實用的五年級雷鋒作文錦集9篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級雷鋒作文9篇，歡迎大家分享。

五年級雷鋒作文 篇1

在三月學雷鋒月裏，“學習雷鋒好榜樣，忠於人民忠於黨”這首家喻戶曉的民歌又響起來了。聽着這首歌，不由自主的又拿起了那本《雷鋒日記》。

雖然看了多遍，但每次看都深有感觸。從這本書中我知道雷鋒出生在1940年簡家村的一個冬天，他一生從事革命事業，把自己的青春都獻給了人民。他曾經說過：真正的青春只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。雷鋒叔叔多麼偉大呀！我還知道了雷鋒叔叔是那麼的盡職盡責，他是一顆小小的螺絲釘，可是他卻做到了自己的本分，堅守着自己生活的崗位，徹底的爲人民服務，爲人民利益而死，他的死是光榮的，是有價值的，雷鋒叔叔 艱苦樸素的精神值得我們學習。

他的衣服破了，他會把它補好再穿，部隊裏發的日常用品也很少領，自己夠用就行了。和他相比，我們實在慚愧，衣服破了就丟，鞋子舊了就換，書本髒了就扔，我們這個年代的人都不懂得珍惜，從來都是衣來伸手，飯來張口，沒想過這些生活來之不易，應該格外珍惜。雷鋒叔叔那默默奉獻，忘我勞動的精神值得我們學習。我爲我們中國有這樣一位英雄而自豪！

五年級雷鋒作文 篇2

“學習雷鋒好榜樣……”一首歌傳遍大江南北；一個名字家喻戶曉；一種精神震撼着我們的心靈。在我身邊就有一個“活雷鋒”，他一直默默地爲我們小區做着貢獻。

他不是別人，而是我的鄰居，他身高一米七五左右，身材略瘦，肩膀看起來特別厚實，年齡約40歲，黑髮裏夾雜着幾根白髮，一雙手有些粗糙，但做起事來靈活自如。雖然他長得極其平凡，但他默默爲我們小區做出的貢獻，卻讓我內心的敬佩之情油然而生。

一次，家裏停電了。我打算從樓梯下去，手剛捱到扶手，結果就像以往一樣條件發射一般的立即縮了回來。咦！扶手今天怎麼這麼幹淨呢？我疑惑不解，於是我一直往下走，扶手一直很乾淨就像被擦了一樣。又一次，家門口的垃圾堆積如山，媽媽讓我去倒，結果剛一出門，垃圾桶空空的，難道垃圾長翅膀了？還是小偷連垃圾也偷？第二天，我放學回家，一摸口袋鑰匙不見了，這下可好，進不去了，我癡呆着望着天花板，“唉，這可怎麼辦，我還有許多作業沒寫呢？”我嘴裏嘀咕着，就在這時，六樓的叔叔正拿着抹布擦扶手呢！看見我蹲在門口愁眉苦臉的，便來詢問情況，我把事情的來龍去脈告訴了叔叔，叔叔聽了，便讓我到他家去寫作業，我連忙退讓，可他再三的邀請我，我無奈之下只好跟他去了。晚上，我的肚子餓的咕咕叫，於是，叔叔就拿了一些零食讓我吃。叔叔他真是一個樸實的人啊！我不禁對她產生了欽佩之情。

他不是雷鋒，但他做的事卻勝似雷鋒，我以後要向他學習，也做一個社會的“活雷鋒”。

五年級雷鋒作文 篇3

一個人的`作用，就如同一架機器上的螺絲釘，作用雖小，但是這架機器裏不能缺少這小小的螺絲釘。我們就要做一顆小小的螺絲釘，爲他人服務，我們班可就有這樣的螺絲釘，現在，你來猜猜她是誰吧？

不知有多少次，她爲我們班的同學服務了多少次。有一次，我們班的某個同學吐了一地，很多同學都嫌很髒，她，毫不猶豫，拿起掃把和拖把把地上拖了個乾淨，然後又安慰那位同學：怎麼了？生病了嗎？有沒有什麼不舒服？需要告訴老師嗎？那位同學得到安慰，心情也好了很多，這就是我們班的小雷鋒。

她，一旦看到地上有垃圾，就彎腰撿起。同學們放學後隨地將垃圾丟在地上，她會嚴厲地讓他撿起來，丟進垃圾桶，她才放心呢！有一次，我們的教室第一組沒人掃，沒有人安排誰掃，她，卻主動拿起掃把，把第一組掃的乾乾淨淨。有人問她：何必呢？又沒人叫你掃地，沒必要。她說：幫助別人是美德，我一定要將這美傳遞出去。她的行爲真的令人深受感動。

大家猜到她是誰了嗎？她就是我們班的小雷鋒——宗慶玲，不過怎樣，她都會那樣做，做一個榜樣，爲人服務，爲他人着想，她還覺得自己很開心呢！如果人人都像她這樣，那麼世界會不會變得更美好呢？

五年級雷鋒作文 篇4

“沿着長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。”生於21世紀的我雖然沒有見過雷鋒，但是他的事蹟卻早已在我的心中。

雷鋒叔叔是助人爲樂的好榜樣。他大公無私，樂於奉獻的事情很多很多。他把別人的困難當做是自己的困難，把別人的愉快看成是自己的幸福。

在雷鋒叔叔精神的指引下，我們的身邊也有很多的“活雷鋒”。如最美司機吳斌叔叔，他爲了乘客們的生命的安全，在自己生命最後76秒裏，忍着劇痛，通過自己的規範操作，保住了24名乘客的生命安全。這就是他的責任心——捨己救人。當然還有最美媽媽，最美教師等等，他們不就是雷鋒叔叔的傳人嗎？

我作爲一名新時代的小學生，應該時刻牢記自己的本職，在努力學習的同時，把孝心、愛心、善心、責任心放在首位。像雷鋒叔叔那樣說老實話，辦老實事，做老實人。讓雷鋒叔叔的精神永遠傳遞下去！

五年級雷鋒作文 篇5

又是一年“學雷鋒月”，前幾年，我們還停留在聽聽雷鋒叔叔故事、讀讀《雷鋒日記》的精神層面，如今，老師要求將學雷鋒落實到行動中，這下可讓我們犯了難，該怎麼落實呢？

好在我們有辦法，先是組成一個行動小組，一起來討論如何尋找雷鋒精神。翻開雷鋒日記，最經典的故事有：有一次，雷鋒在火車站發現一個揹着小孩的大嫂，把車票和錢丟了。雷鋒就用自己的津貼買了一張火車票塞到大嫂手裏，大嫂含着眼淚說：“大兄弟，你叫什麼名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。於是，我從儲蓄罐裏拿出100元錢，週六上午來到火車站，也想尋找一位丟了火車票的大嫂。腦海裏還設想着當她含着眼淚問我名字時，我要自豪而大聲地說“我叫紅領巾，就住在寧波”。可是等了3個多小時，也沒找到丟票的大嫂，送票行動宣佈失敗。我決定繼續尋找雷鋒精神：雨夜送大娘。不現實！雨夜我自己都被家長關在家裏，根本出不去，沒法送大娘。擔任小學輔導員？也不行，我自己都需要人來輔導呢。給災區人民捐錢？還是不行，這又不是我自己賺來的錢，捐爸爸媽媽的錢，沒意義。

到底該怎麼辦啊？眼看着日子一天天過去，還沒找到見行動的實招，急的我抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻。爸爸看出了我的心事，問明緣由後，啓發我說：“其實，學雷鋒不是模仿一件事，而是繼承一種精神。如果你仔細觀察，會發現，雷鋒精神就在我們身邊。”“真的嗎？”聽了爸爸的一番話，我還真的發現了不少雷鋒精神的影子：老師們如同春蠶和蠟燭，無私地哺育我們知識；學校的傳達室經常妥善保管我們丟失的校服；家長組成的護苗隊每天爲我們的安全入校來回穿梭……這些，不都是雷鋒精神的體現嗎？找到了，我找到了雷鋒精神：“助人爲樂的奉獻精神、捨己爲公的集體精神、自我加壓的釘子精神。”這些，都是雷鋒精神。作爲我們，學雷鋒見行動就該從日常行爲習慣做起，從勤儉節約、關心集體、低碳環保、獨立自強、助人爲樂等做起，用自己的行動爲低年級的同學做個榜樣，用自己對雷鋒精神的理解將其傳承下去，這就是最好的行動啊！

從今天開始，雷鋒精神，對於我，更是一種動力。

五年級雷鋒作文 篇6

雷鋒是一個勤儉節約，刻苦學習，助人爲樂的人。他那偉大的精神永遠牢記我心中，讓我在人生的道路上成爲一個像雷鋒那樣的人，永遠做一個有道德的人。

雷鋒曾經說過：“我願做個螺絲釘。”雷鋒這種“釘子精神”十分偉大，讓我明白了一個深刻的道理：在學習上應該擠出時間，合理安排時間，多看書；要刻苦鑽研，才能探索知識的奧祕。“釘子精神”助我在學習上取得了優異的成績。曾記得有一次，“叮鈴鈴---”老師邁着輕盈的步伐向教室，老師溫和又帶有嚴厲地說：“明天要考試，請同學們做好準備！”頓時，同學們的臉上都顯出緊張的神情。而我在一邊自信滿滿，心裏暗暗想道：反正也不用複習，我都學會了！複習幹嘛，還不是白費力氣。

第二天，當老師把考卷發下來時，我眼前的題好似一個個奸邪的惡魔，想要吞噬我似的。我費了九牛二虎之力才做出三道題，誰知，下課鈴便響了起來---我十分後悔，十分傷心。心裏好似十五個吊桶打水---七上八下，不禁忐忑不安。回家後，被媽媽罵得狗血淋頭……通過學習雷鋒精神，我學會了要努力學習，刻苦學習。

雷鋒精神那麼偉大，我們不僅要學他的“釘子精神”刻苦好學，也要學他助人爲樂。記得在一個星期五，放學後，我猶如一個活蹦亂跳的小白兔，走出校園，正準備回家，忽然，一股臭氣熏天的味道向我飄來。我走近一看，原來不知是誰把香蕉皮丟在路邊的垃圾箱旁。我心想：萬一哪個年紀大的老奶奶走過來滑到了怎麼辦？不行，我要撿起來。於是，我走向前彎腰用紙巾包了起來，扔進垃圾箱。這時，一個小朋友走了過來，羞愧地低下了頭，臉變得紅通通了，我溫和地對他說：“小朋友，是你做的吧，以後你不能這樣，會破壞環境的！”他點了點頭，便羞愧地跑開了。

我們每個人都要學習雷鋒精神，做一個有道德的人。

五年級雷鋒作文 篇7

雷鋒藏着兩件心愛的東西：一條紅領巾，一個大隊長臂章。他從家鄉到鞍鋼，又從鞍鋼到解放軍部隊，這兩件東西，始終帶在他身邊。部隊駐地附近，有好幾所小學校，上學、放學的時候，少先隊員們見了解放軍叔叔，不是敬禮，就是問好。雷鋒每次看到他們幸福的笑臉，就會想起自己的童年，和曾經幫助他"天天向上"的組織。

1960年10月間，他擔任了撫順市建設街小學和本溪路小學少先隊組織的校外輔導員。他的工作任務很緊張，但他經常利用中午休息時間，或者在大風大雨不能出車的時候，跑到學校去，和教師、輔導員、隊員們談心。平日裏，他也抓緊一切機會，從報紙上、刊物上搜集革命領袖、革命先烈和革命英雄的故事，記在自己的日記本上，一有工夫就講給孩子們聽。他愛孩子們，孩子們也愛他，把他看成自己最親密的朋友。

一個陽光燦爛的中午，雷鋒穿着嶄新的軍裝，胸前飄着鮮豔的紅領巾向建設路小學走去。紅領巾在陽光下閃閃發亮，把他的臉映得紅彤彤的。

他一踏進小學校門，馬上就被一羣孩子圍住了。孩子們像羣喜鵲，跳着、歡呼着：

"雷鋒叔叔。"

"請雷鋒叔叔講故事!"

雷鋒和孩子們到一起，就高興得閉不住嘴地笑。今天，他剛出車回來，本來身體很乏，可一想到孩子們希望他多來玩，也就忘了休息，放下飯碗，換了衣服，就跑來了。

雷鋒和孩子們接近多了，他發現有許多孩子本來是很聰明的，可就是調皮慣了，自己約束不住自己，違犯紀律，還影響學習。因此他覺得當輔導員，應該想盡一切辦法，把這些孩子領上正路來。

建設路小學六年級有個小馬。這孩子很令俐，很活潑，就是調皮得要命，整天打打鬧鬧不好好聽課，個子老大了還沒戴紅領巾。中隊委員們氣得都不理他了。雷鋒知道了這件事，就說服隊幹部們：

"小馬是你們的同學，大家有責任幫助他。他功課不好，要吸收他參加學習小組，幫助他趕上來，怎麼好不理他呢?"

中隊委員們說："他不聽同學們的話，怎麼幫助他呀!"

雷鋒說："不要緊，我們一起想辦法。"

這以後，雷鋒就經常注意接近小馬，給他講故事，跟他談心，約他到宿舍來玩兒。"

經過雷鋒和老師的教育，和少先隊的幫助，小馬逐漸克服了愛玩愛鬧的缺點，學習也進步了。當他第一次戴上紅領巾，見到雷鋒的時候，他緊緊拉住雷鋒的雙手，激動地說："雷鋒叔叔，我加入少年先鋒隊啦!

五年級雷鋒作文 篇8

上週三，學校組織辦學雷鋒小報，因電腦上不上網，查不到關於雷鋒的具體事蹟，只好請媽媽給我買了本《雷鋒的故事》書。

當時我也沒怎麼注意看，心想：一本故事書有什麼好看的？那比得上我的漫畫書吸引人？後來在媽媽的強迫下，我只好硬着頭皮，漫不經心地翻起來，不料，書中的故事漸漸吸引、感動了我，使我對這本書的印象來了個三百六十度大轉彎，於是我捧着這本書細細品味起來。

雷鋒出生在一個貧苦農民家庭中，他的爺爺被地主逼死，爸爸被鬼子打死，哥哥、弟弟相繼病死，媽媽被迫自盡，只剩下孤苦伶仃，無依無靠的雷鋒只好在六叔奶奶家生活。在雷鋒幼小的心靈中對苦難萬惡的舊社會產生了痛恨。解放後，雷鋒上了小學，後來當了鄉政府通訊員並且加入了共產主義青年團。

雷鋒那默默無聞，無私奉獻，不怕苦、不怕累、不怕犧牲的勇敢精神深深感動了我。正如他在日記中寫得那樣，“人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去”。他是這樣寫的，也是這樣做的。

夏季洪水暴發時，他冒着生命危險把拖拉機開到安全地方，淋得自己發高燒一週不能下牀。大雨中，他不顧個人安危，迎風冒雨護送老人小孩，幫助單位轉移器材……，雷鋒做得的無名好事數也數不盡，列也列不清，最後在他指揮助手倒車時，被身後突如其來的粗木頭打暈，大腦出血奪取了他年僅22歲的寶貴生命。

雷鋒叔叔是時代的楷模，是我們學習的榜樣，他雖然離我們而去了，但是他的英雄事蹟永遠激勵、感動着我，在學校，我要爭去做一名活雷鋒。

五年級雷鋒作文 篇9

雷鋒，家喻戶曉的人物，自然，大家這羣沒見過什麼大世面的中學生也知道，3月5日，一個讓人們激動的日子，爲什麼呢?我想大家一定猜到了吧，3月5日，學習雷鋒精神的日子，各種志願者獻出自己的愛心，學習雷鋒無私爲人的精神。

據瞭解，全市30多個單位的250多名志願者組成黨員義工服務隊、青年志願者服務隊、巾幗志願者服務隊、大學生志願者服務隊分別開展志願服務廣場活動、志願者現場招募活動和走進社區看望和慰問空巢老人、留守或困難兒童活動，以實際行動踐行雷鋒精神，服務市民羣衆。

這都是爲了什麼呢?爲了學習雷鋒的精神。

爲了學習雷鋒的什麼精神?爲了學習雷鋒的熱愛社會，爲了學習雷鋒的無私奉獻，爲了學習雷鋒的樂於助人，爲了學習雷鋒的。

你看那些幫老人，羣衆，剪頭髮的志願者，他們的額頭，有什麼在滴?汗水，辛苦的汗水，他們抱怨嗎?他們不滿嗎?不!他們只是用自己的力量做了一些對社會有貢獻的事，品德課上，老師說，一個人的生命不在與長短，而在於寬度。如果大家每個人都學習雷鋒精神，大家的社會該多麼沒好，充滿了愛與希望的家園。

作爲華夏子孫，大家要做到“學雷鋒，心向黨，講品德，樹新風。”這是大家自覺的行動。

今天，你做好事了麼?