一道美麗的風景五年級作文示例

一道美麗的風景五年級作文1

世上處處都有美妙的風景，只是有許多人都缺少了發現風景的眼睛！

在人間，最美麗的風景就是母愛那道風景線。在這道風景裏，一切都是藍色的。藍色——那是無邊的大海，是廣博的母愛。藍色——那是溫柔的親吻，那是母親的懷抱。

在這道風景裏，有一排排遮陽的大樹——爲我們遮風擋雨；有一羣羣粉色的野花——爲我們傳遞快樂；有一條條涓涓細流——爲我們排憂解難；還有一顆耀眼的太陽——永遠照亮着我們前行的道路！

這道風景，廣博無痕，一直通向未來；這道風景，美妙絕倫，卻又不失嚴肅；這道風景，親切自然，卻連接着我們的生命線；這道風景，飽經風霜，卻永遠不會被風沙所吞噬！

在這道風景中，有山有水，有花有草；在這道風景中，山抱着水，水連着山；在這道風景中，天水相接，天地相融。在這道風景中，四季如春，沒有嚴寒。

風景的美麗，只是片面。在這道風景中，也有不能觸碰的沙漠，在那裏狂風四起，寒冷至極！那是母親走過的路啊，母親在我們成長過程中，曾經無數次的帶我們穿過了那片沙漠！母親雖辛苦，可是仍然用全部的精力去維持着那道風景線的美麗，只因爲來參觀的是他的寶貝啊！

母愛，最美的風景……

一道美麗的風景五年級作文2

提到美麗的“風景”，莫過於家鄉樟樹下的那塊平凡的涼地。村裏的人都喜歡老樟樹下的那塊平地，尤其是在星漢滿天、流螢飛舞的夏夜。

夜幕將至，西天殘留一片晚霞。各家的孩子們光溜溜地從河裏爬出來，草草套上件幹短褲，便搬着竹椅，擡着涼牀，一路“張三邀李四，李四喊王五”地向樟樹邊走去。忙活了一天的大人們，帶着一身疲勞，拿着把蒲扇，三三兩兩地來到了平涼地。

靜靜的老樟樹下開始熱鬧了。

孩子們一窩蜂地躥到樟樹後玩起了捉迷藏；年輕的、年老的婦女們，張家婆婆李家媳婦地拉起了家常；一邊的叔叔伯伯們，三五個一夥兒，在遠遠的角落或是擺出象棋殺一盤，或是談起他們的故事……

西邊最後一抹晚霞消失了，夜幕悄然拉開。

一道美麗的風景五年級作文3

童年，宛如一條蜿蜒着的小溪，引領着每一個孩子走向快樂；童年也如一份完美的答卷，既有風趣的回答，也有尷尬的瞬間；童年是一道美麗的風景。

既是“小火苗”，也是“落湯雞”

“喂，表弟，你準備好了嗎？我要點火了哦！”“嗯，好了。”這就是我和表弟正準備放禮花時的對話。我正在點火，表弟在一旁聚精會神地盯着禮花看，我點燃火以後，手並沒有從打火機上放開，而是一直按着，下意識裏，又把打火機放在了背後。過了一會兒，禮花放完了，我背後卻傳來陣陣香味，我正疑惑，只聽表弟大叫：“啊，姐，你着火了！我去給你端水。”我呆住了，不敢再走一步，很快，表弟端來一盆水潑在我身上，害得我身子溼透了，不過也算解救了我，下次放煙花可得小心了。

尷尬的剪髮

我正迫不及待地坐在椅子上，等待媽媽給我剪劉海。媽媽來了，我閉上眼睛，想剪完再看看自己的模樣，於是，媽媽“咔擦”一刀下去，我感到額頭傳來陣陣涼意。直到媽媽將劉海修好了，我才睜開眼睛，本來我是十分期待的，但經過媽媽之手，我的劉海已經短得不成樣了，纔有額頭的一半，我就大哭起來，十幾天不敢出門。後來，是媽媽自己知道了錯誤，對我連哄帶騙，我纔不鬧的。

童年，承載着我們多少的歡樂時光，讓我們的每一天都多姿多彩。童年是一道美麗的風景，也是一段美好的歲月。

一道美麗的風景五年級作文4

在人生的道路上，總是有許多風景，有的十分沒了，有的卻不美麗，但是生活中處處都有美麗的風景。

一天下午，屋外嚇着傾盆大雨，所有的同學都走了，我看着外面的天氣，想：哎，怎麼辦呀？今天早上媽媽讓我帶傘，我卻沒聽媽媽的話，現在怎麼辦呀？算了，我到學校門口等着吧，也許媽媽回來接我。於是，我就跑到了學校門口，等着媽媽來接我，可是，我等了很長時間，媽媽還是沒來接我，我想：媽媽是不是忘記我沒帶傘了？算了，我還是繼續等着吧。

就在我心急如焚時，一個人拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來是張三。張三問：“怎麼還不回家？是不是沒帶傘？走，我送你去車站！”我說：“這怎麼行？你家離學校那麼遠，你家長肯定會着急的！”他說：“沒事，快走吧！”

路上，他總是把傘往我這邊推，我想：我今天運氣真是太好了，沒帶傘還有人送我去車站。也許是我高興得有點忘形，竟然一下子把他絆倒了。我連忙把她扶起來，向他道歉。我本以爲他會很生氣，可他卻拍拍身上的泥，說：“沒事，衣服髒了就髒了吧。我們繼續走吧．”

到了車站，我說：“你趕快回家吧！”他說：“等車來了我再回家。”車來了，我上了車，他就回家了，我看着他回家的背影，無言的笑了。

寬容是打開人與人之間和解大門的鑰匙，也是一道美麗的風景。

一道美麗的風景五年級作文5

流星，本不起眼，但他在劃過天際的那一刻，人們卻會對它當做一個美麗的風景線；一個美好的嚮往；一個夢寐以求的事實。或許，這深淺不一的印記，回想起來卻是一段美好的回憶。

很多人認爲，風景線必須是靚麗的、繽紛的`、充滿美好的，其實，也未必如此。在旅途中，單一的風景線必然不可少，但在人生的旅途中，風景線卻可以千變萬化。人生就像一場沒有終點的賽跑，快一分，慢一秒都極其重要，或許你正在準備時，別人已經出發；或許你正在出發時，別人已經看見了冠軍的臂膀；或許你就差臨門一腳時，別人已經和冠軍相擁雖說風景線不一定要在所有人的眼中發出金子般的光，但是，只要努力，你將會是自己心中最美的、最燦爛的風景線！

人生本是一張白紙，生活便是染色的油墨，在人生的道路上塗了濃墨重彩的一筆；人生本是一面明鏡，他面前是什麼樣的人，那麼他的風格就與那個人相吻合；人生本是一杯無味的水，因加糖而甜蜜，因加醋而酸澀

想要伸手，捕捉美麗的風景，其實你根本捕捉不到，因爲那一道你認爲美麗無比的風景線已深深刻在了你的腦海中，永遠揮之不去，永遠，永遠。

人生不必自怨自艾，只要你盡全力做了，做到了你心中的第一名，無需更多添加，你已是完美了，那麼便足矣。

一道美麗的風景五年級作文6

這是我親身經歷過的，美也可以從言行中表達出來。

3年級時，老師爲我報名參加了全校的“講故事比賽”，這次的機會來之不易，我定會好好訓練。但就在比賽前4天當我選好了一篇故事時，卻遇到了一點小問題，我去請教了老師。

那個下午我感到了老師的真,善，美：

下午，其餘老師都去上課了，我趁體育課自由活動的時間去找了老師。當我說出第一個動作時，我很難做到位，脫出殼的動作我總是做的相當難看，於是老師便一遍遍的教我動作的要領：手腳要並用1，做出一副渾身不自在，扭扭擺擺的姿勢。我做動作時，腳總是僵僵硬硬的，要動的也動的不自然。老師便抓住我的雙腿，讓我一遍遍的練手的姿勢，而她則幫我運動腳的部位。但是，我總做不到像老師那樣的逼真。即使這樣，老師也不罷休，還是一遍遍的叫我動作的要領。半節課下來，這個動作總算學會了，之後老師又爲我耐心地將其他任何動作要領都講解了一遍，雖然我早已聽得不耐煩了，但一看見老師額頭旁的汗水，我又情不自禁的認真了起來......

時間飛逝，轉眼間到了比賽當天。當我在臺上講時，我可以看得到，老師在一旁不時地鼓勵我提醒我，用眼神與我交流。快講完時，老師臉上露出了滿意的神情，用大拇指對我豎了豎。

魏老師，是您讓我有榮獲1等獎的機會。雖然您貌不出衆，但您的行爲，已成了一道美麗的風景線。這風景線，我難以忘卻。