【精品】五年級的作文彙總五篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

我的媽媽活像一個唐僧，天天在我耳邊“唸經”，聽，她又在念了——

星期天，我閒着無聊，躺在軟軟的牀上看書，不巧被媽媽看見了，她說：“不許躺在牀上看書。”我坐了起來，媽媽走進了客廳。

我看書看膩了，開始惦記起電視來，於是悄悄拿起了桌上的遙控器，迅速打開了電視，開始津津有味地看起電視來。忽然啪的一聲，電視黑屏了。我正納悶呢，只見媽媽把頭探出來，同時把插頭拔了：“好孩子，再看電視，視力又要下降了，看電視不如看書，當然長時間看書也不好，你出去玩玩吧，可不要跑遠了……”

我這“孫猴子”聽了緊箍咒，連忙頭也不回地跑了，背後傳來媽媽的聲音：“哎，別跑太快，要摔着了！”

可我一溜煙翻了一個跟斗，跑了“十萬八千里”，到了朋友家。

我玩了個痛快，滿頭大汗回到家裏，不巧又被媽媽看見了：“喲，出了這麼多汗，快拿毛巾擦一擦！”我倒了水，咕咚咕咚喝下去，媽媽又說：“別那麼大口大口喝水，喝急了肚子疼。”我聽了一口水噴了出來。我的媽媽呀，把我“捧在手裏怕摔着，含在嘴裏怕化了。”

看吧，這就是我的唐僧媽媽。

五年級的作文 篇2

8月14日那天，我非常興奮，因爲我們要去呼倫貝爾草原遊玩，感受原生態。

下午五點，我們來到了機場，帶着開心和好奇心上了飛機，真想早點大草原的風景。

晚上八點，我們來到呼倫貝爾海拉爾市，雖然海拉爾的氣溫只有16℃，但是，我們的興奮使我們不怎麼冷了。乘着旅遊車來到市區，那裏的城市風景與杭州的大不相同，有許許多多的俄羅斯建築矗立在路邊。聽導遊說，這裏分河東、河西，我們所在的位置就是河西。

第二天，我們乘着旅遊車來到海拉爾最繁華之處，導遊說，俄式建築都是方方正正的，大部分都有柱子，而蒙式建築的房頂上都有一個或幾個蒙古包的造型。我們來到了一個蒙古部落，車還沒有大門口的時候，我就看到一匹棕馬和一羣看起來像一堆雪的綿羊，到了大門口，裏面的人就請我們喝賽馬酒。我們又去了敖包，在無際的草原上，時時會看到用大小石塊累積起來的巨大的石堆，上插有柳枝，此謂神樹，神樹上插有五顏六色的神幡。巨大的石堆矗立在草原上，鮮豔的神幡如手臂般召喚着遠方的牧人，這就是敖包。牧人每次經過敖包，都要在敖包上放幾塊石頭；客人每到敖包前，一般都要按蒙古族習俗順時針繞包三週，同時心中許願，並在敖包上添加石塊以求心願得償。一般都扔3、6、9塊石頭，帶表六六大順或吉祥等，我還看見了成羣的奶牛在遠處。

我們還去根河溼地漂流，在河流的旁邊，多得不能再多的奶牛在悠閒的吃草，我們被這些奶牛包圍啦！開始漂流了，在水不急的地方由我們來划船，划船真有趣！

這次旅行，讓我體會到呼倫貝爾美麗動人的景色！

五年級的作文 篇3

我的學校是金水區文化綠城小學，它位於豐慶路與博頌路東南角。看起來是一個學校，其實兩個校區，一、二、三年級在豐慶路校區，從西門進出，四、五、六年級在博頌路校區，從北門進出，我們班今年剛從豐慶路校區轉到博頌路校區。

我們的校園大門就在教學樓下，一進校園大門，就能看到校園中間有一個標準化操場，中間是綠色的人造草地，四周是紅色的塑膠跑道，這可是我們每週舉行升旗儀式和上體育課的地方。在操場的一個拐角外面還有很多健身器材，一到下課，這裏就成了男生們的天堂，大家都排着隊玩健身器材，有玩兒太空漫步機的、有玩兒繩梯的、有玩兒吊環的、有玩兒雙槓的、還有玩兒太極揉推器，每個器材前都是人。

我們的教學樓裏乾淨整潔，東西兩頭各有一個樓梯，西邊的樓梯是四年級專用，東面的樓梯五六年級共用，樓梯上畫着上行和下行的箭頭，大家按照指示有序上下樓，可以避免人多的時候推倒人發生意外事故。樓梯的牆壁上還掛着很多美術老師的作品，裝飾着我們的大樓，讓它變得更漂亮。每個教室裏都排放着整齊的桌椅，每個教室都有投影儀，可以讓老師實現多媒體教學，所以在課堂上我們能夠聽錄音、看視頻，看老師製作的課件，這可比只用粉筆在黑板上寫字生動多了，也讓老師減輕了很多負擔。

校園東南角有兩個兩層小樓，靠南邊的一個我要不告訴你你肯定以爲是別墅，其實它是我們的豪華廁所，一樓是四年級的廁所，二樓是五六年級的廁所，裝飾得非常漂亮，打掃的非常乾淨，每天裏面都散發着香水味。北面的一個小樓叫‘雅靜苑’，你能猜出來裏面是幹什麼的嗎？讓我來告訴你吧，裏面是我們學校的展覽館，陳列着很多學生和老師的創新和藝術作品，如果將來能有我的作品放進來該有多好啊！

這就是我的智慧校園，也歡迎你的加入！

五年級的作文 篇4

一大早，我穿着乾乾淨淨的校服，帶着鮮豔的紅領巾，參加我盼望已久的春季運動會。

首先是開幕儀式，儀仗隊同學排着整齊的隊伍，邁着輕盈的步伐，高喊着整齊的口號，走到操場中央。接着是男女組合的集體舞，那優美的舞姿，協調的動作，讓大家大飽眼福。最後是女生的“小木蘭”舞，她們翩翩起舞，就像一羣快樂的小天使，真美呀！

比賽就要開始了，我們啦啦隊員換上美麗的'裙子，準備爲運動員助威。比賽開始了，第一項是立定跳遠，我們啦啦隊一邊跳着精心排練的啦啦舞，一邊吶喊着“二（1）加油，二（1）必勝”。立定跳遠成績下來了，我們班的呂瑩獲得了第二名的好成績，我們都爲她高興。第二項是五十米跑，我們班沒進前三名，有點讓人失望。第三項是親子運動，吳迪和家長取得了第一名。最後一項是接力賽，因爲它是一個集體項目，所以比賽將進行得更加精彩，更加激烈。每班派出一組，一組十人。隨着一聲哨響，每組的第一名同學手持接力棒，像箭一般衝出了起跑線。運動員你追我趕，儘管一個個汗流浹背也不甘示弱。場下的啦啦隊都在爲自己班的運動員鼓勁，加油聲此起彼伏。突然，我們班的第二棒和第三棒交接時出現了一點小問題，落後了其他班一大段距離。但是，我們班的運動員並沒有氣餒，奮起直追，距離在一點一點縮小，終於反超了。最後，我們班得了第一名，大家高興地擁抱在一起，激動的心情無法用語言來表達。這時，我發現我的手掌心全都是汗，嗓子也啞了……

運動會結束了，我爲我們班的運動員感到驕傲，更爲我們班集體感到自豪。

五年級的作文 篇5

六年前我們一起走進這個陌生的校園，走進這個陌生的教室。六年後，我們一起離開這熟悉的校園離開這熟悉的教室，我們從一年級的陌生、二年級的玩伴、三年級的朋友，到四年級的知己、五年級的閨蜜，到六年級的分離。我們曾一起許諾，你若是白紗落地，我便短裙相約，可這一切的一切在現在看來好像都不太可能了。

一年級，剛來到這個班級是你不認識我，我也不認識你，站在那羣陌生的跟我同齡的你們中間，我有點尷尬，還有些不好意思，我想跟你們一起玩，可我不知道該怎麼跟你們說，你走過來拉起了我的手，說：“跟我們一起玩吧！”我點了點頭就這樣我們認識了。

在後來的學習與生活中，我們成了好朋友。一起上學，一起回家，一起玩耍，一起學習。

記得在一次英語課上，我沒帶課本，老師說沒帶課本的站到外面去，我剛要起身你把我拉住了，遞給我一本英語書，我接過書說：“把你的給了我，那你自己怎麼辦？”你笑着說：“我站到外面去沒關係的，你是英語課代表要是被老師批評了，同學們不都得說你啊，我又沒關係，拿好啊！”結果你站到了外面，戒尺一下一下地打在你的手上，痛在我的心裏，我想站着那個被打的應該是我。回來後我心疼地摸着你被打紅的手，問你疼不疼，你還是笑着回答我不疼。

我們一起瘋了六年，一起上了2555節課，一起過了120個星期，12個學期就因一場畢業考試四張試卷考散了我們。

教學樓旁的玉蘭樹每年都會開花，今年開了花又謝了，到明年它還是一樣的開。只是我們，今年畢業了，到了明年還會回來嗎？