精選五年級的作文彙總七篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的五年級的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

大約是在今年的六月份，“牙籤弩”刷屏了微信的朋友圈，這種玩具相當的危險而且還是中小學生無比鍾愛的玩具，但所幸人們意識到了它的危險，工商部門也努力清查牙籤弩，不過在學生手中還是留下了一些“漏網之魚”。

今天我去少年宮上英語課，由於新學期的問題我重新換了一個同桌，我的新同桌現在上6年級。上課時我的同桌在桌肚裏搗鼓着什麼，我低頭一看，發現他正在往一把巴掌大的金色小弩上放牙籤呢，隨後他又在桌肚裏立着一個作業本，拿着上好了弦的小弩一扣扳機，牙籤飛了出去扎進了作業本，我頓時認出了那把小弩，那不就是牙籤弩嗎？我問：“咦？你的弩哪來的？”他說：“學校旁邊買的”“不是不給賣了嗎？”“是之前買的”他這樣答道。我不再理睬，聽課去了。

過了一會，他拿手指戳了戳我，我疑惑的看向他，卻發現他的手中正拿着上好牙籤的弩指着我，臉上還泛着得意的笑容，萬一手一鬆這牙籤射到我怎麼辦？我腦子中閃過這樣一個念頭，我迅速把他的手腕向下一壓，再往手臂上砍了一下，弩落了地，我小心地把弩的弦鬆開了，“你玩這玩意我管不了，但你最好不要拿它指着人，一是危險，二則是對我的不尊重。”我警告他，他不好意思的笑了笑拿回了弩，收進了書包。

之前總是在網上聽別人說牙籤弩多危險，今天我總算是領悟到了，那牙籤可以輕易射穿一個作業本，打到人身上還得了，玩點什麼不好非要玩這種危險的東西。

五年級的作文 篇2

俗話說：“一年之計在於春。”

春天，冬眠的動物甦醒了；花草樹木又重新拿回了屬於自己的生機；孩子們脫下了厚厚的棉衣，背上書包高高興興地去上學了！

田野裏，成片的油菜花中，還“鑲嵌”了幾隻白色的蝴蝶——豌豆花。頑皮的孩子拿着自己心愛的風箏，在田間自由地奔跑，就算沒有風，他們依舊把風箏放得很高，高得只剩下一顆芝麻般大小的點。

城市裏，在兩旁的綠化帶上，又栽了幾棵樹苗，一些樹在不停地掉樹葉。後來我才知道，雖然秋天它也會掉葉，但還是春天時掉的多。因爲，春天到了，新的嫩芽又長出來了，老的葉子就會被“擠”到了地上。

冬天過了以後，就說明我們又長大了一歲，要比以前更加懂事，更加努力學習，更加熱愛學習！

春天是一年四季中的開始，是起點。春天是萬物復甦的季節，春天，還表示着我們要開始新的旅程。

五年級的作文 篇3

一進門，我就猜到他會是新老師。

果然，我是對的！她是我們這學期的新班主任。當然新學期有了新的氛圍，“他”給了我不一樣的第一印象。或多或少，我們還能記得一些小學老師和我們聊天，回顧快樂的暑假。但是他不一樣！就在我們每個人還像是被石頭激起的漣漪，聊天如火如荼的時候，他像平靜的水一樣站在辦公桌後面，嘴角掛着淡淡的微笑看着我們，把我們當成年級部裏一羣“出名”的調皮蛋來觀察。他是個簡單的人。他的衣服，髮型，要求，一切都是那麼簡潔明瞭。不僅如此，他還悄悄告訴了我們一個“小祕密”。

就是他最喜歡安靜，喜歡沒有噪音污染的環境。這個愛好很特別！但不是爲什麼，我要遵守這個“看不見”的約定——在教室裏儘量保持安靜。不影響別人學習可能是他喜歡安靜的原因。但人們沒想到的是，下午班裏的自習越來越安靜，我們都在慢慢改變。這是他在我們沒想到的時候偷偷施於我們的魔法嗎？

雖然他通常會開我們的小玩笑，但一旦他來上課，他就會變成一個嚴肅的人。

每當幾何圖形再次出現在屏幕上，他都會用質疑的口吻向我們拋出問題。幾分鐘後，“何天才”迫不及待地把胳膊高高舉起。看到自信的笑容，他自己也笑了，點了“何天才”的名字，收到了信號。我們不耐煩的“何天才”突然站起來，正要說話，這時他停下來:“慢點，有的是時間，先回答我的問題……”但是每次有人不注意聽講，他的眼睛會突然急劇上升，他會狠狠地看一眼。或者是我們犯了低級錯誤，他眉頭皺了起來。他不開心的時候，甚至會說“你該不該犯這麼低級的錯誤？”

這是我剛接觸三個星期的班主任。

五年級的作文 篇4

我心中的好老師是我們的班主任，她姓楊名竹，是全校有名的班主任，也是全校有名的教學能手。楊老師稍胖，稍矮，留着短頭髮，戴着一副眼鏡，很有教師的風度。

在五年級一個星期一上午的電腦課後，因爲我們的電腦室的樓上，而我們的教室在樓下，所以一下課就從不排隊，一個個直接衝進教室，而這一天剛好楊老師向教室走來。她一看我們一個個衝下來，不排隊下來，就把教室裏的同學叫出來重新排隊，等人到齊了，楊老師用命令的口氣要求我們排好隊走到電腦室的門口，再要我們走回來。

走完後，我們正要進教室，楊老師忽然叫我們停下來，叫我們重走，我們一個個無精打采地練了好多遍。上課鈴響了，楊老師才讓我們回教室。看！楊老師很嚴厲吧！所以我們很守規矩。這也是我認爲楊老師是個好老師的原因。

還有一次，我們的課外活動是50米接力賽。楊老師把我們分成兩組進行比賽，一共要比三局，如果前兩輪都是一個隊贏，那就是代表第三局取消。第一輪我們贏了，而對手是黃睿昊跑時落下的。第二輪也是我們隊贏了，這樣他們的隊員忍不住了，想要打黃睿昊。楊老師看見了，立馬過來對他們說：“跑得慢不是黃睿昊的錯，只要他肯多練習練習，一定能成爲一個飛毛腿的。”果然不久以後黃睿昊比以前跑得快多了。我認爲是在楊老師鼓勵的作用下黃睿昊回去練習了之後才跑這麼快的。看！楊老師多麼地會鼓勵學生啊！

楊老師教書有方，教導有法。會鼓勵別人，促使學生進步。我認爲楊老師是一位優秀的好老師！

五年級的`作文 篇5

不一樣的角度，不一樣的色彩

生活中，總是發生一些讓人摸不着頭腦的事，譬如一個經常使用司空見慣的“大”字，當你單獨在書上或是紙上碰見它的時候，往往會產生一些陌生感，讓你不再認爲它是一段話中的一個小小的組成部分，或是一個字的偏旁部首，而是會感到它是一個有血有肉的方塊字，一個有筆筆畫畫構建成的鮮活生命，感到他靈動的美感撲面而來。或許，這是由我們所處的角度不同所致的吧！

大文豪莊子就是一個不拘泥於世俗，騰飛在九天之外以孩童般的清澈目光俯瞰世間萬物的人。莊子曾曰：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴。”即君子之交，淡如清水；小人之交，甘如甜酒。這句話與世俗觀念背道而馳，以至兩千多年來未被人們所接受，可是莊子說的如水般的清澈，自然靜人心志，卻恰恰最準確的詮釋了人與人之間最原始自然的美好情誼。這樣的徹悟，也就只有莊子的明眸才能看明白吧！

騎青牛西行而去的老子的眼中同樣有個不同的世界，他曾說過：天下莫柔於水，而攻堅強者莫之能勝。他認爲：“以天下之至柔，馳騁天下之至堅。”他以更深遠的目光解釋了水的本質，看清了柔弱的事物其實蘊含着巨大的能量，揭示了隱藏在這個大千世界的自然規律。是啊，在一片混沌中，只有他看明白了！

當把目光收回到自己本身時，纔會發現，我們自己所處的角度就在不斷變化，我們從兒時對世界上的一草一木好奇，到了如今對身邊事物的懵懵懂懂，再到將來會對人生產生更多的領悟。其實，這個世界就是一個生命自我完善的過程，它讓我們的生命更加多彩。

不一樣的角度，不一樣的色彩，有時候站在不同的角度，我們會發現更多的東西，特別是平時容易被我們忽略的東西。

五年級的作文 篇6

天到了，秋姑娘邁着輕盈的步子悄悄地來到人間。她用筆勾出了一幅美麗的國畫。

人們都換上了毛衣，毛褲。一陣清風吹來，孩子們嬉笑着拿風箏來到廣場裏、草地上，這裏頓時便成了孩子的遊戲場所，兒童的樂園。

街道上，樹木都已經脫下了綠油油的衣裝，換上了秋姑娘賜給它們的金燦燦的衣裝，顯得可神氣咧！雄赳赳，氣昂昂，一棵比一棵顯得威武。漸漸地，它們把自己的孩子——樹葉交給了大地媽媽撫養，那是因爲寒冷的冬天即將來臨，樹媽媽擔心自己的孩子着涼，感冒了。啊，到底還是母親疼愛孩子！

農田裏，稻田一派欣欣向榮的景象。農民伯伯辛辛苦苦種下的糧食也該豐收了。高梁一個一個都笑彎了腰，每當客人走來時，它們就鞠躬行禮，漲紅了臉，像個羞答答的小姑娘。哈哈！農民伯伯們種的莊稼有又豐碩的勞動果實，正所謂“一份耕耘，一份收穫”嘛！

秋姑娘看到這一切，開心的笑了。

啊！秋天多麼美麗呀！

秋天，是美麗的。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的香梨，甜滋滋的香橘。這，就是秋天。

早晨起來，我和媽媽便乘車到了農村。

這時，霧還很濃，迷迷糊糊地，隱隱約約可以看見金黃色的梧桐樹葉翩翩起舞，黃燦燦的稻穗笑彎了腰。漸漸地，霧散了。只見山上的秋菊，傲然開放。農民伯伯面帶笑容下田收割稻穗，打穀子。過一段時間，再把小麥種、油菜種撒向田野。

我走上山，泥濘小道兩邊，一層層的梯田，綠油油的菜芽，好象又回到了生機勃勃的春天。伴着稻米香，我們繼續往山頂走，這時，我彷彿陶醉了。秋風陣陣，有一點寒意；稻穗沙沙，像一首樂曲；落葉飄飄，好象一隻只姿態優美的花蝴蝶。

慢慢地，我來到山頂。只看見大地媽媽都換上了金燦燦的秋裝，露出點點綠色的笑容。

啊！秋天，你是那麼美麗、那麼動人、那麼富有。你哺育春天的秧苗，讓它們成長爲豐收的碩果，而你的身體，已漸漸衰老。

我愛你秋天，你那迷人的笑容，永遠刻在我的心中！

秋天到了，菊花吐芳爭豔、競相開放。有淺紫色的，有橙色的，還有粉紅色的……形狀也千姿百態，它們在陽光下爭奇鬥豔，把花園點綴得更加生動、美麗。一陣風吹過，菊花點着頭，搖着葉子，好像在歡迎客人在花園裏參觀。

除了秋天的菊花很吸引人外，秋天的豐收也同樣很吸引人。我這就帶大家去橘園走一走、看一看，領會一下那裏的豐收吧！

一進橘園，哇！展現在我們眼前的是成林成片的橘樹，滿樹的果實，有的完全是橙黃色的，我知道那是已經成熟的；有的半青半黃，我知道，那是生的；有的在綠葉下，好像撐着避風擋雨的傘的小人臉兒；有的像害羞的小姑娘，躲在綠葉的後面；還有的完全在綠葉的外面，像聖誕樹上掛着的小燈包。

這些橘子誘惑着人們，連我也有點手癢癢了，忍不住拿出剪刀就剪下了幾隻，剝開來嘗一嘗，啊！味道好極了，爽口、可口又解渴。撕開橘皮聞一聞，香氣撲面而來，據說可以防暈車。橘子皮還有很多利用價值：可以做小橘燈，曬乾後還是良好的中藥呢！

秋天可真迷人啊！和春、夏、冬三季相比，毫不示弱，我喜秋天

秋天到了，秋姑娘又要“上班”了。

秋天的郊區是火紅火紅的。首先映入眼簾的是一棵紅紅的楓樹，火紅的楓葉就像是被染紅的。就在這時，我不禁想起“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”這句詩。

秋天的田野，是那樣遼闊。那梯田上金黃色的穀子好象和天空連在一起，無邊無際，真美！忙得農民伯伯的收割機整天不停地工作，那聲音好象奏響了一首慶豐收的交響曲，農民們個個臉上充滿了豐收的喜悅！

秋天的果園裏是又紅又黃。紅的則是蘋果，黃的則是橘子了！那蘋果又香又甜，一聞就想流口水了；那橘子也挺好吃的，可是再好吃也比不上石榴好吃！石榴又大又紅，一些石榴裏的“珍珠”都露出來了。如果你摘一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。

金色的秋天給我們帶來了高興、喜悅的心情，秋天的豐收能使農民致富，秋天給大自然增加了絢麗的色彩……秋天給我們帶來了無窮無盡的樂趣。我愛你——秋天。

五年級的作文 篇7

小時候，一切事物都是那麼有趣。周圍的一切，都值得我好奇。

印象最深的是那個暑假。爸爸說帶我們去九江旅遊。

“九江？”一聽到這個陌生的名詞，我立刻來了興致。

“我們家門前的江長長的，一眼望不到頭，所以叫長江。那九江是不是因爲由九條江組成的呢？”我眨巴着小眼睛，充滿了期待地望着爸爸。

“傻孩子，”爸爸微笑着撫摸着我的頭，“九江是長江的一條支流，它只是一個地名，不是九條江組成的。”聽着爸爸的解釋，我似懂非懂地點點頭，小小的心裏卻滿是失望。

車子載着我們，很快來到了廬山腳下，望着巍峨的山峯，我的問題又來了。

“媽媽，這座山爲什麼叫廬山呢？”

“廬山上有個大香爐還是火爐啊？”

……

不知道是我的問題太多，還是媽媽也不知道問題的答案，只記得媽媽不耐煩地回答我的那句話：“總是問，總是問，你這孩子。”

爬上廬山，導遊帶着我們來到了仙人洞。

“爸爸，仙人洞是仙人住過的山洞嗎？”我停住腳，天真地望着爸爸。

“嗯，好像是的吧。”爸爸敷衍着我。

“那有幾個仙人呢？我不死心，繼續追問道。

“你說呢？兒子。”可能被我問煩了吧，爸爸把問題拋給了我。

“應該有好多仙人吧，一個仙人住在深山裏，太孤獨了。”我認真地回答着爸爸的問題。

“可他們爲什麼不搬到城市去住呢？這山裏多不方便哪！”

“他們有仙法，爲什麼不造一個豪華的房子，非要住在這黑漆漆的山洞呢？”

……

一個問題接着一個，爸爸不知道回答哪一個好。嗯嗯啊啊的回答我也聽得不太清楚。

小時候的我就是這樣一個小問號，遇到什麼總要問個清楚明白。漸漸地我長大了，再也不會問那些天真幼稚的問題了，可童年那些事兒時時浮現在我的心頭。