條威風凜凜的恐龍的骨胳化石。媽媽說：“這可能不是真的，由於世界上幾乎沒有一座完整的骨胳。我們又往看了另外一些化石。

回家前我還特地買了一套恐龍鑑賞的物品帶回家往，作爲這一次觀看恐龍展的紀念品。這一天，我真是覺得太有趣、太興奮了。我覺得今天是我收穫最大的一天。我也許這一輩子都不會忘記！

五年級收穫作文300字 篇7

我想，任何人小時候都是貪玩的，尤其是希望到大自然當中奔跑、玩樂。可是人區別於動物，我們要進入學堂當中學習各種科學文化知識，我們就從孩提生活進入了學校生活。

學校生活就有強烈的作息規律，學校已經爲我們的日常時光做出了充足安排，規定幾點起牀，幾點吃飯，幾點睡覺。條條律律，我們要做的就是按照作息規律進行。

而寒假作爲一個時長達到30天的假期，給我們這些學生提供了很多玩耍時間。寒假時間很多，可是作業也不少，這就給我們提出了一個問題，也是任何同學必須要面對的問題：如何合理運用好寒假時間？

實際上，這個問題沒有一個絕對答案，可以有很多解答。一些同學運用寒假初期幾天，將整個寒假的作業一掃而光，用着剩下來的時間痛快地玩。一些同學寒假前段時間就都在玩耍，到了寒假末期就匆忙地來趕作業，到了最後幾天晚上天天趕寫作業。

要說寒假的收穫，實在不能說有什麼收穫，我想了想，寒假就是讓我們更知道了時間寶貴，要懂得珍惜時間，學會規劃時間來做事。

五年級收穫作文300字 篇8

自從我上學以來，上過無數堂課，但我認爲最有趣的，卻是不久以前上的那節關於寫“橋”這篇文章的作文課。

那天，我們上作文課，袁老師讓我們寫關於“橋”的文章。爲此，袁老師先讓我們自由發言，說說都想寫什麼橋。有人說要寫山東路立交橋，有人說要寫晃橋，有人說要寫獨木橋，有人說要寫杭州路立交橋……真是五花八門。我本想寫風雨橋，可又一想，太難了。這時，丁子健問袁老師：“能不能把自己當成橋寫呢？”袁老師說：“當然可以呀！”我聽了心想：“可以寫寫老家乳山的連心橋呀，還好寫呢！”

隨後，袁老師開始講怎樣寫橋：“描寫橋的同學主要寫出橋的來歷、樣子和功能，注意要寫詳細；寫擬人橋的同學主要寫‘自己’的樣子啦、功能啦，多用一點擬人句、比喻句，要把自己真的想象成一座橋，注意要生動。”我聽着、記着，暗暗地把袁老師講的話語都記在我的“小電腦”裏了。

開始寫作了，我全神貫注地寫起來，腦子裏想着袁老師說的種種要點，唰唰地寫着，寫了一張紙、2張紙、3張紙……很快，我寫完了，默讀三遍之後交了上去。經過老師的批閱，我還得了優+哩！

五年級收穫作文300字 篇9

你知道我的語文是怎麼提升的這麼快的嗎?別說話，聽我認真的告訴你吧?

首先，每次上課前我都會認真的預習課文，把新課文讀一遍，不會的字圈起來，課文後的生字在課文中的位置，它還可以組什麼詞，我都會認真的查一下字典。有時，很想偷懶，這時我就告訴自己：“努力吧，堅持就是勝利。”

課堂中，我準備了一個小筆記本，老師講課時的板書，課文中的重要知識點、易錯點、易考點;月考中我馬虎掌握不牢固的地方我都會用不同顏色的筆認真的記下來。每天晚上寫完作業我都會翻開小筆記本，再仔細的看一遍，然後進入甜甜的夢鄉。

爲了提高我的寫作水平和閱讀理解，除了堅持寫完老師佈置的作業外，我還買了幾本作文書和一套卷子，每天早晨六點準時起牀讀兩個小時的作文書，每天下午在寫一套卷子。每天過的充實和快樂。

有很多的同學總是說沒有時間，但我知道時間是一點一點的擠出來的，只要你願意“擠”總是有的。在這一年裏，我的學習成績提高了很多，電子琴也順利通過了三級，這讓我興奮不已。我相信只要腳踏實地，付出辛勤的勞動，就一定會有更大的收穫。

五年級收穫作文300字 篇10

書，是一本寶典，你能從中學習到魔法——語言的魔法；書，是一把鑰匙，你能用它打開大門——知識的大門；書，是一座果園，你能在這裏發現點點滴滴的祕密，發現一個又一個果子。

書的果園中有蘋果。它又酸又甜，你在一些書裏遊蕩時，會時不時找到一些令人辛酸而又帶有餘味的一瞬間，那些“果樹”爲我們結的果子，就會是這又酸又甜的蘋果。

書的果園中有香蕉。它甜糯糯的，有些書裏，會有這種令人開心，令人快樂的果實，或許你還沒有“品味”過這種快樂但又輕鬆的滋味。在這些“果樹”上的果子，就是如香蕉般甜蜜、柔軟。

書的果園中還有許多水果，需要我們用心去發現，酸溜溜的檸檬，清爽又帶有苦澀的木瓜，勁爽多汁的西瓜。這些水果會藏在各種書中，你要讀完書後纔會知道，它到底像什麼水果。這些，都可以作爲收穫的果實。

笛爾卡曾說：“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”。由此可見，讀書是件好事。在書中，你也要收穫，收穫某一個主人公的資料，記住某一章節的好詞好。這些，都是你收穫到的果實。

在書中獲取碩果，在書中找到資料，書，是力量無窮的！