秋思 小學生五年級作文

秋思_小學生五年級作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的秋思_小學生五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋思_小學生五年級作文1

在唐朝時期，有一位詩人，名叫張籍。他家庭貧困，便歷盡艱辛來到洛陽城裏謀生。一待就是七八年。

有一天晚上，秋風乍起，寂寞的張籍聽到秋風吹落樹葉的沙沙聲，不禁想起故鄉和親人來。眉頭不禁皺了起來：

爸媽的身體還好嗎？家裏漏水的茅房修好了嗎？我寄過去的錢夠用嗎？妻子的腰痛病好了嗎？兒女在家乖嗎？家門口的那棵棗樹結果了嗎？還有那棵桂花樹開花了嗎？

想到這些，張籍迫不及待地想給家裏寫封信。他準備好了宣紙，磨好了墨，遲遲不肯下筆，原因是要表達的意思很多，一時不知從何寫起。突然，他聽到了公雞喔喔喔的鳴叫，匆匆地寫，很快就寫好了。這時捎信人來了，他把信交給捎信人，並千叮嚀萬囑咐，告訴他一定要將信送給家人的手裏。待送信人要出發時，張籍擔心意思表達不全，又把封從捎信人手中要過來，拆開信封，仔細檢查一遍，然後封好。這才交給了送信人。

看着送信人遠走的背影，張籍有悲有喜，悲的不能回家看望親人，喜的是家人可以看到他寫的信。於是他有感而發，寫下了千古絕唱——《秋思》：

洛陽城裏見秋風，

欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，

行人臨發又開封。

簡評：小作者在理解詩的意境的基礎上，展開想象的翅膀，對詩進行了改寫，生動形象地再現了詩中的內容，表現了作者濃濃的思鄉情。

秋思_小學生五年級作文2

窗外，樹葉黃了，都掉了下來。有的掉到了地上，有的掉到了河裏，有的掉到了屋檐上，有的掉到了臺階上……我望着窗外，無心再學習了，只好放下書走出屋外，看着簌簌落下的樹葉掉在河裏，越飄越遠……這時，我想起了家中的親人，他們是不是也在想我呢？我是不是該寫封信寄去呢？我不禁捲入記憶的旋渦——我離開時，我的母親正患重病，孩子的成績也一落千丈。現在，母親的病好了嗎？孩子的成績提高了嗎？我心中的思念越來越強烈了。

回到屋裏，抽出一張紙，提起筆，心中涌起千愁萬緒，覺得有說不完的話要傾吐，一時之間竟不知從何說起。

匆匆寫好後我又仔細查看了一遍，才摺好放進信封裏。交給了捎信人，卻又害怕因匆忙而漏寫了什麼內容。於是又從送信人手中拿回信，拆開信封，仔細查看起來。在捎信人的再三催促下，我才把信交給他。

我久久凝視着捎信人的背影越去越小的，最後消失的……

一陣風吹來，我不禁打了個寒戰。回到屋裏，揮筆寫道：

秋思

洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

秋思_小學生五年級作文3

我在中秋節到來之際來到了洛陽城裏，當秋風吹來時，我感到陣陣寒意，這也是秋天到來的象徵。

每次秋風吹起時，我個人身在洛陽城，十分寂寞。我的心已在自己的家鄉，我想念家鄉的菜和家鄉的水果；思念家鄉的親人。我回到住處，拿起伴隨我多年的毛筆給家鄉的親人寫一封信，可是卻不知道些什麼，如果寫少了表達不了自己的感情。寫多了，可能太多廢話了呢！唉，要寫什麼呢，我也不知道，真是太難了，不知道如何下筆。我還是拿筆寫了起來，過了一兩個小時，我終於寫完了，信上寫着：

親愛的家人：

你們還好嗎？我過的還不錯，我定居在了洛陽城的XX的XX樓，想我可以寫信。對不起，這次和以後我可能回不來了，中秋節祝你們開心，不要想我。可我好想好想你們，俗話說得好：每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

祝展信快樂。

張籍

XXX年X月X日

第二天，我把信交給送信人時，有一種說不出的滋味，正當送信人要出發時，我說：等一下！送信人下馬說道：您有什麼問題？我不知是傷心還是激動的說：我想看一看信。當我把昨日寫的信看了一遍後，臉上掉下一串串淚珠，然後將信遞給送信人

一陣秋風拂過，涼颼颼的，我感到無比的孤獨。

秋思_小學生五年級作文4

秋天到了，洛陽城裏格外熱鬧，到處都是歡聲笑語。大街上燈光閃爍，人來人往，車水馬龍。有人在賣月餅，有人在表演雜技，一派繁華的景象。而我卻一個人孤零零地站在一個角落，看到街上的人個個歡天喜地，我對家鄉的思念之情油然而生，回憶起童年時在家鄉度過的美好時光。我突然想給家鄉的親朋好友寫一封信。

我趕緊回家，找出筆墨紙硯，開始給我的朋友寫信。我在信中提到了我對家鄉的思念，還想起了童年的一些美好的回憶。我還跟她說起了小時候一起捉蜻蜓的.遊戲……這些事情已經成爲我童年時最值得懷念的時光。最後我還讓她替我問家人好，還讓她等我回去，然後我們一起回憶童年。

寫完信，我把信封好，趕緊去找捎信人，讓他把我的信帶給家人。捎信人臨走前，我又叫住他，說：“等等，我還想再加一句，請稍等一下！”於是，我又回去檢查了一下，然後又加了幾句，最後才把信交給捎信人。直到捎信人的背影漸漸遠去，我才依依不捨地回到自己的房間。

秋思_小學生五年級作文5

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，瑟瑟的秋風又已在洛陽城吹起來。

好幾個春秋了，不知故鄉怎樣？現在秋風已起，家人過得還好嗎？我漂泊在外，家人擔心嗎？是否該給家人些封信了呢？想到這裏，張籍拿出硯臺，鋪開紙，提起筆，開始寫信給家人了。寫着寫着，張籍的眼睛溼潤了，他在信上寫了幾句話：年邁的母親，您還好嗎？多病的父親，好好休息，注意身體。妻子，你也不要太勞累，爲了家計，可以另謀出路。兒啊！你要天天上學堂！不能逃課啊！先生的話，一定要聽。後天就到中秋節了，吃團圓飯開心一點，不要太掛念我了。

寫完後，張籍正想出去找一個人送信，他的老鄉楊凱慧正好回鄉，張籍千叮嚀，萬囑咐，告訴他，家裏只有他妻子認識字。楊凱慧正要出發，張籍把他叫住了，從楊凱慧的麻袋裏把信拆開，一遍又一遍地讀着。讀完信，張籍又把信封好，放進麻袋裏，張

籍這才讓楊凱慧走。楊凱慧已經走了一個多小時了，但張籍還目送着，這就是遠方遊子思戀故鄉的情啊！

秋思_小學生五年級作文6

洛陽城裏秋風習習.這時,詩人張籍漫步在河畔邊,走着走着他望着路旁的楓樹,楓樹全紅了,不時飄下一片片火紅的樹葉.一陣風吹來,張籍感到陣陣寒意,路旁的小花也彎了腰,張籍揪了揪脖子.他擡起頭,看見天上南飛的大雁,說到:秋天來了.

張籍獨自一人客居在洛陽城裏，望着滿天飛舞的黃葉，孤獨的張籍內心充滿了對家鄉的思念。思念家鄉的青山綠水，思念家鄉的一草一木，更思念家鄉年邁的父親、慈祥的母親和那些親朋好友。此時的張籍不禁想寫封信給遠在故鄉的親人，可是想要說的話太多太多了，提起筆來，竟不知從何寫起。記憶中，家鄉的一切都是那麼的美好，這使張籍對家鄉的思念越發地強烈。張籍彷彿回到了家鄉，回到了溫暖的家，和親人們談起洛陽城的風土人情和離別後的心情。

一夜無眠，終於將信寫好了。張籍細心地封好信，一大清早趕到城門外，焦急地等候送信人的到來。可是，當張籍鄭重地把信交到送信人手中時，張籍猶豫了，突然擔心起自己連夜匆忙寫的信，無法表達出自己對家鄉的深切思念。於是，“我”又從即將出發的送信人那裏拿回了那封家書，張籍打開信封，取出家書，仔細地看了一遍又一遍，才放心地交給送信人，讓他捎給遠方的親人。

秋思_小學生五年級作文7

一天，張籍走在洛陽城的大街上，只因一陣瑟瑟的秋風吹過他的面頰，他才知道又一個秋天來了，他自己來到洛陽城已經很久了，張籍不經意的擡頭望天，他看到——天空中萬里無雲，一隻只大雁向南方飛去。這時，他想到了《遊子吟》：慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。不禁想起闊別多年的家鄉，他又想起了自己離開家的情景，便琢磨着給父母寫一封家書，將萬重心意與父母表達。

回到家裏，張籍二話不說，直奔書房，叫他妻子幫他研墨，不知寫了多少封，終於寫好了一封他中意的信。但他心裏還在犯困——自己的家鄉離洛陽過於偏遠，而張籍自己出門時忘記帶信鴿，怎麼辦呢？正在張籍一籌莫展的時候，忽然，他聽到了一個令他震奮的消息，有一位遊子要回家，並和自己住在一個村，張籍激動級了，馬上約定和他見面，張籍來到約定地點，見到了那位遊子後，更激動了，原來那個即將回鄉的人是和他從小玩到大的楊銘，由於是朋友，楊銘爽快地答應了，兩人約定在次日出發。

到了第二天，張籍和楊銘告完別之後，正要把信交給他時，突然又想起了幾句關心家人的話，便拆開信封，慌忙地添上了幾筆，這才放心地交給了楊銘。待楊銘走後，張籍詩性大發，吟出了《秋思》

洛陽城裏見秋風，

欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，

行人臨發又開封。

秋思_小學生五年級作文8

秋思

秋葉蕭瑟，秋思飛揚。

在一片雜叢裏，一棵老樹搖搖欲墜。想必枯樹的特徵都是如此吧，葉子幹黃，無奈地彎下了腰。秋風吹來，聽到了一聲聲咳嗽。藤蔓在老樹身上纏繞，致使他喘不過氣來。歲月的滄桑在這棵老樹的身上留下了道道殘痕，圈圈年輪。黃昏時，烏鴉也歸了巢同兒女團聚，他在何方?

古老的石橋下是什麼?是那如逝川般潺潺的流水。流水潔淨的胸腔裏是什麼?是那萬家燈火的寫照。炊煙裊裊，閤家歡樂，他又在何方?

那煢煢孑立的身影是誰?就是他。多年來往的腳步踩平了這條小道，它變得古老，沉重，蒼涼。馬步聲從遠處傳來，如此緩慢，疲憊，冷清。馬兒的眼神黯淡，耷着腦袋，鬆薄的皮往下拉，拉得馬兒體力不支。馬兒馱着他，他衣帶漸寬，手裏輕握着繮繩，頭上的須帶泛黃，被風高高吹起，眼睛那麼清澈明亮。他始終不敢看自己，“人比黃花瘦“也不過如此吧。寒風捲起片片落葉，就像千萬只色彩斑斕的蝴蝶，可在他眼中，無疑是片片薄霜。

漫無目的地拖着身軀，太陽滑下地平線，無力地給大地抹上蒼白的餘輝。何去何從，太匆匆!他不知自己離鄉多久，更不知自己歸家還有幾時。家中老母賢妻稚子，是否望穿秋水，是否殷切盼歸呢?他想着想着。依舊踽踽獨行。

秋思_小學生五年級作文9

一天，早在幼年時背井離鄉的張籍獨自一人走在洛陽城的大街上。他看見一陣陣寒冷的秋風吹得樹上的葉子都飄飄揚揚地落到了地上，一羣羣大雁飛往南方。望着這一番淒涼的景象，張籍的思想之情不禁油然而生，於是，遠在他鄉的他便想給遠方的老夫老母寫封家書。

於是，張籍回到家後便攤開紙，提起筆，寫了起來。只見張籍握筆的手不停地顫抖着，他手不停地顫抖着，他遲遲不肯落筆，因爲張籍心中想對家鄉老父老母的話實在太多太多，所以他不知從何寫起。

寫完信後，第二天，張籍又細細地看了一遍，生怕自己遺漏了什麼。張籍把信交給了捎信人，讓他把信帶給老父老母，望着捎信人漸漸遠去的背影，似乎想起了什麼，他大聲地喊道:"小兄弟，等等!"說着便三步併爲兩步地走了上去。張籍把信又拿了回來，又把信拆了開來看了看，這才把信交到了捎信人的手裏。

望着捎信人遠去的背影，張籍心中的一塊大石頭總算落地了，他長長地吁了一口氣。

秋思_小學生五年級作文10

自“安史之亂”事變落幕後，張籍被逼迫客居洛陽。一天，街道上颳起一陣秋風，透着習習涼意，鑽進敞開的窗子，輕撫臉頰，帶來幾分淒涼的感覺。飄落的黃葉使張籍思念起親人來：“爹，娘，您們好嗎？天氣涼了，您們加衣服了嗎？”……一連串的關懷問題涌上張籍的心頭。最終，張籍決定給家人寫一封家書，好讓家人不再爲他擔憂。於是，張籍拿出紙筆，正要落筆時，一大堆的問題浮想在張籍腦海裏，讓他不知從何說起。

“啪！”只聽見一陣鞭響。張籍這才從思緒中醒來。“時間不早了，我要加快速度了。”於是，他匆匆地寫好信，又快速地看了一遍。接着，把信裝進信封，來到門外，對郵差說：“務必要送到我孃的手裏，不要出任何差錯，切記。”郵差點了點頭，正要上馬時，張籍叫住他，“請把信給我，我要再檢查一遍，看看有什麼內容漏掉了。”張籍拆開信，看了一遍又一遍。最後，把信又裝好，給了郵差。郵差上馬，揚鞭而去。張籍目送郵差直到無影無蹤。

回到家，秋風吹着張籍的臉，他望着落葉，思緒涌上心頭，不禁流下了眼淚，於是，提筆寫下了《秋思》。

秋思_小學生五年級作文11

沙沙沙，一陣秋風把那金黃的樹葉從一棵棵老樹上吹下來，彷彿千萬只金色的蝴蝶在翩翩起舞。詩人張籍看見那乍起的秋風，不禁低頭嘆了一口氣，思念起了故鄉來：故鄉那肥沃的土地怎麼樣了？我的老母親是否安好？想到這裏，他不禁有些黯然：早知道就不離開我的故鄉了。何必遠離故鄉來到這裏做官呢？現在既不能直接回到故鄉，但我又思念我的家人，怎麼辦呢？他想了想，決定寫一封家書給家人報個平安。可他現在的心裏就象打翻了一個五味瓶，酸甜苦辣鹹樣樣俱全，一時竟不知從何說起。過了一會，他想：就說說我現在的生活吧，讓家人瞭解到我的現狀。於是，他開始提筆述起了自己的生活……

一會兒，他把信用一張精美的油紙包好，可他又想：誰來幫我把信送給我的父母呢？正巧，窗外有個去遠方的路人。張籍叫住了他，問清狀況後，原來是去京城趕考的書生，路上要經過張籍的故鄉。於是張籍委託他幫忙把家信捎去，書生答應了。

等到書生正要上路時，張籍忽然叫道：“等一下！”書生停下了，張繼又把那封家書拆開，生怕自己匆匆寫的信沒有表達清楚自己的思念。經過反覆誦讀後，才確定讓書生帶去故鄉。

望着書生遠去的背影，聽着那從耳旁拂過的秋風，張籍心想：遠在他鄉的遊子何日才能重回故鄉呢？

秋思_小學生五年級作文12

唐朝有一位著名詩人張籍，他遠離家鄉，身在遠方——洛陽。有一天他閒來無事，便在城裏散步，突然一陣秋風吹來，一片片黃葉隨着秋風四處飄零，秋風吹起了一地煙沙，也吹起了他深藏在心底的記憶和思念。

回到家中，他準備好了筆和紙，提筆給遠方的親人寫信，才發現自己想說的話太多，一時竟不知道從何時說起……他想了想，寫到：爹孃，您們還好嗎？天氣涼了，要注意保重身體，現在正是豐收的季節，您們別太勞累了，我很好，您們不用掛念，等我有空一定回來看您們……他想想再寫，寫寫停停，時間就這樣過去了，信終於寫好了。這時他看了一遍又一遍，生怕自己寫掉了些什麼呢！

第二天一早，他就在城門口，等待着捎信人的到來，突然陣陣馬蹄聲傳來，張籍一聽臉上就露出了笑容，因爲他知道是捎信人來了。捎信人下馬拿起了他手裏的信，準備上馬，張籍奪過他手中的信，把已封好的信拆了，又從頭到尾看了一遍，確定沒什麼遺漏，才又封好信交給了捎信人，對捎信人說：“你一定要早點把這封信交到我爹孃手裏”捎信人點點頭，便揚鞭而去。

張籍回到家中，心中久久不能平靜，便提筆寫下了《秋思》。

秋思_小學生五年級作文13

洛陽城的秋天，使我感到悽清。樹上的黃葉兒，打着轉兒。此時，身在異鄉，人爲異客的我心裏是滿滿的思鄉之心。

我想寫封信給家裏，卻不知從哪裏開始，是先問候母親？還是先報個平安，談自己有多麼思念家鄉？還是……

我定了定神，寫了起來。我生怕遺漏了一言半語，表達的意思不夠完整讓家人讀不懂而讓家人擔心。寫完後，便一遍又一遍的讀起來，直到送信人的到來。

送信人臨走時，我再三叮囑，一定要把信完好無損的送到家人手裏。送信人已走到十米之遠的地方時，我把他叫住，跑了過去。拆開已封好的信封，認認真真地檢查了一遍，覺得沒有什麼問題又把信封好，交給送信人。並在次叮囑，務必要把信親自給了我的家人。

看着送信人遠去的背影，我的心情又喜又悲，喜的是家人很快就會看見信了，悲的是自已卻不能回家鄉看望親人。

於是，他寫了這首詩：

《秋思》

洛陽城裏見秋風，

欲作家書意萬重。

復恐匆匆說不盡，

行人臨發又開封。

秋思_小學生五年級作文14

一轉眼，我已在洛陽城裏住了十年了。秋天來了，城裏颳起了秋風，一片片葉子陸續從樹上落了下來，落到溫暖堅實的土地上。葉落歸根，而我卻不能回故鄉，我不禁想起了故鄉和故鄉的親人。

晚上，我坐在窗前，月光的清輝灑在臉上，我顯得更憔悴了。我想給故鄉的親人寫封信。可是，這些年來，我經歷的事特別多，提起筆千言萬語卻不知從何寫起。當年離別時的情景不斷涌現在腦海裏。不知何時才能再與親人見面。

想到這裏，我不覺熱淚盈眶，一時間，所有的感情都似泉水一般涌了出來，我把所有的思念都寫在這一封信中。

第二天清晨一大早，我把信件封好，再用細綢子捆好。交給送信人，請他幫我把信送給家人。不一會馬車漸漸遠離了，我鬆了一口氣。

但是我又擔心自己寫得太少了，不能把我這幾年的經歷全都表達出來。於是我便一把抓起手邊的毛筆，“刷”地蘸滿剛研好的墨，一下把門推開追了出去，邊跑邊喊：“嗨，停一下，我還有幾句話！”送信人使勁拉緊繮繩，馬兒長嘶一聲，前蹄揚起，總算停了下來。

我小心翼翼地打開信封，從頭到尾仔細讀了兩遍，反覆推敲添上幾名話。這才放心地交給送信人。再看着他快馬加鞭地遠去，直到消失在我的視野中。

熱淚再一次迷濛了我的雙眼……一陣秋風吹過，吹落了我的淚，一滴、兩滴。

秋思_小學生五年級作文15

洛陽城裏，秋風蕭瑟。那凜冽的寒風吹起了一片片落葉，也勾起了我對家鄉的無比思念。

擡頭，一隻只大雁排着“人”字隊，掠過洛陽城上空，向南飛去，不時回過頭，看看城內的秋色，彷彿在惦念着什麼。

看到此景，我不由得想起了遠在家鄉的親人。年邁的父母身體還好嗎？家裏的新房蓋好了嗎？今年的稻穀豐收了嗎？我思緒萬千，提起筆，想給家人寫一封信，竟不知從何說起。眼前浮現出母親爲自己織毛衣的情景，耳畔響起了父親的叮嚀聲。於是，我將往事付諸筆端。不知不覺中，已寫下了好幾頁文字。字裏行間中，都透露着我滿滿的思鄉懷親之情。

雖已寫了這麼多，可還是擔心，寫得過於匆忙，沒有將我所有的話語都表達出來，遺漏了一些重要信息，又匆匆地補上幾筆。“張籍，好了沒？我要趕路了。”門外的送信人喊道。

我不得不把信封好，交給了同鄉人。他跨上馬背，一甩繮繩，在冷冽的秋風中，向前奔去。

一股寒風吹來，我似乎想起了什麼，連忙追了出去，喊住送信人，又拆開信，瀏覽了一番，提起筆，補上幾句。送信人等得不耐煩了，催促着。哎！他不懂得遊子濃濃的思鄉之情啊！我只得又封上信，交給他。

我目送着送信人帶着我的思念遠去，不由得提筆寫下：洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。