實用的有趣的活動五年級作文彙總5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的有趣的活動五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的活動五年級作文 篇1

今天，我們上作文班時，老師神祕地說：“我們來玩一個遊戲吧，名字叫‘猜字謎’。”同學們一聽到這個消息，立刻沸騰起來，整個教室變成了歡樂的海洋。

老師先出了一個字謎：“閻羅王”。大家一聽到這個字謎，紛紛進行猜測。海博先回答：“是‘閏’。”老師搖搖頭，海博垂頭喪氣地坐下。同學們絞盡腦汁地思考，有的搔搔後腦勺，有的眉頭緊皺，有的口裏喃喃有詞。大家給出了許多答案，老師總說不是，大家像泄了氣的皮球一樣失望。老師見同學們冥思苦想也想不出正確答案，就提示我們：“閻羅王是管什麼的？”“管鬼的。”我們異口同聲地回答。“那閻羅王還是什麼王？”“鬼王”。“對了，就是鬼王！”經過老師提示，我們恍然大悟，爭先恐後地把手舉起來。老師讓一位同學回答。那位同學不慌不忙地說：“是‘玫瑰’的‘瑰’字。”“爲什麼呢？”“因爲閻羅王是鬼王，鬼王合起來就是‘瑰’字了。”老師滿意地點點頭。

老師接着出了幾個字謎，都被我們一一破解，其中有一些較難的，也在老師的提示下破解了。最後，老師給予答對的同學獎品，猜字謎活動也就結束了。

今天的猜字謎活動，讓我們更加學會了多方面思考，也更加了解中國的漢字是多麼博大精深啊！

有趣的活動五年級作文 篇2

今天是暑假第一次的大作文課，我早早地來到了教室，期待着今天精彩的課程。

過了好久，終於開始上課了。當老師站在講臺上告訴我們要開始進行一場朗誦比賽時，教室裏頓時發出了激烈的歡呼聲。

就在這個時候，老師示意我們安靜下來，於是便開始宣佈活動的內容，這個活動是把全班分爲兩組，每組派出三名選手進行現場朗誦，題目就是杜甫的`《絕句》，其餘的同學作爲評委進行點評和排名。比賽鬼咋講完以後，接下來就是緊張的準備環節。大家這時都安靜了下來，彷彿空氣凝固了一般，一切都是無聲無息。外面一陣陣的微風吹拂着綠葉，發出“簌簌”的聲音，才讓我感覺有生命的存在。

就在這時，老師開始倒計時：“五、四、三、二、一，開始！”接着，第一位選手緩緩地走上講臺，開始朗誦《絕句》，他讀得真是太美了，彷彿自己就是詩人杜甫，慢慢地訴說着自己的心情。後面的朗誦越來越精彩了，選手們都在很努力地朗誦着這首詩，有的很甜美，有的很沉穩，有的鏗鏘有力……窗外的知了們也在盡情歌唱，彷彿是在爲選手們加油助威，大樹也投下了濃蔭，彷彿在說：“我也好想當觀衆啊！”

最後，比賽結束了。終於到了投票的環節，評委們紛紛把票投給了自己心儀的選手，第一名、第二名、第三名選手相繼出現，我們也給予他們熱烈的掌聲。

這真是一次有趣的比賽，同時也讓我認識到了同學們不一樣的一面。

有趣的活動五年級作文 篇3

一天中午，我們老師走進教室，笑容滿面地對我們說：“今天我們來猜字謎吧！”我們的興致被拉了上來，有的站了起來，做了一個剪刀手：“耶!”有的歡呼雀躍，手舞足蹈。

老師轉過身去，面對着黑板，寫下了謎面：一字十八口。我一看，愣住了：“啊！一個字裏面怎麼會有十八個口呢？我最多隻見過帶四個口的字，我看，就連字典裏也不可能會有這個字呀。”怎麼辦呢？唉，猜總比不猜好吧，於是，我絞盡腦汁，苦思冥想，又在課桌上不斷地比劃着，忽然，我眼前一亮：“哦，我知道答案是什麼了！”因爲十字加上八就是木，再用口包起來，就是困了，所以，答案應該就是困。我高興地舉起了手，可是老師只是瞟了我一眼，並沒有抽到我，而是抽了坐在我附近的同學，之間那位同學紅着臉，半天也擠不出半個字，這時，又有一位同學舉了手，老師還是不選我，選了另外一個同學回答問題，他一股腦站起來，大聲的回答道：“杏！”老師點了點頭，說：“對了，還有其他的嗎？”我心中浮現出一絲希望，可老師似乎故意和我開玩笑似的，就是不抽我，後來，還有兩個謎底，經過我們同學的一陣陣搗敲後終於揭曉了，那就是：呆、困。我不禁失落起來：“唉，爲什麼老師不抽我呢？”我又想：老師一定想讓其他同學去開動腦筋，不然，謎底那麼快就被知道的話，其他同學就不要費盡心思去想謎底了。於是，我又平靜了下來。

接下來，老師又在黑板上寫：九十九。我一看，癡癡地望着這道題，真是老牛啃南瓜——不知從哪下口呀，這下怎麼辦呢？可不可以像上一道題一樣分析呢？不行不行，這樣子的話，答案不就是一個怪胎嗎？這時，老師給了我們一個巧妙的提示：“用減法。”“減法？九減九等於零？不可能，哪有這麼簡單？”我還是想不出來，這時，老師終於揭祕了，謎底是——白！“啊？我們全班幾乎都不約而同地叫了起來。這時，有同學已經明白了是怎麼回事，九十九就等於一百減一，所以就把百字上面的一橫去掉，就是白字了。我也明白了。

那節課真是太有趣了！

有趣的活動五年級作文 篇4

下午一點，心心念唸的遊園活動開始啦！我們十分興奮，因爲今年，我們五年級可以帶領一年級的小朋友們一起去遊園！戴老師一聲令下，大家都興高采烈地衝出教室，跑到一（6）班去“認領”小朋友了。我帶的兩個小朋友，一個是女生，乖巧活潑，也很聽話，另一個是男生，個頭要略微矮小些，十分好動，眉宇間流露出一種時刻準備着幹調皮搗蛋的事兒的秉性，一路嘰嘰喳喳地鬥着嘴，倒也給我添了不少樂趣。

在玩了幾個項目之後，兩個小朋友問我：“大姐姐，我們接下來要去哪裏呀？”“嗯……讓我看看，”我拿起單子，哇，項目可真多，把我看得眼花繚亂，到底選哪一個好呢？我忽然看到了一（2）班的“瓶子賽跑”項目，頓時心生好奇：瓶子又沒長腳，怎麼會賽跑呢？“我們去一（2）班吧！”我對兩個正在嬉笑打鬧的小朋友說。進了一（2）班，我們直奔教室中間。在一張桌子後面，坐着一位阿姨，她的旁邊放着一塊傾斜成四十五度的木板。阿姨拿起兩個礦泉水瓶，一個裏面裝有小半瓶沙子，另一個裏面是一樣多的一些水。她問我們：“如果我把這兩個瓶子同時從木板的頂端放下去，哪個瓶子會先滾到底呢？”我們都不假思索地搶着回答：“裝有沙子的那個！”阿姨笑笑，讓我們自己來做這個試驗。我們輪流嘗試着，結果發現，每一次都是盛有水的那個瓶子最先滾到底！這是爲什麼呢？阿姨見我們一個個丈二和尚摸不着頭腦，就告訴我們：“雖然沙子比水看起來重一些，但是，沙子是固體，在瓶子來回運動的時候會相互碰撞，產生摩擦力，從而形成阻力，而水是液體，也就不會產生阻力，所以會快一些。”哦，原來是這樣，我們茅塞頓開，同時也驚歎於水的神奇。

接下來，我們去了一（6）班。幾個小朋友聽說要去自己的班級，開心得不得了，一路歡蹦亂跳地指引着我們。一（6）班的項目是搭建“紙牌塔”，看了屏幕上的介紹，它提示我們要利用結構的穩定性，什麼結構是最穩定的呢？我暗自思忖着。有了！上個學期老師不是講過，三角形最穩定嗎？再一看，成功的“紙牌塔”都是三角形的，於是，我搭了一個三角形的小塔，在許多次失敗之後，終於成功了。結束了在一（6）班的遊戲，兩個小朋友忽然對我說：“大姐姐，我們已經會玩了，可不可以自己去玩呀？”“當然可以。”我爽快地回答，兩個小傢伙眨眼間就不見了，“祝你們玩得開心！”我在心中說。

這次科技節的遊園活動，讓我感受到了科學是多麼的奇妙和充滿奧祕，在未來，還有許多未知的祕密等待我們去探索！

有趣的活動五年級作文 篇5

今天萬里無雲，我們舉行了大課間的活動，這次輪到的是有趣的滾鐵圈的活動呢！

一分到鐵圈和棒大家多開心極了，我也迫不及待地拿起棒和鐵圈，以爲這非常容易，但剛剛滾了一下，誰知“天有不測風雲”就掉了。我絞盡腦汁想辦法要把鐵圈滾起來。首先我把棒放在後面，可是我的鐵圈沒滾多遠，就又不小心掉了下來。接着，我馬上把棒放在了鐵圈的前面，開始小心翼翼地滾了起來，鐵圈就像一塊搖搖欲墜的石頭似的東搖西擺，頓時我被搞得手忙腳亂。可是，我竭盡全力最終還是倒下了，但是我暗暗地告誡自己，別灰心，再說失敗是成功之母嘛！

過了一會兒，我又東山再起放慢了腳步，鐵圈不像前面那樣東倒西歪了。我便慢慢地加快了速度，不知不覺地就快要撞到牆了，我立刻來了個急轉彎，但剛轉好彎，鐵圈就像一個調皮的孩子似的，又在搖來搖去了。幸好我眼疾手快連忙調整了姿勢，不然鐵圈就又要倒了。功夫不負有心人，最後我終於把鐵圈滾了起來，還變換着一些精彩的招數呢！

成功和失敗都掌握在自己的手裏，“天下無難事，只怕有心人”。滾鐵圈真是一項有趣的活動！