精選範文：遇見另一個自己
導語：下面是小編整理的精選範文：遇見另一個自己，歡迎大家的閱讀和借鑑，希望可以幫到大家。
【篇一：遇見另一個自己】
最近在看劉同的《誰的青春不迷茫》，書還沒看完。
看書的時候總是想起柴靜的《看見》，雖說覺得柴靜的文筆更勝。兩個人都是我們所俗稱的電視人，十年傳媒生涯，一個在央視，從一個什麼都不懂的小姑娘打拼到一個讓人光聽名字就已震懾三分的記者，新聞人;一個在湖南臺，從一個每月賺着幾百塊的小助理打拼到今日光線傳媒的副總裁。他們都幾經轉折，換了不少的節目組，而每一次的變更都是一次難忘的成長，時間線一般劃分他們的人生，從此進入人生的另一個層次。像劉同所說，“一切都在變，一切又都沒變。”
之所以把這兩個人放在一起講，不僅因爲他們都在電視圈工作，還因爲他們每時每刻都在用文字記錄下自己的經歷和感受，在十年之後，做了同一個選擇，就是將自己十年來的文字出版，並在裏面加了十年成長之後對自我的再審視。他們在再看那些文字的時候，都遇見了另一個自己，一個曾經的自己。
劉同說：“無數的你組成了今天的我，感謝每一個人的存在使得我們的生命有了不一樣的意義。”
柴靜說：“一個人也由無數他人構成。”
連說的話也是如此的相似。在他們的書中都是大量的文字在描寫他人，這不僅是由於他們所從事的工作讓他們每天遇到各種形形色色的人，身邊的人是換了...批又一批，更因爲他們所說的，自己由別人構成。
我也想，像他們一樣，寫下點什麼，記錄點什麼，以至於在多年以後，每當我回想起經過我生命的你們，對你們留下的痕跡，滿懷感激;以至於在多年以後，能夠記得自己當初的模樣，能夠知道比當初的自己，又成長了一些。
在小學剛接觸作文的時候，曾經編過故事，我想這是每個人都有的經歷。每個被編造的謊言，大概總會有漏洞吧。被老師當面揭穿，臉上火辣辣的，盡是無地自容，又是想在老師心中留下完美學生形象的年紀，當時的感覺，怕是可以用羞愧至死來形容了，以至於之後，都儘量寫真實。
想起小學五六年級的自己。那時候的我們，有一個叫做“練筆”的軟皮抄，書寫着我們的故事。那時候寫的東西，經常是高分，是優秀，被老師當衆朗誦表揚，但我不曾明白箇中原因。而事實上，老師每次說要念我寫的東西，我心中都是各種的不情願，各種的不淡定，各種的羞愧。小學寫的作文也沒有什麼特別，把故事講清楚了，加點內心描寫，結尾的時候總結一下，昇華一下，也大概是這個樣子了。老師經常強調，“多用比喻句啊同學們!”，但是我經常寫着寫着就忘了。有時候記得了，用上了比喻，不是用爛了的，也大多是生硬的。所以讀別人寫的東西，一堆比喻句啊擬人句啊的描寫就涌出來了，心裏面是各種的羨慕啊，別人寫得簡直太好了。老師表揚的文章一般不會是隻有一篇，跟別人放在一起的時候，我總是覺得聽的人裏面，有人在暗暗地罵我寫得差，只好心中默唸時間快點過去吧。我的平實在別人生動的比喻面前，似乎顯得那麼的不堪一擊，稍遜一籌。生動華麗的比喻，似乎更值錢些。
那時，老師的評語經常是，語言平實，情感真摯。我不懂。到了以後，我才明白這幾個字有多麼的可貴。
到了初中，開始班門弄斧地寫些自以爲略帶傷感的文句。饒雪漫的青春疼痛系列看了不少，柯艾文化出版的也看，總而言之，就是風靡各種煽情的言情小說，在不懂愛的年紀裏，因那些人物哭得死去活來，愛得纏綿悱惻，恨得咬牙切齒，常常爲書中的一句話，暗自拍手叫好，在自以爲是的年紀裏，開始裝模作樣地寫起了華麗而沒有內涵的東西，把一些空洞生僻的字詞組織成了讓人難以理解的幾句話，自以爲那就是深度的所在，看山看水，看花看樹，總要往上抹上幾筆惆悵的色調，矯情幾番，方肯罷休。常常模仿言情小說裏的口吻，摒棄了曾經的平實，還一心決定這就是我以後寫東西的方向，這就是我的風格，我就是要走這條路。初中三年，我的文章甚少被表揚。還是自以爲是的我，安慰自己這是小學作文和初中作文不同層次的緣故，只要我堅持這種文筆，一定會好起來的。
上了高中，我學到了一種叫做議論文的文體，想寫理性、有力度的東西，但是初中三年的矯情把我的剛性都磨光了，不管我怎麼寫，總是寫不出來，剛不行，柔不行，處於一種兩頭不到岸的平庸之地。就這樣，作文成了我永遠的痛。
現在的我，高中畢業，即將進入大學，有了再次寫東西的衝動和打算。好不容易擺脫了應試作文的固有模式，想隨心所欲地寫，留點東西給多年後的自己。
我想在多年後，再看自己曾經寫的東西，當我成長得不是原來的我的時候，去遇見另一個自己，有可以感激的人，有難忘的經歷，然後我可以說，這些年並沒有白過。我也只希望，多年後，我也可以像劉同所說“因爲文字的記錄，讓我儘早地明白了很多人晚年才明白的道理，而省了很多浪費時間的彎路。“
若果，無悔矣。
【篇二：遇見另一個自己】
許多時候，人總在掙扎中行走，內心的另一個自我也隨着歲月的推移而成長。
1. 那時，尚小。
眼巴巴地看大孩子背起書包，走進學校，心裏會不由自主地升騰起一種羨慕。如果我長大了多好。我也可以如他們般，在學校裏看到許多新奇的事物，還有許多的小夥伴在一起嬉戲，那將是多麼快樂啊;過年的時候，姐姐們拿着獎狀回到家裏，聽着爸爸媽媽對他們的誇獎，如果我能上學，該有多好，那麼我也可以同她們一樣;偶爾，看見哥哥姐姐們拿着一本本小人書在那裏噴着口水，講述裏面有趣的故事，自己一圍上去，他們就會說：“你還沒上學，又不懂!”如果我能上學，也可以理直氣壯地和他們一樣。
媽媽縫好了新書包，報道的時候卻不見了唸叨着上學的我。
如果我上學了，我要每天都那麼早起牀，即使天氣寒冷，也會被爸爸媽媽從被窩裏拉出來，那太糟糕;如果我上學了，我再也不能隨着爸爸媽媽想去哪兒就去哪兒了，他們會說你要上學，學習最重要;如果我上學了，每天放學就要去完成作業，就沒有時間和小夥伴們玩耍了;如果我上學了……發現還有那麼多糟糕的事情要做，去還是不去，不要上學的我戰勝了羨慕別人上學的我。於是，媽媽在衣櫃後面的布擋中找到了我，那時的我，已經窩在那裏鬥爭着睡着了。 童年，遇到另一個自我，最後勝利的總是家人堅持的那方。
2. 驀然，成年。
不自覺已從學校走到了學校，只是這時的自己已經成年。父母唸叨着該找對象了。看着小夥伴成雙入對地在面前晃悠，想着出去時會多一個玩伴，煩惱時會多一個知音，身體不舒服時還多一個端茶倒水的人。再也不用讓父母嘮叨着晚上必須九點前回家，再也不用父母爲自己的不合禮儀橫挑鼻子豎挑眼，似乎一切可以肆無忌憚，生活應該只是多了一個攜手同行的人罷了。
另一個自我卻撇着嘴巴笑話我的幼稚。
成了家的女人有幾個自由得假期想去哪裏晃悠背上揹包就可以出行?成了家的女人有幾個想睡懶覺只等父母吆喝着才起了炕頭?成了家的女人有幾個真正逍遙自在，即使約約小夥伴也要考慮搭伴過日子的那口。父母面前撒個嬌你永遠是公主，如果和公婆住一起，那才真正到了別人的地頭。那麼多年的瀟灑隨性，到一個陌生的環境中你也不得不低頭。
婚不?愁!只是年齡的逐步成長卻容不得另一個自我。這時的選擇敗在了世俗的觀念裏。
3. 又是，經年。
說是不再學藝，於是乎，在家與工作中開始兩點一線的生活。想想大家的生活都如此相似，在工作中做好自己的本分，在家庭中承擔自己的責任。許多飄渺不定的想法開始安穩下來，就這樣，如大多數般，不好不壞，應該也是幸福的吧。
突如其來的車禍讓我不得不遇到另一個自己，因爲我有了充分的時間去思考。
這是你想要的生活嗎?這是你想繼續幾十年的生活嗎?想如死水般不起波瀾，想似僧人般安於心禪?如果這樣，你的孩子會如你一樣消磨時光，你的信念會一天天被消磨乾淨，直到你不再是曾經的自己。
我由衷地慶幸這場看似悲劇的遭遇，它把另一個自己從身體內喚醒，於是我開始反思自我。教書，可以一輩子一個程序走下去，就如事先進行過電腦編程般，甚至連升級都懶得去做。這樣的我，最終會失去最初的自己。熱愛教育，不是讓一代代孩子如產品般從流水線上下來，而是要把他們當作活生生的人，真實地愛着，賦予他們情感與思想。
這場自己與自己的鬥爭，在夢想與現實間掙扎，結局不言而喻，如我博客空間所說：每個人，都有最初的夢，堅持夢想，總會飛翔。
4.
我要感謝的，我一直遇到你，我的另一個自己。因爲你，我的生活更加豐富;因爲你，在歲月的軌道上，或順暢，或偏離，但卻磨練了我成長的勇氣。
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