【必備】五年級敘事作文合集9篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級敘事作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級敘事作文 篇1
hi！大家還記得《筆和橡皮》嗎？雖然已經結束了，但《字典和書本》來接班啦！他們的比賽又會怎樣呢？讓我們拭目以待吧！衝啊！
現在我們已經來到了比賽現場了。咦？怎麼比賽擂臺上沒“本”呢？請問這位鉛筆mm爲什麼場上沒人啊？啥？(#‵′)靠！他們真會整事啊。-_-|||你問爲啥？唉！他們爲了拉票，（或者是壯大聲勢。）硬要比比誰的出場最引人注目！你說這不是整事是啥？
啊！怎麼突然煙霧瀰漫全場？難道是選手上場的方式嗎？煙霧散開了一些裏面隱約出現了一個——長方體。哦，是書本啊！忽然，許多不明物體向書本飛去，原來是那些愛國文具不允許他使用外國的忍術啊！不知道字典的出場會怎樣呢？不過要先清理一下比賽擂臺。
字典是位老爺爺，他的出場應該不會太驚人吧。燈忽然滅了，我正疑問時，臺上出現了一個個符號。定睛一看，原來是一個個漢字，且發出一陣陣金色的光芒，並在飛舞着。哇！這就是漢字的神奇啊！該不會就是字典老爺爺的出場吧？
果然，不出我所料，字典老爺爺的出場太引人注目了！o(≧v≦)o好棒！看來字典老爺爺贏定了!
比賽一開始就進入了白熱化，哦耶！首先是書本:“老爺爺，你那麼大年紀還來參加辯論賽，真是苦了你了！我勸你還是放棄，回家安享晚年吧！”唉！書本一出口就十分犀利啊！字典老爺爺會怎麼招架呢？只見字典老爺爺面無怒色，心平氣和的說：“重在參與嘛！何況老年人更應該多多參加活動。倒是你，那麼年輕，就來參加辯論賽，經驗不足啊！”嘿！這句說的多好， 不卑不亢，十分巧妙地反駁了書本，還說他經驗不足。看來，字典老爺爺佔了上風了呢！
書本見佔不了什麼便宜，便話鋒一轉，說：“高爾基曾說過：書本是人類進步的階梯。這就表示我們書本有多重要啊！人類沒有了我們就不會進步了！而你，枯燥無趣，裏面的內容那麼枯燥無趣，哪能跟我們書本比啊！”書本這番話毫不拐彎抹角，句句致命與他平時的紳士態度差了個十萬八千里！唉！到底是他骨子裏是這樣的，還是他惱羞成怒，決定放手一搏的態度呢？╭(╯^╰)╮糾結。
“可是沒有我，你根本就不在這個世界呢！就算有，也沒人認識！人們都說字典是人們的老師，沒有我裏面的漢字，哪來人類的今天！”他的這席話贏來了滿堂的掌聲。
書本見他輕鬆反駁，知道了自己與他的差距。心想：若比下去，我必輸，還不如主動放棄，也可少些時間。便說：“小生見前輩才高八斗，而小生才疏學淺，不敢與之抗衡。所以在下放棄比賽！”唉！大家失望透底，算了，至少比賽告了一段落。
由於字數太少，外加幾段賣手機的老闆與顧客的對話，多多捧場啊！
1.買家：老闆，什麼手機最耐用啊？賣家：只有相對耐用，沒有絕對耐用的。買家：爲什麼？賣家：你見過誰家有祖傳的手機？
2.買家：老闆，這個手機有紅色的嗎？賣家：沒有，但是你可以定做。買家：真的嗎？要多少錢？賣家：一部不要多少錢，就是五千部起定。
3.買家：老闆，能不能幫我挑一部最好的手機？賣家：好的，我把幾百部手機組織起來，讓它們海選再pk！
4.買家：請問你們售出手機後，用什麼方法保證質量？賣家：祈禱！
五年級敘事作文 篇2
那一縷柔和的春風，吹醒了沉睡已久的萬物；那一場淅淅瀝瀝的春雨，淋得世間的一切又重獲了新生。漫步在沐浴着春光，幽幽靜靜的小路上，只感到全身都被溫暖的春光滋潤着，全身的毛孔立即張開，吮吸春天裏那清新的氣息。一切的一切，在我的眼中，都是那麼的愜意，那麼的令人癡迷於其中。
這是溫暖的一天，沉醉已久的太陽從身上撒射出燦爛的光輝。濺的河面上閃出了奪目的亮點。撐着腮幫子，在窗臺裏欣賞這美妙絕倫的景象。不由的冒出了這樣一個念頭：在如此春意氾濫，陽光豔麗的好日子裏，我何嘗不出去走走，感受着四季中，春之韻律？想着想着，我立馬出門，走在早已入春的田園小徑上，體會奇妙的春，充滿生機的春。
漫步在那窄窄的小路上，真是感覺全身都被大自然託了起來，沒有一點擔憂，沒有一絲顧慮。彷彿把所有的壓力、困惑都拋之腦後。小徑的旁，種兩排着香樟樹，一直延伸到路的盡頭······香樟樹的旁邊，就是那四季原野，大片的油菜花猶如無數個亭亭玉立的少女，披着金黃的長髮，向路過的遊人訴說着春天的腳步已漸漸踏入我們的生活中，它們在吹風中左右搖曳着，散發出沁人心脾的淡淡的幽香······
我繼續邁着春天的步伐往前走。小路邊，玲瓏的迎春花從枝藤上悄悄地探出小小的腦袋，這一叢，那一簇。啊！真是來到了一個花的海洋啊！我轉着身子，在這花的海洋中跳起了圓舞曲，盡情享受春天，那花的海洋。
我的指尖，殘留着一絲談談的香味；一絲花的香味；一絲春的香味。這就是春天的韻律。
五年級敘事作文 篇3
我是一個愛跳舞的女孩，十分崇拜大名鼎鼎的舞蹈家楊麗萍。我喜歡跳舞可不一般，只要電視裏一有音樂我就會情不自禁地跳起舞來。可能是受媽媽的薰陶，我從小就喜歡舞蹈。媽媽說：“學舞蹈能使人更有氣質，只要頭擡高，胸挺直，就像一位美麗的公主!”我在幼兒園中班的時候就開始學跳舞，上小學後，我每個學期都報名參加舞蹈培訓班。經過勤學苦練，功夫不負有心人，我終於在衆多人當中脫穎而出!每次出去演出，我都當主角。
我天天都夢想着能當上舞蹈家。媽媽見我這副傻樣兒，說;“心純啊，你在這兒做夢有什麼用，要付出實際行動才能夢想成真!”因此，爲了這個夢想，我什麼苦都肯吃。一到星期六我就起得特別早，因爲要去學舞蹈。練基本功時，常常練得腰痠背疼，有時連走路都走不動，但我從不叫苦。
有一次，我生病了，還堅持去學舞蹈。老師知道這件事後，誇獎我說：“你真是一個熱愛舞蹈的女孩，能帶病來上課，長大一定有出息!”我聽了這話，心裏比吃了蜜還甜，病情也好了許多。
這學期，我在閩西舞蹈藝術中心學舞蹈。期末的時候，因爲我舞姿優美，學習勤奮，老師給我評了一個“優秀小舞星”的稱號。我樂得心花怒放，爸爸媽媽也高興地跟我說：“心純，不要驕傲哦，‘虛心使人進步，驕傲使人落後’，以後還要再加油。”
我就是這樣一個熱愛藝術、熱愛舞蹈的女孩!
課外的生活中，有着酸、甜、苦、辣，我也不例外。下面是我對自跳舞似的一段經歷的記述，也是一段更難忘的記憶吧。
那是一個難忘的日子。XX年9月26日，這一天是我9歲的生日，我當時的心情非常激動，總是想着自己要過生日了，可是把跳舞的事情給忘記了。
跳舞班我有一週沒有去了，我的老師給我媽媽打電話說：“馨月同學一週沒有來跳舞了，請問有什麼事情嗎”?媽媽說：“馨月的腳扭傷了，膝蓋也撞傷了，還沒有好，暫時不能去跳舞，並且四年級學習壓力也很大，作業也多，再加上課外活動比較頻繁，孩子覺得有點苦和累”。
過了一週，媽媽讓我去跳舞班，第一次我告訴媽媽頭痛，第二次我告訴媽媽肚子痛，第三次告訴媽媽說腳又痛，總之就是不想去跳舞了;後來媽媽看出我的心思就對我說：“你不可以這樣，平時你注意學習，作業完成的也不錯，但是，跳舞雖然是一種業餘愛好，沒有文化課那麼重要，它可作爲一門才藝、既可以鍛鍊身體，又可以陶冶情操，你不能半途而廢呀”!媽媽的一席話對我觸動很大，想到了自己只想着玩，認爲這樣做是不對的，從此以後在完成課堂和課外作業後就愉快的去跳舞班認真的學習跳舞去了，通過自己的努力，不僅文化課成績明顯提高，而且舞蹈技藝也有所長進。
通過這次的事情，我終於明白了一個道理。那就是做任何事情都不能怕苦怕累，更不能半途而廢。從此以後，我不僅好好的學習，而且還真正的喜愛跳舞了!
我課餘最大的`愛好就是跳舞。
我非常喜歡跳舞，在上幼兒園中班時就參加了“優習藝術團”舞蹈班，每個星期跳兩次。剛開始學舞蹈的基本動作時，由於我怕疼，動作總是不到位，而且做每動作都覺得很累。後來在老師的指導下，在媽媽的鼓勵下，我認認真真地跟着老師學壓腿、下腰，雖然全身都 很痠痛，但我咬咬牙都挺了過來。最後終於掌握了基本要領。
我愛跳舞，因爲跳舞給我帶來了快樂。平時，當我聽到動聽的音樂時，我就會不自覺地跳起舞來。隨着年齡的慢慢的長大，我已經不能在“優習藝術團”跳了，可我還想繼續跳下去。在一年級放暑假的時候，媽媽又把我送到文體中心賈老師那裏去學拉丁舞。跳拉丁舞要穿帶跟的而且很時尚的拉丁舞鞋，還要穿有亮片很漂亮的拉丁舞裙子，這一切都是我喜歡的。跳了一段時間後賈老師說我是塊跳舞的料：節奏感強，身子軟、挺拔、苗條。聽了老師對我的讚揚後，我對跳舞更有了極大的興趣。
在我跳舞的四年中，在舞臺上我參加過很多次舞蹈表演。在幼兒園、在優習藝術團、在拉丁舞班、在學校……都留下過我優美的舞姿。
我要感謝媽媽給了一個令我快樂而自由的空間。我一定要努力認真的學下去，因爲我愛跳舞。
五年級敘事作文 篇4
五年級敘事作文 : 幫助_550字
幫助別人不僅僅是一種付出它還會充實我們的生活，讓我們感受到美好，幫助別人是我們快樂，使我們高尚。
記得那一天，我因爲起牀起晚了，所以上學遲到了。就在我該下公交車時，隨手掏兜刷卡，把早餐錢給弄掉了。早餐錢隨風飄走，我光是急着往學校跑，並沒有注意到飯費已經隨風飄走，並被一個小女孩給撿到了。我走到早餐店，看了一下表，媽呀，都已經七點四十五了，再吃早餐就來不及了！還吃什麼呀，趕緊走吧！想着，我轉身就走。這時，我並沒有發現後面有一個學妹正拼命的追趕我。
當我走到校門口時，突然聽到一個聲音：“那個……這錢是你的嗎？”我一轉頭，看到一個小女孩，揹着書包，氣喘吁吁地說。我轉過身，問：“請問，你是在說我嗎？”“對，就是在說你。”小女孩擡起頭，調整了一下呼吸，又從兜裏拿出了五元錢，問：“大姐姐，這是你掉的5塊錢吧？”我一掏兜，呦，錢還真沒了，連忙說：“是我的，謝謝你，小妹妹。”那小女孩微微一笑，說：“沒事，老師說過，予人玫瑰，手有餘香。幫助了別人，別人溫暖的同時，自己也會感到溫暖，一舉兩得嘛。”我愣了一下，笑着說：“對，予人玫瑰，手有餘香。看來，我以後得向你學習了。謝謝你哦，小妹妹。”
同學們，你知道嗎？我們的祖國——中國，是一個文明古國，互幫互助是傳統美德，我們應當去把這種美德發揚光大，讓更多的人受到幫助，感到溫暖！
五年級敘事作文 篇5
每天下午放學一回到家，媽媽就對我說：“兒子，趕快寫作業。”上了一天的課了，我很累，多麼想先休息一會兒呀！可媽媽的話就是聖旨，我必須無條件服從，於是我很不情願地開始寫作業。
我在寫作業的時候，媽媽時不時地會到我的房間裏來轉上一圈。我問她做什麼時，她有時說拿東西，有時會問我渴不渴。其實我心裏很明白，她是在監督我，看我有沒有認真在寫作業，字有沒有寫好，而且不止一遍地嘮叨着要我坐端正。
寫完作業後，我就像籠中的鳥兒獲得了自由一樣，飛快地跑向外面，那時的心情快樂極了。當我玩兒完回家以後，去整理書包時，發現媽媽已經把我的書包整理好了，還把書桌也收拾得乾乾淨淨。
好不容易把雙休日盼來了，我打算週五下午先盡情地玩玩，作業放到週六再做。可是週五下午放學後，一回到家，媽媽就讓我把作業先寫完，星期六下午再把作文給完成，我的作業安排就這樣被媽媽給打亂了。
媽媽，你不知道嗎？我多麼喜歡生活中的自己呀，因爲我已經會替你分擔家務了，我會去超市幫你買東西，會去市場上買菜，會煮飯，想着自己會做這麼多事情，心裏是很自豪的，感覺自己已經長大。
媽媽，我已經長大了，以後你不要再幫我做這做那，不要安排我的學習，我知道該怎麼做，如果你真心愛我的話，請放開你的雙手，讓我自己去承擔吧！
自評：媽媽，愛我就讓我承擔，因爲放手也是一種愛！這是我參加書香班級活動的一篇代表作，各位博友，請大家指導一下喲！
五年級敘事作文 篇6
“哦耶!”你知道我今天爲什麼這麼激動嗎?耶!我有兩大喜事可慶!
第一，我們“夢幻之約”學習小組和“文之靈”學習小組(鴉一禾小組)被評上了“優秀小組”。第二，我被評爲“讀寫之星”，同時獲評的還有：李屹、鴉一禾、魏藍、楊婷、張揚、塗蕊、談華林、樊暢、包靈。聽到老師宣佈這個評比結果後，我一蹦三尺高，差點頭都要撞到天花板了。
開始，郭老師說要評比的時候，周圍的同學都說：“肯定有你!”我雖然被他們說的不好意思，但心裏還是咚咚的敲着小鼓。等到老師宣佈時，我後背緊緊地頂在椅背上，屏氣凝神，大氣都不敢喘一下。先宣佈的是“讀寫之星”，我的名字被老師報出的一剎那，我心裏還是涌起了一陣喜悅。“讀寫之星”的獎品是一個本子。首先，老師發給鴉一禾，那是一本褐色的軟面抄。等到我領的時候，則是一本粉色的了。雖然本子都是“瑪麗”牌的，但我們似乎都很重視顏色。眼尖的我早就發現其實共有兩本粉色的，老師發給我一本粉色的後，我就催鴉一禾趕緊拿另一本粉色的，她卻似乎很猶豫。“樊暢。”看來另一本粉色就要歸樊暢了，鴉一禾迅速換了一下，她對我調皮地眨眨眼睛，得意地笑了笑。
“優秀小隊評選!”其他同學紛紛回了座位，我和鴉一禾仍被留在講臺上。天哪，我以前以爲自己會被“劈死”(在PK中輸掉)，沒想到……不想啦，我們小組和鴉一禾小組成功當選!組員和我們一同領到了語文本。
“哦耶嘍耶嘍耶啦!”我開心極了，真想不到會有這麼一天!
五年級敘事作文 篇7
在我的腦海裏有很多很多的第一次，其中令我最難忘的是第一次“鬥豬”。
那一天，爸爸、媽媽都去趕集了，家裏就剩下奶奶和我。我趁奶奶幹活時，悄悄地爬進豬圈，想去看看那剛出生的小豬。“我的媽呀！”我差點嚇得坐了下去。那豬媽媽正“豬”視眈眈地看着我。 我的心裏一驚，馬上想：“快跑！”可我還沒跑到牆角，那豬媽媽已經奔過來咬住我的褲子。可人畢竟沒有豬勁大，我被它拽到牆角邊。還沒等我回過神，那豬媽媽又向我這兒撲來，我趕緊往左邊閃，豬媽媽撲了個空。它又轉身向我這邊跑來，我正驚慌失措，猛然看到我手中的外套，對了，我怎麼沒用上它呢？於是，我晃起了 “鬥豬布”。這一招果然有效，豬媽媽猛地衝向了外套，快到的時候我一擡手，豬媽媽就撞在牆上，我見豬媽媽那狼狽的樣子不禁笑起來：“這種眼冒金光的滋味不好受吧！”我突然想起：“如果豬受傷的話那我豈不要捱揍？”我趁豬媽媽喘息之際，溜了出來。
哈哈，我高興極了，得意洋洋地宣告一場人豬大戰結束……
五年級敘事作文 篇8
母親那雙纖細的手，是在繁重的生活壓迫下才變得粗糙。
每天清晨，她要割一捆草餵豬，露水將她勤勞的雙手打溼，也打溼她的額角。他就是用這雙潮溼的手，每天重複着爲我做飯的工作，也每天爲生計而拼搏。
那雙手，承載着他半生的辛苦，瀝盡心血。那雙手，不曾爲任何事停止運作，只有爲了任何事，變得更加匆忙。
我初中讀了寄宿學校。母親對此有太多擔憂，在黃昏的傍晚，她反覆對我說，在學校要好好照顧自己，飯菜吃不慣往家裏打電話媽給你送過去，天氣冷了要穿熱了脫，衣服要學會自己洗了……
她的叮囑從來都是這樣漫長，卻有讓人百聽不厭的神奇魔力。
上新學校報道的那天，母親起了個早，割好了一簍草，便開始精心準備我的早餐。她要把早餐做得不一樣些，做得更加的美味更加的誘人，把她的囑託和關心全包裹進去，從此和那些食物一起永遠紮營在我心裏。
那雙潮溼的手，臨行前反覆撫摸我的額頭。她說，到了新學校要開朗要活潑，才能交到好朋友，要聽老師話，不要念家，你只管用功讀書，爸和媽每隔一週都去看你。
我注視着母親，她的眼神帶着即將離別前的不捨和擔心，眼眶內壓抑住的眼淚在太陽下閃爍地像潮溼的雨露。我的額頭，被母親摸出一層汗漬，也像潮溼的露水。
後來母親來看我，爲我帶來他做的麪餅，還有用喝剩下的一個果汁瓶裝的滿滿的豆漿。我原以爲那只是母親對我的安慰和鼓勵，兩個小時的車程，對不習慣於舟車勞頓的母親來說，實在太過陌生與煎熬。母親說，快吃吧，這些都是爸和媽特意爲你做的。
母親潮溼的眼睛注視着我每一個吃的動作，彷彿她要把我所有的一舉一動都記憶下來，等到回去之後將這些影子一點點均勻分散到每一天的生活中去。即使模糊卻美好。
我又見到她的那雙手。它們變得更加粗糙，被繁重的農活和忙碌磨出大大小小的繭，成爲他最驕傲的記號。我說，媽，你少幹活了，多在家休息。於是母親便使勁地點頭，開心地笑，她說，都聽兒子的。
母親回去時，我目送他走出校門，消失在拐角處，被一棟水泥鋼筋的圍牆絕開。後來我回家，方纔知道母親從開不曾放下手中的農活。我走到家門口，問鄰居的奶奶，奶奶說她在田裏割草呢。
辛勞的母親，漸漸老去的母親，卻從未喪失她的活力與年輕。那些潮溼溼的屋檐下，彷彿母親還在織一件暖和的小襖，一針針融入她的慈愛。被雨水沖刷得光亮的青石板，母親跪在地上搓洗我的髒衣服。她額上的皺紋，就這樣悄無聲息地蟄伏下來。
母親的手，越來越潮溼。我不知道那些潮溼的水，是不是真的存在。但我摸上去，卻始終令我溫暖，令我感動，令我爲此珍惜。也許，母親的愛，就是那麼潮溼，那麼溫柔和偉大。
五年級敘事作文 篇9
“柿子香，柿子甜，紅紅的柿子掛滿枝。”
禮拜天，我和爸爸驅車回到老家，在村口，那棵火紅火紅的老柿子樹躍入眼簾。“哇，柿子！”你瞧：樹上的柿子差不多已經成熟，一個個紅燈籠似的掛滿了枝頭。一羣長尾鳥嘰嘰喳喳在樹上吸吮着熟透的柿子歡叫着：“真甜、真甜。”
這些柿寶寶大都全身紅紅的，也有半青半紅的，還有全身青青的。幾個柿寶寶似乎還很害羞，躲在樹葉後面不肯露臉。我隨手摘下一個，一嘗，呀！還沒熟，舌頭麻麻的，嘴巴麻麻的，整個人變的麻麻的。呸呸！我吐掉柿子。挑了個又紅又軟的，嗯！此時，柿子的清甜芳香從舌尖直沁肺腑。兩個字—真甜。
柿子熟了，一個豐收的季節—秋天到了。瞧：村口不時有農民伯伯挑着一擔擔大豆、番薯眉開眼笑地往家走。
啊！老家，一幅多優美的畫圖：火紅的柿子、嘰嘰喳喳的長尾鳥、眉開眼笑的老農。我開心地笑了。
這是一篇描寫“柿子熟了”的文章，開頭引題新穎，頗具匠心，對柿子成熟後的生動描寫，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，對柿子味道香甜的描寫，生動誘人，讓人垂涎三尺。
