關於我的五年級作文合集6篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的五年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的五年級作文 篇1

四十來歲，中等身材，衣着樸素，他跟大多數父親一樣，每天都提着公文包不到七點就去上班，天黑了才能見到他的身影，這就是我的爸爸。

他有時候對我的口氣非但不友善，還很嚴厲，每次我都在想：爸爸是不是不愛我呢？後來我才理解到爸爸不是不愛我，而是他對我的愛是特別的。別看平常總是對我疾言厲色，但是爸爸是刀子嘴，豆腐心，只要我一遇到困難，他總會挺身而出。

記得有一次，班裏要開課，老師要求穿班服，可是污漬在我沒注意時，爬上了我的襯衫。那時候我心急如焚，急得直跺腳，無可奈何之下，我找來了爸爸幫忙，可爸爸卻指着衣服上的污漬對我說：“你幹什麼呀！衣服也不護好。每次穿完就隨手一丟，現在倒好，你自己好自爲之吧！”這句話字字如雷，似乎要敲碎我的心靈，我頓時雙眼朦朧，鼻子酸酸的，難過的淚水奪眶而出，跑到爸爸身邊，向爸爸哀求道：“爸，算我求你了，幫我度過了這一關，這個毛病我一定改！”爸爸卻一副無奈的模樣，雙手一攤，又搖了搖頭。本來已經淚眼婆娑的我，此時此刻，更難控制自己的情緒，任憑淚水瘋狂涌出，捂起臉失聲痛哭，跑到臥室裏，“砰”的一聲關上了門。

我鑽進被窩，抹着眼淚，在被窩裏翻來覆去，一直想着：爸爸怎麼能這樣呢？如此的“見死不救”……死定了……準挨老師批了……我可是你的親兒子啊……我越想越不明白，卻在門外聽見“唰，唰”的聲音，好奇的我悄悄打開門，偷偷瞥了一眼，意外地發現，老爸在幫我洗衣服，那頑皮的污漬像是和襯衫融爲一體，怎麼也洗不掉，但爸爸沒有放棄，拿起洗衣粉灑在衣服上，之後賣力地搓着，把衣服拿起來使勁地揉着，最後用洗衣刷用力地擦着，污漬慢慢消退了，這一系列大工程完成後，爸爸額頭上已經沁滿汗珠。

頓時我熱淚盈眶，這份濃濃的父愛打動了我，暖流傳遍了我全身。

我的五年級作文 篇2

在去年的暑假，我做過很多事，掃地，旅遊，看書，大掃除……其中，令我印象最深的還有我親身經歷的一件事，那當然是我和弟弟去的軍事夏令營了。

“叮……咚”，“叮……咚”。是誰在按門鈴，我敞開門一看，喔，原來是我弟弟來了。一進門，弟弟就神采飛揚的說：“嗨！哥哥，你想去夏令營嗎？最近正好有個軍事夏令營活動，我很想去呢？你來嗎？。我的心裏頓時心花怒放：‘好啊，多好的機會啊，我當然來了。”我興高采烈的叫到，爸爸媽媽也痛快的答應了。這幾天我連做夢都能想到那是多麼的愉快啊！

這一天終於等到了，我和弟弟背好沉重的行李坐上了大巴車，一路上，我們很開心，累了就休息，沒事就做遊戲。餓了就吃我們自帶的美食，就這樣，我們在歡聲笑語中到達了目的地。

在艱難的夏令營活動，我們進行了一公里跑步，仰臥起坐，等體能的鍛鍊，而最令我們期待的終於來了，是我們拿上真正的槍了。看着別人一個個試用完，只聽見立正拿槍的命令，我的心，怦怦直跳，緊張又興奮的心情慢慢平靜下來，我是越想越害怕，我害怕萬一出了什麼亂子，那該怎麼辦？到我了，我邁着堅定的步伐走上前去，我認真用發抖的手拿起沉重的步槍，在用另一隻手托起槍的後面，然後在用槍上面準星對靶位中心，整個動作配合的自然協調。哇！大家的叫聲一直在我耳邊環繞。什麼，我竟然射中了把盤中心。老師也在一旁嘖嘖讚歎。這次夏令營真的是臺開心呀！

在回家的路上，我一直心不在焉，眼前總忽現出那激動人心的場面！

我的五年級作文 篇3

在我腦海中有許多件事。但是，讓我印象深刻的一件事，它就是我成長過程中改變我性格的一件事。

一天，我其中考試的分數沒有考好，媽媽先是開心的問我：“寶貝，你考試有沒有考好啊？”我從書包裏拿出試卷給媽媽，媽媽看過後，緊皺眉頭。媽媽晴轉暴風雨的臉，令我有種不好的預感，她馬上拿起電話問鍾老師和李老師我在學校的表現，我爲什麼考了那麼低的分數，兩位老師反映了我上課不專心，在桌子底下做小動作，思想不集中，所以才成績急速下降。媽媽意識到對我的疏忽，她二話不說就從沙發上拿起了用來抓癢的竹把子用力地朝我手上打下來，痛得我哇哇大哭，媽媽一邊嚴厲地指責我，教導我，媽媽的眼角也流出了眼淚，在我哇哇大哭的同時，媽媽也在自言自語地責怪自己：把大多精力和時間放在了工作上，總以爲我可以自己學習，沒有想到我讓媽媽失望了。

爲了讓我改掉上課講話的毛病，媽媽想出了一個辦法——讓我帶着口罩上課，經過媽媽和鍾老師的討論，爲了考慮我的自尊心，採取用小紙條來關注我上課認真聽講沒。每天早上的便條，下午就有回覆了，堅持了一個多月，終於把我上課不認真聽講的壞習慣遏制住了，我的情況有所好轉，鍾老師說凡事都要用毅力剋制住，持之以恆。

如今，我想起這件事，想起媽媽的眼淚，我都會情不自禁地責備自己。每當我精神不集中時，我都告誡自己不要辜負了媽媽和老師對我的期望。

我的五年級作文 篇4

上小學以來，我學過的課文許許多多，但我喜歡的就是數《推敲》了。詩人賈島去長安城郊外拜訪好友李凝，正巧李凝不在。回去的路上，賈島覺得留下的詩中的“鳥宿池邊樹，僧推月下門”的“推”字不妥帖，便反覆吟哦。最後，韓愈告訴賈島應該用“敲”字更好。

讀完這篇文章後，我覺得賈島這種反覆推敲的精神，是我們小學生應該學習的。

記得五年級的時候，程老師教了我們一首詩《過故人居》。在解釋詩句的時候有一個詞組“一抹彩霞”？不是叫做“一片彩霞”的嗎？這“一抹”跟“一片”到底有什麼區別呢？我的腦海中不時出現這一疑問。我拿出抽屜中的字典，可是仍沒有查出任何“蛛絲馬跡”。於是我把這些問題藏在心裏，等着下課去問程老師，讓程老師來解答。

終於盼來了鈴聲，我抱着字典滿懷希望地來到程老師面前。我把自己的想法跟程老師說了，並把字典上“一片”和“一抹”的解釋翻給程老師看。

程 老師看了之後，緊鎖看眉頭，眼睛緊緊地盯着我翻出的字典上的解釋，很快上課鈴響了，程老師對我說：“你先去上課，我再想想，等下課的.時候再告訴你。”

第二課下後，我急衝衝地跑到程老師面前，問程老師想出來沒有？程老師對我說：“我覺得都是一樣，都是量詞，都是起修飾‘彩霞’的作用！”我聽程老師說的也的道理，點了點頭，可不一會兒，我突然想到了什麼，茅塞頓開。我興奮地對程老師說：“程老師，程老師，我想到了！‘一抹’是指天空中淡淡的小部分，而‘一片’是指天空中的一片，而且給人的感覺是濃濃的。”程老師聽了連連頭，笑得眼前眯成了一條線，還一直撫摸着我的頭直誇我愛動腦筋，誇得我心裏甜滋滋的。

“推敲”讓我享受到樂趣，只有善於推敲，喜歡推敲的人才能不斷提高。

我的五年級作文 篇5

風兒無情地颳着，我單獨站在那兒失掉了自我。“高興”這兩個字離我幾乎有一光年的距離。曾經“笑”就是我的象徵，但此時呢？幾乎就是連笑這個字是什麼都泛糊塗了。我多麼想追尋自我，令自我回到曾經天真。生動的性情裏。

初中日子在小學是多麼的獵奇甚至會突發其想，但此時才覺得幻想中的我是多麼地可愛，居然會那麼期盼，但此時截然不一樣，令人的心一下盪到了谷底，也跟着年齡的增加我越來越不喜歡笑了，總是心中有一處地方在呼喊我，總是叫我失掉自我。這是不是心裏效果。我的性情有了一百八十度大轉變，曾經的我滿溫柔的，但此時兇巴巴，總有股想謾罵的激動。我真的發現我迷失了方向，遺失了完美，失掉了高興。我多麼期望我能再度歡笑，再度高興，再享用日子的完美。但就是改動不了事實，仍舊只能在完美的夢裏沉醉，可是如果有一天，夢醒了我該怎樣辦？所以我要努力的尋覓那個高興的我。它不知身在何處，令人無法呼吸，是它溜做了嗎？此時有在哪裏呢？帶着獵奇的心尋覓。尋覓。

希望高興的我能夠回來，我永久期盼你的來到。

一個尋覓高興的女孩。

我的五年級作文 篇6

今年，我十四歲。十四歲，愛做夢的年齡；十四歲，愛好多樣的年齡；十四歲，開始追夢的年齡。

每個人的一生都是多姿多彩的。我擁有自己的喜怒哀樂，擁有自己的夢想，擁有自己的一片藍天。而今天的我卻不一樣。

以前的我，每次考試後都期盼着數學打滿分。可那些簡單的數學題總是因爲馬虎扣上幾分，幾道題都是如此，我便與滿分差了十幾分。看着平時向我問題的同學都打了一百一十多，我的心裏十分的難受。今天，我認真地做着寒假作業，我在心中下定決心，一定要改掉馬虎的壞習慣。

記得父親剛讓我看書時的情景，現在想起竟有些可笑。爺爺說我書看的少，父親便給我買了一箱外國小說讓我看。我將感興趣的書看完後，再看剩下的便有些不情願，有時父親給我留的任務完不成，我便在父親檢測時，看着目錄瞎編。漸漸的，看書成了一種習慣，成了一種愛好。而如今，每天吃完早飯，我拿起書看。下午也是如此，連作業也沒耽誤。

說到夢想，遠大的倒沒有，現在那小小的發明夢卻常常令我心潮澎湃。一有新點子，晚上睡覺時，一張張圖紙便在我腦中繪出，恨不得現在就穿上衣服去製作。

今天的我可以說是宅在家裏了，也許是書裏的精彩世界拉我回家，也許是我有了更多的問題要去研究，更多的時間則用來學習，我相信自己的未來不是夢，這便是今天陽光男孩的我！