【必備】五年級的作文彙編8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編爲大家整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
現在只有最後的半個月了，最後的衝刺也快結束了。期末大考已經向我們伸手我們要充分利用好這一段時間纔有一個好的新年。於是我就下了一個複習計劃，來給我得期末做鋪墊給我的大考做一個圓滿的句號。
1、語文是文科，一定是要背的，所以得多花一點功夫來背。比如說讀讀寫寫、讀讀記記這些都要記一記，包括這些日積月累也要記。
2、英語也是文科，他當然也是要多讀讀記記，因爲他也是文科，以平常的經驗，他就是有一些語法有點難，那些語法一定要背出，考試前考得圓滿成績。文科就是這兩樣有點難。
3、數學是一門理課，他就是需要多理解，光靠死記硬背是不行的，所以他雖然不用花很多心思，但是，他需要靠理解要理解好了才能做出來，我不理解相互理解透，他絕對是做不出來了。
4、科學就是有時候要靠背靠記，有時候要靠理解思考科學難就難在這一點上，你要，悟出了這個道理，科學呢就一點都不難了。所以我們一定要記住這個道理。
5、所有題目都是要靠仔細兩個字，只是如果不仔細，語文少一個字的錯，英語少一個拼音也會錯，數學少一個標點符號就錯了，科學呢小一個字也會錯。於是我們做每一道題目都要仔細小心。
認真複習才能考到一個我們圓滿的成績對我們這個學期畫一個圓滿句號吧！
五年級的作文 篇2
我的妹妹是一個活潑、可愛、機靈又聰明的小女孩，今年五歲了，有一雙水汪汪的大眼睛、不大不小的鼻子、還有一雙會幹活的小手呢，當然還有一個最大的特點——頑皮又淘氣，老是弄得我們家裏人不是哈哈大笑就是哭笑不得。
記得有一次，媽媽讓我送她去幼兒園，我心想：這下好了可以出去溜達一圈了，不用面對那枯燥無味的書本了。可是她哭着鬧着不讓我去非要媽媽送，媽媽說：“誰去送不都一樣嗎？怎麼這麼不聽話呀。”這都是家裏人把她慣壞了，我心裏叨叨着。很不情願地又去寫作業了，等媽媽把她送到幼兒園的時候大門已經關了，妹妹中午回到家告訴我還不如讓我去送她呢，真拿她沒辦法。
有時候我覺得妹妹比我聰明，但我從來沒有說出口過，我怕她嘲笑我，“六一”兒童節那天，妹妹在廣場上又是唱歌又是跳舞，還轉呼啦圈，哪一個節目都有她，爺爺奶奶在臺下一個勁地給她鼓掌，媽媽還給她照相，我很是嫉妒，表演完了，老師開始發獎了，她得了一個學習夾、一支鉛筆，笑得合不攏嘴，爲了獎勵自己吃了兩個大雪糕，過了一會兒開始肚子疼，真是讓人哭笑不得。
我妹妹不但聰明，而且心靈手巧，每當媽媽讓我幹活的時候，她就搶着做，而且比我做得還快還好，老是搶我功勞！她還很有禮貌，見了熟人會很熱情地打招呼，大家都誇妹妹是個懂事的孩子。
我爲有一個這樣的妹妹而感到驕傲！
五年級的作文 篇3
夏姐姐邁着輕盈的腳步悄悄的離開了，秋姑娘來到了我們的身邊，她用一支美麗的畫筆，把楓樹染紅了，把小草染黃了；她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋風中綻開了美麗的笑容。
花園每年的秋季都有菊花，秋天的花園儼然就是花的海洋。
瞧！那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什麼事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師爲她們講故事呢！看她們一個個揚着腦袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧！美麗的菊花散發出誘人的香味，每一個人到了這裏都要彎下腰來聞一聞，彷彿吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那麼精神。
只見滿園的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚。一眼望去，就像一塊花地毯。
菊花有很高的藥用價值，它的根及莖、葉都可入藥，花朵泡茶飲可以清肝明目，解氣消熱，幹菊花可以裝枕頭，做香包，製作成工藝花束……
我不僅喜歡菊花的美麗，更喜歡它傲霜的精神。到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨菊花開的轟轟烈烈，在寒冷刺骨的秋風裏，昂首挺胸向秋風挑戰。陳毅爺爺曾這樣寫詩讚美秋菊：秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒風霜其奈何。
的確，菊花雖然沒有牡丹雍容華貴，沒有月季嬌豔嫵媚，沒有百合高貴優雅，但她那傲霜精神，確實令人喜愛。我們做人，就要像菊花那樣，不怕困難，知難而進，努力攀登科學文化的高峯。
五年級的作文 篇4
人人都有願望，我也有我自己的願望。有人的願望是成爲一名耀武揚威的巡警，有人的願望是成爲一名學識淵博的教師，而我的願望是成爲一名呼籲人類愛護大自然的宣傳員。
綠樹成蔭，鮮花盛開，涼風習習，流水清澈，鳥兒在這裏翱翔，魚兒在這裏嬉戲，啊！多好像一副連綿不斷的畫卷啊！涼爽的清風捲着清新的泥土味兒迎面而來，芬芳撲鼻，令人心曠神怡，到處詩意盎然！
可是，這一切都好像夢境一般，爲了使新家園更富裕、更美好，人們打算在這裏建一所工廠。“轟隆隆”，掘土機將花草與泥土混在一起，牽連不斷地刨起，“咔嚓”，那原本枝繁葉茂的樹應聲倒地，油亮卻失去光澤的樹葉兒嘩啦啦地響着，彷彿在低聲哭泣。人們又將工業廢水倒入小河內，小河好像披上了一件五彩綢緞，一會兒金黃，一會兒嫩粉，一會兒淡藍，一會兒血青，還散發着一股難聞的怪味兒……
這一切都是怎麼了？！人類爲了自己的利益，不惜血本地利用大自然，使那蔚藍的星球不再美麗，都是被污染的環境。
照這樣接下去，再過幾個世紀，發現的水將會使人類的眼淚；發現的綠色便只可能是將要乾枯的仙人掌；呼吸的空氣也只會是已超過污染指數的有毒氣體……
所以，我要喊着口號，呼籲全世界的人類，擴大宣傳愛護環境的規模，加嚴有關愛護環境的相關法則。
爲了使天空更藍，湖水更清，草兒更綠，花兒更豔，歡笑更多，呼吸的空氣更鮮新。從現在做起，從自我做起，植樹造林，淨化水原，是我們的家園更美好！
愛護環境，人人有責。還等什麼，快與我一起愛護環境吧！
五年級的作文 篇5
第一次見到你，那花花綠綠的圖案讓我眼前不由得一亮。我捧着你，這兒翻翻，那兒看看，好奇地問爸爸這是什麼？爸爸說你是書。 書？書是什麼？能吃嗎？書不能吃下肚，但可以吃進腦海中。爸爸這個回答讓我百思不得其解，吃進腦海裏？這怎麼吃呢？後來漸漸長大，我才慢慢明白，原來書是我們的精神食糧。
記得我認識的第一本書是《淘氣包馬小跳》系列中的其中一本《小大人丁文濤》。起初想買它的原因是這本書的最後一頁有許多人物的貼畫，看着好不歡喜。回到家後看這本書的時候，卻看得如癡如醉，書中的人物，在楊紅櫻阿姨的筆下都變得鮮活起來。淘氣搗蛋卻又善良充滿正義的馬小跳，成績很好卻又像一個小大人的丁文濤，漂亮的夏林果，聰明的路曼曼……無一不是這本書的主角。後來，每次去書店時，我都要買上楊紅櫻阿姨寫得《淘氣包馬小跳》系列的其它一兩本，爲的是再次領略馬小跳他們歡樂的校園生活。
隨着年齡的增長，看書的範圍也要擴大了。從原來的兒童文學到少兒文學，我又認識了許多新的作家，像伍美珍，鬱雨君，曹文軒，沈石溪等等，他們的作品又帶給我不一樣的感受。我喜歡美美姐姐寫得校園小說，幽默詼諧的語言不時的讓人破口大笑，辮子姐姐的成長小說，讓我感觸很深。我有一本辮子姐姐寫得《你不知道將來有多好》，傲氣的衛嘉勉在考試中失利，因此流落到鉛筆頭中學，在這裏，她也收穫了滿滿的友誼。每個人都不知道自己的將來是什麼樣的，但可以肯定的是，如果在挫折與困難面前你克服不了，那你就沒有一個好的將來。
《我要做好孩子》是我喜歡的另一部小說，裏面的主人公金鈴和我很像，而她的故事就像發生在眼前。有時沒事，我就會拿起這本書再重溫一遍，翻的多了,書頁就漸漸皺了起來，但喜歡的心依舊不減。
偶然一天，放學歸來，只見爸爸媽媽手裏拿着許多書，我飛奔過去一把搶過來，仔細一看，上面寫着《少年文藝》，還有的寫着《兒童文學》。我問道:“這是買的嗎？”
“當然是買的啦！難道天上會掉下來啊！這是我們在郵局定的書,每月都會有，這個月的到了。”爸爸笑着說道。
“哦！太棒了！”我高興地叫道，接着便去看書了。
首先翻開那本《兒童文學》，一幅精美的畫就映入眼簾，讓人迫不及待地想往下看去。時間慢慢的流逝過去了，而我也與這本書融爲一體了。書中的故事是那麼精彩，有小說類的，幻想類的，散文類的，不同的故事，不同的感受。很快的，我就把這本書看完了，然後又翻開那本《少年文藝》，裏面的故事也是那麼美妙，以至於讓我久久沉迷。
之後的每一天，我都要問爸爸媽媽，訂的書怎麼還不來啊！他們則回答道，還沒過去一個月呢！有時一個月過去了，書還沒到，我又會憤憤的'想：這郵局也忒慢了點吧！比蝸牛先生還慢！我的書啊！快來吧！當書到的時候，我又會如癡如醉看着，那是一件多麼愜意的事情啊！
記得那一天，我和大媽還有哥哥一起等班車，但班車的遲遲不到來讓我很焦躁，我便拿起隨手帶着的一本《女生賈梅總動員》津津有味地看了起來。過了不久，早已沉浸在書中的我殊不知班車已經來臨，大媽和哥哥上了車，見我還蹲着路邊便着急地大
喊：“快上車！”
我纔回過神來，趕緊以劉翔的速度飛奔過去，還好還好，趕上車了，以後看書可要留意班車啊！不然可就慘了！
對於我來說，書就是我形影不離的好朋友，無論什麼時候它都不會拋棄你。它讓我懂得更多的知識，讓我交到了志同道合的朋友，也讓我能夠自信地在臺上朗讀自己的文章。它在我的成長路上起了很大的作用，是我的好幫手，好老師，使我終身受益。
最後，謝謝你——書。
五年級的作文 篇6
十字路口，紅綠燈處，一輛小轎車和一輛紅色跑車相遇了。
“hi!”小轎車主動向跑車問好。跑車瞥了一眼小轎車，心想：哼！你有資格和我說話嗎？
小轎車見跑車沒理它，就說：“跑車小姐，你真漂亮，我們做個朋友吧！”跑車擺出一副愛理不理的架勢，驕傲地說:“你有資格嗎？”
“我們不都是車嗎？小轎車疑惑不解。
跑車不屑地說：“就你？算了吧！我告訴你，你的價格只是我的八分之一不到。”
“那又怎麼了?但我天天都很歡樂。有時我的主人還親自爲我洗澡呢。”
“我猜你的主人是不願意爲你花錢吧？哈哈！你看我的主人把我裝飾得多酷，回頭率絕對是百分之百哦！”剛說完，跑車就“嗖”的一聲揚長而去。
綠燈亮了，小轎車搖了搖頭，把主人一家載到了郊外。主人家帶着孩子放風箏呢！小轎車看着小女孩拿着蝴蝶風箏跟在爸爸的後面跑呀跑呀，不一會兒風箏飛上了天，小女孩高興得“咯咯”直笑。小女孩的媽媽也在笑着爲他們拍照。
“他們一家真幸福啊！”小轎車自言自語道。
“怎麼，難道你不幸福？”一個細細的聲音傳過來。
“誰？誰在和我說話？”小轎車東張西望。
“別找啦，是我，我天天都陪着你呢！”原來是車上的毛毛蟲布絨玩具。
“哦，是你呀，老兄。還別說，這麼些年我們陪着主人一起上班下班，郊遊，可從來沒有分開過。”
毛毛蟲開心地說：“就是嘛，你爲主人家服務，做出的貢獻可大了。不管颳風下雨，還是嚴冬酷暑，有了你，主人一家的生活方便多啦！”
小轎車謙虛地說：“呵呵，這沒什麼。小主人對你也不賴嘛，每次上了車，就抱着你親了又親，甜蜜吧！”
“是，是，我們邊聽新聞邊等主人吧！”
毛毛蟲一打開車載音響，就聽到了一則交通新聞：一輛紅色高級跑車在高速上飆車時發生了車毀人亡的事故。
“哎，現在的人哪，怎麼不知道愛惜生命，安全第一呢？”毛毛蟲惋惜地說。
小轎車點點頭，說：“平平安安，踏踏實實的生活纔是最美好的。”
五年級的作文 篇7
我有一位好老師，她對工作勤勤懇懇，對我們嚴厲要求，無論做什麼事情都追求完美，她就是我們的班主任——趙瑛老師。
趙老師長的非常漂亮，一雙明亮的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的披肩長髮猶如瀑布般與風飄揚，還有那張能說會到嘴巴好似播種機一樣爲我們播下希望，趙老師走路的樣子在陽光的照射下顯得神采飛揚。
我們都喜歡趙老師講的課，她上課的時候聲情並茂，讓我們感覺在遊戲中一樣，那麼的輕鬆，生動，有趣。在歡笑中把該學的知識烙在了腦海裏。
趙老師無論做什麼事情都親力親爲，今年舉辦的學校春季運動會，您爲我們精心給訂製了班服，還爲我們準備了白色的太陽帽和手套，把我們四一班設計的好有特色，在運動會上是一道美麗的風景。您走在我們班級隊伍的前面，跟在您身後的我們感覺好幸福啊！
在做操的時候，其他班級的班主任有的在訓斥小朋友，有的在隊列前面指揮而您卻在前面帶着我們做操，您的動作標準而優美。到我們班運動員上場的時候您一直在旁邊爲他們加油，到最後您的嗓子到喊啞了，趙老師您爲了我們班什麼都願意去做。
趙老師，您是一陣風，幫我們梳理着嫩綠的柳絲；您是甘露，滋潤着我們乾涸的心田；您是大樹，我們是在樹下避蔭的孩子；您是大地，我們是您懷抱裏的小花小草，你是……
這就是我的好老師——趙瑛老師。
五年級的作文 篇8
晚上，趴在牀上看電視，老公忽然說了一句：“你不是喜歡寫東西嗎？把二強的故事寫一下吧。”我側過身，枕在他臂上。老公繼續說：“今天看見二強了，在他妻子的孃家門口；他怯怯懦懦地和妻子說，讓他看一眼女兒吧！那個年輕漂亮的妻子不耐煩地答----看什麼看！我能照顧好的！”老公頓了一下：“他們也曾愛過吧？也曾海誓山盟過吧？！”
我閉上眼:“所謂愛情，不過是年輕時的一時心動。不然你以爲情字怎麼寫？哪裏會有天長地久呢？”我自然知道我是歪理邪論，老公卻也不爭辯，嘆一口氣，睡了。我已毫無睡意了。
二強排行老二，卻是有文縐縐的大名的；一表人才，陽光帥氣，家境也好，又當過特警，是女孩子們的偶像。前幾年結婚，妻子是幼兒教師，嬌小漂亮，能歌善舞，當真的天生一對。二強的父親偏愛這二兒子，和親家一起建了座幼兒園給小兩口.年輕的二強有了事業，有了車，有了乖巧伶俐的女兒。每日早晚，聽見清脆可愛稚嫩的歌聲，人們就出來街口接送自家寶貝，捎帶羨慕一下二強。
二強一氧化碳中毒了，在幼兒園燒取暖爐的屋子。在市醫院治療了一個月，轉到省醫院；三個月後回家，差不多成植物人了。父母不離不棄在牀邊照顧，如待新生嬰兒。在省醫院治療時，妻子便提交了離婚申請；奈何法院不允許離婚，妻子帶着女兒回孃家，一走便是好幾年。二強在家人的細心照顧下，居然醒過來了；只是智力和思維已經不像正常人一樣了。他認得人，也會和人打招呼，笑容和眼神像孩子一樣的明淨；他學會了走路，學會了蹬三輪車；他從不和人談起自己的妻子女兒----所有人都以爲他不記得了；或許，不記得會更好些！
他們應該是愛過的吧！只是，那份愛如此不堪一擊！很多人罵她，說她現實、無情；可對錯，誰又有資格評判呢！
