【推薦】五年級上冊作文彙編4篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的五年級上冊作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級上冊作文 篇1

在神祕的東方大地上，有着一個縣有五千多年曆史和文化的國家——中國，生活着一個偉大的中華民族，他們在這裏創造了許許多多偉大的中華民族，其中包括了我們熟悉的漢字。

漢字作爲中華文化的一個重要的部分，有着悠久的歷史和頑強的生命力。漢字是一種十分神奇的文字，是用來記錄漢字的符號，與它同一時期出現的古埃及的聖書體、古巴比倫的楷體文字並列爲最古老的文字。與其不同的是聖書體和楷形文字在傳承的過程中已經消失，而漢字在經歷了見千年的風雨中被傳承了下來，並且仍然被廣大中國人所使用，並不斷地煥發出新的光彩。

漢字是中華民族經過長期的努力創造出來的，凝聚了中華民族的結晶。早期的漢字起源於原始社會，人們爲了能使聲音傳得更遠，便發明了漢字。漢字原來只是圖畫而已，一度經歷了從甲骨文、金文、小篆、隸書到楷書等階段，直至現在的漢字。雖然現在的漢字已經看不出與圖畫有關係的地方，但是我們隱隱約約還是可以看出一點來，如“看“，是把一隻手遮在眼睛上向遠處望去。另外，漢字的造字還有一個特點——與五行有關。古人相信金、木、水、火、土五行相生相剋，因此便有許多與五行有關的字，如“火”有燃、燒等，“金”有鐵、錢等，“木”有樹、桃、楊等與樹木有關的字，土和水也是一樣。如果你用心體會，一定可以感悟出來的。此外，還有的是與人的心理有關的字都有心在下面，如願、念、恩、想、等一些與心理活動有關的字，還有與嘴裏說出的有關的字，都有用言作爲偏旁，如話、說、 語等與語言有關的字。可見，漢字的造字方法十分奇特，懂得利用一些與自然事物和人有關的字，我們從中可以體會出古代人民的聰明才智。

漢字的寫法與讀法也是很有趣的。漢字不像英文、法文一樣有着圓滑的曲線，也沒有像日文那樣簡單易寫。事實上，漢字有着其獨特的結構——方塊字，漢字的寫法是有一定的規律的，從左些到右、從上寫到下、從外寫到內、一筆一劃、工工整整，正如中國人的個性一樣正直、規矩。這樣的寫法可以使漢字的寫法得以規範並且書寫更加流暢。漢字裏面大多數的字都是形聲字，因此只要讀出它的聲旁的讀音就行了，但是不一定是所有的形聲字都讀出它的聲旁。如倉和蒼、艙讀音相同，也有創字與其讀音是不繫統的。漢字該如何去讀，只能結合詞語的意思慢慢體會。

在科技高速發展的今天，漢字仍然肩負着書寫和傳承中華文化的使命，並且不斷煥發出新的風采。

五年級上冊作文 篇2

20年了，自從我18歲考到美國大學後，就再也沒有回過南寧。現在的我已經38歲了，是美國一位年輕的科學家。在今年的暑假，我打算回自己的家鄉看看。

一放假，我就駕着自己發明的.超音速飛機，從美國直接飛到了家門口。一進家門，就看見了頭髮已花白的爸爸媽媽，我們都激動極了，媽媽告訴我：她和爸爸一直都在盼着我回來。爸爸開始給我的親戚們打電話，我走到電話前，驚喜的問爸爸：“爸，咱傢什麼時候按了可視電話？”爸爸笑着說：“幾年前就安上了！”

爸爸打完電話不久，我的親戚就都來了，我們互相問候，擁抱。姑姑說：“樂樂，我們可想你了！”“是啊！是啊！”表哥也隨聲附和着。

表姐說：“樂樂，你知道嗎？咱們南寧的變化可大呢：人造湖泊，高樓大廈，出現了許多新建築呢！你在美國發達了，我們中國也不能落後啊！”“哈哈”我們都笑了起來。大家你一言，我一語，好不熱鬧。這種久違的親情終於又回到了我身邊。

第二天，表姐帶着我在南寧裏好好的逛了逛，我們從南湖逛到了南湖橋頭，又從南湖橋頭逛到了金茶花公園，最後，我們逛到了火車站，站在世紀鐘前，表姐對我說：“樂樂，你看南寧是不是大變樣了？”“是啊，變漂亮了！”我笑着說。“可是，樂樂，你觀察到了嗎？我們有兩處地方沒動。”“是樂樂和世紀鐘！”“是啊，樂樂和世紀鐘是南寧的標誌，這又怎麼能動啊！”“是呀，不能動！”我說。

日子馬上就過去了，我馬上就要回美國了，大家都來送我，和大家告別後，我依依不捨的離開了南寧。

五年級上冊作文 篇3

北風呼嘯，大雪紛飛。寒風吹進了一間簡陋的小木屋。屋裏坐着一個老奶奶，這麼晚了，老人家怎麼還不睡呢?原來，老奶奶的兒子明天就要出遠門了。而此時，這臘月的天氣，叫兒子怎麼受得了啊!“唉，這孩子，從小體弱多病，和我相依爲命，他呀，最受不了風寒了，我還是給他縫一件外衣吧!想到這，老人家連忙找出針線和一塊布，裁好尺寸後就開始縫了起來。

夜深了，老奶奶站起身捶了捶背，揉了揉雙眼，繼續縫了起來。“這孩子，一去就是兩三年，也不知什麼時候才能回來和我見面，唉!想到這，老奶奶眼裏不禁閃動着淚花。手裏也慢了下來：“我還是給他縫得緊一點，結實一點吧!免得讓他受涼”。老奶奶想。“吱呀”的一聲響，兒子醒來了，一擡頭，發現母親正坐在昏暗的油燈下爲自己縫衣服，感動不已。“呼”，寒風從門縫裏吹了進來，母親哆嗦了一下，針一下子扎進了那筋脈突兀的手指。爲了兒子母親忙把針拔了出來，吮了吮傷口，咬咬牙又縫了起來，俗話說：十指連心啊!母親每縫一針，都要忍着鑽心的痛。遊子心裏涌上了一股暖流，腦海裏不由浮現出了一幅畫面：爲了給自己買藥，母親頂着烈日不知走了多少公里的路;爲了給自己買書，母親拼命擠下了錢……而她卻從來不計較什麼，而是爲自己默默的奉獻。

想到這，遊子不禁流下了眼淚……

五年級上冊作文 篇4

在我家書櫃橫七豎八的課外書中，我最喜歡安徒生的童話《醜小鴨》。

醜小鴨從小就是一隻又醜又笨的小鴨，兄弟姐妹們都說它醜，說它笨，都不喜歡它，排斥它。它很難過，很傷心，也曾經自卑，但是它沒有放棄自己的生命。獨自一個人去過屬於自己的生活，勇敢面對生活中的一切困難。它心地善良，最後成爲了兄弟姐妹羨慕又敬佩的白天鵝。

醜小鴨它是一隻堅強的小鴨，在歷盡千辛萬苦之後終於變成了白天鵝。那是它心中的理想支持着它，讓它與命運做鬥爭，與死神抗擊到底。在家裏，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮鬥，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來。醜小鴨成爲了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎？

也許現在的我，就是那隻不被人看好的醜小鴨，但沒關係，我會盡自己最大的力量努力，努力，再努力，依靠自己的奮鬥，用知識改變命運，創造美好的明天，讓自己成爲那隻最美麗的白天鵝！我應該向醜小鴨學習，學習它那種不屈不撓和樂觀的精神。所謂“有志者，事竟成”。我應該有自己的一份理想，一個目標，做一個全新的自我，爲美好明天打一個自信的鉤。我也要向醜小鴨那樣，有着最真實的自我，渴望自由，在碧海雲天下享受知識的樂趣，讓它在我手中靈活運用。我要飛，飛向自己的天地；我要飛，飛向成功的天堂；我要飛，飛向哪個沒有實現於夢想的世界。我要飛，飛，飛，追，追，追，永遠排在最前的行列中。我要像醜小鴨一樣飛起來。我相信，我一定能帶着祖國的希望，父母的期望，老師的願望，飛向美好明天！

我喜歡《醜小鴨》，喜歡醜小鴨的勇敢，希望醜小鴨能時刻鞭策着我，激勵着我！