小學五年級作文掌聲（五篇）示例

　　篇一：掌聲作文500字

生活中需要掌聲。取得成績和榮譽，掌聲會給人激勵，給人以在創造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。因此，我們要學會在生活中鼓勵：爲別人故障，爲自己鼓掌，爲豐富多彩的人生鼓掌。

掌聲，處處都有；掌聲，每時每刻都需要。掌聲，是無語的鼓勵；掌聲是人的動力；掌聲，是人的信心。失敗是，別人會給予你掌聲，讓你勇敢的走下這個舞臺。鼓舞你下一次繼續前進，讓你再次踏上舞臺。這一次，或許你會成功，或許你也會失敗這，始終會成爲一個抹不掉的痕跡。

我長這麼大了，已經試過不止一次了，最後一次以爲沒有希望了，但是我卻成功了，那一次我猶如有了兩次掌聲

從一年級開始，我就想當班長，我認爲我能行，但是到四年級我也沒有一次成功。到了五年級，我幾乎已經看透了，心想：“算了，五年來都已經失敗了，我還有什麼資格當班長。反正也選不上，上去再選，還不是等於丟臉。

不去了”我已經心灰意淡了。但是，我的好朋友兼競爭對手卻一直鼓勵我，讓我再試一次，可能會行呢！這一次，他好像給了我一次掌聲，給了我勇氣，給了我信心，讓我再次踏上講臺競選班長。

講完後，同學們再次爲我鼓掌！投票時，我趴在桌子上不敢看。投完後，同學告訴我有47票！

我激動的再次落淚，以前我也會哭，是因爲失敗了這次，終於成功了！掌聲，謝謝你！有了這一次成功，我將會繼續奮進！

　　篇二：以掌聲爲話題的作文

以掌聲爲話題的作文

伸出雙手，張開手掌，拍打幾下。這是對自己來說再簡單不過的一個小動作。但是當你真心實意的做這個動作送給別人時，它不再是一個簡單的動作

對於別人來講這是一種鼓舞，一份禮物。

生活總會經歷許許多多的挫折與失敗。當別人灰心喪氣時，給他一陣掌聲吧；當別人對生活失去信心時，給他一陣掌聲吧；當別人覺得生命喪失意義時，給他一陣掌聲吧。掌聲是對人的一種肯定，一種相信。掌聲給予人力量，讓人覺得其實生存在這個世上是極有意義的。

生活需要掌聲，就像人生需要肯定一樣。被否定的人生就會迷失了自己，特別是否定自己的人生。

在給予別人肯定的同時首先要肯定自己，相信自己，讓掌聲在自己的世界響起。“啪啪……”

的聲響並不是爲了讓人覺得悅耳動聽，那是心靈上的撞擊，對生命意識的覺醒，夢想成功的萌芽。它不是單純的旋律，它有着人性的歌詞。

它不是完美的音樂，卻是鼓勵進行曲。當它響起時，也就是集齊萬千目光於一身的時候。這是讓人自豪的“電子樂”。

人生舞臺的聚光燈，在掌聲響起的那一刻起，燈光就照耀在自己的身上，

那是種光芒，耀眼的光芒。掌聲也有它存在的意思，它是爲了一股肯定的力量在手中由然而生。或許人生總有些許的遺憾，正是人生寬容了遺憾，而賜予了掌聲。

在你的人生充滿掌聲的時候，那麼你已經站在了成功的最高峯的頂端。

別忘了，在給別人掌聲的同時反問一下自己：“爲什麼這些掌聲不是屬於我的！”不要難過，在別人否定自己時給自己一陣掌聲。

不要吝嗇自己的掌聲，它不會讓你疼，反而它是爲了讓你贏得更多的掌聲。

　　篇三：作文 給自己一些掌聲

“水滴雖小，卻能夠折射出太陽的光芒，作文 給自己一些掌聲。”

“人生雖短，卻能夠揚起一陣屬於自己的掌聲。” ——題記

“想唱就唱，要唱的響亮，就算沒有人爲我鼓掌，至少我還能夠，勇敢的自我欣賞。”

世間萬物都遵循着這無法改寫的規律：漫漫寒冬的鼓勵換來嫩綠小草的生機勃勃；層層束縛的鼓勵才換來翩飛蝴蝶的美麗自由

炎炎夏日的鼓勵得到累累果實綴滿枝頭的豐收；煎熬無數個寒冷日夜的鼓勵換來淡雅梅花的遺世芬芳。

成功也許只發生在一個瞬間，然而它的背後卻一定蘊含着言語之間最大的力量——掌聲。

“一花一世界，一葉一菩提。”我羨慕它們是美的化身，有美的曲線，有美的眷戀；雖然我祝福它們美到永遠；雖然相比之下我很卑微

但我並沒有自卑，只因，我有屬於自己的美！

我問太陽問月亮 ，爲什麼---很多時候，我們心中渴望得到別人的肯定與鼓勵，但卻常把鼓勵與認可種在別人心間，等到了收穫的季節，往往自己是一片荒蕪。

可是太陽無言，月亮無語，連那善解人意的小星星也只是對我眨眨眼睛。

我始終相信風雨過後依然是晴天，月缺之後依然是月圓。仰頭追憶，或許，或許我們真的應該留些掌聲給自己。

媽媽總說我學習不努力，沒有上進心、貪玩， 每當這時，我就很委屈，自己一次又一次地和她辯解，不知道爲什麼

也許只是爲了證明自己在她眼中被忽視的那份努力、刻苦進取的心。每次她對我的責罵，都緣由幾個單調、無心的數字，就將我否定。

委屈的心情越發濃厚，不知所措的站在她面前。脖子有些痠疼，但它依然努力支撐着屬於自己的“地球”。我只好低下頭，默默地走回房間，關上房門。

對面的鏡子折射出自己的傷心難過，恍惚中看到鏡中的她在對我笑，爲我鼓掌。告訴我不要因爲沒有陽光而黯淡了自己的生命，也不要因爲沒有成功而放棄了自己的追求

更不要因爲沒有鼓勵而停止了自己前進的步履，告訴我即使在沒有掌聲的世界裏，也要若無其事地繼續盤旋，不是爲誰而表演

只爲曾經努力過的自己優雅獻舞，完美謝幕，最後再陶醉在那若隱若現的掌聲中揚起嘴角。

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？靜得讓人窒息，感到快要死去。有誰受得了受傷後無人安慰的孤寂？沒有掌聲與鼓勵的日子顯得多麼昏暗與無助，讓我難以挪動那僵持的腳步，就連一直亮在心中的蠟燭在這時也巧合地熄滅了。慌亂、害怕在心中肆無忌憚的蔓延，我不知該如何擡起腳步，如何邁出黑暗中的第一個步伐。

心中急切地在尋找那個鼓勵的聲音，它在哪裏？在你心裏。

華麗的舞臺，絢麗的燈光，精彩的表演，這一切都只是肯定中渺小的開始，它們只是肯定大門下的幾個小臺階，唯獨在謝幕的瞬間臺下響起如雷貫耳的掌聲

歡呼雀躍的喝彩，這纔是深入內心的肯定。

驀然回首，耳邊迴響着自我鼓勵的陣陣掌聲，那是爲自己演奏的優美樂章，編排的完美舞步，演繹着一段放不完的成長的舞曲。

熱情的'舞臺，人潮如流；轉身的剎那，掌聲轟鳴。只因我唱了一首屬於自己的歌！

“想唱就唱要唱的漂亮，就算這舞臺多空曠，總有一天能看到，揮舞的熒光棒。”

　　篇四：以掌聲爲話題的作文：路邊的掌聲

掌聲，許多人都會。但是，在路邊爲他人鼓掌的人數呢？

今天中午，我在湖南衛星電視觀看芒果獎，讚揚你這個節目，是關於：駕駛員爲學生停車。

但是，主人等了很長時間，那輛車到車上去了，幾乎沒有司機採取主動。學生們做了停止手勢，但那些司機似乎沒有看到像，直接過去，有幾次幾乎打人的人。

看到這裏，我的心起來了，擔心這些小學生來了。

最後，有一輛車，慢慢停下來，爲學生放棄了。看到年輕的司機害羞的接受獎勵的時刻，我忍不住鼓掌，這些小學生和主機的場景也很興奮，鼓掌的司機。

路邊的掌聲，應該告訴司機的世界，不要只看自己的方式，也要爲別人看，爲了人的需要，放出一條路。

　　篇五：掌聲伴隨我成長

掌聲伴隨我成長

我是一個五年級的小學了，可是你們別看我是那麼的大膽，可以只要一個舞伴我就可以放鬆的跳出拉丁舞中最難的鬥牛舞，可是小時候的我和現在的我是大不一樣。

因爲我小的時候是個十足的膽小鬼，我每次見到人多的時候，就想只要有一條縫隙或是一個小小的洞就想鑽進去，直到人少了後纔出來。

可我也是一個愛好跳舞的小女孩，我在一位姓富的老師哪裏學拉丁舞。

有一次，富老師誇我們跳舞跳的非常好，就讓我們去參加一場上海市的大型舞蹈比賽，回到家我就把這個對我來說是壞消息的好消息告訴了媽媽

大家應該都不知道爲什麼我把這麼好的消息認爲是壞消息，因爲我怕人多。媽媽爲了改變我，就給我報名了。

比賽快要開始了，我看了看排名，呀，我被排在第一組，我多麼擔心自己的腳步跳錯了，怎麼辦啊！想着想着，我的手心直冒冷汗，馬上比賽就要開始了。

我的舞伴拉着我的手，發現我的收溼漉漉的，問我是不是緊張了，我點了點頭說“是的”，我聽她說評委中有我們的富老師我這才放心。

在舞伴的帶領下，我們的舞跳的非常的好，得到了掌聲，我還得了一個銀牌呢！我開心極了，從此以後我漸漸的膽子大了起來。

一要有比賽我大多數都會參加。就是因爲那一次的掌聲改變了我，我們的成長都是離不開掌心的，只有有了掌聲我們才能變的更好，有更大的進步。