【熱門】五年級單元作文合集六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級單元作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級單元作文 篇1
我知道爸爸媽媽很愛我，他們都有一雙溫暖美麗的手。我也愛爸爸媽媽。
一天早上，我穿毛衣的時候穿不進去，因爲這件毛衣的鬆緊很緊，媽媽看見了就幫了我一把，我感動的對媽媽說：“謝謝!”媽媽說：“不用謝，我們是一家人，這是我應該做的。”
有一次，星期五的那天，媽媽和爸爸來接我遲了，那時候全校已經放學了，爸爸叫媽媽在車上休息，他一個人來接我，媽媽說：“不行，那也是我的女兒，而且我們已經來遲了，我應該去接。”然後，爸爸和媽媽就一起來接我了。當時，我哭了一場，爸爸連連說：“謝謝老師!”
還有一次，放學了，那天該我掃公區，那還是我第一次掃公區。媽媽來接我了，看見沒人，媽媽就急忙跟爸爸打電話，爸爸那天下午也很忙，他着急過來着急過去，就是沒有等到我被接到了的消息，爸爸就不停的給媽媽打電話，等知道我在掃公區，爸爸的電話才停了下來。
爸爸媽媽爲了我真辛苦啊!
現在我要認真
五年級單元作文 篇2
星期五，我們舉行了一次有趣的辯論會，爲什麼說它有趣呢？因爲它讓人眼笑眉飛，讓人忍不住就上大笑三聲啊！下面就和我一起來了解一下吧！
辯論會開始了，老師讓我們圍繞《開卷有益》和《開卷未必有益》展開了主題。
第一場戰鬥開始了，反方的劉詩盈一個箭步就站了出來，開始辯論，打的正方毫無還手之力。就在反方以爲勝在必得的時候，正方絕地逢生，看到這一幕反方的呂宣鋌與麥熙梓直冒冷汗，黃錦浩更是嚇得屁滾尿流。正方的陳依維馬不停蹄的說了起來，她那堅定的眼神好像在宣告對方，戰鬥還沒結束呢！就當這時，反方的麥熙梓自信的站了出來，並對同學們說了許多開卷未必有益的例子，正方陳依維也毫不示弱的站了出來，陳依維還沒說完，只聽見一聲驚天動地般的聲音，原來是班上被稱爲洪亮之王的賈湘易站了出來，只見他用穿山裂石般的聲音吸引了所有人的視線。正當我們聽得如醉如癡的時候，韓老師宣停戰
第二場戰鬥又打響了，真是一波未平一波又起啊！這回正方是班級被稱爲笑面煞星的許鴻亮，反方是被我們班稱爲女中豪傑的陳昕出場了。許鴻亮一馬當先搶先讓我們知道《開卷有益》，陳昕也不甘示弱，說了許多模仿書上的小朋友出事故的事情。光陰似箭，日月如梭。這場戰鬥很快過去了。
終於呀！最激烈的一戰打響了，所謂最激烈的一戰是由我和楊遠志帶領兩個打醬油的成員：李欣睿和紀安琪開始的。我們雙方都不甘示弱，楊遠志當了前鋒，上了前線，拿出了大量有關《開卷有益》的書籍，羅玉嫺也馬不停蹄的放出幻燈片，正當楊遠志快敗下陣來時，我一個箭步跨了出去，我像一副博士的'樣子，反駁了羅玉嫺的許多話語，得以挽回軍心。楊遠志原地復活，與我一起和羅玉嫺爭論起來，反方的邱於特和陳紀勳也一個箭步跨了出來，把漫畫裏的不良行爲放給大家看，大家都承認了邱於特的想法，正當我們快敗下陣來時，正當我準備反駁時。之間老師宣佈停戰！
這真是一次有趣的辯論會啊！這真是一次難忘的辯論會啊！
五年級單元作文 篇3
在這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有感受過父母的關懷？我也擁有無時無刻不在惦記着我，關心着我的爸爸和媽媽。
我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過了。他對我的學習、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業。除此之外，爸爸還經常讓我閱讀一些課外書，讓我瞭解課本之外的科學知識。我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：“你爸爸對你要求嚴嗎？”幼稚的我用力地點頭，以示“特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲！”現在，每當我每次考試後面對着全班第一、第二名的好成績時，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是爲了我好。爲此，我對他真是感激不盡啊！
我的媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。爲了讓我吃好，她絞盡就開始洗我換下的髒衣服，第二天早上又把乾淨的衣服放在我的牀頭。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好？？
現在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當我在他們的來信中看到“學習一切可好？”的字眼，在電話裏聽到“記着要多穿點衣服”那熟悉而又溫和的語氣，我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不着，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在。記得三四歲的時候，我正在吃飯。
五年級單元作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，20年過去了，我已是人人皆知的畫家了。儘管我在這兒生活得很好，但我還是想回家鄉看看。
坐在飛機上，我想：家鄉現在變成什麼樣了呢？我的母校變得怎麼樣了呢？同學們會從事什麼行業呢許多問題在我的腦海裏不斷浮現。
一下飛機，我立刻驚呆了：幢幢高樓拔地而起，路上的汽車川流不息。襯着綠樹紅花，到處展現着美麗與繁華！
我來到母校，剛踏進校門，一棵棵高大、挺拔的松樹和嬌小的花兒映入我的眼簾。我迫不及待地跑到我從前的教室，只見每張課桌上都擺着一臺筆記本電腦，下課時供同學們娛樂，上課時老師把需要參考的資料用電腦發給同學們。
在回家的路上，我遇到了很久不見的同學。她告訴我，她現在是一名舞蹈家，也是剛回到家鄉，她也很想念學校，於是就回來看看。
到我家樓下了，我目瞪口呆，這裏竟完全變了樣：原來這裏的樓房只有七層，現在變成了一座摩天大樓。我乘着電梯到了我家門口，一進門，我直衝我的房間，哇，太漂亮了
皎潔的月亮出來了。來到廣場，廣場上的人們穿得全是華麗的衣裳。廣場也變了，變得更加廣闊和美麗。
我的家鄉竟變得這麼繁華，這麼富饒！我希望以後我的家鄉會更加美麗，家鄉人的生活會更加幸福。
五年級單元作文 篇5
每當我捧起那一本本充滿油墨香的書時，心裏感到了無比的舒適與快樂。
閱讀書籍一直是我最喜歡做的事情。我一直覺得，在書中我能感受許多，收穫許多，快樂許多……
記得那天，天氣沉悶，天空灰暗，整個世界都是灰濛濛的一片。我的心情也如這天氣一般，充滿了憂愁、恐慌。在這幾個月裏，經歷了無數次的考試失利之後，在這一次的測驗中，我又失敗了!回到家，我心裏十分不安，再那裏，徘徊着……
終於，推入房門，輕聲說到:“媽媽，我……我又沒考出滿意的成績!”
“怎麼搞的，每次都這樣，你說是複習過了，但爲什麼總考那麼差呢?我看你肯定又沒好好用功吧!心裏惦記着玩吧!”房間裏傳出了媽媽氣憤地聲音
“我沒有!我很認真地複習了，但不知爲什麼還是這麼差!”我爭辯道。
“你還說，不用功就是不用功，沒什麼可爭辯的。”媽媽用發火的口氣說道。
我和媽媽有吵起來了，我悶悶不樂地來到自己的房間。心裏十分不平靜：媽媽怎麼老是不理解我，我明明已經很努力了呀!我不經意間，從書架上拿下一本書，輕輕地撫摸着，然後認真地翻閱起來，不一會兒就被書中的情景吸引住了。在書的世界裏，我感覺剛纔一切的煩惱都被拋灑的無影無蹤了，留在記憶中的只是一片寧靜和幾分快樂。書本彷彿像一位長者在教我道理。到我讀到：
“媽媽都在爲我好!”
我愣住了，心裏思緒澎湃。我感受到了剛纔自己行爲上的錯誤，感受到了一片濃濃的快樂。整個人渾身上下都變得不再那麼懊惱，變得十分輕鬆、平靜、開心。
窗外，天還是那樣的天，還是那樣的灰濛濛。可現在，在我的眼裏是多麼的詩情畫意。我自己的心情是無比的快樂。
在閱讀的世界裏，我就像一個謙謙學子，書就是一個循循善誘的導師，讓我學得知識，收穫快樂。書有一種魔力，讓我在喜怒哀樂中感受到快樂。
五年級單元作文 篇6
假如我是語文老師，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識的眼睛，我一定會說：“路，是人走出來的，我願和同學們走一條新路。”我首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳。帶着問號去讀書，去分析，去思考。寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中去尋找寫作素材。
我要把他們帶到廣闊的天地中去。春天，我和同學們在大自然中一起放風箏，一起踏青；夏天，我帶同學們到荷塘邊觀賞荷花，到河裏划船，游泳；秋天，去收割低垂的穀子，採摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”。
在冰河上滑冰、堆雪人、打雪仗。我還要在班裏成立“小記者站”、“小作家協會”，發動同學們給報社投稿，使同學們練就“出口成章”、“下筆成文”的本領。我要讓同學們和書交朋友，在書的海洋裏遨遊。
我一定少給同學們佈置作業，保證大家每天有一個小時的時間閱讀。在班裏，我要定期舉行“故事會”、“讀書心得演講會”。假如“我”是語文老師，雖然這只是理想，但我相信，經過“我”的努力，數十年後的今天，作者會站在學校教師的講臺上。
