【精選】五年級作文合集6篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
假日的一天下午，聽鄰居的大姐姐說野外的桃花開了，於是我纏着爸爸媽媽帶我去野外看桃花去。迎着拂面的和煦春風，曬着暖洋洋的春日陽光，我們一家三口提着相機，騎上電動車與桃花來個面對面的接觸。
不一會我們就來到了郊外，我坐在車後，不時的用眼睛在公路兩旁瞄着，仔細收索着桃花的蹤跡，忽然眼前一亮，在路邊一片油菜花地裏有幾顆桃樹，正在迎風怒放，我趕緊喊着，“桃花、爸爸、媽媽你們看那邊有桃花”。
很快，我們就來到了桃樹面前，只見，滿樹的桃花，在春風中搖曳，在黃黃的油菜花映襯下地裏顯得非常好看，那灰黑色的枝條上，不知何時抽出綠色的嫩條，上邊點綴着些許紅色的花苞，大部分的花苞已經炸蕾吐蕊，那如星星般的花朵，猶如小朋友們的張張紅撲撲笑臉，含笑綻放在春風中，陣陣桃花香，芬芳四溢，瀰漫四野。我跑過去背依桃枝，閉上眼睛，盡情地享受着桃花的芳香，靜靜地聆聽着風吹桃樹枝，發出輕微的響聲，粉色中泛着淡淡的紅。這時咔咔的快門聲，立刻把我從美夢中帶到了現實，原來是爸爸正在用相機把這一刻的美景收進了鏡頭裏。
太陽漸漸偏西，紅紅的夕陽，映襯得桃花更爲鮮豔，此時，我們也踏上了回家路程，看着漸行漸遠的桃樹，我在心裏暗暗向他發出了約定，明年還來看桃花。
五年級作文 篇2
安全實在是太重要了，沒有了生命，一切都是白搭。前幾年，我們班有個同學被車撞了，他一個學期都沒來上課，導致功課跟不上，學習成績大幅度下降，儘管老師已經給他補了課，但他還是顯得有些跟不上，所以我們要多聽家長老師的話。但是，有些人酒後開車，造成了安全事故。
一次，我獨自走在回家的路上，突然聽到有人正在大聲議論，我扭頭一看，原來是發生了車禍，我也連忙上前去湊熱鬧，一看，周圍有好幾輛車、救護車停在路旁，前面那輛車，全都重傷，司機被夾在車裏出不來，也動不了，於是交警便拿過來電鋸，剛開始要鋸，我就聽見有人喊：“萬一要鋸到司機怎麼辦？”交警叔叔又拿來小錘子，剛要把那個東西砸開，就聽到有人喊：“萬一砸到司機怎麼辦？”交警無言以對，經過36個小時的不懈努力，那位司機終於被救出，送往醫院搶救。
後面那輛車的司機當場身亡。
我們一定遵守交通規則，比如：紅燈停、綠燈行、過馬路要走斑馬線，出去玩要有大人和你一起出去初中，不要橫穿馬路…
我們一定要遵守交通規則，做一個好少年。
五年級作文 篇3
一進教室，就看到課桌都向兩邊靠，中間有一大片場地空了出來。這是要做什麼呢?就像個戰場一樣，我心中充滿了疑惑。
上課了，王老師打開多媒體，原來是要進行一場“夾氣球比賽”呀!王老師先講了遊戲規則：分成紅隊和黃隊，每隊分成3個組，每組2人，背靠背夾氣球接力，那個隊先傳完那個隊獲勝。我榮幸成爲了“紅軍”中的一名“戰士”。
我們的隊長是樑奕佳，她手持“紅色的炸彈”，鄭重地交到我們英勇善戰的戰士們手中。我和張基偉夾好“炸彈”後，在“戰場”上待命。王老師用渾厚的聲音命令道：“開始!”我和“戰友”猛的衝上去，馬上跟敵人拉開了距離，大步流星地衝到終點，轉身又向“根據地”衝去。沒想到“黃軍”也手忙腳亂得趕了上來。不好!我大驚失色，以最快的速度趕上去，也到達了“戰場”，獲得了“戰鬥主動權”!
這時，在“紅軍”的歡呼雀躍中，第二輪“戰鬥”又打響了。接下來出戰的是“紅軍”中的“樹枝”——徐楊坤和一員虎將——趙家碩。兩個人一大一小，一高一矮，完全不匹配嘛!這可是最後一局，很關鍵的!我的心中不禁惴惴不安起來，在加油和吶喊聲中，我們又一次勝利地抵達終點，最終取得了本次“戰役”的`勝利。
這一次的勝利推動了下一次“戰役”的順利進行。同學們有的滿堂喝彩，有的高呼“烏拉”!還是我和張基偉當“先鋒部隊”，戰鬥剛剛開始，敵人就把“炸彈”給丟掉了。而我們已經拉大了距離，對方心急如焚，可是爲時已晚。當我們第二支“援軍”衝來時，敵方一組還未至終點，所以，我們輕而易舉地又獲得了第二次勝利。
在同學們的得意洋洋、鬨堂大笑中，“戰鬥”還在繼續着，教室中一片歡聲笑語……
五年級作文 篇4
生活是豐富多彩的，但是如果缺少一種聲音那將是枯燥無味，這種美妙的聲音是—掌聲。
我也經歷過掌聲，這種一實小052劉暢掌聲是不尋常的。那是在一次歌詠比賽，下午第二節課時，小喇叭廣播說：“五年級同學請到一樓多功能廳進行比賽。”同學們聽了興奮不已，接着每個班的人都穿着整潔的衣服，排好隊伍，等待激動人心的時刻降臨。啊！終於輪到我們班了，吳思雨踏着整齊的步伐帶領我們進入了多功能廳。指揮打着有力的手勢，同學們唱出優美的歌聲。那簡直是天衣無縫。可是意外發生了，我們把最後一首歌的節拍唱快了。評委老師嘲笑着說：“太巧啦。”我們低着頭走出教室，不知是那個學生說：“哎呀，五（2）班真是太巧啦！”我的心裏燃起了怒火，真想去打她一拳，可是我不能。不僅我們受到了排斥，連老師也受到了諷刺。回到班裏，老師還裝堅強說：“雖然我們不知道結果怎樣，但是我知道咱們班勇於參加的精神是值得表揚的，讓我們爲自己鼓掌。”之後，就是一陣陣清脆的掌聲。這時候我心裏想：我一定要加油！
這掌聲是我最大的安慰！
五年級作文 篇5
三十年過去，我仍不可救藥地甘於受騙，那些偶然紅的花，那些偶然綠的水，竟仍然令我癡迷。春天一到，便總是忘記，忘記藍天是一種騙局，忘記薄霧是一種詭語，忘記百花香，山煙翠都只不過是一場迷人的虛幻，直到晚秋醒來時，才發現春天玩的只不過是些老把戲，而我，又被騙了，只能在蒼白的風中向着天空嘆息。
可是，春天來時，我又怎能拒絕？春雨一放肆，我就變得盲目，變得混沌，像一個虔誠的信徙，恭謹地行到春畔“朝聖”，去照鑑自己的心。
天淨而藍了，水清而秀了，草兒爭先恐後的鑽出嫩尖，柳條兒在春風中搖曳着婀娜多姿的身材，輕輕地撩弄着碧水，桃花綻開了嫵媚的笑臉，我沉醉於這一切的多情之中，不經意的一陣春風，讓我迷失在一冬蕭瑟沉寂之後的幻境中。
春的細雨，淅淅瀝瀝，纏綿着心上的一縷思念？我蜷縮在春陽的懷裏，讀你遙遠的素顏。
這個春季乍暖還寒，分明暖陽已經融融了，可，春卻還固執的抓住殘冬的袖子不肯輕易撒手，宛如一種思念在別離之後沉沉的蔓延，走不過四月的冷峭，忽冷忽熱，禁錮於糾纏不清的落寞。
不過，無論怎樣？春還是如期而來了，春光自是明媚了，遠山自是淡綠了，可是啊，我的心爲何還停留在那個皚皚的雪夜裏？景物依舊，人事全非，唯有我在這柔風細雨中強說着愁。
想念一個人是怎樣的滋味？問天，問春，問大地，浩淼天空說，想念一個人會有一絲絲甜甜的溫暖，春說，想念一個人就會在心中留住一抹不變的容顏，大地說，想念一個人就會在心中綻放最樸素的記憶，哪怕只是瞬間。
可是，它們爲什麼要騙我？想念分明就是一種會呼吸的痛，無論我躺在世界的任何一個角落裏，它都會輕易的找到我。
五年級作文 篇6
今天，已是搬“家”的第二天了，不過，我們還不是太習慣在新“家”的生活，因爲畢竟在那兒生活了一年了那裏有太多我們的歡聲笑語，酸甜苦辣。不知怎麼的，我現在還想在那，好似“她”是一位我非常要好的朋友，總想待在那裏，對“她”情有獨鍾。
現在，我們來說一說兩個家的特點吧！
在以前的家裏，這樣一面黑板，也不能出黑板報，不過搬進了新家後，我們第一天就開始策劃黑板報，第二天就迫不及待地出黑板報，可說是“忙得不亦樂乎也”。不過在新家這兩天把我們“吵得不亦樂乎也” 不是我說，在舊家每天至少板凳不會一直在地面動來動去，發出噪音，可現在呢，你們來聽一聽看一看,哎呀，又有一個板凳唱起它自以爲“悅耳”的唱聲了。現在，每當我聽到那震耳欲聾的聲音時，手就會情不自禁地捂着耳朵。
我給你們說，現在我們離校長室可近了，只要一吵起來，就會輕而易舉地把校長引來，而且校長對我們的情況瞭如指掌。
舊家呀，我的朋友，你已離我們千里之外，不過我還會去看望你的，還會對你情有獨鍾。不過說真的，不管在哪兒上課，最主要的還是你對學習的態度!
