有關我的理想五年級作文範文8篇
在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的有關我的理想五年級作文範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關我的理想五年級作文範文1
人的理想有許多，有的偉大，有的平凡。而我的理想，就是當一個發明家，在一個大實驗室裏和助手們創造出一個又一個的發明，爲生活添姿增彩，爲大家帶來幸福。
讓我們穿梭時空到十年之後。在一個實驗室裏，青年科學家遲延超正在和兩個助手實驗一種輕型護臂。經過數百次的反覆試驗，終於成功了！這個護臂採用一種輕型合金——鈦鎂合金，重量僅200克，內半徑克根據手臂的粗細不同自由調整，讓人感覺十分舒適。並有一個通信按鈕，只要按一下說出名字就可以和他通話了， 還有一個電子錶，它不僅能告訴您時間， 還可以進行定位、導航。更神奇的是還有一個小型的空氣炮，遇到壞人，衝出的空氣炮能將壞人彈出2~3米遠，可對壞人造成威懾作用，又不會給壞人造成大的創傷。如果你擔心這個護臂會沒電嗎？那你可真是多慮了，這個輕型護臂裝有高效太陽能電池，只要太陽照射5分鐘就能充滿電量。
要讓夢想成真，現在的我必須好好學習，打好基礎，否則理想是永遠都成不了真的，只能是竹籃打水一場空。只有經過努力的學習，才能讓我們的理想成爲現實。
我是遲延超，12歲，愛讀書，愛學習。我堅信的理想會離我越來越近......
有關我的理想五年級作文範文2
有人的理想很華麗，如五彩斑斕的錦緞炫目；有人的理想很樸素，如不着顏色的白絲綢乾淨。我選擇樸素的理想——做一個老師。
我喜歡做一個老師，因爲老師這個職業很神聖。做老師就註定一輩子要默默奉獻，就像現在教我的這些老師。他們把自己的知識、心血都化成了點點甘霖澆灌着我們這些花朵，讓我們成長，讓我們怒放，直到裝點祖國大地。
我喜歡做一個老師，因爲老師有愛心。當學生不聽話時，甚至遭受不公時，還要任勞任怨地做好應該做的事情。當夜深人靜時，只有一盞燈還亮着，那就是老師家的燈。因爲我們的老師還默默地改着作業，還在嘔心瀝血地備課。
我喜歡做一個老師，因爲老師有耐心。每當學生們不懂時，他們總是一遍又一遍地講解，到至大家全懂。有時講得口乾舌燥，嗓子冒煙，還依然耐心依舊。
我常常被老師們的神聖、愛心、耐心所打動，所吸引。從上幼兒園開始，我就有了當老師的理想，有了理想，我學習更認真了，做事更仔細了。我覺得做老師要博學，我喜歡上了看書，一有空，我就看課外書，從小豐富自己的知識。將來能把自己所學傳授給學生。
做一名老師，這個理想我至今不曾改變，我相信自己一定會如願以償。
有關我的理想五年級作文範文3
週末，閒來無事，我打開那本塵封的日記本 ，讀着一個個小故事，我不禁嗤笑我童年時的無知。但當翻到最後一頁，看到我曾經的願望時，我停住了。我彷彿按下了倒帶鍵帶着我回到了小時候……
“我長大以後要做一名敬業的人民教師，爲祖國培育出更多的棟樑之才！”這曾是我童年時代的夢想，但每當我把自己的夢想告訴父母時，他們總是說：“那麼，你爲你的夢想而付出過嗎？現在讀書纔是正經事兒，這事以後再說吧！”起初，我十分不解，難道有夢想不好嗎？但後來，我才知道父母話的含義了。
很多人都有自己的理想和抱負，但不能坐享其成。有些人靠幻想度日，想象着明天自己怎樣出成績，怎樣爲國家作貢獻，甚至有人去算命，看看自己是否有幸當個科學家，就在這幻想明天之中令今天的寶貴時間白白流失了。還有的人事事都要等到明天去做，要知道：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”呀！
我們不應該在昨天尋覓什麼，也不應該向明天祈求什麼。最重要的還是怎麼對待今天，在這有限的時間裏勤奮學習，用來彌補昨天，準備明天。古往今來，有多少人嘆息時間之快：“君不知黃河之水天上來，奔流到海不復回！君不知高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪？”時間長河的流速之快是人們難以估測的。人的生命是有限的，但要怎樣才能在有生之年作出不朽的貢獻呢？這就需要我們珍惜今天的每一分每一秒的時間勤奮學習。
我們只有珍惜每一個今天，在這有限的時間爲社會做出貢獻，回收昨天才是問心無愧的，展望明天才是充滿信心的；只有珍惜今天，才能前不愧於古人，後不愧於來者；只有珍惜今天，我們的理想才能早日實現！
有關我的理想五年級作文範文4
我有一個偉大的理想，當一名校長。也許這在普通人的眼裏，並不是一個起眼的職業，但我喜歡，並且我想和現在的校長有所不同。我之所以喜歡當校長，因爲我被一本書所感染——《窗邊的小豆豆》。從書中，我發現這位巴學園的校長新穎；教室是用舊電車做的，吃飯要吃山珍海味，經常帶同學們去野外走走……校長還有一顆童心，愛和孩子們在一起。
爲了實現這個理想，我給自已訂了個計劃。首先當然要發奮學習，考進自己想去的大學。接着，在大學的生活期間，多和老師交流，取得一些辦校的方法，並且，還要多和孩子交流，有一個童心。現在的我，總覺得小孩子太煩。像有一次，我弟弟讓我和他玩羽毛球，我答應了。可弟弟連發球都不會，我發的球又都接不隹，玩羽毛球變了撿羽毛球了。一氣之下，我扔下羽毛拍就走了。所以我一定要改正這個毛病。然後，要有足夠的能力，去當一名副校長，去親自學習怎樣當一名校長。在這基礎上，我可以蓄足夠的錢，再辭掉工作，和一些師範的學生，一起造這座學校，一起招生。
有了這所學校，我將讓孩子們在玩耍中快樂學習，在玩耍中快樂成長。孩子們可以上自己喜歡上的課，但是不能重複；中餐，大家從自己家裏拿來愛吃的飯菜，沒有得也可以在學校裏挑選，親自看着廚師爲你燒菜。現在的學校人數太多了，我準備只收六十名左右同學，並且都要經過測試，這樣每個年級十個人，老師就可以關心地多一些了。
我的理想是遠大的，但我相信只要努力，就會結出勝利的果實！
有關我的理想五年級作文範文5
理想就是一盞燈，照亮了前方，它引領我們勇敢的大步向前。我的理想是當一名導演，要向着自己的理想奮鬥、努力。每個人都有自己的理想，只要堅守目標，不管路途有多麼艱難，一路追隨它而去總會走成一條平坦的路。
其實，我當導演的原因很簡單，一是我想充分發揮自己的領導能力，盡情展現自己的思想和才華。二是一部好的電影可以改變人的一生，對我來說意味着收穫鮮花和掌聲。對觀衆來說可以讓他們感受不同的人生，獲得不同的啓示。三是目前中國電影界並不景氣，通過我的努力，希望可以讓全世界人都對中國電影豎起大拇指。
然而，實現我這個理想很難，需要付出很多，要想實現它，我們必須要有把握全局的'能力，包括整個影片的製作，整個攝製組的安排，劇本、攝影、燈光、服裝及演員表情動作的把握和協調。除了擁有這些能力，我還要注重自身修養，例如文學、哲學、戲劇、音樂等我都要一一的進行學習和研究。從這一刻起我要朝着自己的夢想前進，我要從現在做起，多看優秀電影、電視劇，去靜下心廣泛閱讀，認真思考留心觀察生活。只有具備這樣的能力我的影片才能深刻的反應生活纔會更有影響力。
這時耳邊又想起熟悉的音樂“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”
有關我的理想五年級作文範文6
張海迪說過：“每個人的生命都是一隻小船，理想是小船的風帆。”每個人都有自己的理想，當然，我也不例外。
媽媽從小就對我說：“孩子，老師是一個神聖的職業，老師是一個偉大的職業老師是一個受人尊重的職業。”於是，從那時候器，長大後要當一名老師這個理想就在我小小的心裏萌了芽。
一位老師，是那麼的偉大，他們將自己的心血，將自己的青春都獻給了教育事業，都獻給了學生，蒼白了自己，卻毫無一句怨言，難道這不是偉大的作爲嗎？老師在講臺上播下了知識的種子，讓它在我們的心裏萌芽、紮根、成長。老師，一生與粉筆爲伍，他們言傳身教，告我們怎樣做人、怎樣立己、怎樣讀書、怎樣……
老師這個職業是辛苦的，老師這個職業是不易的，老師這個職業是偉大的!儘管這個職業要付出許多許多，但我已讓嚮往這個職業。因爲它雖然付出了自己，淡淡卻可以收穫更多的快樂，卻可以在一羣潔白潔白如紙的孩子的心靈上，留下永不磨滅的痕跡，這個痕跡，極有可能會改變孩子一生的命運。我看過這樣的一個小故事：半一中一個成績下等的女孩，因爲從朋友那裏得到了一張數學的測試卷子，於是，那次考試大得了全班第一，所有的同學都不相信他，都認爲他是作弊了，只有老師給了他肯定和鼓勵，讓他嚐到了做好學生的滋味，於是，他發奮學習，最終去了美國留學。
或許就是一次偶然的機會，你給予了學生肯定和鼓勵，就會讓學生走向成功。
老師就像是蠟燭，燃燒了自己，卻爲別人照亮了前進的路；老師就像粉筆，將知識傳授給了別人，而漸漸磨損了自己；老師就像是梯子，讓別人踩着自己的肩膀，去採摘勝利的果實。
我願做一名老師，永遠走在教育事業的最前線，滿帶微笑迎接一批批“祖國的花朵”，迎接那一張張笑臉，爲他們付出，就像當時老師爲了我們而不顧一切！
如果說“理想是小船的風帆”，那麼我現在就揚起理想小船的風帆，向一個叫“老師”的港口努力地駛去，駛去……
有關我的理想五年級作文範文7
我的理想有很多，如機械學家、發明家、工程師等……其中我最喜歡的是發明家，因爲發明家可以發明創造很多新的東西，給人們的生活帶來更多方便，爲人類造福，托爾斯泰說過，理想是指明燈，沒有理想就沒有堅定的方向。沒有方向就沒有生活。我的理想和目標很明確，爲將來成爲發明家而奮鬥。試問當每一箇中國人都在奮鬥，中國能不強大嗎？既然要做發明家那就要從小開始培養，但是，要做發明家可不是這麼容易的，首先要做一個正直、勇敢、誠實、有品德的人。
如今我已經開始學“機器人”了，雖然學“機器人”當不了發明家，但是，這是當發明家的基礎，不會拼裝怎麼當的了發明家呢？
我是不會放棄我的理想的，我會爲實現我的理想而加倍努力的。
有關我的理想五年級作文範文8
理想是什麼？理想就是每個人對未來的一種憧憬，一種期盼，一個人如果沒有了理想，就等於失去了生活的目標，就等於失去了奔頭。所以我們都有理想：教師、警察、科學家……這些理想都是我們人生中一顆顆璀璨瑰麗的明珠。我當然也有理想，我的理想就是當一名作家。我爲什麼有這樣的理想呢？這可就要涉及到書了。
在三年級的時候，我讀了許多類似《狼王夢》這樣的動物小說。我平時一有時間就拿出來翻看，覺得作者沈石溪之所以能把動物的形象、動作，甚至心理都刻畫得那麼好，是因爲他經常接觸動物。但我又不經常和動物“打交道”，這可怎麼寫文章呢？
正在我發愁的時候，救命稻草出現了——另一本名叫《貓王》的幻想小說，裏面是完完全全將動物比作人來寫的。我喜出望外，心想：可以把動物小說和幻想小說結合起來寫一本小說。就這樣，想當作家的種子在我心中萌芽了。
我爲自己的想法激動了好一陣，決定馬上就幹。我擬定一個比較好的主題並結合人們的動作、語言和心理塑造一個勇敢、堅強、有智慧的主人公，然後把他的命運寫得一波三折、困難重重，因爲我覺得充滿曲折的情節比一帆風順、索然無味的情節要好得多。我同時也很自豪，因爲所有的故事情節都在我掌握的手中，這也使得我更加有勁寫了。
班裏的一些同學也開始寫小說了：湯潘寫了《保衛地球》，王錚也寫了《幽默三國》。我很高興多了這兩個一起寫小說的夥伴，我們彼此較勁兒，看誰能寫得又快又好，我開始“瘋狂”地寫，功夫不負有心人，我終於寫完了一本。然後我們三個互相看作品，討論對方文章的長處與短處。
可惜的是，一到高年級，學習的擔子變得特別重，誰也沒有閒暇時間去顧及自己的小說了。但可以肯定的是，大家一有時間一定會“照顧”自己的小說。
好了，我的理想說完了，下次你也給我們說說你的理想吧！
