有關五年級單元作文300字合集9篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的五年級單元作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級單元作文300字 篇1
中華民族，已經擁有上下五千年的歷史文化，漢字的歷史文化也十分悠久。
漢字文化非常神奇，請允許我當一次解說員，告訴大家有關我知道的神奇漢字。
漢字中的“象形字”是倉頡發明的。最早的漢字是刻在龜殼或者是獸骨上的，這樣的漢字就叫做“甲骨文”;後來人們又把漢字用模具鑄造在金屬鐵銅上，這樣的文字就叫做“金文”。漢字的歷史變化，凝結着我國古代勞動人民的智慧。
漢字有不同的寫法，主要是分爲“篆書”“隸書”“行書”“楷書”四種，同一個字可以用不同的四種寫法寫出來，不僅有趣，更重要的是說明我們中華民族的祖先很聰明，給我們創造了優秀的漢字文化。
漢字是方塊字，寫出來美觀整齊。作爲中國人，我們要熱愛漢字，認真學習漢語，認真書寫漢字，把神奇的漢字傳播到世界的每一個角落，讓世界人民瞭解漢字，學習、運用我們神奇的漢字。
五年級單元作文300字 篇2
大家好，我是六年級三班的餘曉君，我這次競選的職位是學習委員。
你知道嗎？其實當大隊委是我從小的夢想，在以前我曾看到過許多人在臺上競選大隊委，當時我非常羨慕他們，同時我也希望自己能當上大隊委。在同學傷心的時候，我就充當一個天使，把幸福帶給他們；在同學學習上遇到困難時，我便會充當一位老師，耐心的教導他們；當他們犯了錯誤的時候，我就會耐心的引導他們改正錯誤，所以我這次能競選大隊我感到非常光榮。
假如我這次當選了大隊委，我就會組織一些學習小組，使一些學習成績好的'同學當“小老師”去幫助一些學習成績差的同學，使他們的學習成績有所提高，同時又可以幫助自己複習，真是一舉兩得。我還會在每一個星期使每一個搬出一份關於學習的手朝報，貼在學校的黑板上，這樣可以增加同學們的課外知識，又可以提高同學們的動手能力和思考能力。我還會多組織一些知識競賽，使同學們能在競賽中學到更多的知識……
記得老師說過一句話：“一個人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會成功。”這句話常常提醒知我。今天我就憑着自己的自信站在這裏競選大隊委，所以希望你們投我神聖的一票。記住哦，我是4號的餘曉君，一個非常有自信心的女孩。
五年級單元作文300字 篇3
讀了《圓明園的毀滅》後，我感到無比憤怒。
圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，所費的人力物力不計其數，裏面的一景一物都是有來頭的，價值連城，個個都是無價之寶，圓明園大致分成三部分：圓明園、長春園、萬春園。裏面的小園更是數不勝數，園內景物如詩如畫，猶如仙境一般。然而在1860年10月，圓明園被英法聯軍搶劫一空後放火燒燬，大火燒了三天三夜，圓明園的輝煌就這樣在大火下毀於一旦……
作爲一箇中國人，誰不想看看萬園之園—圓明園！那精緻的亭臺樓閣，那奇異的花草樹木，那價值連城的奇珍異寶……然而，這一切都不復存在，留下的只是幾根殘缺不全的石柱。有着狼子野心的英法強盜無視中華民族的尊嚴，肆意踐踏中國的領土，在中國的領土上橫行霸道、爲所欲爲，大地在顫抖，人民在哭泣，多少勞動人民的心血，才換來這仙境般的園林！這殘垣斷壁留給我們的是奇恥大辱！
爲了不讓這段屈辱的歷史重演，我們應該努力學習，奮發圖強，學好各種本領，建設強大中國，我們要讓世界人民知道，中國的領土不可侵犯，中國的人民不可欺侮！
五年級單元作文300字 篇4
在我的記憶長河中，有高興，有難過，也有過感動……那份感動一直深深地埋藏在我的心頭，很久，很久。
那是一個星期六的下午，突然烏雲密佈，電閃雷鳴，一場傾盆大雨從天而降。同學們都驚慌失措地往家裏跑，我也如此。啊！終於到家了。可當我習慣地用手摸書包拿鑰匙的時候，哎呀！不好，我的書包忘在教室裏了。我不顧外面的瓢潑大雨，直奔教室。半路上，在雨簾中出現了一個朦朧的身影——哦，是他，黃小龍，他的腿腳不方便，怎麼還？“哦，陳奕伊，你的書包忘在教室裏了，幸好我發現了。”只見他踉踉蹌蹌地把書包遞在我手上。可我……
記得他進閱讀班的時候，由於他那一瘸一拐的腳步，我曾經多次和同學們一起嘲笑他是個農村娃，走路像企鵝，令黃小龍丟足了面子。而他卻在我需要幫助的時候幫助了我。“我……我。”我激動得說不出話來，只好跟他緊緊地握住了手。
啊！一股暖流涌上了我的心頭，雨水打在我的臉上，分不清是雨水還是淚水。我又一次緊緊地握住了黃小龍的手，很久，很久……
五年級單元作文300字 篇5
世界上，有很多讓人留下深刻印象的動物，有勤勞的蜜蜂，有活潑的小鳥，調皮的小狗……可是，那弱小、不堪一擊的螞蟻卻給我留下了最深的啓示。
有一天，我在家裏看電視，正當抽出餅乾時，忽然發現在陽臺的邊上，有昨天沒吃完的一塊小麪包，上面有很多小黑點。走近一看，呵，原來是幾百只小螞蟻在把麪包分成一小塊一小塊地運回它們的家。這些螞蟻分工明確，有的在分麪包，有的在把麪包屑運回家，有的在觀察天氣情況，保護“運輸隊”不會遇到危險。這支井然有序的“隊伍”就這樣繼續工作着。
半小時過去了，忽然出現了新的情況，螞蟻們留下了幾隻守在麪包上，其它螞蟻都快速返回了蟻巢。幾分鐘後，突然陰雲密佈，雷聲大作，傾盆大雨轟擊着大地。等到雨停，陽光再一次普照大地時，螞蟻們又繼續把麪包運回了蟻巢。
我持續觀察了大約三個小時，螞蟻們把麪包都運回家了。小小的螞蟻給我留下了深刻的啓示“滴水能將石穿透，恆心做事必成功。
五年級單元作文300字 篇6
波瀾壯闊的大海讓人看得目瞪口呆，雄偉的名川大山讓人驚歎連連，水平如鏡的湖泊讓人心曠神怡，這些旅遊勝地固然美麗，但在我心中卻一直認爲最平凡的景物是最美麗的。尤其是在我家的陽臺上觀日出，這裏的風景獨好！
清晨，天空暫別黑暗，我便起牀去參觀讓我魂牽夢繞的美景了。天邊剛剛泛起一點魚肚白，整個大地被寂靜籠罩着，人們也還在安詳地酣睡着，沒有犬吠，也沒有鳥鳴，四周都是靜悄悄的。突然，天與地交接的地方灑出幾道金色的光芒，太陽露出了它的額頭，那是一條火紅的線條，周圍的霧氣都被照散了，漸漸地，金黃色的像是彎彎的月牙，又好似一把明晃晃的鐮刀。不一會，太陽露出了半個臉，慢慢地，一個熊熊燃燒的火球終於懸掛在天空中，就連周圍幾朵潔白的雲兒也被映照得通紅的。太陽越升越高，直至金色的光芒灑滿整個大地。
清晨的那一抹金色也許平平凡凡，但卻讓我心中充滿了力量。金色的陽光灑在我的身上，暖暖的；我沐浴着燦爛的陽光，甜甜的。這種感覺真是美妙極了！我愛日出，我家陽臺前的日出!
五年級單元作文300字 篇7
我最喜歡看中央電視臺10頻道的“走近科學”和“我愛發明”這兩個節目。
“走近科學”這個節目講述的是發生在各地的奇事、趣事、考古等事件，以紀實的方法對故事進行解析，每一期的故事都很精彩，圖像也很精美好看，讓我看得如癡如醉，一看就是一個小時，即使播完了，我也在那兒久久地回味着……
“我愛發明”則是講各種發明的故事，各種新奇發明騰空而出，像雙層傘、摺疊船、深井救人器(下到被困人員處，下邊打開，變成可以坐人的椅子)。
你不要認爲這些發明太玄乎了，自己看不懂就不去看了，節目組特請清華大學的教授來講解，並做小實驗解開其中的奧祕，你就會突然恍然大悟，並驚歎道：“原來這麼簡單啊！”甚至會使你覺得自己也可以發明創造一些東西，到節目上去展示。
同學們，不要被電腦遊戲、動畫片迷惑了雙眼，多看些科普節目吧，這既很有趣，又可以讓人增長知識，快去看看吧！
五年級單元作文300字 篇8
由於周瑜看到諸葛亮挺有才幹，想陷害他。
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，周瑜命令諸葛亮在十天之內造好十萬支箭，諸葛亮說可在三天之內就能造好。諸葛亮立下軍令狀。若三天之內不把箭造好，甘受懲罰。魯肅對周瑜說：“十萬支箭，三天怎麼可能造得成呢？諸葛亮說的是假話吧？過了幾天，諸葛亮看見了魯肅，說：“三天之內要造十萬支箭，你就幫幫我吧，不然我就死定了。”他們按諸葛亮說的去做了。第三天四更的時候，諸葛亮請魯肅去取箭，那時候，大霧漫天，江上連面對面都看不清楚，於是，諸葛亮擂鼓吶喊，裝做要攻的樣子。曹操聽見了擂鼓吶喊的聲音。說：“我們看不清虛實。不要輕易出動。
天漸漸亮了，霧還沒有散，曹軍把箭都射到草把子上了。諸葛亮帶的士兵齊聲吶喊：“謝謝曹丞相的箭。“曹操知道上了當。可是諸葛亮的船隊已經駛出了二十多裏，要追他們已來不及了。
周瑜知道了事情的經過，長嘆一聲說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他。”
五年級單元作文300字 篇9
我被老師感動了，她那話語體現出她的關心。
記得那一次，我來到教室，同學們在議論着什麼，我跑過去問：“你們在議論什麼？”同學們回答：“告訴你，語文老師生病了，病得可嚴重，可能今天不會來。”我急忙說：“那怎麼辦？”上課了，老師還沒回來，我們焦急得等待。作爲班長的我，我怎麼可以袖手旁觀呢？最後，我終於站起來，走到講臺，對着全班同學大聲說：“同學們，今天老師沒有來，但是，還有班長我在，大家要拿起課本讀，要好好配合。”大家聽了，立刻拿起課本認真地讀起來，書聲朗朗，比平時老師在的時候讀得更好，可我還是不放心，因爲下課就是做操時間。下課了，老師還沒回來，我只好帶隊做操，()隊伍整整齊齊的，比老師帶隊好得多，做完操，我們回到教室，看見老師坐在講臺上，老師一見我，微笑着說：“川兆，你來了。”我點點頭，問：“老師，您不是生病了嗎？怎麼不在家裏休息？”老師說：“我不放心你們，所以我就來了。”我聽了，淚水都流出來了。語文老師生病了，還不時地想起我們，我真感動。
