圖形的聯想五年級作文示例

在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的圖形的聯想五年級作文，希望對大家有所幫助。

圖形的聯想五年級作文1

今天，老師在黑板上畫了一個圖形，一個像字母“M”的圖形和一個小橢圓，大家議論紛紛，連高材生陳昊也不知道老師葫蘆裏賣的是什麼藥，大家奇怪極了。

原來呀！老師要我們把這兩個圖形組合在一起聯想，寫一篇作文。大家都陷入沉思。思考許久，我就開始動筆了：

雙休日，爸爸帶我去爬山，一路上天氣晴朗，鳥語花香。剛爬到半山腰，忽然，轟隆隆，天氣驟變，烏雲密集，噼裏嘩啦下起了雨。我和爸爸不得不去前面的亭子避雨，我和爸爸坐在亭子裏，望着那一串串的雨，就像斷了線的珍珠一樣從亭子上落下來。有的雨滴落在花草樹木上，像給花草樹木洗澡，有的雨滴從亭檐滑落，像一顆顆豆大的珍珠。滴滴答答，滴滴答答，又像天籟之音。我伸出手觸摸雨，晶瑩剔透又冰冰涼涼。過了一會，雨停了，植物在雨水的洗禮下變得青翠欲滴，微風吹來，花兒小草翩翩起舞，小鳥在枝頭放聲歌唱，空中出現了一條五彩繽紛的`彩虹，雨後的空氣變得更加清新。我和爸爸在這美景中更加努力的向山頂爬去。

圖形的聯想五年級作文2

在一個月明人靜的夜晚，皎潔的月光透過窗子照進來，灑下一地柔和。就在這時，沉默已久的數學書裏幾個圖形聊開了。

棱角有致的三角形先發話了：“要說用處最大的，那還是我了。你們瞧！我可是具有穩定性的，建築工地的腳手架，用來支撐的底座，還有加固椅子，哪樣離得開我？”圓形聽了，有些不服氣：“看看你，渾身都是棱棱角角，讓人都不敢接近了。看我多麼圓潤順滑，一看就十分隨和，容易讓人親近。”三角形被圓形這麼一說，面紅耳赤，氣得有些語無倫次。

看着圓形得意洋洋的樣子，數學書裏的“元老”——直線，也忍不住發話了：“你們都是次要的，只是爲數學書做個襯托而已，而我，纔是最重要的人物。看！連線，劃重點，畫圖形……都是我一個人的功勞。”直線自信滿滿，認爲自己纔是最受歡迎的。波浪線扭動着自己妖嬈的身軀，一本正經地說：“直線，你的身體實在是太僵硬了，你能畫出彎曲的圖形嗎？瞧你，只能畫一些直線圖形。有什麼可神氣的！我纔算得上是最重要的呢！”

大家你爭我吵，誰都不肯讓誰，最後還是請出了德高望重的數學書來做裁判。

數學書笑眯眯地說：“你們啊！分不出本領大小，都是圖形不可或缺的一部分，都是最重要的。沒有誰的本領最大，但是缺了誰也就不完整了。大家是一個整體！”大家都恍然大悟，沉默不語了。

夜，又恢復了原來的寧靜。