我上五年級了作文13篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的我上五年級了作文，歡迎閱讀與收藏。
我上五年級了作文1
時光飛逝，轉眼間我就要上五年級了，經過四年的學習，我深刻的懂得時間就像離弦的箭，你如果不抓緊時間，就會永遠錯失它的道理。
回想四年級的學習，我有很多值得總結的地方。在生活上：我自身的身體素質很不好，應該參加各種體育項目，多鍛鍊，纔能有好的體質。我和我的同學們的交流還不是很好，尤其是學習方面的交流，我應該多多的與同學們溝通，與他們成爲好朋友。在學習上：有很多人說我“小馬虎”，做作業的時候總是很粗心，心浮氣躁的。我自己也意識到了這一點，只有心平氣和才能把事情做好。這一點我應該時時刻刻銘記在心。課堂上，我也容易走神，注意力相當的不集中，老師講題的時候自己的心早已經飛到九霄雲外了。這一點我 應該及時改正。有改正了那些缺點，我才能做得更好。
五年級馬上就要來臨了，懷揣着對五年級生活的美好憧憬，我在各個方面都 應該有所提升。除了上面提到的應該注意，我還應該練習練習書法，提高自己的書寫水平；我應該多看書，增強自己的閱讀能力，同時摘錄名家名言爲自己的寫作打好基礎，與此同時，我應該對五年級學習做好預習，爲即將來到的五年級學習做準備。機會都是給有準備的人，相信只要我不斷的努力，在五年級的學習生活中，我一定會取得優異的成績。加油，美好的五年級生活，我準備好了！
我上五年級了作文2
時間過得真快，轉眼間我已經上五年級了。我可以自豪的地說：“我是五年級的。”學習環境也改變了許多。
五年級了，班主任變了，老師變了，學校的環境也變了。我們現在的校園變大了許多，他在去年一個暑假中進行修建好了，有書法教室、美術教師、科學實驗室、音樂教室、舞蹈房、乒乓球是室、體育館，籃球場、操場等專業的設備。曾經陪過我們十年的老師，也轉走了，是周老師帶領着我們步入五年級。剛開學會感到很不適，兩個老師教學方法完全不一樣，以前的老師，她可能會因爲你做的事情很多而去包容你的小錯誤，而現在的老師少賞罰分明，你做得好她就表揚你，你做得不好就應該罰。周老師，她是一個不喜歡拿以前的事情做比較的人。她看現在，她只看你是否努力，你是否進步，就算你做的得再好，只是在原地踏步，那也是沒有用的。他她經常跟我們說：“你以前學習好，並不代表五年級你一樣好，你以前學習差，並多不代表你五年級就很差。”她會經常鼓勵那些學習差的人啊，不是一味的去責罵。
五年級了，學習的教材變了，曾經習慣的一切都已改變，我要慢慢的地適應，適應這一切。
我上五年級了作文3
時間過的飛快，一轉眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學五年級的小學生，心中累積的知識更上一層樓，我在老師的盼望下長大。我帶着家人們和老師們的期盼踩上比我高的階梯，一步一步地登上高處。在新的學期裏，我有5位新老師，分別是語文老師，數學老師，科學老師，美術老師和體育老師。他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。特別是語文老師，長得又漂亮，聲音又好聽；數學老師不差，教我們時，一邊教還一邊跟我們開玩笑，把我們逗得樂樂的；啊！
太多了，不說了，反正每位老師都有自己的特點說不清楚。現在，我以是五年級的小學生了，做事情應該要比以前認真，工作應該要比負責，書寫要比以前端正，這些我想我能做到，因爲我現在是五年級的學生了！
名師點評：“他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。”這句話太優美感人了，也充分體現了你文采，讀你的文章感覺真好！
路漫漫其修遠兮，好好努力吧！
我上五年級了作文4
轉眼間，小學六年學習生活將要過去，望着校院的一切，我感到非常的留念。但在六年中，我記憶中最深的是一年前的那一堂作文課。
王老師給我們講了怎樣寫作文的提綱，我們聽了便認真地寫起作文。
就在這時，一位學習成績一般的同學舉起手，問了老師一個字，老師似乎對這個字的寫法並不輕鬆，只見她低下頭緊鎖雙眉。
過了一會老師擡起頭對那位同學說；“這個字，我，我不知道該怎麼寫。”
當聽到老師的這句話時，我們停住了手中的筆，吃驚的望着老師，對老師的這種回答產生懷疑。
教師裏鴉雀無聲，也許是我們這樣看老師的目光，只見老師紅着臉對大家說：“對不起同學們，我回去查一查，明天給你們答案。但是你們以後遇到別人問的問題，不要不懂裝懂，要誠實接受事實。”我們聽了老師的話，悄悄的議論起來。老師看見這種場面，非常嚴肅的說：“不管是哪位優秀的教師，她都會有所不知的，宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習還是無止境的。”
清脆的下課鈴聲響了，老師走出了教室。望着老師遠去的背影，我默默地想着，老師是值得我們愛戴的，因爲在這難忘的一堂課中，我學到了做人要誠實。
我上五年級了作文5
“太好了！太好了!”在聽媽媽說今天同我去學校報名的時候，我高興地叫了起來。因爲我馬上就是一名五年級的小學生了。
在五年級，我應該繼續保持早睡早起和堅持鍛鍊的習慣。每天早上做到六點半就起牀，洗涮完畢就跳繩，不跳到一百個不罷休；晚上九點就去睡，睡前做做仰臥起坐什麼的來放鬆一下自己疲勞了一天的神經。星期六星期天做完作業時，我還要和媽媽一起打打羽毛球，跑跑步，以充沛的體力和精神迎接新學年的挑戰。
當然，在學習上多下功夫是必須的——畢竟還有兩年就要小學畢業了。在課前，我要加強預習，要通過多查閱相關資料來豐富自己的知識。這樣，在學校上課時，老師一講我就都能聽懂，還能擠出時間來多做一些筆記。課餘時，我打算用“牛嚼鯨吞法”讀課外書籍，以此來加深印象——因爲我發現儘管很多知識老師課上都會講，但更多的還是要靠自己平時各種形式的閱讀和積累。特別是寫作，不但要多讀多寫，多向老師請教，課堂上更要認真聽講，聽到了優美的詞句就要及時地記下來，儘可能做到當場消化，活學活用。
我還要更加註重禮儀，給弟弟妹妹們做一個好榜樣。每天我都要保持良好的`精神狀態去學校。在上下學的路上，如果碰到了同學，我會先向他們問候，並提醒大家一起走，遵守交通規則，注意安全；要是碰到交通擁擠的情況，我還會讓同學們先走。
雖然我現在做得還不夠好，但我會朝着這些方向努力前進，也希望可以從中得到老師的鼓勵和同學的幫助。
我上五年級了作文6
到了９月１日，我終於上五年級了！
我高興地來到學校，聞着那熟悉的味道，看着那熟悉的環境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。
我走進教室，看見同學們都來了。我剛坐下一會兒，康老師就給我們介紹了一位新來的老師，他姓顧，是來教我們數學的……
過了一會兒，老師說要發書了，我看着一本本嶄新的課本發下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學的那一天了。在五年級，我也要有新的改變，以前不好的毛病現在要徹底改掉。在學習方面，我也要努力，爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動作，不講話……不僅在學習和紀律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭取做到好，要尊敬師長，爲了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團結對同學團結友愛，不能處處斤斤計較，給不講文明禮儀的同學樹立一個良好的榜樣。
在家裏，媽媽常對我說，你已經是一個五年級的學生了。做什麼事都應該獨立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成爲一個優秀的人。我會牢記媽媽的話。
我已經五年級的學生了，我一定要改正以前學習上的缺點，遵照老師的教導，認真學習，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。
我上五年級了作文7
她是我們五年級時的老師，名叫陳金霞。可能是她長得有點呆吧，我們班同學老欺負她。往她身上潑墨水、罵她、假裝打她、揪她頭髮、在她身上寫字等等，這在我們班是很常見的。當然，這還不是最有趣的，最有趣的還是那一次:
那次我們做完操，回來得都比較早。閒着沒事兒，班長就又想出了一個“整治”陳金霞的妙招。她給我們大夥商量。果然，不出我所料，我們班同學全票同意。
過了大概兩三分鐘，陳金霞來了。剛聽見腳步聲，拍桌子的聲音便陸續響了起來，陳金霞被氣得臉色發青，大步朝前門走去。她舉起手，使勁兒拍着門，門被她拍得“砰砰”地呻吟着，拍了半天，還是沒人給她開門。她氣得眼冒金星，又朝窗戶走去。這回，她使出了吃奶的勁兒，拼了命地朝窗戶敲去。窗戶被敲得搖搖欲墜，但我們好像沒聽見似的，繼續瘋狂地敲着桌子，還不時放聲地大笑。陳金霞徹底被氣瘋了，她了略微整理了一下衣服，就走回辦公室了。
見陳金霞被我們氣走了，班長高興得手舞足蹈，其他人也都笑得合不攏嘴。只有我一個人趴在桌子上，心想:這樣做對嗎？
我上五年級了作文8
這一週，同學們要自己講課了。大家講的內容不同，各有千秋。留給我印象最深的，莫過於申旭淼他們組介紹的《石灰吟》
“大家好，我們來給大家介紹《石灰吟》”一組人齊刷刷地鞠躬。詩讀完後，就輪到田洪旭講了，他將兩手搭在桌上（這是他的標誌性動作），時不時還比劃幾下：“下面我來給大家講一下於謙的生平，于謙呢，是一個愛國……”他講的聲情並茂，大家聽得也極其認真。
有的聽着連連點頭，還不時發出讚歎；有的聽得如癡如醉；還有的發出疑問。講完後，大家鼓起了掌。接着，幾個同學向大家介紹這首詩的詩意、背景、賞析等方面的知識，讓大家更好地瞭解這首詩。關於這首詩的內容都講完了，我開始好奇淼淼同學要講什麼了。
“大家不是要小升初了嘛，我給大家講一些小升初會講的東西。”我更加好奇了。“一般小升初，都會考這首詩的作者，讓你說出他的幾首詩，所以我來給大家講講于謙。我覺得啊，于謙是個地理學家，爲什麼呢？你看啊《石灰吟》，《詠煤炭》什麼都有。”他把于謙的詩都說了一遍，頓時掌聲雷動。他伸出手，比了個停的姿勢：“好了好了，他寫的詩題也很好記，連成一句話，前後倆字一樣，讀起來溜溜的。”又是一陣掌聲。
不得不承認，申旭淼這段如相聲般的表演實在是太精彩了，忍不住要給你一個贊。
我上五年級了作文9
我最愛讀課外書了。不管長篇還是短篇，只要手中有一本書，我就會廢寢忘食，如飢似渴地去讀。
我讀三年級時最愛看《淘氣包馬小跳》了。我和媽媽路過書店，我吵着媽媽要買。媽媽看了看書問我：“這麼厚的一本書，又沒有注音，你看得懂嗎?”我毫不猶豫地點點頭：“懂!”媽媽把書買回來後，我每天堅持看。有時媽媽叫我，我都沒聽見，弄得媽媽哭笑不得。
我還喜歡看《棉花糖女巫》《笑貓日記》《童年》。《笑貓日記》是我最喜歡的。書裏的故事令人念念不忘：幸福的鴨子麻花兒，從外星球來的孩子寶寶。這些故事猶如陪伴我成長的“心靈寶典”在那裏我會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考。
記得有一次爸爸去看鼻炎，女老闆給我看了幾本書。直到爸爸要走了，我還捨不得放下書本。爸爸連忙說：“婷兒，快別看了，車還在外邊等呢!”可我置之不理，裝着沒聽見。誰叫我這麼愛看書呢?
現在我依然愛看書。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我更覺得書是人類的好朋友。我感覺我愈來愈離不開書了!
我上五年級了作文10
我們班的寫作老師繪畫十分了得，我很崇拜他、尊敬他，希望有朝一日可以像他一樣，能將任何物件構畫得栩栩如生，惟妙惟肖。
可是在素描班裏，老師只表揚幾個畫得好的同學，特別喜歡爲他們作示範，使他們的水平越來越高。他從來沒有表揚過我，每一節課下來，我總是非常的沮喪，心情低落，眼前的靜物也顯得暗淡無光。我只能默默地“躲”在教室的一角努力，老師作畫時，就偷偷地觀察；教給大家的技巧，我也牢牢地記在腦子裏，回家反覆地練習寫生。
直到有一次，我正在畫靜物，老師不知什麼時候悄悄走過來，用近乎驚呀的語氣輕聲讚道：“哎，這個瓶子的結構性畫得很強，不錯！”，然後又拍拍我的肩，說“起來，我給你改改！”
我先是一愣，簡直不敢相信自己的耳朵，隨即是激動不已。我感到渾身的熱血往上涌，立刻站起來，興奮地給老師讓位。我頭一次在老師改畫時注意力不集中，滿腦子產淨是開心，一個人還小聲念道：“哈哈！我的努力沒有白費，我被老師認可了，真好，真好啊！”
從那以後，老師佈置的每一項作業，我都認真完成，自信心大大提高。學期末，我其中的一副畫還被他留下，在中央大廳的展板上展出呢。
那可真是一次催我上進的表揚。
我上五年級了作文11
在三年級的時候，我實現了把鋼筆字練好的願望，具體我是怎麼練成功的呢，一起來看一看吧。
一年級的時候，我寫的字龍飛鳳舞，就好像昆蟲爬上去的一樣。一開始同學們還沒注意到，後來同學們嘲笑我說：“你長得跟這字一樣醜。”就連寫字寫得不好的同學也來嘲笑我。我決定奮發圖強，好好練字。於是媽媽給我報了一個書法興趣班，在班上我刻苦勤奮，每天寫十五頁的書法。學到一半，我突然不想學了，因爲太苦、太累了，但是想到了課文中《滴水穿石的啓示》的一句話“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就能實現我們美好的理想。”想到這裏，我日後更加努力了，在書法興趣班，我每次練二十五頁，課後我每次練一個字就十頁或十五頁，就這樣堅持不懈地努力，爸爸媽媽也同樣在給我加油、打氣，在旁邊給我鼓勵。最後終於在三年級下學期的時候練得一手好字，就連書法興趣班的老師也稱讚我寫的字好。嘿，我成功了。
是啊，古今中外的名人不都是靠着滴水穿石這種鍥而不捨，持之以恆的精神成功的嗎，我們要銘記滴水穿石給予我們的啓示，才能成功。
我上五年級了作文12
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，歡樂的暑假過去了，我是五年級的學生了。
想着四年級的歡樂時光，突然發現我現在是五年級的學生了。我已經不是個小孩子了，所以我今後要更加努力，要對自己更加嚴格。想一想這五年來的時光，爸爸媽媽那樣無微不至地照顧我，可在今年的期末考試中沒有考到一個好成績回報他們，我感到很慚愧。
周恩來總理說過：“爲中華之崛起而讀書。”如果我們不好好讀書，就不能讓祖國變得強大；如果我們不好好讀書，就不能回報父母；如果我們不好好讀書，就不能找個好工作，就不能爲社會作貢獻……
讓我們看看《竊讀記》中的林海音，她生活條件多麼不好，就連讀書也要提着心吊着膽。而我們現在，只要想看書，只要一張口，爸爸媽媽就會想方設法地提供便利條件，或是去圖書館裏借書給我看，或是直接買給我。想到這，我感到很難過，我們現在條件那麼好，我們爲什麼不多看些書呢？我現在是五年級的學生了，我是不是應該用實際行動來回報父母和老師呢？是的。我們可以幫父母做些家務活，等父母回來，幫他們拿拖鞋，爲他們捶背，爲他們洗腳。我們可以幫老師搬作業，上課時積極舉手發言，家庭作業寫得乾淨整潔或是在放學後對老師說一聲“再見”，這些都是感恩。他們一定會高興。
感恩，是對父母對老師的回報。我現在是五年級的學生了，我決定以後一定好好學習，期末考試考出好的成績，用優異的成績回報他們。這，是最好的感恩。
我上五年級了作文13
人間處處有真情，真情如同冬日裏的一抹陽光，爲你驅趕寒冷；如同一盞夜晚中的明燈，爲你指引正確的方向；也如同一張車票，溫暖他人的心！
那是一個星期六，我和媽媽去杭州遊玩。我們乘車到客運中心，來到售票大廳，買完兩張車票準備離開，突然，我聽到一陣叫喊：“讓我買張票吧，下次我一定會還這五塊錢！”“不行，這是規定！”售票員說。
我尋聲問去，看見一位中年男子沒有足夠的錢買車票，我無奈地聳了聳肩，正準備離開，可母親卻叫住了我：“我們去幫他付錢。”我只好跟着媽媽走向那名男子，仔細一看，發現男子衣服破爛不堪，鞋子也破了一個洞，灰頭土臉。母親走過去說：“我幫他付了吧。”說完遞給售票員五元錢，男子連聲說謝謝。
說了也巧，他跟我們上的是同一輛車，此刻我覺得心裏格外開心。下了車，男子硬塞給我一個玻璃球，這是他對我們的感謝，我們推辭不過，只好收下。
“贈人玫瑰，手有餘香”，讓世界充滿真情，這是母親給我上的一堂課，讓我永遠銘記於心！
