一堂精彩的課
許多同學都在嘀咕着，好像“數學”是他們的天敵一樣，誰都不願意聽，誰聽了都覺得討厭。我也不例外，一上數學課就像被施了法一樣，四肢無力，頭昏眼花，哎，我真討厭呀！
“鈴、鈴、鈴”，上課鈴還是響了，全班同學跟霜打的茄子一樣，焉在課桌上。“上課“，起立”，“老師好”，這本是一個莊嚴的時刻，莊嚴的聲音。但聽我們一喊，比哀樂還難聽。
“翻開數學書，昨天我們學到……”哎呀，我的天，聽到這一句，我都快瘋了，趴在桌子上，有氣無力的，一動也不想動。
突然，一種覆天蓋地而來的力量終於使我挺直腰桿，我開始慢慢擡起頭，鄰桌也被“驚擾”了，我們都慢慢的擡起頭尋找這力量。
數學老師銀鈴般的聲音愈來愈征服了我，征服了全班同學。我放下筆，旁邊睡覺的同學也被驚醒了。同學們都停止了自己的一切“活動”，目不轉睛的注視着她。那飛舞的粉筆，整齊的板演，縝密的推理，以及灑落的粉筆灰，無不撥動我們的心絃。沒有一個睡覺的，沒有一個說話的，更沒有一個走神的。這力量折服了我們，這聲音打動了我們。使冰冷的空氣變得燥熱了，使恬靜的陽光變得飛濺了，使睏倦的世界變得亢奮了。同學都仔細地聽着，默契地配合着，熱烈地討論着，認真的練習着……
當我們開始走神時，她粗獷的聲音又拉回了我們的魂，我們又再一次被她的力量、聲音折服。細眉柔和的調子，忽高忽低的聲音，其中還摻雜着一絲幽默。更有些黃土高原的豪放、江南水鄉的秀麗，在她身上，簡直就是完美的南北融合呀！
哦！我們完全被她吸引了，這並不是因爲她的美貌，而是她那令人髮指的力量，她的力量足以使人震撼，使人奮進，連窗外的小鳥都被她吸引了，靜止了叫聲。世界萬物也都停留在這一時刻……
“鈴、鈴、鈴”，下課鈴終於響了，但我們還都沉浸在那個燥熱的時刻，還沒有回過神。天哪！這不是一堂數學課，而是一場令人振奮的演講啊！她的聲音，她的動作，她的神情還都浮現在我的腦海裏。我，沉醉了！
一堂精彩的課作文
今天，兩節作文課老師讓我們批改作文，而且是寫在空間裏的作文。規則是老師每讀空間裏的作文一句話，讓我們舉手發言，說那句話的優點、缺點，說哪裏要改。
首先，第一篇是饒嘉旋的作文，主題是《父母的愛》，老師每讀一句話同學們都紛紛舉手，一部分同學說優點，一部分同學說缺點。她用了好詞好句。
第二篇是宋詩理的，她寫的是讀後感，老師說他寫的非常好，就是整篇文章沒提讀了什麼文章，她用了許多寫作手法，例如，反襯等，她的作文有一段聯繫實際，寫了我們班上的一位男同學，我也認爲她的作文寫得非常好。
在課堂上我們一邊學習寫作文，一邊學習別人寫作文的優點，向別人學習。
一堂精彩的課作文
“啪啪啪啪啪”！這“驚天地泣鬼神”的掌聲是幹啥的哪？哦！原來是在讚揚我們班剛纔上的一堂精彩絕倫的課！請聽我細細道來！
“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師您好！”隨着這熟悉的口號，我們明白：這次“研究”課開始了！這堂課上的文章是我感悟比較深的――《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑，一會兒放幻燈片，一會兒寫黑板，一會兒提問題。我們下面的同學都隨着節拍而行，誰也不敢在這莊嚴的課堂上搗蛋！後面10幾雙眼睛正盯着我們。
終於到了我們“七嘴八舌”的環節了！韓老師提出問題，隨機找同學來回答！這也是鍛鍊我們的時刻！有些好同學卻巴不得老師抽他（她）起來回答！好鍛鍊自己！（呀？怎麼XXX的口水都流出來了。想老師叫起來也不是這樣的吧！）而有些差同學呢？自己在那裏一動不動，戰戰兢兢地坐着……眼睛跟着韓老師一上一下、一左一右地移動！生怕韓老師的“聖旨”！
高潮來了！經過七嘴八舌環節後，來到了同學們最期待的――“夫妻吵架”環節了！第一次起來的是老朱和何俊傑扮演的爸爸媽媽！竟然何俊傑當媽媽，這使同學們無一不笑掉大牙！第2次也是我最關注的老易和邱大姐！之間老易一站起來，就和邱蘇有了個鮮明的對比，就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風！老易這個高人，連韓老師把話筒放到他嘴邊都要擡起手。
