【推薦】五年級夥伴作文8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級夥伴作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級夥伴作文 篇1

我和我的小夥伴在學校裏，與我最合得來的便是我們班同一個組的——康康同學。他雖然成績不是太好，可是，我還是佩服他的優點——其中我最佩服他的書寫！你看他的字：端端正正。雖然他寫字時有些俏皮，字也跟着俏皮。但是，他一旦正經八百地寫字，我便開始佩服他！別人嫌棄，我到覺得他字寫得蠻好的。其次，便是他和我相同的性格特點了——搞笑、愛笑！啥事兒？笑來解決吧！不信？不信就看：一次在學校吃中飯，下課了，我一邊吃飯，一邊看好戲：康康不小心撞到了姜夢遙。姜夢遙生氣了！一把搶過康康的飯盒，一傢伙把飯盒摔在地上，說了一句：“你有病吧！”康康沒有生氣，而是用地道的寧鄉話說了一句：“我還要恰飯的呢！”立馬，我們大笑起來。我補了一句：“只曉得恰！”康康這是才揮舞着拳頭對我，另一隻手揪住我。我瞪大眼睛，咧牙咧嘴，怪里怪氣的來了一句寧鄉話：“快恰你的飯嘍！‘噴’得我一臉都肆的！”立馬，大家都哈哈大笑起來。“厚臉皮”的我故意壓低聲音，又插了一刀：“學校裏……噓——呃……好像不能……說寧鄉土話……話……奧！”康康這時纔好聲好氣地應了一句：“莫講了，快恰飯！”我又“厚顏無恥”地說了一句：“禁止學校……不！校園暴力！”康康翻了個白眼，沒有再理我，又去找姜夢遙的茬了。怎麼樣？康康是不是很讓人發笑！我這寶貴的下課時間都“投入”到這“看戲”與“吃飯”的工作中去了！特別是“看戲”！

五年級夥伴作文 篇2

她長得並不秀氣，也算不上漂亮，卻有着農村孩子的憨厚朴實。

我和她的相遇純屬偶然。去年十一假期，我隨父母回外婆家幫忙秋收。那一天我們去扒苞米，外婆家這塊地與鄰村的地緊挨着。對於我這個在城市裏長大孩子來說，這一切只是新鮮，哪兒幹過這樣兒的活？起先我還學着大人的樣子，彎下腰扒了幾穗苞米，過一會兒新鮮勁兒過了，便哀求着媽媽要了手機，坐在車廂裏玩兒。

媽媽不願意讓我玩手機，趁裝苞米直腰的空就擡頭看了我好幾次，媽媽終於忍不住說：“旁邊的那塊地裏也有個小朋友，你可以去找她玩會兒啊。”我一聽，什麼，在這荒郊野外還能遇到其他小朋友，頓時精神大振，趕緊放下手機，向周圍掃視了一下，看見了——在不遠的一塊地裏果然有個小姑娘。我興奮得跳下車廂，連蹦帶跳地朝旁邊的那塊地走去。

我徑直走進她家地裏，她的爸爸媽媽在前面較遠的地方扒苞米，她呢？就一個人，在苞米堆邊往個麻袋裏裝苞米棒呢，她看到我，先是一愣，然後靦腆地問：“你，你找誰？”，我趕緊說：“我想找你玩會兒。”她眼睛一亮，馬上放下手裏的活，衝我笑笑，表示同意。我倆馬上就玩在了一起。一個草葉，一穗苞米，一棵苞米稈都是我倆的好玩具。然後就是說不盡的話，她講農村的故事，我講城裏的見聞，從她的話語中我知道了她的名字：可心，今年9歲了。

可心就像她的名字一樣可愛，暖心。我倆沿着地裏的壟溝走過來，再沿着壟臺走過去，玩得不亦樂乎。

玩着玩着，我突然發現自己的鞋帶鬆了，於是我摘下手套去繫鞋帶，系完鞋帶一擡頭髮現手套少了一隻，原來我的手套被可心這個調皮鬼給拿走了。我倆在地頭追逐起來，她跑得可真快啊，我怎麼也攆不上她。後來她跑到外婆家地裏，直接把那隻手套扔到了車廂裏，結果手套掉進苞米堆的空隙裏被苞米棒給埋裏了，我倆立刻衝上裝苞米的車，把頭一齊扎進車廂裏，把苞米一穗穗向兩邊扔，我倆就像兩隻鵪鶉遇到驚嚇把頭扎進土裏一樣……找了好一會兒，也沒找到，累得我倆直起腰喘喘氣，當我們擡頭看對方的瞬間，一起樂倒在苞米堆上：她的頭上沾了好多苞米鬍子，葉子，還有草，像個逃荒的。她也指着我笑得說不出話來，我順手劃拉一下頭，也扯下幾根苞米鬍子來……手套沒找到。她感到非常不好意思，把她的手套摘下來，紅着臉，硬往我走裏塞，說是要賠給我的，她真可愛。那手套怎麼會丟呢，它就躺在某一穗苞米的懷裏，卸了車自然就看見了，她居然認真地要賠我。

玩累了，我倆坐在地頭，可心問我吃不吃不甜稈，我以爲她在逗我玩，因爲到處都是乾枯的苞米稈，一點水份都沒有，那裏會有什麼甜稈。她說：“你等着，我給你找”。只見她隨手拿一根苞米稈，麻利地折斷、嗑開了，遞給我，讓我嚼一嚼。啊，可真甜呀，這是甘蔗嗎？可心告訴我挑選甜稈的方法，我也學着可心的樣子，找來一根苞米稈費勁地折斷、嗑開了，哎嗎，乾巴巴的，一點甜水都沒有，我無奈地吐出來，可心被我的滑稽樣子逗笑了。

在我倆的笑聲裏，天漸漸地要黑了，一輛車開進她家的地裏，把苞米拉走了……她媽媽在叫她回家，她戀戀不捨地看着我，什麼也沒說，當她坐在媽媽的摩托車後座上遠去的時候還不住地回頭、向我揮手……

五年級夥伴作文 篇3

我的小夥伴是一個活潑可愛的小女生，要說她的特點，還真要說說她的體貼、慷慨、熱心。

有一次，正好要數學考試，我又偏偏沒帶尺子。於是，我把這事告訴了她。她的兩眼頓時放光，像撿到什麼寶貝似的，對我說：“你怎麼不早說呢！我帶了兩把尺子呢。”說完，她便轉身去書包裏尋找了，找了半天只見她一臉懊喪“哎，真可惡，我怎麼只帶了一把尺子，沒辦法借給你了。”但她馬上又興奮起來，兩隻眼睛骨碌骨碌地轉着，“我可以去隔壁班借一把尺子來啊，他們下週才數學考試。”沒等我反應過來，她就一溜煙地跑出去了。過了不久，只見她“呼哧呼哧”地跑回來，一臉焦急“我去隔壁班問過了，今天沒有人帶尺子，馬上就要考試了，你可怎麼辦啊？！”我也實在想不出辦法，看來只能坐以待斃了。

一陣沉默，氣氛變得凝重起來。時間一秒，兩秒，三秒地流逝着，彷彿過了大半個世紀。

忽然她皺起眉頭抿着嘴，低頭看着她的那把尺子，好像是猶豫着什麼重大決定。接下來，她的這個舉動令我至今難忘。她咬了咬嘴脣，拿起她那把漂亮的新尺子，用力一掰，“啪”地一聲巨響，新尺子被她掰成兩段，她把一段尺子遞給我，眉舒目展地微笑着：“好好考試吧！”我一下子愣住了。“快拿着吧，我們現在都有尺子啦！”我緩緩地接過那段尺子，一股暖流涌上心頭，這可是她最心愛的尺子啊！

五年過去了，時過境遷物是人非。她和我已經不在一個班級了，但那把斷尺我還珍藏着。因爲我知道，不管我們相隔多遠，無論過了多久，我都不會忘記她。

感謝我的摯友，給我帶來了一段美好的回憶，她的名字叫——王若茗。

五年級夥伴作文 篇4

我的小夥伴是一個活潑的小女孩，小巧玲瓏的鼻子，小小的嘴巴像小船一樣，兩道彎彎的柳葉眉下，鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，閃着天真的光芒。

她的語言能力很強，說起話來有條有理，使人心悅誠服。學習在班上也是數一數二的。上課回答問題很積極，老師也很喜歡她。她愛學習，記得有一次中午放學回家她因爲有一道題不會做，在路上一直自言自語地算着，“哎，真是典型的數學迷呀！”不少人這樣說。可她像沒聽見似的，還在算。她認爲學習是樂趣。

她很樂觀，面對任何一件事她總是以一顆平常心來面對，她從不哭鼻子，臉上天天掛着春風般的微笑，連呼呼地西北風都甘拜下風了。

她很幽默，總是逗得我們哈哈大笑，她講笑話時有一個特點，她總是情不自禁得模仿着人物的神態，語言，讓人捧腹大笑，就算是再不好笑的笑話，讓她講出來都好笑了。

她是一個很懂事的孩子，她總會主動去幫助父母幹家務，一些事都要經過父母的同意，她纔去做，有時她會到我家去寫作業，可是每次天稍暗一些，她就要回去，不是全因爲她怕黑，大部分是因爲她怕父母擔心。

她總是嚴格要求自己，有一次上課有個同學講了個笑話，不料被她聽見了，因爲這個笑話太好笑了，她也忍不住笑了起來，當發覺這是課堂時已經晚了，她讓旁邊的同學懲罰自己，同學不敢，她只好自己打初中，只見她舉起盒子，“啪”的一聲，我心裏不禁爲她感到疼，她卻像沒事似的，繼續寫作業。

她樂於助人，就好像“小雷鋒”。如果有同學忘記帶文具等東西，她一定會毫不猶豫的借給那個同學（男同學也不例外喲！）

這就是我的小夥伴，聽了我的介紹相信你一定會喜歡她的！哎喲！看我這記性，說了半天還沒告訴你她是誰呢！她就是我的小夥伴火雲丁香！

五年級夥伴作文 篇5

是她讓我懂得生命的價值；是她鼓舞我慢慢地前進；是她和一起我走出了陰影；是她讓我忘記了仇恨。沒錯，她就是改變了我的人生的我的朋友，她就是那關心他人、積極向上、平易近人的人— —許好雪。 ——題記

“朋友一生一起，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒…”我一聽到《朋友》這首歌，我就回想起她。好雪今年12歲，長得很可愛，圓圓的臉上常常掛着一絲微笑。月牙似的眉毛下 長着一雙黑寶石般的小眼睛，一小起來，就眯成了一條線。你見了她，一定回被她富有兒童氣息，活潑可愛的形象所打動。

她的愛好很廣泛，喜歡音樂，喜歡跳舞，喜歡美術，也喜歡英語，她的英語成績每次都是名列前茅的。而她其他學科也很棒。她關心同學甚過關心自己。就說前幾天吧！數學試卷發下來之後，只 有分數好的同學沾沾自喜，分數差的就垂頭喪氣。同學們都神態各異，面部表情就如同一張成績單。在老師評卷的時候，講了一些嚴厲的話，使我那本已經悲傷的心上又加多了幾分罪孽。下課了，我愁 眉苦戀地坐在座位上，看着老師在捲上所寫的大大的分數，想着老師剛纔說的話，鼻子一酸，想哭了。正在我處於痛苦的這段時間，好雪走了過來，她似乎看出了我的心思，說道：“萌，別不開心拉！ 人總會做錯事的，你還記得《桃花心木》這一文章嗎？你得經得起生活的考驗，該把這次小小的過失當作人生中的考驗，在下次的考驗中取得優異的成績，別向着困難低頭！”就這幾句簡短有力的話語 ，我深深地瞭解到了好雪的爲人。是呀！我要繼續努力，做一個生活的強者！

許好雪我爲有你這樣的`朋友而自豪！

只有這樣我們纔會獨而不孤，使生活變得更加溫暖、更加自在。

五年級夥伴作文 篇6

鄞州區，一個好地方。在這裏，我有一個好夥伴，他一直陪伴着我成長，與我形影不離，這就是我胸前的紅領巾。

記得我第一次上學的時候，那條紅領巾是大哥哥、大姐姐幫我們繫上的。入隊儀式上，當雄壯的隊歌響起時，當全體師生在隊歌聲裏肅立時，我的心情無比激動，因爲我也是一名少先隊員了。大哥哥、大姐姐們帶領着我們一起在隊旗下宣誓：我們是少先隊員，我們要熱愛祖國，我們要……這一切，好像還歷歷在目。每一天去上學，我都佩戴着那鮮紅的紅領巾，他是我的好夥伴。紅領巾伴隨着我成長，指引我正確的方向。

還記得一次，我正在去學校的路上，突然，看到一個角落裏，有兩個高年級學生正向一個低年級學生要錢，他們那個架勢讓低年級的學生嚇得要哭了。我馬上緊走了幾步，心想：這不關我的事，我最好不要管，趕緊去學校上學要緊。可是，當我看到自己胸前正在飄揚的紅領巾，想起了老師對我們說過的話：“戴上紅領巾，你就是一名少先隊員了，要助人爲樂，經常幫助有困難的人。”再說，我是一名光榮的少先隊員，看到壞事應該幫忙的。於是，我迅速向學校跑去，告訴老師，老師及時趕到那兒，阻止了這件事情的發生。這時，我胸前的紅領巾也飄揚起來，正忙着誇我呢。

有這個夥伴真好，紅領巾，有你的陪伴，我不再孤單；有你的陪伴，我學會了分享；有你的陪伴，我有了方向。

五年級夥伴作文 篇7

我有一個形影不離的好朋友叫林丹。他個子有點矮，剪着碎髮，一張笑眯眯的臉，笑時總是露出整齊、潔白的牙齒。一雙炯炯有神的眼睛，像水晶球一樣，閃爍着智慧的光芒。你可別小看他個子矮，他可是個能文能武的人喲。

記得在一個星期天的下午，我正在家裏做數學題，如果做完了就可以出去輪滑。當我做到最後一道數學題時可犯傻了，這道題就像一座大山一樣，擋住了我的去路，我左思右想，絞盡腦汁都想不出來，正在五心煩躁的時候，於楚雄來了說：“怎麼啦?”“你知道這道題怎麼做嗎?”他接過我手中的練習本，仔細地看了一陣子，然後耐心地講給我聽。我這才恍然大悟，不一會兒就做出來了。你說，這難道不是能“文”嗎?

林丹不但數學好，輪滑也是個能手。

我剛開始學的時候，他就是我的老師，他先讓我練習兩腳交叉呈丁字型走路。我呢兩腳不聽使喚，像喝醉酒似的，一衝一衝的，輪滑鞋呢就像是個不聽話使性子的小孩子，左滑滑，右滑滑，害地我老是摔了個四腳朝天。他見狀就指點我，叫我繼續練習，還不斷做示範動作，讓我跟着他練習，可我跟着他練習的時候還是常摔跤，我就想放棄了，這時他就不斷的鼓勵我，還說他以前練習的時候也是這樣的，只要反覆練習，不斷掌握動作要領，說我會成功的。還手把手地牽着我的手不斷地練習着，漸漸地，我能平衡站立，還學會了剎車。在他的指導下我，我又學會了走路和轉彎，當時我是多麼地高興。他看到我能滑了，也爲我感到高興。這難道不是能“武”嗎?

這就是我的小夥伴——一個學習好，又樂於助人的人。我覺得跟他在一起能學到很多東西，過得也非常地快樂。

五年級夥伴作文 篇8

“糉子頭，梅花腳，屁股掛把彎鐮刀，見到主人搖尾巴，見到生人汪汪叫。”這是一個有趣的謎語，打一種動物，同學們，你們猜得到嗎？對了，你們猜對了，他就是人類忠實的夥伴——小狗！

在我生日的時候，爸爸從工廠裏捉了兩隻小狗送給我，他們有兩個品種：老鼠狗和松鼠狗！松鼠狗長着一身雪白的絨毛，像一件柔軟的棉襖，兩隻灰溜溜的小眼睛，總是眨呀眨，可愛極了。它跟松鼠一般大小，她的芳名叫可可！老鼠狗呀，她披着一件黑色的戰衣，顯得如此英武，英武中顯得有些可愛、萌，她只有尾巴是白色的。她的名字叫樂樂！

我特意把她們的名字改的有關聯，“可可”“樂樂”組合起來叫“可樂”，別看她們的名字這麼和諧，其實她們是非常不和諧的。

“嘟嘟，嘟嘟。”我正在呼喚小狗們，她們很敏感，總會小跑到我前面，用舌頭舔着我的手，好像在問我：“主人，我們的食物在哪裏呢？”我在他們面前放了一盆牛奶，我還沒放狗餅乾，可可和樂樂便爭先恐後地爭喝牛奶，她們都很貪心，拼命把牛奶盆左拖右拖，牛奶有一半倒下來了，地下有一股濃濃的牛奶腥味！不到一會兒，牛奶就只剩一定點了，她們爲了爭最後的一點牛奶，發出了激烈的爭吵，可可生氣地叉起腰說：“哼，最後的牛奶是本小姐的，你給我走開！”樂樂怒目圓睜，火冒三丈地說：“你敢跟我爭，本樂樂女俠，行走江湖多年，至今都沒有狗跟我爭過一點東西，唯獨你這個驕傲的狗小姐！”可可生氣地反擊：“大膽，竟敢跟本小姐爭，我要跟你用最公平的方法爭！你敢應戰嗎？”樂樂高傲地擡起頭說：“好的！”然後，她兩就開始了石頭剪刀布，可可贏了，一秒鐘之後，可可就喝完了！樂樂可憐巴巴的望着我。

瞧，這就是我的好夥伴！