【推薦】五年級科學作文五篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級科學作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級科學作文 篇1

從小，我就想當一位科學家。記得在小時候，媽媽問我長大後想當什麼，我會毫不猶豫地說：“我想當一位科學家。”

天下所有的人都生活在同一個世界裏，所以每個人都應該做一些對社會有貢獻的事，特別是生活在這發達的社會的青少年們，更應該爲社會做一些貢獻，因爲人的生活方法不同，各有各的興趣、各有各的想法，所以選擇的職業也不同。有的人想做富有的商人，有的想當有權有勢的大官，還有的喜歡做培育人才的教師。我卻想做一名科學家。

假如我是一名科學家，第一件事我要爲人類研製一套能調節的冷暖衣服。不管冬天和夏天穿都能調整的冬暖夏涼，而永不破損。

假如我是一名科學家，我要發明一種萬能的種子。農民第一天種上，第三天就能五穀豐登，這種糧食人們吃後能幾個月不用進食。這樣世界上的饑民會變的越來越少了。

假如我是一名科學家，我研製一種會飛的鞋子。如果上班或接送孩子上學時遇到堵車時，按一下飛行開關就能把你送到要去的地方。

假如我的願望能實現的話，這個世界會變得更加美好。我希望全世界的科學家跟我一樣促使這個美好的夢想早日實現。

五年級科學作文 篇2

週五下午，是我們年級的聯合班隊活動課，我們跟隨着老師走進小劇場，心中充滿了期待！

今天講座的主題是“廚房裏的科學”，廚房裏有科學？大家都覺得很奇怪。老師走上了舞臺，對大家說：“身邊處處有科學呢。”大家更奇怪了。只見老師拿出一塊巧克力問大家：“如果把一塊巧克力放進微波爐加熱一分鐘會怎樣？”“融化！”小劇場響起了整齊而響亮的回答。老師將巧克力掰成小塊放在盤子裏，然後放進微波爐加熱了一分鐘，果然，巧克力融化成了“巧克力醬”。老師讓大家嚐嚐，同學們一邊享受美味一邊翹着大拇指稱讚。很多同學都說：“以後不用買巧克力醬啦！”

接下來，老師拿出幾片土豆片，問道：“你們想吃薯片嗎？”“想，很想，當然想！”大家七嘴八舌地答道。老師說：“我可以用土豆片做出非油炸的純天然薯片。”同學們半信半疑地伸長脖子，想看個究竟。只見老師把土豆片放入鋪好紙巾的盤子中，放進微波爐中加熱了三分鐘。“哇！薯片！”大家特別興奮，不約而同地歡呼起來：“以後不用買薯片啦！”

大家興奮過後，老師給我們解釋了其中的科學奧祕，這大大激發了同學們的興趣！當看見老師發的宣傳卡上有更多的科學小實驗時，同學們都恨不得馬上鑽進廚房去實踐呢！

五年級科學作文 篇3

昨天，我做了一個鹽水浮雞蛋的.實驗，非常開心。

我準備了這些實驗器材：一個生雞蛋。一根筷子。一杯水。一包鹽。接下來你知道我會怎樣做嗎？

首先，我拿一個生雞蛋小心翼翼地放入水中，只聽“撲通”一聲雞蛋很快就沉底了，於是我把一勺鹽放入水中，咦？怎麼沒動靜呀！然後我再連續入了5勺鹽，鹽進入水的一瞬間，我發現雞蛋往上浮了一釐米，我興奮極了！可是很快的雞蛋又沉了下去。後來我乾脆把雞蛋拿出來放在桌子上，再用筷子的反面放在水裏攪了幾圈。我想：等到鹽融解了，雞蛋一定要浮起來呀，要不然實驗可能就失敗了。最後，我把雞蛋再次放入水中……啊！雞蛋終於浮起來了，而且還露出了一個小“頭”呢！我高興極了：“爸爸媽媽！快來看呀，我成功了！”爸爸媽媽跑來一看，異口同聲說：“兒子，你真棒！”

“鹽水浮雞蛋”的實驗真是妙不可言呀！

五年級科學作文 篇4

小時候，在母親的懷抱中聽嫦娥奔月的故事，對於月亮就很嚮往，月亮上到底有什麼東西呢，真的有嫦娥和玉兔嗎?後來，我知道人們已經登上了月球，而且其實月球上並沒有那些美好的神話人物，月球是需要人類不斷探索的一個星球。

那是我第一次迷上了科學，自從迷上了科學，對於科學，我充滿了無限的興趣。

一個夜晚，我和爸爸驅車駛在夜路上，夜燈泛着昏黃的光，映襯着圓圓的月亮。“月亮是因爲太陽的反光，纔有了陰晴圓缺，才放射出夜晚的柔光。”我想起百科知識書上的一句話。

後來，我學會了看着月亮識天氣。每當月亮在雲霧中若隱若現、搞時裝秀時，第二天大風便會來臨，吹得揚塵四起，風沙滿地。有時，白天烏雲密佈，沉重得彷彿透不過氣來，但晚上一看到月亮又在雲簾後翩翩起舞，我知道，第二天便會放晴。

但是，每當夜幕降臨，我望着漫天嵌滿的繁星和皎皎明月，心中仍然充滿疑問，是什麼力量在操控着天氣?是月亮嗎?它竟有如此魔力!我細細地觀察了很久，想了很久。一次，在飛機上看見雲在飄動，我想是否也和天氣有着聯繫?雲在飄動，說明有風，有風便預示着雲也將會被捲走，原來是這樣!我心中又解開一個小小的疑惑。

我喜歡科學，我知道我還有很多事情不知道，還有很多事情需要我們去探索，這麼多的未解之謎需要用科學來解釋。我們要努力學習科學知識，將來爲科學文化貢獻一份力量。

五年級科學作文 篇5

一天，我和同學一起爭論一個問題：人們到底是在進化還是退化。

我認爲是在退化，因爲人們像變魔術一樣“變”出許多是我們的生活變得更加方便，可是當我們的生活方便到極點時又是多麼的可怕，因爲方便所以什麼也不要做，除了吃就是睡，甚至連吃都不用，想一下直接就飽了，慢慢的人類就在退化。

同學立刻反駁道：“人類應該是在進化，你看。”他指着一棟高樓“以前人連住都不能住你看現在，不僅是高樓，還有汽車，手機，飛機。那是以前的皇宮貴族都不敢想的。何談退化，如果退化，有這些東西嗎？”

他說的好像有點道理，但我不示弱：”人類在智慧上是進化的，可行動上是退化的。人類以爲自己在改變世界，可他們不知道，自己正在被自己打造的世界慢慢改造着。我舉個例子，比如以前電視是大肚子，人是大瘦子，現在電視瘦了人胖了。”

同學說我是叛徒，說我是火星人，有火星思維，說我幼稚，真是氣死人了。

回家時，我一直在想這個問題，難道進化就是退化？科學是利是弊？世界會不會因爲太發達而滅絕？一連串及矛盾有沒有邏輯的問題一一在我腦中閃現。

到家後我姑姑說了一段話讓我懂得了一切：“科學是把雙刃劍，有利也有弊，就看你怎樣使用了，真正的答案只有讓時間來回答。