精選五年級上冊作文錦集8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級上冊作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級上冊作文 篇1

　　教學目標：

1、懂得把想對別人傾訴的心裏話用筆寫下來，可以方便與他人人交流思想感情。

2、認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。

　　教學重難點：

重點：懂得把想對別人傾訴的心裏話用筆寫下來,可以方便與他人交流思想感情。

難點：認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。

　　教學準備：

課件

　　教學過程：

一、 激情導入

同學們，最近在與部分同學的聊天中，老師瞭解到有的同學有一些心事，

有一些心裏話想對別人說，可是又不方便當面講，憋在心裏卻又挺難受。這該如何是好呢?請大家幫忙想想主意。(把想說的話寫下來，然後想辦法交給他，進行書面交流)

過渡：這是個好辦法，但是該如何說呢？有一位趙潔同學就遇到了和我們

一樣的問題。讓我們來看看她是怎麼“說”的，向她學習學習。

二、讀懂例文

1、請同學們輕輕打開書，讀讀趙潔同學寫給老師的這篇文章。

思考： 趙潔同學先說了什麼，接着說了什麼，最後說了什麼呢？

2、學生認真讀例文並思考。

3、交流，根據學生回答教師相機出示課件：

開頭簡單表白自己內心

具體敘述表達內心活動

結尾一吐爲快抒發感受

師小結：她這種敘事的結構很清晰，非常值得我們借鑑。

4、在文章中，趙潔詳細“說”的是什麼？（板書：事情的過程）

5、那麼，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進抽屜”的過程中，內心活動經歷了哪些變化？劃出她的內心活動。交流相機課件出示（“心花怒放”--“心怦怦直跳”--“想來想去”）你從中感受到什麼？（板書：內心活動）

6、趙潔同學用生動的詞語具體地寫下了當時事情的過程和自己的內心活動，一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠。表達自己當時具體的內心活動，這也是值得我們借鑑的地方。

7、這篇文章是述說心裏話，所以結尾趙潔又寫了什麼呢？（再次全面地抒發自己的感受）

8、小結完善板書：趙潔同學開頭明說，中間細說，結尾總說，真實、細膩地和老師“說”了自己的心事，她內心表白振動人心，充分表現了勇於承認錯誤的誠意。我想，老師看了一定會原諒她的。

三、指導習作

1．其實在我們每個人的心中都會有一個不想輕易說出口的“小祕密”，這些心裏話可能是想說給爸爸媽媽聽的，也可能是想說給老師或好朋友聽的。可能是爲了某件事表示歉意，可能是傳達最真的問候，也可能是訴說委屈、請求原諒或提些建議……（出示課件）下面就請大家靜靜地問一問自己，今天你最想跟誰說說心裏話，說點什麼呢?

2．學生自己進行心靈獨白。

3．想好後簡單交流自己打算向誰說心裏話，說什麼？

4、學生直接用筆“說”，（課件出示“詞語超市”）學生選用。

四、學生練寫

1．學生練寫草稿。

2．教師個別指導。

3、指導修改一兩篇草稿。（將學生習作放到實物投影上，集體評議）

　　教學反思：

這是今天在學校上的一節公開課。這是一篇要求學生傾訴心裏話的習作，我考慮到五年級學生一般能寫出事情的經過，但是很多同學不會在敘述的同時表達自己的內心活動，不能抒發自己的真情實感，所以作前的“導學吸收”，我從例文入手，先讓學生明白本次習作的框架，然後找到趙潔同學在寫事情過程的同時有哪些心理活動，從而讓學生明白不僅要把事情的過程寫具體還要把人物的內心寫出來。課堂上時間安排比較合理，從學生一節課完成的一半習作中可以看出效果還不錯。接下來一節課的討論中，聽課老師們肯定了優點，也提出了很好的建議，如老師在指導修改時要細緻一些；如果在感受趙潔同學心理活動的時候就讓學生交流一些描寫心理活動的詞語，會比最後提供給學生更好！

五年級上冊作文 篇2

母親有個習慣，喜歡在晚飯後出去散步。記得以前，我是每天陪母親去廣場散步的。聞一聞花草的氣味，聽一聽小蟲的鳴叫，看很多人在遠處跳熱鬧的健身操。

那天吃完晚飯，母親照例說她要出去走走。經過我的身邊，她忽然停下來問我出去嗎，我正埋頭寫作業，頭也不擡的拒絕了。聽到門輕輕的帶上，我好像聽到她若有若無的嘆息。心裏忽然升起一種異樣的感覺。一擡頭，母親正從窗下走過，昏黃的燈光照在她的背上，我第一次發現，那個可以爲我扛起一切的母親竟是如此的瘦弱單薄。那一刻，我有些心疼。

第二天晚飯後，我決定和母親一起去散步。出於某種可笑的心理，我故意裝出一副忙碌的樣子，等着她走過來問我，咱們一起出去走走吧。她在我身後靜靜的站了一會，便轉身輕輕的帶上門走了。我追出去，有些慌亂的說：“媽，我和你一起去！”她轉過頭來，一臉驚喜，問我功課都做完了嗎？我點點頭，暗自慶幸自己做對了選擇。

我們母女倆走在昏黃的路燈下，身邊偶爾有車從路上呼嘯而過。我的步子比母親的要大，走的比她要快，所以儘量放慢腳步，想想很久沒有這麼親密的走在一起了，開口卻想不出要說什麼。我轉過頭看母親的臉，她的臉上有歲月留下隱約的痕跡，流露着平和安靜的表情，嘴角有一絲安心滿足的微笑，路燈的柔光讓她的臉如此的溫暖親切。我伸出手來，卻又縮回口袋。那個整天粘着母親撒嬌淘氣的小女孩長大了？母親停下腳步，隨意的說：“你看，你長的比我還高了。”她笑着比劃了我的頭一下，我再一次伸出手去，握緊母親的手。她的手有些粗糙有些涼，當我們的手心變成同樣的溫度時，我覺得我和她的心也貼在了一起。

那一瞬間我忽然明白，長大，就是一個從被母親照顧，到學會照顧母親的過程。

五年級上冊作文 篇3

時光似箭，歲月如梭。轉眼間就過了三十年，一天，晴空萬里，風和日麗，我閒來無事，便出去散散心。

我無意中來到了附近的商場，一進門，就被嚇呆了，那兒沒有售貨員，只有買東西的顧客和用一種粘土等做的陶瓷服務員。我覺得十分奇怪，好像來到了外星人的家園一樣，就走上前問道：“這是怎麼回事？”一個顧客笑容滿面地對我說：“你不知道啊，現在經濟發達了，科學家研製出許許多多的陶瓷人，它們神通廣大，能幹些人們力所能及的活兒，給人們解決了不少困難。”不聽還好，聽了簡直快昏倒，一種無形的.感情激調油然而生，我情不自禁地讚歎起來。

到了中午，我的肚子餓得像在唱空城計，就馬上來到一家餐廳。一進門，就看到那裏面坐滿了陶瓷人，我就想：陶瓷人居然要吃飯，而且吃飯要到餐廳這一種好的地方來。

後來，我又來到了一家衣服服務店，那兒的衣服千奇百怪，無所不有。大的比門還要高；小的只有巴掌大。我看完之後忙上去問：“你們的衣服要給誰穿呀？爲什麼有的很大，而有的很小。”那位服務員聽了笑咪咪地拿出一件大的衣服讓我試一下，她先讓我穿上，然後按了一下一個小得讓人看不清楚的開關，衣服霎時縮小了，使我穿着非常合身。這時，那個服務員才告訴我說：“這樣的衣服會隨着每一個人的身材變大或變小。”

我聽了讚歎不已，猛然間，我才醒過來，原來那只是一場夢罷了。但是我相信21世紀的我們一定能夠圓了這場夢。

五年級上冊作文 篇4

我們都知道，生命是寶貴的，可植物的力量也是很堅強的。

星期日，媽媽從花市上買了一盆梔子花，我拾掇房間時，我不小心把梔子花打碎了，當時太害怕了，所以便堆在牆角，不再理會。可是幾天後，居然長出了新枝丫，我在想：在沒有陽光，沒有水的情況下，梔子花也頑強地生長了。啊，這就是偉大的生命!

植物熱愛生命，我們人類就更加珍惜生命了。我從小就聽張海迪姐姐的事蹟，她身患重病，高位截癱，不能上學，但她卻以頑強毅力自學，小學，中學的全部課程，她精通四國語言，獲得了吉林大學的碩士學位，她學會鍼灸，醫好了許多患者的病，她翻譯著學，將一部部作品展現給人們……她不斷努力，不斷創造，以不完整的身軀，奏響了一曲完美的生命樂章。

人的生命是有限的，可是爲人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務之中去，這是雷鋒說的，他也是這樣做的。我要以張海迪、雷鋒爲榜樣，努力學習，珍愛生命，讓自己短暫的生命綻放無限生機。

五年級上冊作文 篇5

我是誰？我就是春天的小雨點。現在我正在飛行器上享受假期，但是雷boss卻通知我們要去工作了，我只好負着重任，降落在大地母親身上。

我去了公園，被眼前的景象驚呆了：花園裏百花全部躲在了泥土裏不肯出來，小草也消失的無影無蹤。

我鬱悶了，爲什麼呢？原來是缺水了！於是我們鑽進泥土，把小花小草喚醒了。看着花草在吮吸着甘露，我別提有多開心了！不一會兒，小花小草都擡起了小小的頭，挺直了腰板，展開了枝葉，張開了笑臉，異口同聲地對我們說：“謝謝你們，春天的小雨點！”

完成了第一個任務，我又乘着飛行器——就是你們所說的白雲到了第二個目的地——沙灘。我到了沙灘上空，望着沙灘上乾旱的沙粒，我和夥伴都動了心，紛紛跳下飛行器拼命地往沙灘裏鑽。一場大雨過後沙灘被變的又鬆又軟引來了一大羣遊客。

遊客踏上了又鬆又軟的沙灘，紛紛和張開笑臉的沙粒一起說：“謝謝你們，春天的小雨點！”

這最後一站我降落在了城市的街道上。我本已爲城市晴空萬里，但是實際卻是佈滿霧濛濛的灰塵。

看到這個景象時，我們就立刻開工，紛紛拿起掃帚清理街道。經過我們一天的清掃，本來佈滿灰塵的城市馬上變得清晰了！

小鳥開始歡快地唱歌，大樹發出新的綠芽，小草擡起了頭……向遠處一望，真是一碧千里啊！這個城市的萬物都變得那麼生機勃勃，都向我們投來感激的目光，真心地對我們說“謝謝你們，春天的小雨點！”

我完成了任務一路順道看了一遍勞動成果：花園裏百花齊放，不少人前來觀賞，都紛紛攢美花朵。

沙灘引來了很多遊客玩耍、嬉戲。

最讓我驕傲的是我們把城市打掃得乾乾淨淨，讓人們過上了有新鮮空氣的生活。到了家以後我好好地想了一下這幾天做過的事，決定以後一定做一個樂於助人的人，一定要儘自己的力量，讓人們過上幸福生活！

五年級上冊作文 篇6

“春天裏的小雨，稀稀漓漓下個不停……”我喜愛這首歌，更喜歡春雨。

春天裏的小雨，從灰沼沼的天空中飄灑下來，載着一種輕輕的、疏疏的、晰脆聲，把山、地、樹、村莊都點綴的乾淨而清新。特別是那遠離都市的田野，吸潤着營養，使之變得更加精神抖擻。這時鴿羣 不知躲到那裏去了，偶爾也見有一兩隻匆匆掠過。

惟有這晶瑩的雨滴，敲打在綠茸茸的樹、綠茵茵的草上，綠油油的莊稼葉上，才發出均勻的吧嗒聲。

在都市的大街上，無論是車輛，還是行人，都是不同於往日那麼悠閒自如，而是穿梭般來來往往。在天空淡灰色的襯托下，人們打在頭上的花雨傘倒是顯得色彩斑斕。汽車從水坑路面駛過，濺起許多水 花，噴灑在行人身上，惹得幾聲罵

。有熟人在街上碰見，只是相互打個手勢，就過去了。彷彿春天裏的小雨，把人們晴日裏那顆灰暗枯燥的心，也淨化和溼潤了。

春天是播種的季節，在我們老家的那個地方，這會正是種植大苞米的時候。

如果下過一場知時節的春雨，那種子會破土而出，歡快的成長起來。春天也是播種愛情種子的大好時節，春暖花開，青青綠草 ，在纏綿的春雨裏，情人出外走走，更別有一番韻色。

但是出門時必須帶一頂傘，傘雖然小點。在雨大時，兩人不得不依偎在一起。如果在晴天，社會上有着舊風俗的人，會笑話他們是有傷風化。

而在 雨天裏，可就是挺自然的事情了。春天裏小雨呀，可爲熱戀的情人提供有理由的保護傘。

也有失戀者，不願悶在家裏，走出門，來到雨地裏那片茂密的樹林裏。背靠一棵老樹幹，仰起憂傷的臉。擡頭望着灰暗的天空，任憑雨滴打在臉上。當她在雨天裏胡亂的轉了一趟，就會感到，春天的小 雨，會將心中燃燒的愛情火澆滅。

那萬般痛苦，會化做雨滴，融合在大自然裏。於是，皺裂的心得到滋潤。只有這時才帶着一奇特的力量，轉身離去。

這春天的小雨，在愛情的季節裏，無論是得到，還是失去，都是那麼自然。無論痛苦或是幸福，都會在這均勻的雨天裏，化做一粒飽滿的種子，埋進心靈那種厚厚的土壤裏，在春雨的澆灌下，長成一棵 茁壯的苗。

五年級上冊作文 篇7

我姓李，名敬錕。我長着一副胖嘟嘟的大臉，一雙有神的大眼睛，經常留着小平頭，個子不高也不矮，今年我九歲了，上二年級，這就是我。

我第一個愛好就是喜歡聽音樂，只要看到爸爸、媽媽的手機放在桌子上，我就偷偷的拿過來開始聽歌曲，我最愛聽小瀋陽的大笑這首歌，有時我也能唱幾句就是不過發音不太準。

我的第二個愛好就是喜歡看電視，不過媽媽有規定必須在作業完成以後，方可看電視。記得有一次星期天，我的作業沒有做完，趁媽媽不在我吧電視打開了，電視裏是喜羊羊和灰太狼，我看得正津津有味時媽媽回來了，批評了我一頓，也沒看完電視。

我的第三個愛好就是喜歡讀課外書。媽媽給我買了一個花背小烏龜，還有關於寫作文的書，大概五六本。有的時候作業寫完了或睡覺前隨便翻翻看看，書上的小故事挺有意思的，從中也能學到點東西。

以上都是我的愛好，我希望在以後的生活和學習中有更多更多的愛好。

五年級上冊作文 篇8

期中考試已經悄悄地臨近了，在學校的時光總是過得那麼快，期中考試這個檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己周密的複習計劃。我也老和大家分享我的期中考試計劃吧！

期中考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否紮實？有哪些漏洞和不足？便於我們總結經驗和教訓，爲下一個學期的學習作好打算。 那麼，我們究竟應該怎樣迎接期中考試呢？ 首先，對於未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課後複習，認真完成老師佈置的作業，以便鞏固所學的知識。

其次，要合理安排時間複習，在完成作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學，決不放過任何一個難點和疑點。 再就是，當老師帶領大家複習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助於我們取得好成績。

期中考試轉眼即將到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的一分一秒，認真做好複習工作，期中考試取得好成績，爲即將結束的一個學期，畫上一個圓滿的句號！來報答爲我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師！

祝各位同學都能夠取得優異的期中考試成績！