【必備】五年級敘事作文五篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的五年級敘事作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級敘事作文 篇1

今天大江晚報的舒老師帶我們去參觀蕪湖市氣象局，我們先進一樓大廳去看一些常見的氣象，比如：風有颱風、信風、陣風、龍捲風、季風、焚風這麼多種，龍捲風的威力最大，比颱風更大，帶來的災害也更多。而且氣象局的老師還教了我們關於風的一首小詩：零級煙柱直衝天，一級青煙隨風偏，二級輕風吹臉面，三級葉動紅旗展，四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹搖，六級舉傘步行艱，七級迎風走不便，八級風吹樹枝斷，九級屋頂飛瓦片，十級路上很少見。大家記住了嗎?接着，我們來到了氣候地區。

大家知道我們蕪湖屬於什麼氣候嗎?就是亞熱帶季風和季風性溼潤氣候：四季分明，夏季多雨，冬季溫和溼潤。還有大家知道的沙漠地區，它是熱帶沙漠氣候：熱帶沙漠氣候少雨。植物難以生存，植物種類和數量極其稀少。地表裸露，空氣十分乾燥，缺少水分。再往裏面走，我們看見了人工降雨的裝置，這是爲防止乾旱用的。參觀完一樓大廳，我們又去看播報天氣預報的直播間，有幾個同學還嘗試了一下，那個可好玩了，因爲它並不是我們在電視上看見的那樣的，它是後期通過電腦來調整背景和人物的。後來氣象局的主任還給我們講了一些天氣知識，而且還說全世界看溫度的時間都是統一的，分別爲：八點、十四點、二十點、凌晨兩點，這是多麼壯觀的畫面。最後我們去了氣象局的觀測站，那裏是測我們蕪湖室外溫度、溼度、地表溫度。有風向標和測風儀還有測雨水的等等，今天我在這裏也學到了好多新的知識，我很開心!

五年級敘事作文 篇2

我的一生如同一片沙灘，那片沙灘上有着姿態萬千的貝殼，每個貝殼裏都有讓我感動的珍珠，我走到一個角落，拿起一個最不顯眼的貝殼輕輕打開。我想起了這個貝殼的來歷。那是我和媽媽去登山，做上了公交車，媽媽掏出錢包正要付錢時，“哐當”。一枚硬幣滾到了一個不惹人注意的角落裏，那個角落裏有着泥土和雨水，硬幣滾到那裏一定很髒，算了，不去撿。我想着，一動不動地站在原地。媽媽看着我，說：“你這孩子，怎麼不聽我的話呀！”說完準備自己去撿。這時，一個衣冠不整的中年男子立馬彎下腰來撿起。那個硬幣通過泥土的“整容”。變得十分醜陋。我躲到媽媽身後。瞄了一眼這位大叔，衣服上沾有石灰，應該是一名工人吧。媽媽還對大叔說了聲謝謝。不就是一枚硬幣麼？何必這麼感激呢？下了車，我的肚子開始唱“空城計”了。我央求媽媽去吃早餐。進了一家麪館，我把藥準備的水和食物數了數。有放進了揹包裏。真倒黴！在這樣一家麪館我真是吃下不去了。那位大叔進來了，而且老闆也不管。不要坐我們這兒啊！我想着，不過沒辦法，他還是坐在了我們對面了。他只點了一碗麪，面端上桌子，大叔i狼吞虎嚥地一口氣吃掉大半碗的面了！我驚呆了，他是不是八輩子都沒吃飯？真噁心，算了，吃完就走，再也遇不到他了。吃完飯我趕緊跑到外面等待媽媽。媽媽出來了，她奇怪地往我身上一看，說：“揹包呢？”“什麼？我沒拿出來啊。”“我開始看了一眼的，桌子上沒有啊！”我跑進麪館，揹包不見了，還有大叔也不見！怪不得，原來在跟蹤我們。沒有水和食物我們不能登山了。只好回家。我們坐在椅子上等公交車，一個人焦急地走來走去，我仔細地一看，是大叔！我急忙拉着媽媽的手向大叔走過去。大叔也看到了我們。對我們說：“這東西是你們的吧。以後注意點”媽媽拿過揹包，說：“世上還是好人多啊！。”我看着大叔身上的石灰，我再決定是那麼的醜了，而是勞動的象徵。啊！大叔，你就是貝殼裏的珍珠。雖然它有着平凡的外表，但永遠綻放着光芒！

五年級敘事作文 篇3

寒假裏，我和爸爸媽媽一起去了紹興遊玩了兩天。

在去紹興的路上，我高興地安靜不下來。過了一個多小時，到紹興了，我連忙向外面看去，只見一座座古老的.房子排列得整整齊齊，古老的大街上人來人往。我去了魯迅故里、東湖、沈園、大禹陵、蘭亭風景區。

就說魯迅故里吧。在那裏，我瞭解了魯迅小時候的生活狀況。魯迅原名周樹人，他還有兩個兄弟，一個叫做周作人，一個叫做周建人。我去了魯迅家裏的大廳、廚房，餐廳……，還去了三味書屋、百草園。

我還去了大禹陵，你們都知道大禹治水的故事吧，那我就和大家說說大禹陵。大禹陵位於紹興東南的會稽山麓，因爲大禹葬在這裏而聞名。大禹陵有很多寺廟等古老的建築，山頂上還有一個很大的大禹的塑像。我和媽媽在一塊寫着大禹陵的石碑前拍了幾張照片，然後和爸爸一起向上爬到了山頂。站在山頂的大禹銅像邊上，可以看到整個紹興城，可漂亮了。

晚上，我們夜遊沈園，在南宋著名的詩人陸游和唐婉所書寫的《釵頭鳳》前，園中的導遊給我們講述了他們倆美麗而又淒涼的愛情故事，之後還看了精彩的表演。

第二天，我們遊玩了東湖，還坐了烏篷船。然後去參觀了紹興博物館，看了世界漫畫展和傳統剪紙。

紹興之旅真是有趣極了！

五年級敘事作文 篇4

“更高，更快，更強”一直是奧林匹克運動的精神，人人都可以運動，人人都可以快樂，運動帶來樂趣，運動帶來健康，這正是運動的真諦。而在學校，我們也進行着各種各樣的運動，又激動人心的足球，有公平競爭的乒乓球，而我們喜歡的，是考驗團隊協作、個人能力的籃球。

“走吧！”我一隻手搭在郭暢宇的肩上，一隻手搭在曾柏文的肩上，我們腳步匆匆的下了樓，向籃球場奔去，王昱和莫好逸已經在訓練投籃了，我們三人興致勃勃地跑了過去，我提出建議，“我們打比賽吧，我和郭暢宇打你們三個。”“好！”我們五人一口決定，好，“比賽”開始了！

我們先發球，我一拋，郭暢宇嫺熟的接到了球，還給了我一個手勢，我心領神會，向籃筐衝去，沒想到莫好逸已經在那兒了，莫好逸先比我拿到球，他迅雷不及掩耳之勢轉了身，把球傳給了在一旁盯着籃筐的王昱，卻被郭暢宇的“天外飛手”給拍了下來，郭暢宇樂極生悲，想把球傳給我，卻把球丟出了界外。曾柏文迅速的發了球，之後便在那兒狂笑不止，王昱接到了球，一小步就走到了籃筐之下，一個跳投，球彈在了籃筐之上，轉了“二十”圈之後，進入了籃網，2：0了。我看着郭暢宇，“傳球小心點，認真，實在不行的話，先運球，找機會再傳球，不要個人英雄主義，行嗎？”郭暢宇輕輕地點了點頭。郭暢宇把球扔給了我，我衝了過去，衝到了籃筐下方，大家都認爲我要投籃，我卻一個假動作，恍過了曾柏文跟莫好逸，把球傳給了郭暢宇，郭暢宇把球運到了三分線外，開始投籃，卻是一個“三不沾”——“不沾籃筐、不沾籃板，不沾籃網”，莫好逸和曾柏文在一旁偷笑。曾柏文邊笑邊發出了球，王昱拿到球了，而此時應該在王昱身邊防住王昱的郭暢宇卻不見蹤影，回頭一看，發現郭暢宇跟我站在一起，都防着莫好逸，王昱看見身邊沒有人防自己，果斷投籃，果不其然，他又投進了一顆球。

我站在原地，雙手叉腰，一臉無奈的表情，“唉，你有球要找機會不要盲目地亂投球，do you know（你知道嗎）？”

郭暢宇把球傳給了我，我大跨幾步，衝到籃下，莫好逸七手八腳地把我防了起來，曾柏文也亂手亂腳地把我跟莫好逸抱在一起，我看見郭暢宇在後面。傳？不傳？如果我傳了的話，郭暢宇又亂投籃怎麼辦，可是，在成功的路上，總需要一個值得你相信，可靠的夥伴呀，就相信你一次吧，就決定是你了，郭—暢—宇！我把球往外一拋，郭暢宇快速地拿到了球，一個假動作令王昱措手不及、手忙腳亂，可是，郭暢宇起跳了，難道他又要亂投球，我那泡沫似的心靈城牆垮塌了，沒想到，他卻把球分向一邊，我全身一抖，他這是在傳球呀，我一步三萬裏，拿到了球，把球傳給了在投籃的絕佳位置的郭暢宇，可莫好逸和曾柏文就像可以預知未來一樣，迅速地放了過來，郭暢宇卻“臨危不亂”，淡定的把球傳給了我，我衝向籃筐，幾個突然地變向恍過了王昱，一個三步上籃，球在籃筐上彈呀彈，彈，彈…我的心在緊張…我的眼神在緊張…我的每一個毛孔在緊張…彈，彈…歐耶！球進了，我高舉雙手，跟郭暢宇擊了一個掌，像中了五百萬彩票一樣，激動萬分。雖然我跟郭暢宇最後輸掉了這場“比賽”，可是我懂得了體育的真諦……

啊，體育，天神的歡娛，生命的動力，你是健康的使者，合作的真諦，心靈的洗滌，快樂隨着你，有你沒壓力！

五年級敘事作文 篇5

豆芽，一個卑微又細小的生命，我沒想到你的生命力如此的強大。

我好奇的把你種下，心裏默默的幻想着，你長高、開花、結果。你把翠綠色的“頭”擡起，仔細的打量着這個世界。心裏暗自努力發芽、生長。你長的很快，一轉眼就有幾釐米高了，我萬分欣喜，期待着你生下一窩又一窩的寶寶。

你已經長的非常的高，已是一位年輕的“小夥”時，我卻粗心的忘了給你水喝，你越來越黃，漸漸的乾枯死去。

當我發現你那狼狽的樣子時，我十分的傷心，責怪自己沒有照顧好你。我含着淚，把你埋進土裏，爲你感到悲傷。

一天一天飛似的過去了。當我再次站在你的花盆前。卻驚奇的發現，你如奇蹟般的把頭探出來，又重新以嫩芽的名義來打量這個世界。

你的顏色比翠綠還要在淺些，顯然，比你的前世還要在嬌嫩些。你枯萎了之後，竟然，又重新復活了，真是不可思議。爲了瞭解你死而復生的祕密，我上網查了一下。原來，你並沒有死去，而是“沉睡”了，你枯萎的莖葉卻成了你品質最好的養分。它滋潤了你，讓你重新甦醒，又一次以生命的姿態，重見天日。可見你的生命力多麼的強大，大到讓人讚歎。

你，創造了一個“神奇”！