五年級550作文：開卷未必有益
導語：開卷是否真的一定有益嗎？同學們都來寫寫自己額想法吧！下面是小編整理的五年級550作文：開卷未必有益，歡迎大家過來閱讀和借鑑。
【篇一：開卷未必有益】
“開卷有益”，最早出自宋太宗。據史載：“太宗日閱《御覽》三卷，因事有闕，暇日追補之，嘗曰：‘開卷有益，朕不以爲勞也。’”宋太宗的開卷，係指讀《太平御覽》。此書乃宋太宗爲從歷代治亂盛衰中吸取長治久安之良計，下令用近7年時間而編出的，該書引用歷代書籍1690多種，圍繞鞏固宋朝之統治作了嚴格的取捨，故宋太宗的“開卷”自然“有益”也。
說過，“書是人類進步的階梯。的確，那些好書可以拓寬我們的視野，豐富我們的知識。可是，那些不適合我們的書刊卻能毒害我們的心靈，把我們引上一條不歸之路。
目前，罪已成爲一個熱門話題。據官方不完全統計，受黃色等不良文化的侵蝕而走上犯罪道路的青少年佔青少年犯罪總數的一半。有一名少年犯溫某某，16歲時看了很多港臺警匪槍戰片和武俠小說，對其中“老大”的哥們一起很羨慕，總想拉幾個人，組成團伙，佔領一條街，稱王稱霸。一次竟在光天化日之下搶劫，被判四年徒刑。由此，可以看出不良書刊、影像對我們的影響之大。
英國作家菲爾丁說過，“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。”如果片面理解“開卷有益”，認爲一切書都讀，而不作選擇、不問內容，是完全錯誤的。我認爲，要開卷，就要選擇一些適合自己的好書來閱讀，否則，見什麼讀什麼，那就不一定開卷有益了。因此，開卷未必都是有益的，只有有選擇性地閱讀，才能真正做到“開卷有益”。
【篇二：開卷未必有益】
歷來，人們都提倡多讀書。宋太祖曾經說過“開卷有益，朕不以爲勞也。”從此 “開卷有益”便成爲一個成語流傳下來。但仔細一推敲，“開卷有益”這種說法也不免有些含混籠統。
首先，世界上既存在真。善。美，同時，也就會有假。惡。醜。書也不例外。如果我們良莠不分，飢不擇食，那“開卷有益”之說就值得深思了。尤其在今天這種經濟年代，一些書店爲了賺錢，常常出售一些武俠，言情之類的書，甚至一些黃色，下流，低級的很不健康的書刊也隨處可見。畢竟我們現在還小，辨別能力不強，而好奇心卻很強，再加之一些不健康的書刊誘惑力很強，一些青少年正是抵禦不了誘惑而走火入魔，一旦進入“角色”便恍恍惚惚，無心上課，甚至荒廢了學業。更有甚者，由於受那些黃色書刊的薰染誘惑，年紀輕輕就走上犯罪道路。他們看書可謂“破萬卷”吧!然而，非但沒有“下筆如有神”，反而進了大牢，還不知錯在哪裏。所以，我認爲”開卷未必有益!”
其次，我們也不能一味的只去讀書而不去思考。孔子曾曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。大家都知道“紙上談兵”這個成語吧。趙括雖然從小熟讀兵法，兵書倒背如流，但是他只知道照搬書本，卻不去思考，不知道怎樣靈活運用。長平之戰大敗，部下四十萬人全部被俘，自己也落得被秦軍射殺的悲慘結局。所以說，如果一個人只會讀書，不會思考，開卷也未必有益。
所以，我認爲開卷未必有益。只有讀好書、善讀書的人才能獲益多多。
【篇三：開卷未必有益】
宋太宗趙光義曾經說過“開卷有益”。沒錯，那些會讀書、善讀書的人就會得到知識的回報，比如趙光義和趙普就深受其益。
趙普是北宋時期的一個宰相，業績出色，但是沒讀過多少書。一次，宋太宗找他定名號，他覺得“乾德”不錯，就定下了。可是，後來人們才知道，後蜀也用過這個名號，趙普尷尬極了，便認真讀書，但誰也不知道他讀了什麼書。後來，當趙普去世時，人們才知道，原來趙普是讀了半部論語，所以後來人們就稱趙普爲“半部論語治天下”。
但是，現在的人卻在推翻“開卷有益”。因爲，現在許多不良圖書正在侵蝕少年兒童，有些人剋制能力差，便會模仿書中去做，於是，開卷就未必有益了。但是，從另一方面想，聰明的人，至少是能明辨是非的人，只要看一下那些不良書籍便知道不能去看他們，那豈不是也有益嗎?
總而言之，現在的圖書種類繁多，有人能獲益，有人會損失，至於孰是孰非，都不是一句兩句就能定局的。古人的書類別少，又實用，古人的思維，就算是宋太宗的思維也不如現代複雜，所以纔會有趙光義御批的“開卷有益”這句話，以古論今，自然會催生糾結。再想想，現在的不良圖書，無外乎言情、暴力、武俠和過於成熟的書刊。那麼，孫悟空三次吧白骨精的腦漿打出來，武松鬥殺西門慶，紅樓夢中的“僞娘”賈寶玉，三國演義中的陰謀詭計、爾虞我詐，這些又怎麼解釋的通呢?四大名著都如此，那麼其他書呢?所以書中有益又有害，無論是“開卷有益”與“開卷未必有益”，都是正確又不正確的。我們只能明辨是非，善於從書中汲取好的部分，濾去不好的部分，這也是我們讀書的目的。
【篇四：開卷未必有益】
古人云：“開卷有益。”也有人說：“開卷未必有益。”我也是這樣認爲的。
是呀!有些人看書上了癮，導致頭昏。也在些人看書不注意衛生，拿着書躺在牀上看，坐在陽光下看，一看就是幾小時，影響了視力，甚至導致高度近視。給自己的學習、生活帶來很多不便。
一部分同學愛看武俠小說，愛看裏面的拳腳動作。來到學校，他還模仿小說裏的武功隨便欺負小同學，把小同學擊傷，送進了醫院，自己還得賠錢道禮，厲害一些還會受到法律的制裁。
這些還算不了什麼，還有更嚴重的事呢!
有些人看一本叫《xx》的書。這書裏面騙人的花樣特別多!滿篇是“真”、“善”、“忍”，讓人看了覺得那是真的。於是，有些人就練起“xx”，按書上所說的思考問題、做事、生活。萬萬沒想到的是一小部人爲了“昇天成仙”而不惜犧牲生命。真是令人痛心!我從書上看到這樣一則真實的故事：
XX年1月23日，在天安門，一場悲劇突然發生了，幾個男子和女子，往嘴裏倒進汽油，火苗幾乎同時竄起。幾個人瞬間變成了滾動的“火球”。其中一個人當場被燒死。還有4人被送進醫院搶救，其中有一位是19歲學琵琶專業的女孩。當我看到這兒時，我不禁流出了眼淚……
讀不健康的書籍，會影響人的身心，會使人不辨是非，甚至讓人走上邪路，跌落罪惡的深淵。這是多麼可怕的事呀!
同學們，讓我們遠離壞書，多看有益的書，同時也要注意用眼衛生，就一定能使“開卷未必有益”變成“開卷必定有益”!
【篇五：開卷未必有益】
古人說：“開卷有益。”顧名思義：只要你願意打開書閱讀，就會受益。我卻覺得，開卷未必有益!爲什麼呢?你可要聽仔細囉。
我曾經讀過《上下五千年》、《愛的教育》、《天方夜譚》……這些書對我們學習有幫助，確是讓我受益匪淺;同時，我也讀過《雞皮疙瘩》，剛開始讀，就覺得十分恐怖，讀了一部分，就再也沒有讀下去，因爲那實在是太恐怖了。小時候，我因追潮流，買了兩本《老夫子》，那時候我還小，不懂事，只覺得好玩。長大後，我才意識到內容大多是惡意去傷害他人，將快樂建築在別人的痛苦上，那兩本《老夫子》早已成爲家裏的“觀賞品”。顯然，並不是全部書籍都有益，是一些適合我們的年齡，有知識性、思想性、趣味性的書、能幫助我們“真、善、美”的書，才值得我們閱讀，纔對我們有益。
記得有一天，我和小夥伴們談起自己的閱讀情況，有一個小夥伴得意洋洋地說：“《簡.愛》真好看，真想一口氣全部看完。”夥伴們聽了，紛紛向他投去迷惑的眼光。有一個小夥伴顯得十分不屑，問那個小朋友：“你看完《紅樓夢》嗎?連我國古典名著都沒看過，就看外國名著?我家有一本《紅樓夢》，我看過好幾遍哩!”“真的?”我們異口同聲地問道。但是我們向他問及《紅夢樓》的一些知識時，結果卻是一問三不知。可以看出，花大量的時間去閱讀一些深奧的社會知識，得到、收穫的終歸是零。
讓我們一起讀一些有益的、適合我們閱讀的書吧!不要浪費時間去閱讀一些暫時不適合我們讀的書，甚至對我們有害的書。讓我們記住開卷未必有益的含義吧。如果要真正體現開卷有益的話，那麼千萬可別開錯卷呀!
【篇六：開卷未必有益】
我說“開卷未必有益”，並不是說不要讀書，而是採取正確的讀書方法。
如果只說開卷有益，那可知書有好書，也有壞書，甚至有“毒書”，怎能夠不加選擇地打開就看呢?況且，那些《烏龍院》、《爆笑西遊》、《冬至之雪》之類的所謂漫畫書內容挺搞笑，好像挺對我們小學生的胃口，還有那些有關情殺、算命和惡意調侃歷史人物的笑話的不良書籍，對我們小學生有什麼好處呢?不但損害我們的眼睛，還不利於我的身心健康，實在是不開卷爲妙。
即使是上了正規書店也不能妥當。現在的書店受市場經濟的影響，競爭激烈，一些不法書商現在爲了賺錢喪盡天良，夾雜一些不健康的、甚至是一些黃色書刊銷售。我們小學生年齡小自制力不強，看到這類書經不住誘惑，甚至還會廢寢忘食，手不釋卷。一旦迷上，便會走火入魔，上課也沒意思，成績會一落千丈。有的會模仿書中的人物，因此走上犯罪的道路，所以開卷未必有益。
其次，再看看我國曆代的先賢大師，如果他們不是讀了思想健康，弘揚中華民族優秀傳統的好書，而是讀了那些毒害人的壞書，他們能成名成家嗎?漢代的思想家劉向曾經說過：“書猶藥，也善讀之可以醫愚。”他的話多麼準確生動啊!書既然是一味藥，它就具備了兩種功能：一是良藥，勸戒人生，醫治愚昧，向善向美，服了就自然會藥到病除，使人清醒，品行高潔，理想遠大;另一是毒藥，迷惑人性，使人更加愚昧，向醜向惡，使人狂妄，德行低下，胸無大志，甚至置人於死地。難道不是這樣嗎?有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，纔是智者。因此我始終認爲，在閱讀過程中，一定要學會選擇書。堅決不讀有害的書籍，不可以好奇地什麼書都讀。否者那樣的開卷非但無益，而且禍害無窮。
所以說“開卷未必有益”!
