精選五年級快樂作文十篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的五年級快樂作文10篇，希望對大家有所幫助。
五年級快樂作文 篇1
“出去玩唄！”我對着媽媽不停地叫喚。“你說去哪兒？放風箏啊！”媽媽漫不經心地回答。“可以啊！”我興奮地喊。“好吧！讓你爸陪你放，我在旁邊看。”我聽了，活蹦亂跳：“噢耶！”過了一會兒，我拉上我的“大金魚”在廣場上到處亂跑。“過來，我幫你放。”只見爸爸一手拿着線，一手拿着風箏。手一鬆，線一放，再一抖，大金魚便游上了天，在空中翩翩起舞，此時的陽光格外耀眼，好像也在爲爸爸的成功而愉快着。我拿着線，心不在焉。突然，爸爸看見風箏快掉下來了，一把從我手中奪過線，一拉一扯，風箏又高高掛在空中……
陽光明媚，白雲朵朵，我的心情十分舒暢。放了半個小時，我感到乏味，往右邊看，媽媽正在懶洋洋地曬太陽。我叫爸爸過來，問他能不能收線，爸爸看着手機，打着字：“你自己看。”我便嘗試着收線，一隻手拉不動，只能把另一隻手扣在轉盤上，才能緩慢地收線。五分鐘過去了，我才收回了一小段線，好像風哥哥故意跟我鬧着玩。見我這樣的慘狀，爸爸來幫忙了，他動作靈敏，一拉一收，節奏正好。線一節一節被收了回來，眼看金魚要掉地上了，我纔想到去接，當我還沒跑到那時，我的金魚已經一頭栽在地上了。
夕陽漸漸落山，我抱着風箏，上了車，望着“大金魚”剛纔飛過的地方，我覺得，這次放風箏是最快樂的一次。
五年級快樂作文 篇2
有人說作業猶如一口枯井，非常厭煩。我卻說作業猶如一座噴泉，讓人看過覺的非常賞心悅目，非常的快樂。
我每天都要在我的書房裏寫作業，日復一日，年復一年。我已對書房有了一種特殊的感情，每天在柔和的燈光下，悠閒地做作業。
我每天都會按時高效的做作業，基本上寫的作業都是非常非常的順利。有一次，我遇到一道數學題，題型有些新穎，我覺得很簡單，輕輕鬆鬆就把那道題做完了，別的同學還有些做不出。如果知識猶如一座大山，你就要踩着作業的臺階過山，如果知識是一條一望無際的江河，那作業就是幫你渡江的那葉小船。如果知識是一幢房子，那作業就是造房子時必不可少的一塊塊磚。
許多作業都是非常簡單的，但其中也不乏難的作業。有一次，我馬上要完成作業了，但最後一道題卻把我難住了。正好似一位運動健將正要衝過終點，卻被眼前的障礙物擋住了。我心裏暗暗下決心，一定要衝破這個難點。我皺緊眉頭，手托住頭努力地思考着。可是任憑我冥思苦想也想不出答案。我於是求救於爸媽，我老媽走了過來，幫我一起想。我心裏暗暗竅喜，本以爲有希望了，但媽媽一看到題目，馬上眉頭打了一個結，拿起筆反覆的算來算去，唉！看來，老媽也被難住了。此時，學富五車的老爸過來了，他不僅幫我解決了這個大難題。還擴展了我的解題思路。我眼前彷彿看到了那個運動健將越過了障礙物，衝向了終點。
做作業是有益處的，只有好好的完成作業，才能讓我們更好的複習學過的內容，預習要上的新課，對知識溫故而知新。作業就是一座橫跨在預習和複習路上的橋樑。
我愛寫作業，作業能讓我增長知識，作業能伴我成長，作業更能讓我感到快樂。
五年級快樂作文 篇3
星期五下午第三節課，鄭老師帶領我們去操場的綠地上玩遊戲——發呆比賽。
第一、二場比賽是海選賽，選出發呆最厲害的。第一輪開始了，我是逗樂者。我放眼望去，同學們有的躺在地上，彷彿昏睡了過去；有的坐在地上，右手託着下巴，變成了一尊思想者的雕像；還有的趴在地上，紋絲不動。包括鄭老師也參加了比賽。鄭老師神態祥和，盤腿端坐在綠地上，大部分逗樂者都圍着鄭老師，他們無所不用其極，辛禹樊一邊唱《外婆的澎湖灣》，一邊跳舞。同學們被他滑稽搞笑的動作逗得鬨堂大笑，可鄭老師卻視而不見，聽而不聞。我又去看了看王梓帆，他躺在地上一動不動，我猛地想起王梓帆給我講的一個笑話叫作冰糖雪梨。我就不停地在他耳邊說：“冰糖雪梨、冰糖雪梨……”我似乎感覺到他在憋笑，所以王梓帆的臉漲得通紅。最後，徐可樂故意騙王梓帆說：“比賽結束了，大家快回教室！”沒想到，王梓帆居然上當受騙，信以爲真。經過海選賽，選出了四名選手：鄭老師、黃久芝、王博樂和蔣常軍。同學們採來花瓣，像天女撒花似的撒在王博樂的頭上，王博樂與巋然不動。某些同學假裝說讓同學們都回教室，讓他們繼續在這比賽。但黃久芝定力十足，絲毫沒有動搖，眼睛目不轉睛地盯着地。
比賽結束了，鄭老師、黃久芝、王博樂、蔣常軍並列第一。賽後，黃久芝和我們分享她獲勝的原因：她把自己看作是一個零，把整個世界都看作是一個零，就好像所有東西都是空的一樣。
發呆看似是很簡單的事情，做起來卻很難。只有靜下心來，才能做好。
五年級快樂作文 篇4
我的姨奶奶是我十分熟悉並敬愛的人。她在我小時候常常陪伴着我嬉戲，和我建立了深厚的感情。
可一天，我發現媽媽的臉上浮出了從未有過的憂鬱，一副心神不定的樣子。我的心也緊了起來，我知道，定是有不好的事情發生了。我趕緊問媽媽是什麼事？媽媽哀傷地說：“你姨奶奶腦內長了一個瘤，在大部分神經集中的地方，醫生是不一定能醫好的！”如晴天霹靂，我的心像被什麼狠狠地撞了一下，半天也沒有回過神來。
第二天中午，媽媽的心情似乎變得更加悲痛。媽媽告訴我，姨奶奶已不能走路了！我聽了心裏更是酸楚難當。
一兩天下來，姨奶奶的病情又一次惡化了！她已不能進食，只能靠胃管補充一點能量。晚上，我分外擔心姨奶奶的病情，說什麼也要去看望她。來到醫院，只見，姨奶奶的鼻子裏插着胃管，臉是蒼白的，手是無力的，眼是混濁的。我走上前去，悲哀地望着姨奶奶，她艱難地探起身來，困難地抓緊了我的手，勉強笑了笑，說：“放心，我會好的。”我鼻子一酸，閉上了眼，只覺得背後是一陣冰冰的涼。幾天裏，大家心裏都是難受的，都盼望着姨奶奶快快好起來。我們像有陷入了一個深不見底的山谷，無論怎樣呼喚也有沒用，似乎是絕望了。
可一天，媽媽的笑容又回到了臉上，哼起了小曲兒，還做了我最愛吃的紅燒鱔魚。我趕緊問：“什麼事情啊？”“你姨奶奶能吃東西了！”我的眼睛“刷”地一下亮起來，一蹦三尺高，一顆心啊，歡暢得像流水叮咚。媽媽也實在忍不住自己愉悅的心情，“哈哈”地笑着伸長手臂，和我緊緊地相擁在一起，又蹦又跳，久久不能平靜！
兩天過去了，好消息又傳了出來，姨奶奶能下牀走路啦！我一聽，眼睛就彎成了月牙！媽媽說：“經上海腦外科專家的會診，姨奶奶腦內的血管瘤是良性的，只要平時注意，不出血，是沒有生命危險的！”一下子，家裏的氣氛活躍了起來，人人臉上都帶着笑意，心裏都是甜滋滋的。
朋友，快樂在哪裏？親人健康，那便是最大的快樂！
五年級快樂作文 篇5
快樂是從各個地方而來，遊樂場、嬉戲谷、搞笑片、做遊戲……而我收穫的快樂卻與衆不同，因爲我是從孝敬父母的過程中而感受到的。
還記得有一次，老師給我們佈置了一個奇怪的作業：回去給父母洗一次腳，就這樣而已。正是老師佈置的這個作業，讓我平生第一次給媽媽洗了腳。我先端了一盆溫水，然後把媽媽的拖鞋放在洗腳盆旁邊，之後，我又拿了一塊專門擦腳的毛巾放在凳子上面，一切都準備就緒以後，我便叫媽媽來洗腳了。我先把媽媽的鞋和襪子脫掉，然後讓她把腳放進洗腳盆裏，之後我便開始認真地爲媽媽洗腳了。我先給媽媽揉了揉腳踝，然後又按了一下腳心，（因爲媽媽穿了一天高跟鞋，腳肯定疼），再給媽媽搓了一下腳背。當我看到媽媽的腳趾頭紅腫的時候，我心裏非常難過，但我還是繼續給媽媽洗腳。洗好腳以後我幫媽媽把腳擦乾，然後換上拖鞋，之後我便給媽媽去拿藥，輕輕塗在她的腳上，媽媽給我一個開心的笑容，我感到非常快樂。
暑假，爸爸帶我和哥哥回了一趟老家。回家後，我看見奶奶正在洗碗，奶奶乍一看到我的時候很吃驚，隨後便露出了笑容。因爲我和奶奶很長時間沒有見面了。所以我跟奶奶聊了一會天，聊了一半，我看見奶奶剛洗的碗還沒洗完，於是我便對奶奶說：“奶奶您去休息吧，這些家務事就交給我了。”奶奶很高興，露出了開心的笑容，我感到很快樂，奶奶最後還是在一旁陪着我洗完了所有的碗。
快樂無處不在，有時，一句簡單的話語能讓你感到快樂；有時，一個微笑也能讓你感受到快樂……所以，我們要多孝敬父母，這樣既能減輕他們的負擔，還能收穫更多的快樂。
五年級快樂作文 篇6
我的課餘生活是怎樣度過的，你想知道嗎？我愛看課外書，愛畫畫，愛唱歌，更愛放風箏。我的課餘生活總是那麼輕鬆愉快，那麼豐富多彩，多麼快樂。陽光明媚，百花爭豔的春天，我喜歡到新天生態廣場上放風箏。走在綠茵場上，手拿一隻美麗的風箏，放鬆一下緊張了一天的神經。在廣場上，放風箏的人可真不少。一隻只美麗的風箏飛揚在天空上，頓時，天空被裝扮的五彩繽紛。
天空上，有蝴蝶風箏、燕子風箏、蜈蚣風箏……大家都在放風箏，我也不例外。我的老鷹，在風的幫助下展翅高飛了。在所有的風箏中，它飛得最高，飛得最遠，飛得最穩健。它像高空中的一個獵手，正在巡視目標。新天廣場邊有連綿起伏羣山，滿山高大的鬱鬱蔥蔥的林木是那麼賞心悅目。風兒陣陣，樹葉發出沙沙的聲響多麼令人心情舒暢。這時，我感覺生活是那麼美好。我要用真誠去熱愛周圍的人們，欣賞漫天美麗的風箏，獲得內心的一份充實，一份快樂；
擁抱這和諧美麗的世界，獲得自然給予我的無限溫暖。我不禁從內心發出：呵，我屬於你——大自然！課餘，我還喜歡打籃球。在籃球場上，我和同學們誰跳得比高、比誰的力量大、比誰的速度快。在體育的競技場上，我找到了快樂，找到了真正的自我。在烈日當空的暑期，游泳池便是我的樂園。蔚藍的天空倒映在藍藍的池水裏。一到游泳池，我就像一條歡樂的魚兒，自由地在水中嬉戲、玩耍。自從我學會游泳之後，我每天都在盼望着夏天的到來。可是今年是閏二月，所以冬季比較長，而夏季比較短。所以，今年夏天我也沒有遊幾次泳。在許多游泳姿勢中，我比較喜歡蛙泳。
因爲這種方式遊起來比較輕鬆，姿勢也很美觀。許多人說游泳是一項輕鬆的體育運動。他們想錯了，游泳是一項十分耗體力的體育運動。游泳不但可以鍛鍊身體，還可以增強體質。你看，我長得多結實啊！我愛到野外觀賞陽光明媚、萬紫千紅的春天；炎炎夏日，我愛欣賞滿池綠色的荷葉，還有點綴其間紅色的、白色的荷花；秋高氣爽時節，我喜歡和朋友騎車去花溪看遍地落葉，在金黃色的地毯上翻滾跳躍；
寒風凜冽雪花紛飛的冬天，我和同伴們堆雪人、打雪仗。我的課餘生活似蒼翠大樹上一片生機勃勃的綠葉；
如歡樂海洋中一個小小的音符；
像沉浸在自然界內一首充滿趣味的詩。豐富多樣的課餘生活給我帶來無限的樂趣！願你的課餘生活同我一樣帶着快樂上路。
五年級快樂作文 篇7
每個人都有和老師之間的小故事，老師就是我們兒時心中的神，老師的話就是聖旨，我們對老師是又敬又怕，然而老師總是能夠給與我們很多的幫助和支持，小時候的我，活潑可愛，長大了，變得不愛說話，在小學階段，是我在學生生活過的比較愉快的，我很感謝我的老師，有些回憶想要說出來。
兒童時期，我特別惹老師的喜歡，學習成績頗好，剛上幼兒園小班沒幾天，就提拔到了大班，我也是唯一一個在那個時期拔高的學生。
入小學了，語文老師很欣賞我，欣賞的是努力和悟性。第一次寫的作文被當作範文在學校裏廣播，第一次做語文課代表，第一次認認真真的收拾學生們的作業本交到教務處，第一次與老師探討古文的'釋解第一次犯錯誤，老師耐心講道理，很多第一次，她鼓勵我去勇敢嘗試。
她是我的老師，最敬重的老師，她告訴我：你是最棒的，最好的，一次次給我勇氣，無論是來自學習方面的還是生活上的，還有許多做人的道理。
在一季度即將完結的時候，老師突然不帶我們課了，來了一位新老師，我們大家都不習慣新老師的講課方法，那次全校語文考試年級排最後一名，作爲語文課代表的我也考得不是很理想，於是從此不做官了。
從後來的打聽才知道，老師生病了，做手術，不能再帶課了，那天，我們全體學生到老師家，見她躺在牀上，勉強下牀來招呼我們，看着大家手裏提的東西，老師不高興了，老師說：都把東西拿回去，老師不希望大家向家長要錢買東西，等你們長大了，用自己的汗水掙得的工資來看望老師。
老師從此再也沒有講過課，不過有很多學生跑到家裏去要求老師授課，過年過節我們大家還去看望她，老師老了，在心裏像是我的母親，在這教師節即將來臨的時候，說一聲，謝謝您老師，教師節快樂!
五年級快樂作文 篇8
“老媽，我今天學習畫圓啦！我用圓規畫圓啦！”我一邊大叫，一邊將圓規的鐵針腳用力扎進白色的紙上，一邊擰着圓規的轉軸，帶動圓規的另一腳在雪白的紙上旋轉着，畫出了一個，又一個的圓，彷彿“大珠小珠落玉盤”。真漂亮！
我這個“美術大師”突發奇想：將一個大圓分成八份，其中連在一起的四份塗成黑色，另外四份扇形上分別劃了半徑不等的三段弧線，在圓心穿上一根牙籤，“紙陀螺”製成了！我的“紙陀螺”在兩根手指的旋轉下，快速地旋轉起來，旋轉起來！“紅環和藍環！”我驚叫起來“明明是黑白兩色，怎麼變成了紅藍兩色？”飛速旋轉的陀螺上面，有好多個同心圓，顏色卻變成了紅藍兩色。真奇怪！
於是，我忙詢問“百度”，又翻找了光的原理的相關書籍，終於讓我發現了“紅藍環”的奧祕！原來，當“紙陀螺”旋轉時，人的眼睛在瞬間看到白光，隨即黑色便傳入人的眼睛。但是眼睛只能記住色譜中最長的紅光和最短的藍光，所以，人只能看到紅藍兩色的環。原來是光和眼睛共同“創造”了美麗的紅藍環，讓我的“紙陀螺”這麼的漂亮！真有趣!
從“○”裏，我學到了它的面積的計算，我看到了生活中它無處不在，我記憶起與它有關的美麗詩句，我還通過它研究了光學知識！真快樂！
學習是立體的，學習是聯繫的，學習是快樂的！這就是我整體學習中的新發現！
五年級快樂作文 篇9
“但願人長久，千里共嬋娟。”自古以來，天空中那輪皎潔的月亮，披着一層神祕的面紗，被詩人吟誦，被人們拜舞，人們一直對月亮充滿敬畏與幻想，認爲月亮是團圓的象徵。因此我們一大家親人也來到了事先定好的飯館，吃團圓飯。大家在談笑中品味着飯菜，一起慶祝中秋佳節！
最讓我開心的是賞月。晚上，我們一家三口坐在院子裏賞月，圓圓的月亮終於慢慢的揭開神祕的面紗，露出那象徵着團圓的明月來，我們擡起頭，靜靜地看着月亮對我們笑，圓圓的月亮上總是會有那麼一片黑色，就好像再好的人也總是有缺點一樣，純白無暇的月亮上就好像站了個人一樣，在向我們打招呼呢！過了一會，我看月亮上的黑影就好像嫦娥在看着我們，玉兔在跟航天員叔叔聊天一樣！
我進屋把月餅拿了出來，把圓圓的月餅遞給父母，希望我們一家人能開開心心的過好每一天！這時的月亮在雲彩裏若隱若現，就好像月亮一揮手，就換一個場景一樣。
送個圓圓的餅，獻一顆圓圓的心，寄一份圓圓的情，圓一個圓圓的夢，雖然中秋已經過去，但還是會回想起這美好的場景！
五年級快樂作文 篇10
去年元旦幸福餃子的餘味未消，我們又迎來了今年創意水果拼盤的活動。
盼星星、盼月亮，終於把這一天盼來了。老師“創意水果拼盤活動正式開始”的話音剛落，同學們便歡呼着，立即忙碌起來。
我們組的第一個作品是“孔雀開屏”。我們用火龍果來裝點盤子的花邊，用獼猴桃做底盤，黃澄澄的橘子做孔雀身體，竹籤、黃瓜、小西紅柿做孔雀羽毛。
第二個拼盤我們早有計劃：是“富貴平安”。先把西瓜切成三角形，一一擺到盤裏，用蘋果削出各種花樣，擺在盤中，再用果醬在蘋果上做點綴。
第三個拼盤叫“百味生活”，它象徵着生活中的各種艱辛，但也不缺少甜蜜。主要有巧克力、檸檬、蘋果等原材料，用網狀巧克力做底盤，用塊狀巧克力做中心，上面用小西紅柿做頂尖，拼成一個綻放的花朵，周邊是檸檬和蘋果。
很快，同學們都做完了。桌子上的水果拼盤讓我直流口水，可他們太可愛了，我又怎捨得吃呢。
通過這次活動，我體會到了集體創意的成就感，也練就了我的一雙巧手，讓我學會了更好地動手動腦。
