【精華】五年級的作文9篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

吳瑜哲是我的死黨，我在5歲時就和他成了鄰居，他是我童年生活中必不可少的一個夥伴。他還有一個小名，叫“小樂”。

小樂比我小半歲，長得胖胖的，身高也比我高几公分，他現在在四眼碶小學讀四年級，他的身體上有一個特點，就是長得雪白雪白。我們倆站在一起時，老媽問別人：“你猜哪個是我兒子？”別人一般都會說：“當然是他（小樂）嘛，跟你一樣長得白白胖胖的。”

他大名爲何叫吳瑜哲呢？我想可能因爲他有時候表現得很“無語”吧。

就拿這個學期來說，吳瑜哲每天都會坐公交到我家寫作業，讓我這位“袁老師”來督促、幫助他寫作業。可是，在這週四就發生了一件令我“無語”的事。

那天，我在家一邊寫作業，一邊等待小樂的到來。“鈴鈴鈴——”電話響了，我一看，是小樂打來的，馬上接過電話。電話那頭，小樂略帶哀傷地說：“小袁，今天坐公交時，把‘曙光新村’聽成了‘徐戎新村’，在‘曙光新村’下車了，我懷疑今天我的腦袋被榴蓮剋了，你告訴我怎麼回去吧！”我一聽，徹底醉了，“曙光”和“徐戎”難道有什麼相似之處嗎？我想了一會兒回答：“I服了YOU，你咋會聽錯呢？哥相信，我不告訴你回來的方法，憑你那大海般的大腦，一定可以回來的！COMEON！”我說着便掛斷了電話。

過了十五分鐘，小樂奇蹟般地回來了。我好奇地問他：“咋回來的？”“多簡單啊！跟着5路車，到你們家附近的十字路口，再走過來的。”他說話時非常興奮，還帶着點得意。“你難道就不會在曙光新村坐公交回來嗎？一小時換乘免費！”我提醒道。“噢，對哦！”他又恍然大悟。

吳瑜哲不但在生活上有時表現得很無語，在學習上有時候也表現得很無語。

一個週末，吳瑜哲在我們家寫作業，我媽下令：兩人必須寫好一篇作文。我要好寫說明文，小樂要寫寫景作文。當我想到題材時，提筆就“刷刷刷”地奮筆疾書，半個多小時，一篇500字的作文就出爐了，再修改修改，就是一個小時。再去看看小樂，他只寫了一個題目！這是不是太……

不過，吳瑜哲雖然不會寫景，但很擅長寫人。他也很擅長體育運動，他在校田徑隊中是扔壘球、投標槍的實力猛將，在運動會中破過扔壘球校記錄。他還精通民族樂器竹笛和西洋樂器薩克斯。我也要向他學習，他也要向我學習，互相取長補短。因此，我編了一首詩：

“袁須遜樂幾分才，樂卻輸袁一段才。樂有強健體魄在，取長補短父母愛。”

五年級的作文 篇2

老師，是世界上最崇高的職業，老師，是世界上最辛苦的人。從幼兒園到五年級，有許多老師教過我，但是，最令我難忘的還是繆老師。

與衆不同的老師

“開學了！”學校裏的氣氛立刻濃烈起來。我聽說，我被分在五（3）班，便來到五（3）班，一看名字表，就走到教室時，找了個座位坐了下來。

過了一會兒，繆老師就來了。我一看見繆老師，便覺得她與衆不同。繆老師先自我介紹：“我姓繆，從今天開始，我將擔任五（3）班的班主任，我希望同學們都能成爲我的好朋友。”

說完，一陣熱烈的掌聲突然響起來，聲音震耳欲聾。掌聲過後，繆老師又神祕地對我們說：“到了明天，一個漫長的遊戲就開始了。”我一聽，來了勁：“什麼？做遊戲？”唉，果然與衆不同。繆老師清了清嗓子，接着說：“從你們的言行舉止各方面，給你們加減分，每個月評一次，誰的分數最多，誰就會得到班費買來的獎品。”

啊，真是與衆不同呀！竟然會想出這個漫長的遊戲，來激勵大家在各方面好好學習，天天向上。

嚴格要求，爭創第一

繆老師說過：“不想當元帥的兵不是好兵，雖然，我們班門口掛着數字是3，但是，我們在各方面，我們要爭創第一。”

有一次，一位同學沒有認真完成習字冊，繆老師見了很生氣，大聲叫道：“我是讓你們練字，不是讓你抄字。”接着，那本習字冊在一陣“譁。”的聲響中，“五馬分屍”了。

繆老師板着臉說：“練字時，哪怕練一個字也行，但是要好看。你與其寫一百個難看的字，還不如寫一個好看的字。”

從此，這句話就深刻地刻在我的心裏，我每時每刻都在用這句話來激勵自己。

富有表演天賦

今天，我上作文課時，突然發現，繆老師還有一個特長，那就是——表演。

一上課，繆老師滿面春風地走進教室，臉上露出了美麗的微笑，對大家說：“今天，我們來做個遊戲，遊戲的規則是：我來做表情，你們用語言把我臉的表情說出來，好不好？”“好”同學們異口同聲地說。

繆老師做的表情喜怒無常，只見他滿面春風，眉毛舒展開來，眼睛眯得彎彎的，笑得潔白的牙齒都露出來了。眨眼功夫，繆老師又換成了一個表情。你看，她氣憤地把書用力摔在桌子上，氣得眉毛皺起來了。

“與衆不同”，“嚴格要求學生”、“富有表演天賦”形成了繆老師的性格和特點。令我不由得喜歡上了她。

我們班的同學真幸運，遇到了這麼好的班主任。

五年級的作文 篇3

一個陽光明媚的早上，我像往常一樣來到教室，按照老師的要求開始大聲朗讀。

不知不覺就下課了，可我們剛起立就又被老師叫了回來：“同學們都回來，我還有事沒說。”同學們都無奈地回到了座位上，原本失望的我們一聽說是要報社團的事，又像興奮的兔子一樣活蹦亂跳起來。因爲我報的是籃球班，要等到下午才能去，終於捱到了下午，我的心激動地怦怦怦跳個不停。可我剛到籃球社團的場地，就看到有一個快二米長的鐵東西，上面還寫着110——190的數字，我的心中十分納悶，這究竟是什麼意思呢？正當我丈二和尚摸不着頭腦時，只聽體育老師大聲宣佈：“只要跳到170釐米的`，就可以報名了。”緊接着就是漫長的等待，也不知過了多長時間，終於輪到我了。我既緊張又興奮，連跳了3次才過了170釐米。

我被選上了籃球社團以後，天天下午都要去練習基本功，有時候也會在家裏練，心裏巴不得要得個第一名呀！

上星期天下午，我又到學校練球，可怎麼也找不到人，沒有辦法只好找老同學玩打籃球。

比賽開始了，我們隊先持球，因爲我是隊長，所以是由我先拿着球，對方說：“開始。”我卻因爲沒聽見口令，球毫無防備地被對方搶走了，可是他們並不知道我的隊友就藏在他的旁邊，球很快又被我們的隊員奪走了，經過激烈的比賽，最後我隊先投入了三個球，以3：1的比分取得了勝利。

籃球，我的最愛，我以後一定要刻苦練習基本功，不斷提高身體素質，做一名合格的籃球隊員。

五年級的作文 篇4

看着窗外自由自在玩的小朋友，望着天空成羣的小鳥，我不禁感到失落。因爲我想起我幼兒園時和好朋友一起玩，多麼開心，愉快。而現在呢，對着堆滿作業，練習的桌子上。時時做，天天做。我不禁想問：“我的星期天到哪兒去呢？”

哦，被母親“大人”給拿走了。母親“大人”，您還記得嗎？有一次，您和一些阿姨們商量出去玩。我興高采烈，因爲我以爲，我可以和您一起出去，一起去體會大自然的美麗。可是，我錯了。當我立刻收起書準備和您一起出去時，您卻當着衆多阿姨的面，說：“幹吧那麼興奮，又沒準備跟你去。你在家好好去寫你的練習吧！”有個阿姨聽了，爲我求情：“讓她去吧！那地方又不是什麼危險的地方。而您卻直搖頭，說：“她那練習沒寫好，不可以去。”看到您那堅定的樣子，我和阿姨們知道，爭辯也是白爭辯。所以，當你們走的時候，我卻灰溜溜地回去書房寫練習。看到你們開着車出去時，我還以爲自己坐在車中呢！可是，現實我是沒有的。

唉，被母親“大人”給沒收了。母親“大人”，您還記得嗎？有一次，快期末考了。您買了“海量”的練習給我，還很高興：“女兒，我給你買了本練習啦！那本很好，你要好好做哦！”天哪，那哪是一本啊，明顯是四本嘛！我很不情願的寫，眼神裏並非露出開心的樣子。等到我寫了5面，鬆了口氣，您走進來，說：“才寫這麼點，再寫！”我又不情願的寫。不一會，好朋友找我玩了。您委婉地告訴她：“紋儀在寫練習，別打擾她，下次吧！”我的心一下子碎了。碎得面目全非。您走進來，說：“人家成績好來找你玩，而你成績卻不好，我怕你傷了面子。你要多做練習，纔不會敗給她。”我又極不情願的做練習，從早上到晚上。

母親“大人”喲，您看了想起來了吧！女兒想向您要回快樂的星期天，不再充滿練習的星期天，好嗎？

五年級的作文 篇5

正值深秋，院子裏的菊花一如既往地綻放着笑臉。

每年的這個時候，小區裏總會增添幾道亮麗的風景線，今年也不例外，開放的菊花像一位亭亭玉立的姑娘。隨風舞動，婀娜多姿，時不時還傳來陣陣沁人心脾的香味，令人賞心悅目，神清氣爽。

我特別喜歡那首寫菊花的詩：秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

有時，我也會安靜地坐在花壇旁觀賞菊花。蹲下身來，盯着幾簇菊花發呆。細長的花瓣微卷，花蕊微黃，好一個美人兒。一陣刺骨寒風打斷了我的思緒，不禁發起抖來，直哆嗦。可菊花還在那裏挺直着小身板，只是隨風搖擺幾下。我陷入了沉思，連我都冷得直哆嗦，可她卻沒有向寒風屈服，實在令人欽佩。看着看着，彷彿看見了花木蘭當年爲父從軍的英姿颯爽，體會到“心軟比干多一竅，病若西子勝三分”的嬌美，值得讚歎。

菊花站在院子裏，供人欣賞，就算被人採摘，也寧願把香氣留在採摘人的手裏。這樣無私奉獻，爲他人着想的心態也值得我們學習。

我喜歡菊花。因爲它有不畏寒冷，默默無聞，無私奉獻的品質。也因爲它選擇在別具一格的秋季開放，它就是那麼獨特，有個性。

人活着就要有個性，就要別具一格，就像菊花一樣，活出精彩!

五年級的作文 篇6

今天是立夏，媽媽叫我跟大弟弟一起捏雞蛋，我們興高采烈地跑過來。

我說：“不就是一個小小的雞蛋嗎？有什麼難得，肯定會被我捏的粉身碎骨。”弟弟也不該示弱地說：“是的，我一定比哥哥力氣大，比哥哥捏得多。”我和弟弟花了九牛二虎之力，可是小小的雞蛋還是完好的躺在我們的手心裏，安然無恙。我和弟弟不服氣，這次用兩隻手拼命地捏，可雞蛋還是紋絲不動依然在我倆手心裏，我們急了。媽媽在電腦查了這其中的原理；又薄又圓它能接受到外界力量的傳遞出來，所以雞蛋很難捏碎。我恍然大悟地明白了，原來小小的雞蛋裏還藏着這麼大的知識呀！

五年級的作文 篇7

植樹節那天，我們方圓學校的同學們參加了小記者植樹活動，來到了尹集。

植樹時，老師先把我們分成幾個小組，每個組有挖樹窩的，有澆水的，還有扶樹苗的。我和賈xx、徐xx分在一組。我被安排扶樹苗，徐xx負責給小樹苗澆水，賈xx負責挖樹窩和填土。

我和徐xx先擡來一棵小樹苗。等我們把樹苗擡過來時，賈xx已經挖好了樹窩。我扶着小樹苗，賈xx先往樹窩裏填些土，讓小樹苗先站穩腳；然後徐xx用小水桶提來一小桶水，讓小樹苗盡情地喝水；最後我們一起給小樹苗填土，讓它能夠茁壯成長。

按照這樣的方法，我們又種了好幾棵樹苗。種完樹苗，我們又找來了卡片，做成賀卡，寫上我們對小樹苗的祝福語，放在我們種的小樹苗上。

最後老師讓我們列好隊，一起去欣賞了油菜花。油菜花的顏色是那樣黃，就像黃金一樣閃閃發光；身姿是那麼曼妙，一陣風吹來，它們就像一羣小姑娘一樣翩翩起舞。

這就是我們方圓學校小記者們植樹節那天的活動，讓我久久難忘！

五年級的作文 篇8

傳說，在很久很久以前，有一頭怪獸叫“年”，它十分貪吃，總是在每年除夕之夜到農戶家裏“偷”東西吃。有一年，一位神仙聽到了村民的訴說，就來到人間，用火光、紅色、炸響嚇跑了“年”。從此，每次大年三十，人們都會貼紙春聯、放紅紙包裹的鞭炮。這或許就是“過年”的由來。如今的過年，已不僅僅是一個傳統的節日，它帶着人們的忙碌、家庭的幸福和街市的熱鬧傳遞着社會的進步和文化的變遷。

在我的印象裏，過年是忙碌的。每當過年前後，新聞媒體中使用頻率最高的一個詞就是“春運”。如果你過年的時候去火車站看一看，就會被眼前的景象所震驚：成千上萬的人們歪歪扭扭地排着隊，後面的人不住地跺腳抱怨着：“這麼多的人，要排到什麼時候才能買到票啊？”前排的人欣喜若狂：“等了三個多小時，終於快輪到我了！”唉，回家過年，也是一件不容易的事啊！國外的新聞報道常常把中國的“春運”看作世界上最大規模的人口遷徙，真是一點不假。這也許就是我們炎黃子孫對祖國、對家鄉、對親人那份深埋的感情體現吧！

過年是幸福的，是全家人一起享受溫馨的時刻。每次媽媽去走親訪友時，我都會嚷嚷着要一起去。到了朋友家，長輩們就會拿出事先準備好的紅包。每一次他們送出的紅包裏不僅僅放着錢，還放着長輩們對我的美好祝福。而我收下的也不僅僅是金錢，更是一份在大人們關注下努力學習知識的動力。

過年是一年中最熱鬧的日子。春節裏除了領紅包，我們小孩子還喜歡放鞭炮。白天，噼哩啪啦的響聲到處都是，這是我們的“傑作”。到了晚上，火焰沖天而起，在空中散開，就像一朵美麗的花綻放出璀璨守目的光芒。這些黑夜裏升空的煙花，令我的腦海裏充滿了無限的遐想。

我們在忙碌的腳步中感受着親人的關心，我們在熱鬧的禮花中享受着幸福的生活。春節，把中華兒女對傳統文化的喜愛表現得淋漓盡致。而“愛”和“團圓”是這個節日永恆的主題。讓我們在忙碌中品味“年”的喜慶，讓我們在美食中品味“年”的味道。

五年級的作文 篇9

“我們都有一個家，名字叫中國，”我相信這首歌大家都一定不陌生吧！“家”對於我們來說就是一個避風港，是我們可以依靠的地方，“家”是一個充滿愛、溫馨而又舒適的地方。

我有三個家，有一個家由我、媽媽、爸爸等成員組成的，還有一個就是由我、同學、老師所組成的。這個家裏充滿愛心、勤奮、樂於幫助的大家庭。這個大家庭就是——學校。在這個校園裏，每天都有朗朗的書聲，這裏的環境非常優美，校園裏鳥語花香，隔離十幾米都能聞到桂花的香味，迎面撲鼻而來。整個人都像陶醉在香氣之中。

這個家有同學的關愛、幫助，有老師的教導、關心、呵護，使我們茁壯成長。我們互相幫助、互相理解、互相溝通，我們有不懂的問題，虛心請教於老師，促進教學相長，我們應理解老師，在可能的情況下，幫助老師解決困難。

與同學多方面友好交往是我們生活的重要內容，同學們在學習上可以互相促進，在生活上能夠互相幫助。我們這個大家庭才能幸福美滿、團結友好。在這個大家庭裏，我們應尊重老師，接受老師的教導，認真學習。我們更要好好把握學習機會，努力學習報答自己的家人和老師們，比起一些沒有錢上學的孩子，我們可幸福多了，所以，我也希望一些不愛學習的朋友，好好珍惜學習機會吧！

我愛我們的家，我們的學校裏不僅環境好，而且，學生們個個都那麼勤奮、努力，老師們對職業忠心耿耿，也希望你們來就讀我們的大家庭，我們隨時歡迎你們。