【精選】五年級作文彙編八篇

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的五年級作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

在金華的婺江上，有一座石橋，叫金華大橋，又叫通濟橋，離現在已經有七百多年的歷史了。

通濟橋歷史悠久，它建成於元代元統二年（公元1334年），當時是十一個孔，是一座木樑橋，上覆橋屋50間，還有三殿兩亭。後來通濟橋經過了27次整修，到了清代嘉慶十四年（公元1809年），改爲十三孔石拱橋，到了1942年，五、六、七三孔被炸，1958、1996、20xx年加寬，就成了我們現在的通濟橋。

通濟橋長380米，寬24·5米，是雙向六車道，東邊的橋墩是用石塊堆砌而成，是立體三角形。西邊是用水泥澆築而成，比老橋窄，又比老橋大。橋洞高15米，寬10米，發大水時，有着很好的抗衝擊能力。通濟橋真是雄偉堅固啊！

通濟橋不但雄偉堅固，而且非常精美。通濟橋的兩側有石欄，欄板上雕刻着精美的圖案：有的刻着一隻鴛鴦在水中戲水、玩耍；有的刻着一條龍，在空中飛舞；還有的刻着一隻鳳凰，在樹叢中飛來飛去。白天，通濟橋上的汽車成隊奔馳着，行人接踵如流；入夜，霓虹燈在橋下閃爍着，燈光橋影，橋面上的汽車順流不息，既像銀河從天而降，又像一條條火龍在飛馳。

通濟橋表現了勞動人民的智慧和結晶，是我們金華的寶貴歷史遺產。

五年級作文 篇2

“瑤琳仙境”是桐廬一大景區，我們慕名再次重遊，但是因爲節日的關係，我們被長長的車河攔住了去路。我們李導靈機一動，調轉車頭，把我們帶到了另一個景點——垂雲通天河。

垂雲通天河是一條從山洞中靜靜流動的小溪，它那麼清、那麼靜、那麼雅……

垂雲通天河十分清。清得能看見水底的河沙，奇形怪狀的石頭，連石頭上的花紋都一覽無疑。有時幾條調皮的小魚也會偷藏在石頭縫裏跟你捉迷藏。

垂雲通天河十分靜。只有風輕輕拂過，靜靜流着的河才泛起漣漪，河水悠悠的盪漾開來，彷彿河底的石頭也在翩翩起舞呢。水面過了一會兒又平靜了下來。

垂雲通天河十分雅。秀山圍繞着清水，清水倒映着秀山。好像一幅連綿不斷的畫卷，又像一隻只高貴的白天鵝，在桐廬河裏梳理自己的羽毛。不知是哪朵雲悄悄按了複製粘貼鍵，把美景又讓我們觀賞了一遍，好在河水把第二幅畫倒過來，給我們展現了不同的美。

因爲人多的關係，我們坐船逆流而行，發揮自己的想像，也看到了人們不能看到的化石，有大象、鯨魚、船、十二生宵、發財樹等。最驚險的是河中間居然有很大落差，像瀑布，船不能直接划過去，需要藉助機器把船渡過去，真的算得上是桐廬人民的大一發明，讓我們不虛此行。

垂雲通天河就是一條鑲嵌在美麗桐廬的一顆閃閃發光的明珠。

五年級作文 篇3

在每個人的心中，父愛如山。父愛總是那麼深沉、溫馨而又含蓄。父親總是把他對兒女的愛沉澱在歲月裏，讓人覺得父愛是羞於表達、巍峨持重的。

我爸爸對我的愛也是這樣的。最近這段時間，爸爸爲了讓我瞭解更多四大名著的故事和細節，就讓我吃飯的時候看四大名著的電視劇。每一集電視劇看完後，爸爸都會耐心地講解這一集的重點和細節，直到我完全聽懂爲止。有時候，爸爸會在晚上快睡覺時還在講解，媽媽看見了，對爸爸說道：“還講什麼講，快點帶崽洗澡睡覺！”爸爸看了看時間，發現果然不早了，可是還沒有講完細節呢！於是，他帶我去洗澡，讓我邊洗澡邊聽，一直到這一集的細節全都講完。我覺得這是一種愛，這種愛表示出爸爸對我的學習的期盼。

記得有幾天，我晚上總是睡不着，爸爸於是決定晚上陪我睡覺。那天晚上，他在我上牀之後沒說什麼話，只是不停地撫摸着我的手臂，讓我早些入睡。後來，我終於睡着了。後來，我終於睡着了。而爸爸這一夜卻沒睡，他努力讓自己始終清醒着，一直撫摸着我的手臂，我睡着了他還不敢停下來，一點也不敢亂動。

還記得每次學習得太久，眼睛疲勞時，爸爸總是會叫我到客廳去，轉轉眼珠子，做一做遊戲，拿着小風車跑一跑，反正就是要休息眼睛。他還常常在我休息的時候說：“以後你累了就自己出來休息，不要我再來喊你了。”我每次都答應了，可總有幾次忘記的。爸爸要是看到我太久沒休息，還是叫我到客廳休息休息。

這幾件事都飽含着爸爸濃濃的愛，只是我用了很長時間才發現，這其中有羞於表達、巍峨持重的父愛。原來，父親的愛是那麼深沉，不像母親的愛那樣直接。父親不會表達他的愛，一直把愛沉靜在時間裏。我就這樣感受着沉靜的父愛，在父愛中長大。

五年級作文 篇4

我家的魚缸裏養着兩隻烏龜，自從它來到了我們家，我們就給它準備了一個舒適的二層小樓，它想在水裏了就可以順着小樓梯爬上去，但是小龜很少在第二層上，只有它吃魚的時候，水髒了，他就會爬到第二層，有時候也會到頂上曬曬太陽，到了冬天，小龜就該冬眠了，他冬眠的時候，我們就個他的第二層鋪上一點軟和的毛巾，小龜就會自己爬上去的，有的時候也會在水裏冬眠。這一睡就是好幾個月，到了春天它纔會醒。

我喜歡它們是受了我老爸的影響，一到休息日老爸就會把魚缸裏的小龜放出來，給它們“自由活動”的空間。

你瞧，兩隻鬼東西在屋裏爬到東，爬到西，脖子上長着黃綠相間的花紋，三角的腦袋上長着一張難以被人看見的小嘴，一雙比芝麻還小的圓溜溜的眼睛，背上的硬殼上“刻“着13個六邊形的“鐵甲”，四隻肉乎乎的小腳短短的，走起路來小尾巴一搖一擺，獨自擺着整齊的“棋子”。

老爸在廚房間殺魚， 兩隻小龜偷偷地爬了過來，張開小嘴，好像在說：“我餓了，快給我點吃的吧。”它們真的非常機靈，小眼睛一眨一眨警惕的看着我和老爸，好像對我們非常有戒心。正想給它們餵食，只見它們環顧一下四周，慢慢的爬向魚腸那邊，爲着食物轉幾圈，突然張開嘴猛地一閉，兩隻小龜同時叼住一根魚腸的兩端不放，各不相讓，拼命地往自己的肚裏吞，真想進行着一場激烈的拔河比賽一樣。“叭”的一聲，魚腸斷了，由於用力太猛，兩隻烏龜都跌了個四腳朝天，我不禁捧腹大笑。

小龜真可愛，它們給予我們生活的樂趣，經過我的介紹你是否也喜歡上了我家的小龜呢？

五年級作文 篇5

清亮亮的河水圍繞着高山緩緩向前流淌，映下了兩岸如畫的精緻：藍藍的天，青青的山，高高的樹，紅紅的花，再加上岸邊小草和河上的小石橋，還頗有點“小橋流水人家”的意境。

這個地方是我的家鄉，它曾回憶起我現在的記憶，我的家鄉，活似一枝盛放的荷蓮：四周的羣蜂是就是那樣活鮮鮮滴露的花瓣。中間肥沃的水稻好像那苦香飄逸的蓮臺，四周的村莊可以算是它的散散的香蕊。白蓮河流過蓮臺，依依向東流去。偏院是這樣的幽靜，地上是春草，落下來的榆錢和風吹來的柳絮，榆樹、椿樹和柳樹的枝頭，可愛的小鳥再歌唱，一隻斑鳩飛來了，叫喚了幾聲，從東邊飛來了，在寬敞明亮的房子前面，在平坦的前庭，左邊有葡萄架，右邊是各種花木，屋後用石頭圍了一個後院，後院裏開闢了菜園，一年四季菜蔬常青。還有一棵高大挺拔，枝繁葉茂的銀杏樹，比起我們的單元房來，這個院落真是寬敞舒適。這裏的自然環境真是十分宜人。

還有一個院落，也是我非常喜歡的一個，這個院落是一個小天井。由四面的瓦屋圍成，站在屋檐下，擡頭望見一方藍藍的天空。要是傍晚，深邃的四方天空中閃着星星，最有趣的是雨天，四道瓦檐上掛下雨簾，天井裏的花草在雨簾的背後朦朦朧朧的。雨的響聲也格外的動聽，像是在瀑布的附近在聽大自然的天籟聲。

而現在的村莊的附近山上，只有稀稀拉拉的幾棵樹了，村子邊上的大樹一棵也沒有了，樹也不見了，前面的那一條“清水澗”也被那山上流下來的泥沙填的慢慢的了。清水也沒有從前那麼的清澈了。那個村莊，現在變的像一個孤孤單單的烏鴉窩一樣的難看了。

五年級作文 篇6

記得昨天晚上停電了，暗乎乎的，一片黑暗。那時，我才深深地感受到停電的痛苦。我拿出隱形筆，擰開它的燈一照，房間裏有一些微光。外婆點燃蠟燭，我想起了《晚上的太陽》這篇課文，於是，我拿出鏡子把它放在蠟燭的後面，果然，亮多了。

我真高興。忽然，“啪”的一聲，燈亮了，電來了，我歡呼起來。

五年級作文 篇7

【導讀】：文章巧用小標題結構，用冬的開始冬的美麗冬的溫情冬的結束把文章內容分爲四個部分來展示，脈絡清晰，構思簡練，結構完整。四個部分又有詳有略，重點突出冬的美麗和冬的溫情。全文文筆優美，風采靈動。文中比喻、通感、擬人等手法的運用，使文章顯得很有感染力。讓我們真真切切的感受到了冬天的美麗，從中可見作者駕馭語言的能力相當強

【正文】：

我喜歡兩個極端的季節，夏與冬。如果說夏天帶來熱情，讓人暢快淋漓；那麼冬天則能帶給人別樣的美麗與溫情吧！心中有個冬天。

冬的開幕

冬天，來了！也不知是什麼時候來的，也許是衣服開始慢慢加厚；也許是第一陣寒風襲來；也許是農曆上寫着立冬的那一天......

抓一把空氣，冷得有些刺鼻，卻帶來莫名的舒暢與欣喜。

這是冬天的空氣，冬天終於來了！

冬的美麗

冬天的畫卷已慢慢展開，最說不完，看不厭的，還是冬雪吧。是的，雪是冬的`傑作，沒有雪的冬天是不完整的。

看吧！小雪粒兒從天上撒下來，像飛花，像砂糖，像一個個娃娃，他們在空中舞着，笑着。有時，被一陣捲風又捲到半空中，他們也不惱，似乎又上去跳了一個圓舞曲，打着旋兒，又落下來，偌大的人間成了雪的小舞臺。眼前的雪，白茫茫的一片，隱約看見了對面的山。呵！山上也到處是積雪，但不大，錯落有致地這兒一塊，那兒一片，黛青的山，潔白的雪，模糊的的視線中，那山儼然成了一塊巨大的黑白相間的大理石。

放眼清江，她居然不結冰！四周白茫茫一片，而一條盪漾着碧波的飄帶纏繞其中，這也算是個奇觀吧！岸邊的小樹在清亮的江水裏，孤芳自賞地照影兒，看那些小樹，頭上頂着白花，頗有千樹萬樹梨花開的架勢。

粉妝玉砌的世界就這樣純潔得透人肺腑，感人心脾。

冬天也是充滿活力與美麗的，不是嗎？

冬的溫情

或許你認爲冬天是寒冷的，可我不，我心中的冬天是溫暖的，溫馨的，溫情的。

可曾看到這樣的畫面：幾個好朋友緊緊地湊在一起取暖，或兩個人互相搓着小手，這是多美的友誼啊，我不該感到幸福嗎？可曾記得那堂課，老師微笑着讓我們搓搓手、跺跺腳嗎？這是多細心的老師呀！我不該感到幸運嗎？

冬天的外表也許是寒冷的，可她卻讓我們身邊，那純潔如雪一般晶瑩剔透的愛心暴露無遺。

冬的結束

轉眼，一年過去了，冬天也要完結了。

五年級作文 篇8

放學鈴響了，同學們迅速的離開教室，大家匆忙着朝校門涌去。校門口兩邊的人行道上滿眼望去接孩子的家長和一些發各種傳單者，地面上躺着五顏六色的紙張，看似彩妝大道。

我從放學人流中擠到了人行道上，臉上露出一天學習後放鬆的笑容，和同學有說有笑的朝校門口小店走。這時突然一隻手伸到我面前，微紅的手上捏着一張紅色傳單，我隨手接了過來，並朝過去看了一眼：是一個個子不高的女大學生，戴着一副黑框眼鏡，穿着一件印着字的紅色馬甲。我瞥了一眼傳單內容，是一家培訓機構的招生廣告，也就隨手朝小店門口的垃圾桶扔去，落在了垃圾桶旁邊，我隨後進入小店買東西。

當我買好東西出來時，猛地發現仍在垃圾桶旁邊紅色傳單不見了，垃圾桶裏也沒有此顏色的傳單，我好奇的張望搜尋着傳單的去向，在校門口處看到一個穿紅色馬甲的女孩正低頭撿着紅色的傳單，也就是發我傳單的大學生。我忽然發現只有她這種顏色的傳單沒有遺落在路上。頓時，我心頭一震，臉上有點發熱，後悔當初自己那種隨意的動作，文明行爲應像紅馬甲一樣做起，承擔自己應盡的責任。於是我也不由自主的彎下身子撿起了身邊看到的傳單，扔到了附近的垃圾桶裏。

我撿起一張紅色的傳單遞給了紅馬甲，紅馬甲姐姐微笑的說：“同學，謝謝你！”我也就隨口問了一句：“姐姐，你爲何要撿起別人仍掉的，早點發完可以回家了呀？”她說：“我的責任是把傳單發給需要的人，愛護環境人人有責。”多實在的一句話、多感動的一個舉止，我又一次接受了教育。

是呀，責任對每個人來說是多麼重要，我們應該做一個有這責任心的人。校門口人員散去了，地面上躺着五顏六色的紙張終於消失了，留下一條原色的街道。